小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）第六單元-821曾靜《肥皂泡》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、肥皂泡 教學(xué)設(shè)計(jì)廣元市八二一中學(xué) 曾靜一、教材分析肥皂泡一文是我國(guó)著名作家冰心的作品，是一篇非常貼近學(xué)生生活而又高于學(xué)生生活的文章。文筆清新自然，情感真摯淳樸，意境深邃精美。童年冰心吹肥皂泡，不但吹出了快樂(lè)，吹出了情趣，還吹出了夢(mèng)想，寄托了對(duì)美好生活的向往。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際、借助課文插圖等多種方法理解識(shí)記“皂、廊”等8個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“和”，會(huì)寫“皂、透”等12個(gè)詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能說(shuō)清楚吹肥皂泡的過(guò)程。過(guò)程與方法：能用結(jié)合上下文，聯(lián)系生活實(shí)際等多種方法理解難懂的句子。情感態(tài)度價(jià)值觀：1、體會(huì)作者由肥皂泡產(chǎn)生的豐富想象，感受作者對(duì)美好生活的

2、向往。2、發(fā)揮想象說(shuō)出肥皂泡還有哪些去處。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：能說(shuō)清楚吹肥皂泡的過(guò)程，運(yùn)用多種方法理解難懂的句子。2、難點(diǎn)：品味文中生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)句，體會(huì)作者內(nèi)心的快樂(lè)，并能發(fā)揮想象肥皂泡還有哪些去處。四、教學(xué)方法 1、教法：講授法、對(duì)話法2、學(xué)法：自主合作探究、閱讀法、實(shí)踐法五、教學(xué)準(zhǔn)備 課件，肥皂水、吸管等吹泡泡的工具。六、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。（3分鐘）師：孩子們，你們好。我是來(lái)自廣元市八二一中學(xué)的曾老師。你們喜歡玩吹泡泡嗎？我們先來(lái)聽(tīng)一首兒歌吧。（播放兒歌吹泡泡）師：聽(tīng)完兒歌有什么感受呢? 是呀，這首兒歌帶給我們一種快樂(lè)、夢(mèng)幻的感覺(jué)。（課件展示冰心奶奶的照片）我國(guó)著名作家

3、冰心童年時(shí)，最愛(ài)玩的游戲就是吹泡泡。今天我們一起學(xué)習(xí)肥皂泡，共同欣賞冰心奶奶筆下如詩(shī)如畫的肥皂泡，感受冰心奶奶童年時(shí)吹肥皂泡帶給她的那份快樂(lè)吧。（出示課題）請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題?？粗n題，你有什么問(wèn)題想提嗎？生：我想提出的問(wèn)題有：1、冰心奶奶是怎么做肥皂泡的？2、冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的？3、吹泡泡時(shí)冰心奶奶的心情怎么樣？師：讓我們帶著這些問(wèn)題一起走進(jìn)課文吧?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)孩子們的童趣 ?！砍踝x課文，理解字詞師：同學(xué)們，讀了課文，我們知道 “皂”是本課的生字，你有什么好方法能記住它呢？生：在生活中，我們?nèi)コ匈I東西會(huì)看到各種各樣的香皂、洗衣皂，上面都有這個(gè)皂字。師：你能在生活

4、中識(shí)字，真棒！師： 冰心奶奶小時(shí)候經(jīng)常在哪里吹肥皂泡呢？生：請(qǐng)大家看到第二自然段，從第二自然段我知道冰心小時(shí)候下雨時(shí)節(jié)，在廊子上吹肥皂泡，通過(guò)看課文插圖，我知道“廊子”就是房屋前面的一部分，結(jié)合課文，我還知道了廊子上還可以躲雨。）師：你還能結(jié)合課文插圖來(lái)理解詞語(yǔ)的意思，這種學(xué)習(xí)方法真好。再來(lái)讀讀這些詞語(yǔ)，你又有什么發(fā)現(xiàn)呢？（課件出示詞語(yǔ)）師：是的，這些詞語(yǔ)都描寫了肥皂泡的樣子。師：把這些詞語(yǔ)送回到句子中，你還會(huì)讀嗎？請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀吧。師：文中還有一個(gè)多音字，你找到了嗎？師：在第三自然段我們發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)多音字，在本課中讀huo，通過(guò)查字典我們知道這個(gè)字還有四個(gè)讀音，。（老師邊出示課件。）老師

