小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-《小島》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、15*.小島教學(xué)目標(biāo)：1. 會(huì)認(rèn)“域、艇”等12個(gè)生字。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，熟悉課文內(nèi)容，能用將軍的口吻講述自己登上小島后發(fā)生的故事。3. 了解島上邊防戰(zhàn)士艱苦的生活，體會(huì)戰(zhàn)士們的精神品質(zhì)。4. 準(zhǔn)確理解最后兩個(gè)自然段的內(nèi)容，感受文章表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：用將軍的口吻講述島上發(fā)生的故事；了解島上邊防戰(zhàn)士艱苦的生活。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)戰(zhàn)士們的精神品質(zhì)，了解文章所表達(dá)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)課文教師準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，今天我給大家?guī)?lái)了一段關(guān)于海島的視頻，請(qǐng)大家看看海島上的環(huán)境。這個(gè)海島大不大？這個(gè)海島上的自然環(huán)境條件怎么樣？2

2、.我國(guó)有無(wú)數(shù)這樣的海島，那里地理位置偏遠(yuǎn)、自然環(huán)境惡劣，但卻是祖國(guó)領(lǐng)土的重要組成部分。無(wú)論多么偏遠(yuǎn)、多么荒涼，我們的戰(zhàn)士都堅(jiān)守在那里，保衛(wèi)著祖國(guó)的海疆。下面我們一起學(xué)習(xí)一篇相關(guān)的文章小島。二、初讀課文，掃除文字障礙1. 請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的生字詞查字典或問(wèn)別人，然后多拼讀兩遍。把課文讀通，讀不通順的地方多讀幾遍。2. 匯報(bào)交流自讀情況，解決生字詞。（1）學(xué)生交流預(yù)習(xí)成果。（2）教師出示生字、詞語(yǔ)課件：(指名讀、開火車讀、帶拼音讀、去掉拼音讀、組詞讀。）三、再讀課文，整體感知，復(fù)述故事1.學(xué)生自由朗讀課文，然后以將軍的口吻講述自己登上小島后發(fā)生的故事。2.學(xué)生讀完課

3、文后，教師適時(shí)指導(dǎo)復(fù)述方法：首先要以將軍的口吻，把第三人稱的講述變成將軍以第一人稱來(lái)講述。其次要抓住重點(diǎn)，理出文章的綱要。四、以問(wèn)促讀，深入學(xué)文1.學(xué)生讀第1自然段，概括小島的特點(diǎn)。a.學(xué)生讀完第1自然段，概括提煉小島的特點(diǎn)。（小、無(wú)名、荒涼、貧瘠）b.本段中有一個(gè)比喻句，找出來(lái)品析一下它的表達(dá)效果。（無(wú)邊無(wú)際的大海上，有一座小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著。）c.在這荒涼的小島上，有人來(lái)嗎？來(lái)的是什么人？在小島上發(fā)生了什么事情？學(xué)習(xí)文章的第二部分。a.學(xué)生讀課文，思考:小島上有哪些人？在小島上發(fā)生了什么事情？將軍視察海島，他發(fā)現(xiàn)雖然這里的環(huán)境惡劣，條件艱苦，戰(zhàn)士們思念家鄉(xiāng)，但是他們熱愛祖國(guó)

4、，克服重重困難，自力更生，想辦法盡量改善島上的生活條件。將軍被戰(zhàn)士們忠誠(chéng)于祖國(guó)、自力更生、艱苦奮斗、戰(zhàn)勝困難的精神所感動(dòng)，并向戰(zhàn)士們表達(dá)了崇高的敬意。教師引導(dǎo)：在這一部分中，哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象？你能將這些情節(jié)設(shè)計(jì)成問(wèn)題，并加以分析嗎？b.深入學(xué)習(xí)第二部分。將軍在小島上轉(zhuǎn)到第五分鐘的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？戰(zhàn)士們?yōu)槭裁催@樣做？表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的什么特點(diǎn)？戰(zhàn)士們的菜地有哪些與眾不同的地方？表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的什么特點(diǎn)？將軍為什么臨時(shí)決定留在島上吃飯？表現(xiàn)了將軍怎樣的特點(diǎn)？在飯?zhí)美?，將軍一開始稱戰(zhàn)士們?yōu)椤巴緜儭?，后?lái)又叫“孩子們”，這是為什么？3.學(xué)習(xí)文章的第三部分。讀最后兩個(gè)自然段，思考：將軍除了熱愛這群戰(zhàn)士外，還懷有怎樣的情感？從哪里可