2021屆高考語文三輪沖刺：課外文言文閱讀訓練（六）含答案

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆高考語文三輪沖刺：課外文言文閱讀訓練（六）含答案2021屆高考語文三輪沖刺：課外文言文閱讀訓練（六）?1.閱讀下面文本，完成下列各題。周弘正，字思行，汝南安城人。弘正幼孤，及弟弘讓、弘直，俱為伯父侍中護軍舍所養(yǎng)。年十歲，通老子周易。舍每與談論，輒異之，曰：“觀汝神情穎晤，清理警發(fā)，后世知名，當出吾右。”河東裴子野深相賞納，請以女妻之。十五，召補國子生，仍于國學講周易，諸生傳習其義。以季春入學，孟冬應舉，學司以其日淺，弗之許焉。博士到洽議曰：“周郎年未弱冠，便自講一經，雖曰諸生，實堪師表，無俟策試?！逼鸺伊禾珜W博士，累遷國子博士。時于城西立士林館，弘正居

2、以講授，聽者傾朝野焉。弘正啟梁武帝周易疑義五十條，又請釋乾坤二系。弘正博物知玄象，善占候。及梁武帝納侯景，弘正謂弘讓曰：“亂階此矣?！本┏窍荩胫睘楹怅杻仁?。王僧辯之討侯景也弘正與弘讓自拔迎軍僧辯得之甚喜即日啟元帝仍遣使迎之及弘正至禮數甚優(yōu)朝臣無與比者授黃門侍郎。時朝議遷都，朝士家在荊州者，皆不欲遷，唯弘正言于元帝曰：“至如黔首萬姓，若未見輿駕入建鄴，謂是列國諸王，未名天子。今宜赴百姓之心，從四海之望?！睍r荊陜人士咸云周是東人，志愿東下，恐非良計。弘正面折之曰：“若東人勸東，謂為非計，君等西人欲西，豈成良策？”元帝乃大笑之，竟不還都。及江陵陷，弘正遁圍而出，歸于京師，敬帝以為大司馬王僧辯長史，

3、行揚州事。太建五年，授尚書右仆射，祭酒、中正如故。尋敕侍東宮講論語孝經。太子以弘正朝廷舊臣，德望素重，于是降情屈禮，有師資之敬焉。周弘正特善玄言，兼明釋典，雖碩學名僧，莫不請質疑滯。六年，卒于官，時年七十九。謚曰簡子。（選自陳書周弘正傳）（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（?）A.王僧辯之討侯景也/弘正與弘讓自拔/迎軍僧辯得之甚喜/即日啟元帝/仍遣使迎之/及弘正至/禮數甚優(yōu)/朝臣無與比者/B.王僧辯之討侯景也/弘正與弘讓自拔/迎軍僧辯得之甚喜/即日啟元帝仍遣使/迎之/及弘正至/禮數甚優(yōu)/朝臣無與比者/C.王僧辯之討侯景也/弘正與弘讓自拔迎軍/僧辯得之甚喜/即日啟元帝仍遣使/迎之/及弘

4、正至/禮數甚優(yōu)/朝臣無與比者/D.王僧辯之討侯景也/弘正與弘讓自拔迎軍/僧辯得之甚喜/即日啟元帝/仍遣使迎之/及弘正至/禮數甚優(yōu)/朝臣無與比者/（2）下列對文中畫線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（?）A.周易，“五經”之一，其他“四經”為尚書詩經論語春秋。B.占候，我國古代星占家根據天象的不同變化來附會人事，推測吉兇禍福。C.四海，古代認為中國四周環(huán)海，因而稱四方為“四?！?，泛指天下各處。D.謚，即謚號，古代帝王、貴族等有地位的人死后所加給的帶有褒貶意義的稱號。（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（?）A.周弘正受到肯定。周弘正十歲就懂老子周易，其伯父認為他名聲將遠超自己

5、；因受賞識，他成為裴子野的女婿。B.周弘正洞察力強。梁武帝接納降將侯景的時候，周弘正就認為戰(zhàn)亂會從此開始；后來侯景果然反叛，還將京城攻陷了。C.周弘正據理力爭。對那些家在荊州不主張將國都遷回建鄴的官員，只有周弘正敢于當面批駁他們，并據理提出反對意見。D.周弘正知識淵博。他精通儒學、道學和佛學，不但儒生們都學習他的見解，而且連得道高僧有了疑問，也要向他請教。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。以季春入學，孟冬應舉，學司以其日淺，弗之許焉。太子以弘正朝廷舊臣，德望素重，于是降情屈禮，有師資之敬焉。（5）對于遷都，周弘正從哪些角度對皇上進行了勸諫？結果如何？請簡要說明。?2.閱讀下面文本，完成下