5、小結(jié)：你們真善于學(xué)習(xí)，通過(guò)查字典，結(jié)合生活實(shí)際理解了詞語(yǔ)的意思，那你能把這些字寫美觀嗎？師：觀察一下這個(gè)“透”字，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：透是半包圍結(jié)構(gòu)，先寫里面的“秀”，再寫“走之”。（課件出示：一看結(jié)構(gòu)，二看占格，三看關(guān)鍵筆畫。）師：同學(xué)們，請(qǐng)觀察透的筆順筆畫，跟老師一起騰空書寫，秀的禾字頭要寫的扁而寬，走之捺為平捺。讓我們來(lái)寫寫這個(gè)字吧。（學(xué)生書寫視頻）【設(shè)計(jì)意圖：朗讀課文，隨文識(shí)字，理解詞語(yǔ)，通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際、借助課文插圖等多種方法理解識(shí)記生詞。理清課文的敘述順序，梳理文章脈絡(luò)，為下文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。】（三）默讀課文，整體感知師：同學(xué)們，就讓我們帶著對(duì)字詞的理解，默讀課文，思考，課文圍繞肥皂泡

6、寫了哪些內(nèi)容？生：通過(guò)讀課文我知道，第一二自然段寫了作者小時(shí)候最愛(ài)玩的游戲是吹肥皂泡和在哪里吹肥皂泡，第三自然段寫了做肥皂泡的方法和吹肥皂泡，第四自然寫了肥皂泡吹起來(lái)很美麗，第五自然段寫了由吹肥皂泡產(chǎn)生的想象，我最喜歡玩肥皂泡和賞肥皂泡。師：作者正是圍繞玩肥皂泡，賞肥皂泡的美麗，進(jìn)而產(chǎn)生了美好的想象，表達(dá)了作者對(duì)吹肥皂泡的喜愛(ài)之情。（出示課件，玩，賞，想象）師：你從哪些詞句中，能感受到作者很會(huì)玩肥皂泡呢?生：通過(guò)讀第二自然段，我找到了母親總教我們?cè)诶茸由洗捣试砼?，因?yàn)殛幱陼r(shí)節(jié)，天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂?！翱偂边@個(gè)字說(shuō)明了作者經(jīng)常玩吹肥皂泡，肯定也積累了很多經(jīng)驗(yàn)。（學(xué)生邊說(shuō)邊出示課件，）師：你

7、們真善于學(xué)習(xí)，通過(guò)抓關(guān)鍵詞句提取信息的方法，初步感受到了作者小時(shí)候最愛(ài)玩的游戲是吹肥皂泡并且很會(huì)玩。就帶著你們的感受讀一讀這兩個(gè)自然段吧。師：你們玩過(guò)自己親手制作的肥皂泡嗎？和大家分享分享吧。（出示學(xué)生吹肥皂泡的視頻）師：現(xiàn)在我們就跟隨冰心奶奶回到她的童年，看她是怎么用這不起眼碎肥皂、竹筆管吹出那美麗的肥皂泡的吧。師：默讀第三自然段，思考，作者是怎樣玩吹肥皂泡的，可以用抓關(guān)鍵詞的方法來(lái)批注。（小組合作:討論吹肥皂泡的過(guò)程）師：好，請(qǐng)智慧小組來(lái)分享你們的發(fā)現(xiàn)吧。生：通過(guò)讀課文，我找到了關(guān)于吹肥皂泡的動(dòng)作的詞語(yǔ)，有放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇。師：你找到了吹肥皂泡動(dòng)作的詞語(yǔ)，還有嗎？生2：我來(lái)

