初中生讀書心得演講稿

1、初中生讀書心得演講稿中同學(xué)讀書閱讀也是非常的必要，一個人假如要真正成長，必需從生活中去感知，從書本上去取得，作為一個同學(xué)，看書讀書尤為重要。那么你明白嗎？這里給大家共享一些讀書心得演講稿，便利大家學(xué)習(xí)。初中生讀書心得演講稿1友愛的老師、同學(xué)們：書就像一位和氣可親的媽媽，始終陪伴與我。小時分，我還有一個好玩的小故事呢!我剛學(xué)會漢語拼音時讀得第一本書是注過音的格林童話。當(dāng)我用細皮嫩肉的小手指，指點著書上的拼音”Xiaohong拖著長腔，一個字母一個字母的讀著。當(dāng)時，媽媽聽我那讀書聲，不禁笑起來，邊教我正確的讀法。上小學(xué)時，媽媽給我買了十萬個問不倒、魯濱遜漂流記、分類作文、中華上下五千年每天一有空閑

2、的時間，我就會一頭扎進書的海洋，忘了吃，忘了穿。在學(xué)問的海洋里，讓我懂得了人與人之間的道理；讓我懂得了文明和禮貌；讓我明白了中華悠久的歷史；讓我感受大自然的美；讓我打開了才智的大門。讀書使我得到了很好的收獲。每當(dāng)老師讓我們寫作文時，我就會用上平常在書上積累的好詞佳句，使我的作文變得繪聲繪色。書是漂亮的天使，書是才智的鑰匙，可以打開一個才智的大門，讓我們學(xué)到更多的學(xué)問，也只有學(xué)問才能將我們領(lǐng)入著美妙的世界。我愛書，由于它是我最忠誠的好友。初中生讀書心得演講稿2友愛的老師、同學(xué)們：生活中我是一個崇尚簡潔之人，由于在我看來，簡潔就意味著灑脫，而灑脫意味著詩意，同時也意味著生命的很多聯(lián)想。對于這一點點

3、生活的感悟，我還真的不得不成認，它緣與我三十年讀書生活品質(zhì)的堅持。能堅持必有收獲，是的，三十年的讀書生活讓我的收獲遠遠超出自己當(dāng)時的意料，我種的是豆，收獲里卻多了瓜果，我栽的是草，收獲的卻是一片清爽的牧場，我插的是柳，可收獲的卻是一座生命的花園。在這座花園里，梅蘭竹菊，并列綻放，芳香四溢，還有那綠肥紅瘦點綴其中，更是讓我覺得活力盎然，充滿了詩情畫意。我喜愛讓生命置入其中，生命到了那里，才可以閑庭望月，悠然得意。我喜愛在讀書生活里承接思載，頻頻了望，由于那里不僅有山有水，有月有星，而且有惠風(fēng)徜徉，秋意花香。達夫先生的名作故都的秋是我百讀不厭的好文章，里面所呈現(xiàn)出來的無論是文字本身，還是景象、情感

4、與感悟還有濃濃的秋味秋韻，都給我?guī)ッ烂畹纳硎堋Ｆ鋵?，讀書生活還真的是一種生命的享受，假如你能做到象我一樣分別為圣的話，沒有野心，沒有虛榮，完全靠著自己生命意志來讀書，那么，你得到的不僅是歡樂，而且是生命的狂喜。這種感覺于我可以說是習(xí)以為常，隨時都可以產(chǎn)生。當(dāng)然，我也不否認其中也有讓生命難受的情形顯現(xiàn)，象讀中國的四大悲劇，蒼涼歷史，以及海外游子的文字，心總是感覺壓抑和酸楚。但不管怎么說，讀書生活應(yīng)當(dāng)是全方位的，而不是片面性的，這樣的讀書生活才有助于靈魂的提升，生命的健康進展。據(jù)說唐皇天子李世民將一枝獨秀的書家王羲之奇妙絕倫的作品蘭亭序帶入自己的墓穴，這是為讀書人不齒的舉止，有損于歷史上被稱

