年級上學期班主任班務工作計劃

1、年級上學期班主任班務工作計劃七年級上學期班主任班務工作計劃又是一個新學期的開始，對于學生，對于未來，心里充滿了無數(shù)美好的希冀。在我靜心細想時，這些希冀便成為一個個具體的活動，希望這些計劃中的教育措施能夠讓孩子們更有意義的成長。指導思想：建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的班級體。在過去的教學實踐中認識到雖然班級里有任命班干部，但大多數(shù)是掛個名并沒有其相應的工作，各種大小事務大多數(shù)還是由老師來完成。主要是由于我對班里孩子的能力仍心存疑惑，放不開手。久而久之學生就形成了這樣一種觀念：事無關(guān)大小，都要報告老師。每天，我都要聽到孩子不停的跟我說某某某怎么了，這對于學生來說是一種不好的習慣，

2、缺乏自主的管理能力，依賴性較強，對于我來講，則是時間愈久，事情越發(fā)層出不窮，被這些可有可無的糾紛占用了大量時間，本學期我將著力于解決這一問題。班級里學生程度差異不是很大，智商較為平均，但是成績差異較大，這跟學生平時的學習習慣有很大關(guān)系，怎么樣縮小學生之間的成績差異，也是我這學期的著力點。一、建立完善的管理制度。1、班級里實行職責明確分工，設(shè)立項目組長。將班里的事務分為衛(wèi)生、早讀、用餐、午間休息、勞動等項目，每一項設(shè)一組長，組長要對分管的工作負責。那一部門的問題就向哪一位組長報告，由組長解決。若組長解決不了，可以請老師幫助。如早讀課，負責早讀的同學要自動擔起管理義務讓同學們不許發(fā)出其他聲音或者簡

3、單的布置一些朗讀作業(yè)（讀卡片等簡單的作業(yè)），使教室保持學習的氛圍；如中午用餐時，組長負責發(fā)放毛巾、調(diào)羹、監(jiān)督學生用餐情況，餐具的整潔；勞動組長負責每周一大掃除及平時包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查指導；學習組長負責作業(yè)的收發(fā)整理，課堂秩序的管理等。同學們發(fā)生的小摩擦向班長報告，由班長負責解決，如果同學對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課，如果任課老師沒有到崗，班長去教導處樊老師處報告。此外，每個月所有的組長都要經(jīng)過全班同學的舉手表決，如果有超過一半的同學認為某個班干部在這個月表現(xiàn)不佳，則取消其所擔職務，由其他表現(xiàn)突出的同學來擔任。2、引導學生進行自我管

4、理，自我約束，提高學生學習的主動性。為了讓學生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習慣，加強學生自我的認識與監(jiān)督，本學期我將實行“我的事情，我負責”活動，把學生自身的活動分為：我的衛(wèi)生、我的學習、我的早讀、我的用餐、我的禮貌等，并根據(jù)這些項目設(shè)計學生的自評表格，在每天下午讓學生根據(jù)自己的表現(xiàn)進行自評，打相應的分數(shù)，每周五結(jié)合班級的“好少年行為冊”綜合測評。3、繼續(xù)推行“好少年行為冊”活動，加強互相監(jiān)督。學生的互評是不可缺少的，這是互相監(jiān)督的一個好辦法，繼上學期的“好少年行為冊”的推出后，本學期將制定更為合理的項目，更為有效的獎勵措施來確保這一活動的順利地實施。上學期用了一個學期發(fā)現(xiàn)有的項目的評比較為模

5、糊和籠統(tǒng)、本學期將加以改進，對每一個項目要有具體的要求，如：衛(wèi)生方面做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，保持衣服整潔，大小便后清理干凈，自己地面衛(wèi)生保持整潔、不可有紙屑等，同時與學生的自評結(jié)合起來，設(shè)立系統(tǒng)的管理細則。整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有。二、因才施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作1.重視能力強學生的培養(yǎng)（1）.對能力強的學生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的學生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。班里雖說程度都不是很好，但是由少數(shù)學生的某些能力也一直高于他人，如何讓孩子的這些能力得到更深層次提高，讓教學更加有效很對性，這

