小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊第一組-《鳥的天堂》教案（小語五上楊寧霞）

1、教育部審定（2023）義務(wù)教育教科書（小學(xué)語文五年級(jí)上冊） 四川省自貢市自流井區(qū)紅旗小學(xué)校 楊寧霞課題：鳥的天堂 一、教學(xué)目標(biāo):1.理解課文內(nèi)容，了解大榕樹的奇特和美麗和眾鳥紛飛的景象。2.學(xué)習(xí)作者描寫事物靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的方法。3.有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。4.感受文中人與自然友好相處的和諧之美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛動(dòng)物的情感。教學(xué)過程:一、整體感知1.導(dǎo)入:聽騰格爾的天堂第一段，說說自己的感受？理解“天堂”。2.這節(jié)課，我們隨巴金爺爺筆墨一起去被人們稱作“鳥的天堂”的地方去看一看，感受那里美好的景象。3.選擇自己喜歡的讀書方式快速閱讀課文，思考：巴金爺爺幾次經(jīng)過鳥的天堂?分別在什么時(shí)候

2、?看到的景象一樣嗎?為什么?(兩次，第一次：黃昏，鳥棲息了，看到的是大榕樹的奇特美麗；第二次: 早晨, 鳥最活躍的時(shí)候，看到的是鳥熱鬧活動(dòng)的景象。)二、深入閱讀、重點(diǎn)感悟。體會(huì)榕樹的奇特美和群鳥紛飛時(shí)的壯觀景象。(一)選擇你喜歡的部分，抓住重點(diǎn)詞、句深入體會(huì)，有感情地朗讀出來。(二)匯報(bào)交流。第一步：認(rèn)識(shí)、感受大榕樹的特點(diǎn)。1.大甲:有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。（枝干：多） 重點(diǎn)體會(huì)“真”字：兩個(gè)“真”有什么不同呢?聽老師讀，體會(huì)一下。第一個(gè)“真”意思是本來的，實(shí)際的。第二個(gè)“真”指的是確確實(shí)實(shí)。應(yīng)讀出驚嘆的語氣。乙:枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。（樹

3、枝：多）重點(diǎn)體會(huì)“又”字。 (體會(huì)根上生枝，枝上又生根，獨(dú)木成林的景觀。)丙:一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一棵大樹臥在水面上。體會(huì)“臥”字。(樹占地面積大。)2.茂盛。甲:那么多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)縫隙。(不留一點(diǎn)縫隙，說明什么?樹葉多。)重點(diǎn)體會(huì)“堆”。（葉多而密）乙:好像把它的-那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。重點(diǎn)體會(huì)“顫動(dòng)”。（葉生命力）丙:寫大榕樹特點(diǎn)，表達(dá)作者在內(nèi)心深處贊美：這美麗的南國的樹。（贊美）學(xué)生觀看錄像:感受榕樹的大與茂盛，思考 ：作者是按什么順序描寫大榕樹的?(遠(yuǎn)-近，靜態(tài)描寫)學(xué)生反復(fù)朗讀這部分內(nèi)容，

4、突出重點(diǎn)詞句，體會(huì)榕樹的特點(diǎn)的同時(shí)，在讀中表達(dá)出自己的感受。過渡:這株美麗的大榕樹，枝繁葉茂，有著旺盛的生命力及蓬勃的生機(jī)，聽說這里是鳥的天堂，但沒有看到一只鳥，這是怎么回事呢?用自己喜歡的方式快速讀課文后五自段，找出原因。第二步：了解、感悟鳥的熱鬧和快樂。1.熱鬧的場面（鳥兒多）。從哪些重點(diǎn)語句中能體會(huì)出這里的鳥多?甲:我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影。兩個(gè)“到處”說明鳥很多。乙:我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來。（理解“應(yīng)接不暇”應(yīng)接不暇的意思就是說人或事情很多。在課文里是說鳥太多了，眼睛看不過來了）。丙:大的、小的、

5、花的、黑的有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。（鳥的姿態(tài)多）2、歡樂的景象（歡快）：除了鳥多你還能體會(huì)出什么?(鳥歡樂的景象)丁:一只畫眉鳥飛了出來站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。放課件錄相:體會(huì)“群鳥紛飛”的場面。（動(dòng)態(tài)美的描寫）激發(fā)學(xué)生的想象力：樹上還有什么姿態(tài)的鳥呢?(學(xué)生發(fā)散想象：用有的有的有的說一句話。)第三步：理清思路，了解課文寫法。看到這么美而奇特的榕樹，領(lǐng)略到樹上鳥兒歡騰的場面，作者又發(fā)出了怎樣的感嘆呢?（齊讀最后自然段）（）昨天是我的眼睛騙了我，“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊! 三、再讀感悟，深化主題，總結(jié)全文:1、理解“天堂”是什么意思?“鳥的天堂”是什么意思

6、?文中一共出現(xiàn)了幾次鳥的天堂?為什么有的加了引號(hào)，有的沒有加引號(hào)?(天堂-人們想象中美好、舒適、快樂的生活環(huán)境。鳥的天堂-那株大榕樹是鳥兒生活的樂園。文中共出現(xiàn)了六次“鳥的天堂”：四次加引號(hào)的是作者飲用別人的話，指那顆大榕樹；而課文題目和最后一句中不加引號(hào)的指的是作者發(fā)出的感嘆。鳥兒在這里生活得自由、幸福。)2、什么原因使這棵大榕樹成為了“鳥的天堂“呢 ?(A、榕樹的枝繁葉茂，為鳥類提供了生存空間、食物、水分。B、當(dāng)?shù)氐木用駩埒B、護(hù)鳥，追求自然和諧美好，讓小鳥無憂無慮的生活。)3、課文表達(dá)了作者什么樣的情感?（表達(dá)了作者對(duì)大自然生命力的熱愛和贊美。）4、學(xué)了這篇課文，你有什么感受?四、布置作業(yè):1.讀、背相關(guān)的自然段。 2、寫