小學(xué)語文人教一年級上冊（2023年新編）（新疆地區(qū)）-雪地里的小畫家教案

1、武勝縣萬隆鎮(zhèn)小學(xué)“四善五環(huán)”課堂教學(xué)模式教 案 模 板年級： 1年級 學(xué) 科： 語文 課題：雪地里的小畫家主備：_唐小雁_授課人：_ 備課時間：_2023-10-26備注學(xué)情分析本班53人，學(xué)生活潑可愛，學(xué)習(xí)積極性還可以，紀(jì)律有點差，根據(jù)本班情況，制作本課教案教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。感受“小畫家”雪地作畫的快樂之情。2.結(jié)合插圖，知道小動物腳印的不同形狀，了解青蛙冬眠的特點。3.讓學(xué)生初步了解動物冬眠的知識，培養(yǎng)學(xué)生喜愛小動物、熱愛大自然的情感。重點1.有感情的朗讀課文。2.背誦課文，感受“小畫家”雪地作畫的快樂之情。難點1.結(jié)合插圖，知道小動物腳印的不同形狀，了解青蛙冬眠

2、的特點。2.培養(yǎng)學(xué)生喜愛小動物、熱愛大自然的情感。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)策略教學(xué)環(huán)節(jié)第二課時學(xué)法指導(dǎo)旁記定位獨學(xué)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1.猜謎語2今天有四個調(diào)皮的小家伙來和大家上課，瞧，你們認識他們嗎？（課件出示動物圖片，學(xué)生說名字）路上它們還悄悄告訴我，它們可不是普通的小動物，它們是雪地里的小畫家，這到底是怎么回事呢？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)-齊讀課題雪地里的小畫家交互共學(xué)二、鞏固識字。1.學(xué)生自由讀課文，要求：借助拼音，把字音讀準(zhǔn)，不認識的生字多讀幾遍，努力把句子讀通順。2.課件出示生字條中要求學(xué)生認讀的10組詞語。學(xué)生帶著拼音讀，再去掉拼音讀3學(xué)習(xí)多音字 著提升驗學(xué)三、我會學(xué)課文1.課文

3、共有幾句話？課件出示句子：下雪啦！下雪啦！細心的小朋友一定發(fā)現(xiàn)這個句子里有一個特別的標(biāo)點符號，他是誰呢？感嘆號表示強烈的感情，它和句號、問號一樣標(biāo)志一句話的結(jié)束。？！學(xué)生數(shù)一數(shù)2 認真讀課文，想一想，雪地里來了哪些小畫家？請用圓圈在課文中圈出它們的名字。3 “一群“是什么意思？用一群說話檢測評學(xué)4它們分別畫了什么？請用橫線把句子畫出來。（課件出示小雞等畫的畫，引導(dǎo)學(xué)生說一說：小雞的腳印像竹葉，小狗的腳印像梅花，小鴨的腳印像楓葉，小馬的腳印像月牙）5師：在雪地上畫畫多有趣??！可是，青蛙為什么沒參加？生：它在洞里睡著啦。師：青蛙為什么在洞里睡著了？生：它在冬眠。師：對，青蛙在冬季寒冷，食物和水分缺乏的時候，睡在洞里不吃不動，等到第二年春天才會醒來，這就是冬眠。要冬眠的動物還有很多。你知道的還有哪些？（如烏龜，蛇，刺猬等）延展活學(xué)。四，背誦課文雪地里的小畫家給我們帶來了多少樂趣，多少美??！請你們把課文倆起來讀讀。誰會背誦這篇課文，請舉手。能背誦的同學(xué)站起來，邊背誦邊表演。四拓展練習(xí)，發(fā)散思維師：聽你們背得這么好，小動物們可高興了，你瞧，它們都跑出來了，也在雪地里畫了好多圖畫呢（出示圖片）仿照例句 -畫- 說一說五 總結(jié)提升，課外實踐 這四位雪地里的小畫家今天要和表現(xiàn)做好的同學(xué)回家，它們請同學(xué)們今天