6、是一個很重要的問題。在多元智能理論的指導下彰顯每個孩子的特長，這是我作為班主任時刻要思考的。（2）.多方面了解學生的興趣特長，因勢利導鼓勵學生根據(jù)自己的字號選擇參加學校的興趣小組，在班級的活動中開展“技能大比拼”活動。讓學生互相了解彼此的特長，鍛煉自己的技能。2.重視能力弱的學生的扶助（1）.對這幾個學生生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取一幫一，眾幫一等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。（2）.對特殊學生生經(jīng)常進行不定時的家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生在家的表現(xiàn)。有的孩子由于家庭條件較為特

7、殊，作為班主任我要給予一定的幫助，對他們的家庭生活適當?shù)闹笇Ш蛥f(xié)助。（3）及時與家長溝通，可以通過家教聯(lián)系本或者電話向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切配合家長同步教育學生，促進工作的有效開展。三、開展新穎有益的活動，激發(fā)學生的學習熱情，豐富學生的學校生活活動是我以前工作中的薄弱環(huán)節(jié)，這學期，將利用午飯后和班隊課開展較為豐富的活動?；顒右脑O(shè)計，只有學生喜愛活動、全身心投入活動，才會有深刻的體會，才會有良好的教育效果。（1）對于學生來說，每天飯后有很長的時間，這些時間學生不能自行安排，經(jīng)常會有事故發(fā)生。這學期，我將安排當天的值日生進行衛(wèi)生保潔工作，其他學生都在文娛委員帶領(lǐng)下

8、開展各項有益的活動。目前擬訂的活動欄目有五類：“快樂小游戲”：主要安排輕松的小游戲，既有利于消化，又放松身心，使學生在下午的學習活動中保持良好的情緒和充沛的精力；“奇聞異事聽我說”：安排說新聞、說見聞、說科學知識；“才藝表演”：講故事、唱歌、跳舞、表演等學生個人的才藝展示；“走進大自然”：觀察校園里的植物或準備好的小動物等；“暢游書海”：捧一本書，在陽光里或是微風中，在草地上或是花壇邊，靜靜享受閱讀的樂趣。（2）班隊活動本學期將根據(jù)大隊部的活動安排，開展相應的班隊活動，活動形式力求多樣性、活潑型和實用性，在活動中加強學生的對于教育主題的理解和認識，增強學生的能力。每月工作安排：八月份：1.做好

9、開學準備工作。2.做好開學衛(wèi)生工作。九月份：1.布置教室。2.從新組建班委。3.品德作業(yè)操作指導。十月份：1.幫助學生制作國慶57周年卡片2.開展主題隊會。3.舉行一次作業(yè)展覽.十一月份：1.自查品德作業(yè)。2.小組長評選活動。3.學生自己組織一次班會活動。十二月份：1.引導學生進行技能大比拼2.優(yōu)秀作業(yè)評選。一月份：1.做好工作總結(jié)。2.布置寒假工作、作業(yè)。關(guān)于七年級英語教學計劃一、本科教學課時總計劃：講授57課時;作文：10課時;復習：4課時;測驗：9課時二、本科教學總目標總體上這個學期共要完成十二個單元：三個預備單元，九個正式單元。1。 潛力發(fā)展目標指導學生進行拼讀和預習，培養(yǎng)自學潛力。2