8、補(bǔ)充，通過(guò)加上點(diǎn)兒水、黏稠這兩個(gè)詞語(yǔ)我知道了做肥皂泡不能加太多的水，我自己在家做肥皂水的時(shí)候，水加太多，也不能吹出泡泡來(lái)，這里也說(shuō)明了作者很會(huì)玩吹肥皂泡。師：你還能結(jié)合生活明白做肥皂泡也是需要經(jīng)驗(yàn)和智慧的。作者還運(yùn)用表示順序的詞語(yǔ)，把這一過(guò)程寫的更加連貫，有畫面感，你找到了嗎？生：我找到了表示順序的詞語(yǔ)，“然后”和“再”。首先作者把用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上點(diǎn)水，攪拌攪拌，然后用竹筆管蘸上肥皂水慢慢地吹成一個(gè)網(wǎng)球大小的泡泡，再用竹筆管輕輕一提就可以啦。師小結(jié)：你能找到表示順序的詞語(yǔ)，還能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出吹肥皂泡的過(guò)程，真厲害。現(xiàn)在就請(qǐng)你們帶著這快樂(lè)心情讀一讀第三自然段吧。【設(shè)計(jì)理念：

9、課中，特安排了吹肥皂泡的實(shí)踐活動(dòng)，并用上連續(xù)的動(dòng)詞，趁熱打鐵，活學(xué)活用，讓學(xué)生對(duì)吹的動(dòng)作有了更深的體會(huì)，又為理解下文描寫肥皂泡的美麗作了鋪墊，讓學(xué)生把語(yǔ)言文字和感性體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，減緩了理解的坡度，以更好地體會(huì)作者文筆的細(xì)膩與精美?！浚ㄋ模┳x中品悟， 深入探究師：我們從第三自然段了解到童年時(shí)的冰心是如何玩吹肥皂泡的，那為什么吹肥皂泡成了她童年時(shí)最愛(ài)玩的游戲呢？默讀課文說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。生：通過(guò)讀四自然段，我發(fā)現(xiàn)肥皂泡吹起來(lái)很美麗，我想這也是作者最愛(ài)吹肥皂泡的原因。師：那你從哪些詞句中感受肥皂泡的美麗？在文中進(jìn)行圈畫，把不懂的詞句標(biāo)注出來(lái)。師：通過(guò)讀第四自然段，同學(xué)們?nèi)Ξ嫵隽诉@些詞語(yǔ)和句子，（出示學(xué)生

10、課件）就讓我們?cè)诶斫庠~句的同時(shí)感受肥皂泡的美麗和神奇吧。小組合作，體會(huì)肥皂泡美在哪里，運(yùn)用多種方法，理解難懂的詞語(yǔ)和句子。（課件提示學(xué)生運(yùn)用方法）師：在交流平臺(tái)為我們提供了四種方法，還有幾種也是我們經(jīng)常使用的方法，相信這些方法都能更好的幫助你理解詞句，體會(huì)肥皂泡的美麗。師：請(qǐng)夢(mèng)想小組分享你們的發(fā)現(xiàn)吧。生：這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。從這句話我感受到了肥皂泡的美麗，我仿佛看到了五彩繽紛的肥皂泡。師：你從這句話感受到了肥皂泡顏色的美麗，還有補(bǔ)充嗎？生：通過(guò)查資料，我理解了浮光指的是水面或物體表面反射的光，文中指肥皂泡表面的光和顏色。生：通過(guò)拆詞法，我知道了輕清透明