5、為開明天子的形象。試想，假如天下讀書人個個都這樣做的話，那么，歷史、文化、文明、精神、藝術(shù)如何傳承？又如何向世人交代？所以風(fēng)景應(yīng)當(dāng)讓它展現(xiàn)出獨特的魅力，方能表達它的意義和價值所在，所謂“奇文共賞識，疑義相與析”說的就是這個道理。讀書明理的道理看來人人都懂，但它要是結(jié)合當(dāng)下或者現(xiàn)實就不是那么回事了，就拿上文提到的孔已己先生為例吧，他有一句至理名言：竊書不算偷。明明是竊字當(dāng)前，還死不成認，說他狡辯或許言重了，但說他迂腐總還是可以的!這樣的讀書人或者讀書生活是要不得的。讀書人或者讀書生活應(yīng)當(dāng)做到如夫子所言：君子坦蕩蕩，不憂不懼。那才是符合生命的本意，符合讀書生活的要求。這在我看來就是一種簡潔，而簡潔

6、又是灑脫最好的注腳!初中生讀書心得演講稿3友愛的老師、同學(xué)們：我們每一個人從呱呱墜地到長大為成人，一生中總要和許多書打交道，有愛書如命，也有棄之如履的?；虺砷L為學(xué)識淵博的泰斗，或成長為各個領(lǐng)域的精英，或有默默無聞的。古今中外的眾多明星們用他們的勤奮努力，演繹了一個個鼓勵后人的典范，催人發(fā)奮向上。對數(shù)讓我明白了“近朱者赤，近墨者黑”的道理。孟子三歲時父親英年早逝，所以孟母很注意兒子的教育。孟子因住地接近墓地、近鬧市，影響了學(xué)習(xí)，而一再搬遷，這就是聞名的“孟母三遷”的故事。從而促使了孟子成為了一個滿腹經(jīng)綸的高校者。同學(xué)們，你們也受到了啟發(fā)吧。讀書讓我明白了“有事者事竟成”的道理。李白小時分聰明伶俐

7、，悟性極強。但是好動貪玩，常常坐不住。李白有一次逃學(xué)回家的路上，看見一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆拿著一根鐵杵，用力來回磨，想磨成一根針。李白便懷疑地問老婆婆：“這么一根粗的鐵杵，怎么能摩成一根針呢？”老婆婆說：“鐵杵磨成針，功到自然成。”這句話給李白的啟發(fā)非常大，促使他成為一位名揚天下的“詩仙”。由于讀書，我才學(xué)會了真理。只有連續(xù)讀書，我才能了解更多。讀書是一種歡樂，讀書是一種享受，在我將來的生活中，我會讓讀書伴我成長，讓書見證我的成長。同學(xué)們，書默不作聲，卻帶著神奇的笑容等候我們。當(dāng)你打開一本書的時分，趕緊就會聽到很多聲響：有智者娓娓的談心、有勇士激揚的呼喊、有恬美如秋月的小夜曲、有壯烈如大潮的交響

8、樂、有春花凋零的嘆息、有小鳥歸巢的啾啾讓我們一起走進書里去吧!初中生讀書心得演講稿4友愛的老師、同學(xué)們：魯迅曾說過：宏大的成果與辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以制造出來。是啊!讀書也是如此。讀書可以啟發(fā)我們的心靈，每讀一頁，都會使我們受益無窮。書籍，是我們的生活中，不行缺少的伙伴。早晨我們來到學(xué)校，朗朗的讀書聲使人心曠神怡。學(xué)校號召我們要多讀書，讀好書。一下課，我們便去圖書室看書。書，像一雙大手，把我們領(lǐng)進學(xué)問的海洋，去查找神秘。每次放假，我一有空便去書店讀書。我覺得，書像一盞明燈，把我們的道路照亮。在書中，我明白了李白被稱為“詩仙”，杜甫被稱為“詩