10、。 思想情感目標培養(yǎng)熱愛學習好習慣;增強自信心;進行愛國主義教育;發(fā)展社會交往素質(zhì);尊敬長輩，與人和睦相處;培養(yǎng)獨立自主的潛力。3。 認知目標詞匯：學習和掌握英語單詞300個左右和書中的習語、短語。語法：一般此刻時BE動詞的基本句型;物主代詞的用法;課文：聽懂課堂用語，并做出反應;逐步學會預習課文，初步理解課文大意;聽懂課文語音材料;學會查字典。書面表達：對人物特征進行描述;能用正確的所謂寫信;描述人物;4。 鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力到達學校規(guī)定的教學指標。三、指導思想新修訂的義務教育課程標準強調(diào)：英語學科不再是單純的工具性課程，而是一門工具性與人文性相結(jié)合的課程。外語

11、教育不再是精英教育，而是大眾教育，國民素質(zhì)的教育，是國家發(fā)展的需要。故本人依據(jù)新修訂的義務教育課程標準的基本理念為指導思想：注重素質(zhì)教育，面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫忙他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;并結(jié)合我校班級實際，制定該學期教學計劃。四、所教班級學生基本狀況分析和存在問題1。學習水平不均七年級(70)班共有學生37人，其中，男生22人，女生15人。開學初，我對本班學生進行了摸底了解，我發(fā)現(xiàn)有一半的學生有必須的小學基礎(chǔ)，多數(shù)為女生，而四分之一的學生基礎(chǔ)較差，多數(shù)為男生，連26 個字母都寫不全。學生的英語基礎(chǔ)知識和聽說潛力普遍較差，大部分學生雖然在

12、小學接觸過英語，但應用潛力十分薄弱，個性是聽力題，很大一部分學生聽起來都很吃力。2。學習習慣不好學生剛剛從小學進入初中，處于一個銜接的階段，學習任務加重，學習的習慣不是很好，沒有構(gòu)成必須的適合自我的方法，都有待改善。另外，學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，單詞聽寫還存在作弊的現(xiàn)象;學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。五、具體措施1。認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀資料，

13、加強監(jiān)督，保證晨讀效果。70班晨讀時光為星期一和星期四，7：007：40。規(guī)定好晨讀資料后，我首先會帶讀2遍，之后學生大聲朗讀，遇到不會讀的就問我。不管快生還是慢生我都耐心的教他們讀。2。堅持周測、月測的構(gòu)成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日(課堂練習)、每周(課堂檢測)、每月(月考)都要給學生檢驗自我努力獲得成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受到壓力。由此在班里構(gòu)成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。堅持每節(jié)課聽寫，讓學生養(yǎng)成在課后努力記單詞的好習慣，每節(jié)抽三個學生到黑板上聽寫。嚴格要求學生，每次聽寫不及格的，每個單詞抄寫3遍。3。規(guī)范書寫。人

14、人都說字如其人，漢字這樣，英語也一樣。我專門給每位學生一些英語字帖，讓他們跟著模仿，從七年級開始認真抓好學生的書寫。4。關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。5。在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學資料，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們用心參與。學生透過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。培養(yǎng)學生綜合語言運用潛力。6。鼓勵學生用心參加校內(nèi)外英語競賽活動。我計劃在學生對英語有必須基礎(chǔ)后，讓學生在班級內(nèi)進行英語書法比賽，條件允許則在校內(nèi)進行。7。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，

15、改善學生學習方式，提高教學效果。8。加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。六、培養(yǎng)計劃對于不一樣學習特點和學習習慣的人要因材施教，因此透過和班主任的交流和溝通，思考到以下同學小學升初中時語文、數(shù)學成績靠前，并且學習態(tài)度端正，所以在英語方面，也要更加注重，不能讓英語拖了學生的后退七年級上冊英語教學計劃參考【一】.在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫忙他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3、采用活動途徑，