6、列各題。老子者，姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也?？鬃舆m周，將問禮于老子。老子曰：“子所言者，其人與骨皆已朽矣，獨其言在耳。且君子得其時則駕，不得其時則蓬累而行。吾聞之，良賈深藏若虛，君子盛德容貌若愚。去子之驕氣與多欲、態(tài)色與淫志，是皆無益于子之身。吾所以告子，若是而已?！崩献有薜赖?，其學以自隱無名為務。居周久之，見周之衰，乃遂去。至關，關令尹喜曰：“子將隱矣，強為我著書?！庇谑抢献幽酥鴷舷缕?，言道德之意五千余言而去，莫知其所終。老子，隱君子也。世之學老子者則絀儒學，儒學亦絀老子?！暗啦煌幌酁橹\”，豈謂是邪？韓非者，韓之諸公子也。喜刑名法術之學而其歸本于黃老非為人口吃不能道說而善著書與李

7、斯俱事荀卿斯自以為不如非。非見韓之削弱，數以書諫韓王，韓王不能用。于是韓非疾治國不務修明其法制，執(zhí)勢以御其臣下，富國強兵而以求人任賢，反舉浮淫之蠹而加之于功實之上。以為儒者用文亂法，而俠者以武犯禁。寬則寵名譽之人，急則用介胄之士。今者所養(yǎng)非所用，所用非所養(yǎng)。悲廉直不容于邪枉之臣，觀往者得失之變，故作孤憤、五蠹、內外儲、說林、說難十余萬言。然韓非知說之難，為說難書甚具，終死于秦，不能自脫。太史公曰：老子所貴道，虛無，因應變化于無為，故著書辭稱微妙難識。韓子引繩墨，切事情，明是非，其極慘礉少恩。原于道德之意，而老子深遠矣。伯陽立教，清凈無為。道尊東魯，跡竄西垂。刑名有術，說難極知。悲彼周防，終亡李

8、斯。（節(jié)選自史記老子韓非列傳）伯陽：老子字聃，又字伯陽。（1）下列句中畫線的詞的意義不正確的一項是（?）A.孔子適周?適：往，到去B.反舉浮淫之蠹而加之于功實之上?舉：列舉C.切事情，明是非?切：決斷D.說難極知?知：通“智”，智慧（2）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（?）A.喜刑名法術之學/而其歸本于黃老/非為人口吃/不能道說/而善著書/與李斯俱事荀卿/斯自以為不如非B.喜刑名法術之學/而其歸本于黃老/非為人/口吃不能道說/而善著書/與李斯俱事荀卿/斯自以為不如非C.喜刑名法術之學/而其歸本于黃老/非為人口吃/不能道說/而善著書/與李斯俱/事荀卿/斯自以為不如非D.喜刑名法術之學/而

9、其歸本于黃老/非為人/口吃不能道說/而善著書/與李斯俱/事荀卿/斯自以為不如非（3）下列對文中畫線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（?）A.公子，先秦稱諸侯的兒子為公子，由此可知韓非出身侯門，后來泛指豪門士族的年輕男子。B.繩墨，木工打直線的墨線。文中含義與勸學中“木直中繩”中的“繩”意義相同。C.刑名，指戰(zhàn)國時的法家學派，主張循名責實，慎賞明罰。后人稱為“刑名之學”，亦省作“刑名”。D.列傳，中國紀傳體史書的體裁之一，司馬遷撰史記時首創(chuàng)，記載帝王、諸侯以外的各種歷史人物。（4）下列對文本內容的概括和分析，不正確的一項是（?）A.老子主張君子應因時而動。時運來了，就出去做官；生不逢時，就像

10、蓬草一樣隨風飄轉。B.韓非對治國有獨到見解。他主張依法治國，任用賢能之士，反對君主用權勢駕馭臣子。C.韓非擅長著書立說。他悲嘆廉正之人不被容納，又考察歷史得失變化，撰寫大量著作。D.司馬遷評價客觀公正。他對老子、韓非的評價不偏不倚，既點明兩人優(yōu)點，也指出兩人不足。（5）把下列句子翻譯成現代漢語世之學老子者則絀儒學，儒學亦絀老子?！暗啦煌幌酁橹\”，豈謂是邪？為國以禮，其言不讓。?3.閱讀下面文本，完成下列各題。俞諫，字良佐，桐廬人。父藎，舉進士，官御史，按江西，治外戚王氏、萬氏宗族恣橫罪，坐事，謫澧州判官，大筑陂堰，溉田可萬頃，累遷鄖陽知府。諫舉弘治三年進士，授長清知縣。正德六年擢右僉都御史，