9、圣”；我也懂得了糧食的來之不易；在書中，我看到了戰(zhàn)爭的殘酷，也體會到了成功的喜悅。書中有悲有喜，每一個情節(jié)都深深的吸引著我，使我的心仿佛與在一起。我說，讀書就像身邊有一位慈師，時辰解開我心中的懷疑。每當(dāng)我再次拿起三國演義這本書時，都會想起一件事。有一次閱讀競賽，我自認為準備得很充足了，可在考試時，卻有一道關(guān)于三國演義的題不會。我非常懊悔沒有仔細看。從那以后，我開頭仔細讀這本書?？催^后我非常佩服割須棄袍中曹操的機智，也佩服刮骨療傷中關(guān)羽的頑強。過幾天，媽媽考了一道三國演義中的題，我張嘴就來，媽媽直夸我聰慧。書是我們永遠離不開的好友。曾說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不行一日不讀。手不離

10、書本，才會讓我們的學(xué)問越來越多，才會讓我們的心靈得到滋養(yǎng)?！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！惫湃俗x書的故事流傳至今，每一篇都使人拍案叫絕。讀書會使人走進新的天地，在那里賞識每一處花，每一處景。書籍像一輪太陽，掛在天空，使我們的世界充滿光明。多讀書，讀好書，好讀書，只有這樣，才會讓我們的大腦更敏捷。讀書伴我成長，我讀書我歡樂，讓我們用書籍去滋養(yǎng)心靈的沃土!初中生讀書心得演講稿5友愛的老師、同學(xué)們：不同人眼中的書是不同的，有的人把它當(dāng)作一種精神財寶，有的人則把它當(dāng)作一種生活上的累贅，有的人則把它當(dāng)成打發(fā)時間的東西，利用完后便理所應(yīng)當(dāng)?shù)淖兂闪藦U紙。而我不同，我的生活是有階段性的，不同階段時讀同一本書給我

11、帶來的往往不同。在早晨，即使是七月中旬蟬蟲也不會打擾這萬籟俱寂的時辰，我最喜愛在這時讀美麗散文。與其說讀，不如說賞識。在這時，我讀書是極其細致的，一段話讀一小時也不為過，一句話賞識半天也不為奇。我喜愛用那略帶睡意的眼神來映照書籍。心靈的安靜，如同未開發(fā)的處女地，安靜而漂亮。在上午，在寒冬臘月也止不住那熾熱的心，心中的渴望與對這一天的希望如奔騰的江水俯沖而下，一泄千里。讀書亦是如此，閑雜小文一掃而過，長篇小說則置之度外。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)也是如此，手中的書如那急速的鋼琴曲一般?？磿r，不拿筆，翻過每一葉，潔凈如新，不留痕跡。在中午，即使是天崩地裂也擋不住我那接連不停的哈欠，滿臉的睡意在緊急一上午后展露無疑。書則是催眠曲，在考試前夕，被逼無奈下，只得放棄那舒適的床，一臉不情愿的坐在硬生生的凳子上。拿起一本書先是讀一句打一個哈欠，看一頁瞇瞇眼，再后來看著看著就睡著了，只有鋪張珍貴的是間，讀書根本毫無效率。好不簡單到了下午，剛睡過的我活力四射，拿起書讀也是翻倍效率，讀書大有快、精、狠的感覺。那怕是很厚的書也如風(fēng)卷殘云一般讀過。我也最喜愛在下午都長篇小說，感悟長篇名著的精華，以與古人的目光共賞歷史，轉(zhuǎn)化中華古今的夢。晚上是一天最終的閃爍時辰，我最喜愛在這段時間去操場發(fā)泄一番。再回到班里時，心中一天的不爽盡數(shù)拋給了銀月和星辰。拿起書本則立刻切