16、倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下透過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功?！径?所教班級學生基本狀況分析：一 學生狀況分析1.學習水平不均有的學生對小學英語比較重視，學得很好，到達英語小學畢業(yè)水平，但有的學生或?qū)W校不重視，學得很不好，還有幾個甚至完全沒有學過。因此，整個班級的英語水平很不平衡，給日常教學帶來諸多的不便，提高了難度。2.學習習慣不好學生剛剛從小學進入初中，處于一個銜接的階段，學習任務加重，學習的習慣不是很好，沒有構(gòu)成必須的適合自我的方法，都有待改善?！救繆^斗目標：鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力到達學校規(guī)定的教

17、學指標?！舅摹烤唧w措施：1。 每一天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2。 每一天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。3。對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。4。 在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學資料，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們用心參與。學生透過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。課程安排及教學進度：第一周-第三周：開學初教學準備工作 預備篇第四周-第六周：Unit 1-Unit 2 (第五周： 國慶節(jié)

18、假期)第七周第八周：Unit 3-Unit 4第九周： Unit 5第十周-第十一周： Review Unit 1-Unit 5 期中復習階段Mid-exam of Unit 1-Unit5迎接期中考試第十二周第十四周：Unit 6-Unit 7第十五周第十六周：Unit 8-unit 9第十七周第十八周： Review Unit 6-Unit 9第十九周第二十周： 復習迎接期末考試最后，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到簡單和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼

19、。另外團結(jié)結(jié)協(xié)作，共同進步。教師之間互相學習，勤學好問，做好初一年級的教學工作。優(yōu)秀七年級英語教學計劃一、指導思想在我國的教育精神指引下，根據(jù)我市的教育教學精神，并結(jié)合我校的實際行教學狀況，關(guān)心每一位學生的發(fā)展，愛崗敬業(yè)，以身作則，使學生了解英語在當今社會的重要性，增強學生世界觀和人生觀，使學生初步構(gòu)成健全合格的中的學生，做一個對社會有用的人。二、基本狀況這學年我擔任七年級兩個班的英語教學。七(1)班共有學生88人，男生 51人，女生37人。七(2)班有學生82人，男生47個，女生37個，而這些學生中，只有少數(shù)有英語基礎(chǔ)，大部分學生基礎(chǔ)較差，甚至有部分學生26個字母都默不出來。但大部分學生學習

20、態(tài)度認真，課堂氣氛較活躍。當然也有個別學生不敢開中讀，怕讀錯。三、教材特點本學期啟用最新英語教材版本， 難度變小與日常生活更加密切。本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學生基本能用英語進行簡單的交流。本冊書由兩部分組成，即預備篇(4個module)和正式篇(10個module)。本書除帶給語言材料外，還配有超多插圖。四、教學目標透過努力，力求每一位學生能開口講英語，能用英語進行簡單的會話。透過努力使大部分學生繼續(xù)持續(xù)學英語的興趣。能持續(xù)濃厚的學習英語興趣和用心主動參與實踐，以點帶面，力爭達三類學校教學質(zhì)量的要求。五、具體措施1、認真

21、鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。2、課堂上多使用英語以及直觀教具，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。3、每單元測試一次，試卷全收全改，做好講評工作。4、提高學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主觀能動性。5、用心進行教學改革，提高教學質(zhì)量。七年級教學教學工作計劃 篇1一、教材分析：新教材的特點：新教材加強學科間的聯(lián)系，促進了課程綜合化發(fā)展，較好地把物理、化學、生物等學科交叉整合，而不是作簡單的拼盤式處理?？茖W新教材圖文并茂，大量實物彩色圖片、形象的模型圖與優(yōu)美生動的文字相結(jié)合，將科學知識生動直觀的展示出來，而不只是缺乏生氣的抽象文字符號。新教材重視探究學習與實踐活動等學習方式，鼓勵獨立思考，強調(diào)