11、治水蘇、杭諸府，修治圩塘，民享其利，尋進右副都御史。八年春，姚源降賊王浩八叛，詔以諫代陳金督江西、浙江、福建諸軍討之。時浩八眾萬余屯浙江開化為同知伍文定等所敗遁還江西德興以所執(zhí)官吏為質求撫于按察使王秩秩受之為傳送姚源浩八奔據貴溪裴源山，余眾復集，連營十里。諫令秩與副使胡世寧、參政吳廷舉列屯要害，斷其歸路。躬乘夜冒雨潛進，大破之，遂擒浩八，其黨潰走玉山。諫與江西巡撫任漢復擊斬七百余人，余賊奔姚源，諫督廷舉等進剿，逼擒之。諫懲金失，一意用兵。東鄉(xiāng)賊為金所敗乞降，隸世寧，號新兵，而剽掠如故，既懼罪復叛，遣兵討擒之。副使李情治峻急，眾欲叛，畏而不敢發(fā)。會主將卒，眾遂作亂，殺情等，焚廨舍，諫發(fā)兵擒之，亂

12、乃定。言官劾諫及漢，兵部召漢還，命諫兼領巡撫。明年擊臨川賊，斬其魁。賊踞萬山中，稱王且八年，遣兵深入，悉就擒，俘斬千七百余人。錄功，進諫右都御史，巡撫如故。劇賊徐九齡者，初嘯聚建昌、醴源，已，出沒江、湖間，積三十年。黃州、德安、九江、安慶、池州、太平咸被其害，諫討斬之，群盜悉平。后遭劾，十一年召還，遂乞致仕。嘉靖改元，用薦起故官，總督漕運，其秋，召掌都察院事。逾年卒官，贈太子太保，謚莊襄。（節(jié)選自明史俞諫傳，有刪節(jié)）（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（?）A.時浩八眾萬余/屯浙江開化/為同知伍文定等所敗遁/還江西德興/以所執(zhí)官吏為質/求撫于按察使王秩秩受之為傳送姚源/B.時浩八眾萬余

13、/屯浙江開化/為同知伍文定等所敗遁/還江西德興/以所執(zhí)官吏為質/求撫于按察使王秩秩受之為傳送姚源/C.時浩八眾萬余/屯浙江開化/為同知伍文定等所敗遁還江西德興/以所執(zhí)官吏為質/求撫于按察使王秩秩受之/為傳送姚源/D.時浩八眾萬余/屯浙江開化/為同知伍文定等所敗遁還江西德興/以所執(zhí)官吏為質/求撫于按察使王秩秩受之為傳送姚源/（2）下列對文中畫線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（?）A.進士，在古代科舉制度中，隋唐科舉考試設進士科，被取之士稱進士；明清時，舉人經過會試及殿試錄取后稱進士。B.致仕，即交還官職，古代官員正常退休叫作致仕，古人還常用致事、致政、休致等名稱，蓋指官員的辭職歸家。C.改

14、元，指封建時期皇帝在位期間改換年號，新皇帝即位頒布年號稱為建元，同一皇帝在位時更換年號稱為改元。D.謚，古代帝王、貴族、大臣等死后加給的帶有褒揚意義的稱號，大臣的謚號由朝廷賜予，與一般文人的謚號性質不同。（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（?）A.俞諫修堤治塘，造福百姓。他任右僉都御史時，治理蘇杭一帶的水利，修理整治堤堰和塘壩，讓百姓得到了實惠。B.俞諫行事果敢，有勇有謀。他平定王浩八叛亂時用兵果斷，先派人占據要地斷其退路，并借助有利時機反敗為勝。C.俞諫以人為鑒，戰(zhàn)績卓著。他注重借鑒別人的得失，在屢次征討賊人的叛亂中，戰(zhàn)功赫赫，甚至因此而提升官職。D.俞諫擔任官職，忠心為君