11、的意思，輕是重量很輕，清是清亮，這里寫出了肥皂泡又清亮又透明的樣子。師：通過(guò)你們的發(fā)現(xiàn)，我們知道了這五色的浮光指的是在陽(yáng)光的照耀下肥皂泡的表面呈現(xiàn)出五彩絢爛浮光流轉(zhuǎn)的樣子，美麗極了。（出示五色的浮光）那就請(qǐng)你再來(lái)讀一讀這句話，感受肥皂泡的美麗與神奇吧。師：同學(xué)們，繼續(xù)你們的分享吧。師：是啊，扇肥皂泡也是需要技巧的，這是因?yàn)橄矏?ài)才能把這肥皂泡扇得如此嬌柔、美麗、可愛(ài)。就請(qǐng)你再來(lái)讀一讀這句話感受肥皂泡的玲瓏嬌軟吧。師：若是吹得太大，扇得太急，肥皂泡又會(huì)呈現(xiàn)出什么美麗的樣子。（請(qǐng)同學(xué)觀察這幾張圖片（出示課件光影零亂）現(xiàn)在你理解光影零亂的意思了嗎？師：可不止有顏色的變化，隨著肥皂泡在空中不停地飛舞，周

12、圍景物的影子也都印襯在這肥皂泡上，有五色的浮光，又有景物的倒影，在這光與影的交織下，肥皂泡的表面呈現(xiàn)出色彩斑斕的顏色，看上去讓人眼花繚亂。你們還有要分享的嗎？生：我覺(jué)得有時(shí)吹得太大，扇得太急，這大泡泡就會(huì)變成長(zhǎng)圓的形狀。好像要破裂似的，太神奇了。師：那如何理解顫巍巍呢？師：那把你們的感悟加進(jìn)去，我們?cè)僖黄鹱x一讀這幾句。（學(xué)生朗讀）師：這浮光流影的肥皂泡即將破裂，馬上變成幻影，你又有怎樣的感受呢?生：我感覺(jué)很緊張，很擔(dān)心這美麗的肥皂泡即將破裂，我都不敢呼吸了，心怦怦直跳。生：我感覺(jué)很傷心，不希望這美麗的肥皂泡破裂。師：你們的這種緊張和擔(dān)心體現(xiàn)了對(duì)肥皂泡的喜愛(ài)，就帶著這種心情讀一讀這幾句話吧。（出

13、示課件）師小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)第四自然段，我們感受到了肥皂泡的美麗以及作者對(duì)肥皂泡的喜愛(ài)之情。還能運(yùn)用這么多的學(xué)習(xí)方法理解難懂的詞句。（出示學(xué)習(xí)方法）【設(shè)計(jì)意圖：朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句，結(jié)合課件，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句理解課文的能力。利用查工具書、看插圖、拆字等多種方法理解句子的意思，借助課件展示，層層深入，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的理解分析重點(diǎn)句子的能力?！浚ㄎ澹┱归_(kāi)想象， 拓展思維師：同學(xué)們，相信現(xiàn)在你一定知道了，為什么吹肥皂泡成為冰心奶奶小時(shí)候最愛(ài)玩的游戲呢？那是因?yàn)榉试砼荻嘧硕嗖?，十分美麗。這脆弱又美麗的泡泡，牽動(dòng)著我們的心，我們滿懷期待希望它帶著我們的夢(mèng)想飛得更高，更遠(yuǎn)。那這輕清脆麗的小球還有那些美麗的去處呢?讓我們放飛想象。（出示課件）分享生1：我覺(jué)得美麗的肥皂泡還可以飛到美麗的大自然和小朋友一起玩耍，我仿佛看到了可愛(ài)的動(dòng)物和他們一起捉迷藏。生2：我仿佛看到了這美麗的肥皂泡飛到學(xué)校陪我們一起讀書，鍛煉。師小結(jié)：孩子們，你們一定也有很多美麗的夢(mèng)想吧，冰心奶奶筆下那小小的、不起眼的肥皂泡，經(jīng)了她的手，她的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了她童年時(shí)的夢(mèng)想，還表達(dá)了她對(duì)美好生活的向往。就帶著你們的想象一起再來(lái)讀一讀第五自然段吧。（配樂(lè)朗讀）老師從你們的朗讀中，已經(jīng)感受到了吹肥皂泡帶給你們的快樂(lè)和夢(mèng)幻?！驹O(shè)計(jì)意圖：拓展想象，培養(yǎng)學(xué)生豐富想