22、解決實際問題，克服課本中心和知識中心傾向，不單純強調(diào)獲取間接經(jīng)驗。新教材側(cè)重于提供大量科學信息，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，為學生的終身學習留出發(fā)展空間，而不在于學生對知識點掌握的多少，更不要求學生掌握系統(tǒng)而連貫的知識。以上特點，旨在全面提高學生綜合素質(zhì)，幫助學生了解社會和現(xiàn)代科技知識，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神，充分發(fā)揮學生的個性特點，培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和實踐創(chuàng)新精神。二、教學策略我們必須努力創(chuàng)造條件，改革現(xiàn)行教學方式，包括課堂教學和實驗教學；激勵學生進行探究性學習；開展豐富多彩的教學活動。所以在教學中：1. 擯棄應試教學，努力實施開放式教學1.1 開展靈活多變的課堂教學。第一、建立“情景與互動式” 教

23、學。第二，改變學生學習方式和培養(yǎng)學生學習能力。第三，重視樹立學生的問題意識。還有，課堂上充分利用教學信息資源。1.2優(yōu)化實驗教學途徑。實驗教學是科學教學的重要活動方式，學生只有遵守實驗的“游戲”規(guī)則，具備了基本的實驗技能，才能順利完成學習任務。策略是：科學課程要求我們優(yōu)化實驗教學途徑，用科學的方法使學生初步形成基本實驗習慣，提高實驗能力。首先，課堂中演示實驗和隨堂小實驗相結(jié)合。其次，對于分組實驗，我們不能將其作為學生驗證科學規(guī)律的一種手段，同時學生必須克服“照方抓藥”的通病，否則浪費了時間，實驗習慣的養(yǎng)成，實驗能力的培養(yǎng)便無從談起。我們還應該充分利用課外、假期開展探究性實驗活動，積極拓展實驗教

24、學途徑。2. 實施探究性學習，有效地開展科學課程教學。2.1探究性學習的成效，關(guān)鍵在于我們作必要的過程和方法的指導。對新現(xiàn)象、新知識提出質(zhì)疑，提出自己的觀點，開展討論；應用已有的知識對發(fā)現(xiàn)和提出的問題作出假設(shè)；運用各種實驗方法獲取資料進行初步的科學分析；進行邏輯推理，得出比較切合實際的結(jié)論；將探究結(jié)論與他人合作交流等。2.2探究性學習的成效，還在于我們進行恰當?shù)慕虒W設(shè)計。3. 開展形式豐富的教學活動是科學課程教學的必要補充。三、班級學生現(xiàn)狀分析：科學是一門新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在測試中取得好的成績。本學期本人擔任七年（3）（4）兩個班級的科學功課，兩

25、個班共有學生63人左右。這些學生來自于農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。1、學生人數(shù)不多：今年初一新生進行小班化教育，兩班人數(shù)只有63人，這樣給學生實驗、課堂紀律、課外輔導等等的全面鋪開帶來了很大的方便。2、學生學習習慣普遍不好。大多數(shù)學生上課沒有作筆記、沒有課前預習的習慣。有一小部分學生未能及時完成作業(yè)。大部分學生學習習慣不好，作業(yè)馬虎。3、學生基礎(chǔ)一般，有兩極分化趨向。本校學生大都來自農(nóng)村學校，對小學的科學課不重視，是造成學生基礎(chǔ)不好的一個原因；另一方

26、面，由于家庭對教育子女的不恰當，造成一部分學生得過且過，放任自流的現(xiàn)象，小學基礎(chǔ)不夠扎實，給科學的教學帶來了一定的難度。四、本計劃應達到目標和力爭達到的目標：1全面提高每一個學生的科學素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生學習科學的興趣，突出科學探究，強調(diào)對自然界的整體認識，鼓勵學生把學到的科學知識和技能應用于現(xiàn)實生活，鼓勵學生對周圍事物探根究底；使學生掌握一定的科學基礎(chǔ)知識和基本技能，為終身學習和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2知道一些基本的科學現(xiàn)象、事實、概念和原理；知道一些基本的科學詞匯和術(shù)語；知道科學技術(shù)在社會和日常生活中的一些應用實例。并通過查閱資料，搜集數(shù)據(jù)及同伴間的合作交流，確定探究對象。會正確裝置簡單的實驗儀器；