15、。他進士出身，從長清知縣到負責掌管都察院，為官盡責，雖多遭彈劾，終被朝廷重用。（4）把下面兩個句子翻譯成現代漢語。躬乘夜冒雨潛進，大破之，遂擒浩八，其黨潰走玉山。謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。（齊桓晉文之事）（5）下列句中畫線詞的解釋全都正確的一項是（?）坐事，謫澧州判官?坐：因為會主將卒，眾遂作亂?會：恰逢池州、太平咸被其害?被：遭受非曰能之，愿學焉。?能：勝任王無異于百姓之以王為愛也?愛：喜愛行李之往來，共其乏困?共：同“供”，供給項伯殺人，臣活之?活：活著置之地，拔劍撞而破之?而：連詞，表順承關系若不闕秦，將焉取之?焉：兼詞，從哪里竊以為大王不取也?竊：表示個人意見的

16、謙辭?越國以鄙遠?鄙：邊邑A.B.C.D.?4.閱讀下面文本，完成下列各題。李斯者，楚上蔡人也。從荀卿學帝王之術。學已成，度楚王不足事，而六國皆弱，無可為建功者，欲西入秦。至秦，會莊襄王卒，李斯乃求為秦相文信侯呂不韋舍人；不韋賢之，任以為郎。李斯因以得說，秦王乃拜斯為長史，聽其計，陰遣謀士赍持金玉以游說諸侯。秦王拜斯為客卿。會韓人鄭國來間秦，以作注溉渠，已而覺。秦宗室大臣皆言秦王曰：“諸侯人來事秦者，大抵為其主游間于秦耳，請一切逐客。”斯乃上書。秦王乃除逐客之令，復李斯官，卒用其計謀。官至廷尉。二十余年，竟并天下，尊主為皇帝，以斯為丞相。夷郡縣城，銷其兵刃，示不復用。使秦無尺土之封，不立子弟為

17、王，功臣為諸侯者，使后無戰(zhàn)攻之患。始皇三十四年，齊人淳于越進諫曰：“臣聞之，殷周之王千余歲，封子弟功臣自為支輔。今陛下有海內，而子弟為匹夫，卒有田常、六卿之患，臣無輔弼，何以相救哉？事不師古而能長久者，非所聞也?！笔蓟氏缕渥h丞相。丞相謬其說，絀其辭，乃上書曰：“古者天下散亂莫能相一是以諸侯并作語皆道古以害今飾虛言以亂實人善其所私學以非上所建立今陛下并有天下，別白黑而定一尊；而私學乃相與非法教之制，聞令下，即各以其私學議之。入則心非，出則巷議，非主以為名，異趣以為高，率群下以造謗。如此不禁，則主勢降乎上，黨與成乎下。禁之便。臣請諸有文學詩書百家語者，蠲除去之。令到滿三十日弗去，黥為城旦。所不去者

18、，醫(yī)藥卜筮種樹之書。若有欲學者，以吏為師。”始皇可其議，收去詩書百家之語以愚百姓，使天下無以古非今。明法度，定律令，皆以始皇起。同文書。治離宮別館，周遍天下。（節(jié)選自史記李斯列傳，有刪改）（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（?）A.古者天下散/亂莫能相一/是以諸侯并/作語皆道古以害今/飾虛言以亂實/人善其所私學/以非上所建立/B.古者天下散亂/莫能相一/是以諸侯并/作語皆道/古以害今/飾虛言以亂實/人善其所私學/以非上所建立/C.古者天下散亂/莫能相一/是以諸侯并作/語皆道古以害今/飾虛言以亂實/人善其所私學/以非上所建立/D.古者天下散/亂莫能相一/是以諸侯并作/語皆道/古以害今飾

19、/虛言以亂實/人善其所私學/以非上所建立/（2）下列對文中畫線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（?）A.廷尉，中央最高司法審判機構長官，主管詔獄和修訂律令的有關事宜。B.匹夫，古代指平民中的男子，也指無學識、有勇無謀的人。文中指前者。C.詩書，指詩經尚書。漢儒將這兩本書及易春秋禮合稱“五經”。D.卜筮，指古代民間用龜甲，筮草等工具占問吉兇的方法，屬于古代醫(yī)學。（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（?）A.李斯學有所成，為呂不韋賞識。李斯向荀子學習完帝王之術后，離開楚國，前往秦國，請求擔任文信侯呂不韋的舍人，呂不韋器重他的才能。B.李斯獻計獻策，助秦王滅六國。李斯向秦王獻計暗