27、會正確使用及規(guī)范操作基本儀器；會正確選用實驗儀器等。五具體實施計劃：（見表格略）六、陪優(yōu)補差措施：根據(jù)每班學生目前的狀況進行不同的組合，進行分層輔導。第一層次：（學困生的練習要求）基本簡單，易于模仿，量不多但必須獨立完成。第二層次：（中等生的練習要求）鞏固課內(nèi)，適當延伸擴展，使學生觸類旁通。注意知識的前后聯(lián)系和系統(tǒng)性，面向大部分學生。第三層次：（優(yōu)生的練習要求）選擇一些具有思考性和創(chuàng)造性較強的題目，力爭全面提高成績。七年級教學教學工作計劃 篇2一、指導思想當今人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機、網(wǎng)絡和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應用，并逐漸改變著人們的學習、工作和生

28、活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環(huán)境下，本學期的信息技術(shù)教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教有用的信息技術(shù)知識，以用為主。在學生上機練習中，強調(diào)人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學生。二、學情分析本學期七年級一班至八班由我指導教學，每班人數(shù)較多，家庭大多無計算機，只能在校上機練習。、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高、學生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢、

29、學生運用電腦的能力較差、部分學生上機行為不夠規(guī)范、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重，還有部分學生在小學根本沒有接觸計算機。針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。三、目的要求、培養(yǎng)學生愛護公物的良好習慣、提高學生學習計算機理論知識的興趣、規(guī)范學生上機行為、對學生適時進行愛國主義教育四、教材分析本學期使用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級信息，義務教育教看書。本教材主要內(nèi)容如下：、信息社會。2、計算機的組成。3、計算機的操作系統(tǒng)。4、熟悉“我的電腦”。5、用“資源管理器”管理文件。6、用好“回收站”教學目標：

30、了解信息及其特征.了解計算機在信息社會中的地位和作用.樹立信息意識,培養(yǎng)信息道德.教學重點:信息技術(shù)對人類社會的影響,如何迎接信息社會的挑戰(zhàn).在計算機中如何表示信息.五、教學措施、認真鉆研教材，精心備課。、仔細講授，進行演示教學+啟發(fā)式教學模式教學。、耐心輔導，注重能力的培養(yǎng)，加強思想教育，增強信息素養(yǎng)。、嚴格要求學生，督促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機任務。5、寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。6、分組教學，互相幫助，培養(yǎng)團隊合作精神七年級教學教學工作計劃 篇3一、指導思想當今人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機、網(wǎng)絡和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應用，并逐漸改

31、變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環(huán)境下，本學期的信息技術(shù)教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教有用的信息技術(shù)知識，以用為主。在學生上機練習中，強調(diào)人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學生。二、學情分析本學期七年級一班至八班由我指導教學，每班人數(shù)較多，家庭大多無計算機，只能在校上機練習。1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高2、學生

32、的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢3、學生運用電腦的能力較差4、部分學生上機行為不夠規(guī)范5、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重，還有部分學生在小學根本沒有接觸計算機。針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。三、目的要求1、培養(yǎng)學生愛護公物的良好習慣2、提高學生學習計算機理論知識的興趣3、規(guī)范學生上機行為4、對學生適時進行愛國主義教育四、教材分析本學期使用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級信息，義務教育教看書。本教材主要內(nèi)容如下：1、信息社會。2、計算機的組成。3、計算機的操作系統(tǒng)。4、熟悉“我的電腦”。5、用“資源管

33、理器”管理文件。6、用好“回收站”教學目標：了解信息及其特征.了解計算機在信息社會中的地位和作用.樹立信息意識,培養(yǎng)信息道德.教學重點:信息技術(shù)對人類社會的影響,如何迎接信息社會的挑戰(zhàn).在計算機中如何表示信息.五、教學措施1、認真鉆研教材，精心備課。2、仔細講授，進行演示教學+啟發(fā)式教學模式教學。3、耐心輔導，注重能力的培養(yǎng)，加強思想教育，增強信息素養(yǎng)。4、嚴格要求學生，督促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機任務。5、寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。6、分組教學，互相幫助，培養(yǎng)團隊合作精神六、教學計劃周次 時間 教學內(nèi)容第一周 9月7日-9月11日 人學常規(guī)教育第二周 9月14日-9月18日

34、 信息和信息社會第三周 9月21日-9月25日 在計算機中如何在表示信息第四周 9月28日-10月1日 計算機的基本結(jié)構(gòu)和工作原理第五周 10月5日-10月9日 10.1放假第六周 10月12日-10月16日 計算機硬件、軟件第七周 10月19日-12月23日 計算機病毒及其防治第八周 10月26日-10月30日 操作系統(tǒng)的發(fā)展第九周 11月2日-11月6日 管理Windows的桌面第十周 11月9日-11月13日 Windows的程序窗口、熟悉“我的電腦”窗口第十一周 11月16日-11月20日 改變窗口的顯示方式第十二周 11月 23日-11月27日 介紹軟盤、學會使用U盤第十三周11月3

35、0日-12月4日“資源管理器”窗口第十四周12月7日-12月11日查找文件或文件夾、在指定位置建立文件夾第十五周12月14日-12月18日文件夾命名、復制、移動和刪除第十六周12月21日-12月25日用好“回收站”第十七周12月28日-元月1日復習第十八周1月4日-1月8日考試七年級教學教學工作計劃 篇4綜合實踐活動是一種通過實踐讓學生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動，通過學習本套教書，了解豐富多彩的傳統(tǒng)文化，增進對傳統(tǒng)文化價值的認識，激發(fā)學習傳統(tǒng)文化的興趣，提升文化素養(yǎng)和思想品格，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建中華民族的精神家園。結(jié)合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在體驗、重在提高、

36、重在發(fā)展的宗旨，特對本期教學工作計劃一、活動目標：1、組織學生考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步服務社會的意識和對社會負責任的態(tài)度。2、激發(fā)學生好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，提高通過探究活動來解決問題的初步能力。3、使學生掌握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理的態(tài)度，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活習慣。二、活動內(nèi)容1、與各學科教學相結(jié)合，組織開展以“實驗探究”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”等為核心的科學探究活動及技能活動。2、利用課間操、升旗儀式、重大節(jié)日、法制報告等方面的活動，教育學生熱愛祖國、關(guān)心國家大事，遵守學生守則，養(yǎng)成良好的行

37、為習慣，增強學生的組織觀念和集體觀念，增強學生愛祖國、愛人民的感情和社會責任感。三、教學方法及措施1、認真組織教學，全面把握課程目標，按計劃實施教學活動。2、根據(jù)本班學生實際情況，設(shè)計有效的教學思路，及時進行教學反思，適時調(diào)整教學思路。3、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學氛圍，引導學生采用自主、合作、探究的形式學習方式，充分調(diào)動學生的學習積極性。4、開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。七年級教學教學工作計劃 篇5一、教學目的要求1、培養(yǎng)學生喜愛漢字、喜歡寫字的感情，感受寫字的樂趣。培養(yǎng)良好的寫字習慣。2、學習正確的寫字姿勢和鉛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)，學習使用和保管寫字工具，教育學生愛惜學習用