20、中派謀士拿著財物離間各國君臣，秦王采納了，后來二十多年，李斯一直輔佐秦王實現統(tǒng)一。C.李斯反對分封，駁斥復古主張。李斯認為天下不能統(tǒng)一的原因就是諸侯割據，駁斥了淳于越恢復分封制的建議，以及國不師古不能長久的言論。D.李斯主張愚民，禁私學沒收書籍。李斯陳述私學的弊端，主張禁止私學，并建議秦始皇下令沒收一切民間私藏的書籍，處罰那些不服從法令之人。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。李斯因以得說，秦王乃拜斯為長史，聽其計，陰遣謀士赍持金玉以游說諸侯。入則心非，出則巷議，非主以為名，異趣以為高，率群下以造謗。?5.閱讀下面文本，完成下列各題。白居易傳元辛文房居易字樂天，太原下邽人。弱冠，名未振，觀

21、光上國，謁顧況。況，吳人，恃才少所推可，因謔之曰：“長安百物皆貴，居大不易?！奔坝[詩卷，至“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”，乃嘆曰：“有句如此，居天下亦不難。老夫前言戲之耳?！必懺辏袝崛烁咣逻M士、拔萃，皆中，補校書郎。元和元年，作樂府及詩百余篇，規(guī)諷時事，流聞禁中。上悅之，召拜翰林學士，歷左拾遺。時盜殺宰相，京師洶洶。居易首上疏，請亟捕賊。權貴有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母墮井死，而賦新井篇，言既浮華，行不可用?！辟H江州司馬。久之，轉中書舍人，知制誥。河朔亂，兵出無功，又言事，不見聽，乞外，除為杭州刺史。文宗立，召遷刑部侍郎。會昌初致仕，卒。居易累以忠鯁遭擯乃放

22、縱詩酒既復用又皆幼君仕情頓爾索寞卜居履道里與香山僧如滿等結凈社。疏沼種樹，構石樓，鑿八節(jié)灘，為游賞之樂，茶鐺酒杓不相離。嘗科頭箕踞，談禪詠古，晏如也。自號醉吟先生，作傳?？岷梅穑嘟浽虏蝗?，稱香山居士。與胡杲、吉皎、鄭據、劉真、盧貞、張渾、如滿、李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，時人慕之，繪九老圖。公詩以六義為主，不尚艱難。每成篇，必令其家老嫗讀之，問解則錄。后人評白詩如山東父老課農桑，言言皆實者也。雞林國行賈售于其國相，率篇百金，偽者即能辨之。與元稹極善膠漆，音韻亦同，天下曰“元白”。元卒，與劉賓客齊名，曰“劉白”?？祁^：不戴帽子，裸露發(fā)髻。雞林國：朝鮮半島古國名。（1）下列對文中畫線部分的

23、斷句，正確的一項是（?）A.居易累以忠鯁遭擯/乃放縱詩酒/既復用/又皆幼君/仕情頓爾索寞/卜居履道里/與香山僧如滿等結凈社/B.居易累以忠鯁遭擯/乃放縱詩酒/既復用/又皆幼君仕情/頓爾索寞/卜居履道里/與香山僧如滿等結凈社/C.居易累以忠鯁遭擯/乃放縱詩酒/既復用/又皆幼君仕情/頓爾索寞卜居/履道里/與香山僧如滿等結凈社/D.居易累以忠鯁遭擯/乃放縱詩酒/既復用/又皆幼君/仕情頓爾索寞卜居/履道里/與香山僧如滿等結凈社/（2）下列對文中畫線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（?）A.弱冠，古代男子二十歲行冠禮，表示已經成人，但體猶未壯，所以稱做弱冠。B.江州，唐、宋朝的行政區(qū)域之一，即今江西

24、九江市，東晉時轄境相當于今日的江西、福建。C.文宗，是皇帝的謚號，謚號是古人在逝世之后，按其生平事跡進行評價的稱號。D.致仕，本義是將享受的祿位還給君主，表示官員辭去官職或到規(guī)定年齡而離職。（3）下列對原文有關內容的概括和賞析，不正確的一項是（?）A.白居易才華過人。顧況看到白居易的詩作之后，由“謔”轉“嘆”，足見白居易在詩歌創(chuàng)作上的非凡才華。B.白居易為人耿直。他因為上疏皇帝請求緊急抓捕盜賊，觸怒了權貴奸黨，遭受傳言中傷，于是被貶為江州司馬。C.白居易愛佛習禪。他常常談論佛理，十分清靜安閑，自號醉吟先生，經過一個月不吃葷后，又自號香山居士。D.白居易詩風平實。他著力追求詩歌語言的通俗化，后人