38、品。3、認識人、刂、宀 、礻 、辶 、 犭 、竹 、 纟、 心、钅、雨、火 、門、穴 、小、頁、 足、目、 、 、灬 、饣等部首，初步掌握書寫方法；學會四種書寫規(guī)律：橫畫要平穩(wěn)、豎畫要正直、短邊豎內(nèi)斜、斜畫交點居中，并按以上書寫規(guī)律寫字。4、按照由讀貼到描摹到臨寫的寫字方法，在田字格里寫出規(guī)范、端正、整潔的鉛筆字，發(fā)展觀察能力和審美能力，初步感受漢字的形體美。二、教學內(nèi)容1、漢字部首6課。每課介紹兩種部首和一些相應的練習字。2、漢字的書寫規(guī)律四課。每課介紹一種書寫規(guī)律，安排帶有所學筆畫的例字供學生臨摹。課后都安排了二至三個練習題。3、綜合練習兩課。安排了四個練習題，復習鞏固所學筆畫和筆順，引導

39、學生自查學習效果。4、古代書法家的故事兩課，三、編排原則1、遵循寫字的規(guī)律設(shè)計教材的體例。2、精心選編教材內(nèi)容。3、指導與練習有機結(jié)合。4、突出重點，突破難點。5、安排了豐富多樣的練寫內(nèi)容。6、版式設(shè)計生動活潑，符合學生的年齡特征。四、教學中應注意的幾個問題1、要調(diào)動學生學習的積極性和主動性，激發(fā)學生的寫字興趣，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情。2、教學中注意兒童特點。3、要注意寫字課上教師指導和學生書寫時間的分配。4、課堂指導和課后練習相結(jié)合。5、處理好寫字與識字的關(guān)系。6、處理好寫字教學與課外書法活動的關(guān)系。7、要注意衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，防止或糾正學生用嘴咬筆等不良習慣。8、教師要認真?zhèn)湔n，把握

40、教材的特點。七年級教學教學工作計劃 篇6一、教學目標完成七年級下冊地理教學任務。通過教學，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精神。二、教材分析第一章 認識大洲本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。第二章 了解地區(qū)本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞、南

41、亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。第三章 走近國家本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。三、重點、難點：1、初步學會運用地圖和相關(guān)資料，說出各大洲的地形特征和氣候特征;2、初步學會運用地圖和相關(guān)資料，說出幾個大國的

42、人文特征，能簡單分析人地內(nèi)在關(guān)系;3、初步學會國家和地區(qū)的分析方法;四、教學措施1、認真鉆研教材，理清知識結(jié)構(gòu)和教學思路，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學設(shè)施，制作教學道具等，創(chuàng)設(shè)教學情境，設(shè)置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。2、強化學生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊。3、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂

43、教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡等設(shè)施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液。五、教學進度教學內(nèi)容 課時安排 周次第六章 第一節(jié)自然環(huán)境 2 1第二節(jié)人文環(huán)境 2 2第七章 第一節(jié)日本 2 3第二節(jié)東南亞 3 45第三節(jié)印度 3 6第四節(jié)俄羅斯 3 78第八章 第一節(jié)中東 2 89第二節(jié)歐洲西部 2 910期中考試 11第三節(jié)撒哈拉以南的非洲 3 12第四節(jié)澳大利亞 2 13第九章 第一節(jié)美國 3 141

44、5第二節(jié)巴西 2 1516第十章極地地區(qū) 2 17期末復習 4 1819期末考試 20七年級教學教學工作計劃 篇7一、指導思想新課程倡導多樣化的課堂教學模式，教師更多地為學生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機會，教師點撥、指導為導線，以問題探究為主線，引導學生形成多向思維，使知識技能過程方法、情感態(tài)度價值觀三維目報標得到有機結(jié)合，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。二、 教材分析勞動技術(shù)課是向?qū)W生實施素質(zhì)教育的重要渠道。本冊教材注重了知識的學習與能力的培養(yǎng)，思想情感的教育三者的統(tǒng)一。本學期重點學習學生在生活、生產(chǎn)的常識及課本理論知識，并應用于實踐中去。通過教學，讓學生受到辯證唯物主義教育，愛國主義教育，培養(yǎng)學生熱