25、評價白居易的詩作就像百姓談論農桑之事一樣樸實。（4）將文中畫線句子翻譯成現代漢語。況，吳人，恃才少所推可，因謔之曰：“長安百物皆貴，居大不易?！焙笕嗽u白詩如山東父老課農桑，言言皆實者也。（5）白居易因詩被賞識、因詩被賜官，請從選文中分別舉一個例子應證。參考答案1.（1）D（2）A（3）A（4）他在春末入學，初冬參加科舉考試，學司認為他的資歷太淺，沒有答應他。太子認為周弘正是朝廷舊臣，一向德高望重，于是放下身份，鞠躬禮敬，有對師長那樣敬重。（5）第一問：帝王尊嚴方面。百姓沒有親眼看見陛下圣駕進入建鄴，就會認為陛下只是諸侯等級的國王，沒有正式名分。百姓心愿。應該契合百姓的心理，順從天下人的愿望。第

26、二問：皇上最終沒有答應遷都。（1）“僧辯得之甚喜”一句中，“僧辯”是人名，作句子的主語，應在其前斷開，排除A、B兩項?！凹慈諉⒃邸钡闹髡Z是“僧辯”，“仍遣使迎之”主語是“元帝”，這是兩個句子，應在中間斷開，排除C項。故選D。（2）A項，“其他四經為尚書詩經論語春秋”錯誤，應把論語改為禮記。（3）A項，“他成為裴子野的女婿”分析不當，根據文中“河東裴子野深相賞納，請以女妻之”的信息可知，只是說裴子野表示愿意將女兒嫁給他。（4）第一個“以”，在；“季”，一個季節(jié)的末了；“孟”，初始，四季中各季的第一個月；“弗之許焉”，賓語前置句。“以”，認為；“弘正朝廷舊臣”，判斷句；“素”，向來。（5）從文中

27、“至如黔首萬姓，若未見輿駕入建鄴，謂是列國諸王，未名天子。今宜赴百姓之心，從四海之望”可知，周弘正認為百姓沒有親眼看見陛下圣駕進入建鄴，就會認為陛下只是諸侯等級的國王，沒有正式名分。應該契合百姓的心理，順從天下人的愿望。根據“元帝乃大笑之，竟不還都”可知，皇上最終沒有答應遷都。2.（1）B（2）A（3）B（4）B（5）世上學習老子學說的人就貶斥儒學，學習儒家學說的人也貶斥老子學說?！爸鞠虿煌?，不能在一起謀劃共事”，難道說的就是這種情況嗎？治國要用禮，（可是）他（子路）的話毫不謙讓。（1）B項，句意為：反而任用夸夸其談、對國家有害的游說之士，并且讓他們的地位高于講求功利實效的人。舉：提拔任用。（

28、2）“為人口吃”是說韓非有口吃的缺陷，中間不可斷開，排除B、D兩項；“與李斯”前省略了“韓非”，作謂語“事”的主語，故其間不應斷開，排除C項。故選A。（3）B項，文中“繩墨”為“規(guī)矩和法度”之意。（4）B項，“反對君主用權勢駕馭臣子”錯誤。從文中“韓非疾治國不務修明其法制，執(zhí)勢以御其臣下”可知，韓非贊成“君主用權勢駕馭臣子”。（5）絀：同“黜”，貶退，排斥。道：學說，主張，此處可譯為“志向”。謀：咨詢，謀議。豈邪：難道嗎。以：用。讓：謙讓。3.（1）C（2）D（3）B（4）（俞諫）親自趁夜色冒著雨秘密前進，大敗敵人，于是擒獲了王浩八，他的同黨潰散逃往玉山。慎重辦理學校教育，把善事父母、敬愛兄長的道理告誡百姓，頭發(fā)花白的老人就不會在路上背著或頂著東西了。C（1）“敗”“遁”都是獨立的謂語動詞，二者中間應斷開，排除A、B兩項；“秩受之”句子主謂賓結構完整，其后應斷開，排除D項。故選C。（2）D項，“帶有褒揚意義”錯誤。古代有“褒揚”的謚號，也有帶貶義的謚號。（3）B項，“反敗為勝”錯誤。根據“時浩八眾萬余，屯浙江開化，為同知伍文定等所敗”可知，是乘勝追擊。（4）躬：親自。潛：悄悄地。潰走：潰散逃跑。謹：用作動詞。申：申戒，告誡。頒：同“斑”。（5）句意為：因事獲罪，被貶為澧州判官。坐：因犯罪。句意為：您不要對百姓