幼兒園大班安全教育運(yùn)動(dòng)安全教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 104大班安全教育運(yùn)動(dòng)安全教案40篇正文（1）大班安全教案飯前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)含反思活動(dòng)目標(biāo)1、知道吃飯前后不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，否則，會(huì)影響身體健康。2、通過談話、討論等方式，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動(dòng)。3、提高對(duì)人體的認(rèn)識(shí)，懂得自我保護(hù)。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖：小朋友運(yùn)動(dòng)不想吃飯。小朋友吃飯小朋友追逐跑手捂著肚子。2、紙和筆?；顒?dòng)過程一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解吃飯前后劇烈運(yùn)動(dòng)帶的危害。1、教師：圖上有誰?小朋友在干什么?為什么他們不想吃飯?2、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場地上干什么?為什么他捂著肚子?

2、二、教師進(jìn)行簡單小結(jié)。1、劇烈運(yùn)動(dòng)需要大量的體力，在吃飯前后進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，人會(huì)出很多的汗，容易使人疲勞，感覺不舒服，所以人就不想吃飯。2、在吃飯后劇烈運(yùn)動(dòng)，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。三、組織幼兒開展小組討論，并用自己的方式記錄討論結(jié)果。教師：1、飯前我們做哪些活動(dòng)比較好呢?2、飯后我們有可以做哪些事呢?啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動(dòng)。四、記錄幼兒的想法，師生分享新的經(jīng)驗(yàn)。1、飯前：聽音樂、看書、聽故事。(總結(jié)：安靜的、運(yùn)動(dòng)量小的活動(dòng)都可以在飯前開展。)2、飯后：散步、和朋友說話、玩安靜的小玩具等。五、教師總結(jié)：適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)，有利于消化。但不適宜看書等

3、智力活動(dòng)，因?yàn)檠阂?yīng)消化。在記錄討論結(jié)果時(shí)，幼兒都能認(rèn)真記錄，并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動(dòng)，但飯前和飯后的活動(dòng)幼兒有點(diǎn)分不清?；顒?dòng)反思小朋友在幼兒園吃飯，是家長比較關(guān)心的問題，但大都家長無論在家，還是在園，都只關(guān)心孩子的進(jìn)食量，而忽慮了一個(gè)問題，那就是飯前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)，特別是飯前，因此我覺得對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)是很重要的?；顒?dòng)中幼兒都很認(rèn)真，都能積極舉手回答問題，正確率也比較高，這也許是我們平時(shí)比較重視餐前餐后活動(dòng)，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育，所以幼兒在這一方面積累了一些知識(shí)，對(duì)這方面有了初步的了解，回答問題的時(shí)候幼兒會(huì)有這種表現(xiàn)。而且今天又經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，幼兒的印象又更深一次，相

4、信幼兒在這方面會(huì)做的更好。最后我希望各位老師在工作的過程中能真正的用心對(duì)待每一個(gè)幼兒,為他們健康的成長起做一點(diǎn)微薄的事情。（2）大班安全教案發(fā)生地震的時(shí)候含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素。3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4、大膽說出自己的理解。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件地震發(fā)生時(shí)，該如何應(yīng)變;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;活動(dòng)過程：一、活動(dòng)的導(dǎo)入：孩子們隨著小紅軍的音樂，跳著舞進(jìn)入場地。二、觀看發(fā)生地震的立體

5、影片。小朋友們，今天除了我們這些小紅軍之外，還了許多紅軍叔叔呢，現(xiàn)在，我們一起看看。三、圍繞影片與幼兒展開討論：1、提問：(1)、剛才的故事里有哪些人物?發(fā)生在什么時(shí)候、地點(diǎn)?(2)、發(fā)生什么事情啦(地震)?發(fā)生地震的時(shí)候，是什么感覺?(3)、為什么會(huì)發(fā)生地震呢?2、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會(huì)發(fā)生地震的原因。3、提問幼兒發(fā)生地震的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力。四、觀看課件發(fā)生地震時(shí)，該如何應(yīng)變。五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：1、發(fā)生地震時(shí)，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的?2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?3、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。(1)地震發(fā)生時(shí)，千萬不

6、要驚慌，要鎮(zhèn)靜。(2)趕快跑到空曠的地方。(3)如果你在家里的時(shí)候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，(教案出自：)然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下砸傷自己。(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下摔傷你。(5)如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。六、幼兒進(jìn)行地震逃生演習(xí)。1、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;安排一些幼兒坐在車子上;2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相扶持。教師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能?；顒?dòng)

7、反思：1、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng)，感覺非常新奇、有趣，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。2、幼兒對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無經(jīng)驗(yàn)可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過這一次活動(dòng)之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。3、個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉。（3）大班下學(xué)期安全教案特殊電話號(hào)碼含反思一、活動(dòng)目標(biāo)：1.知道三種特殊的電話號(hào)碼及其作用。2.了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。3.具備初步的自救意識(shí)。4.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。5.培養(yǎng)幼兒不怕困難

8、、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。二、活動(dòng)過程：1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。教師：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎?請(qǐng)幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)2.教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。教師出示寫有110的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)?誰會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)做什么?依次出示120、119等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活

9、動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。3.教師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反思：1、課件與幼兒互動(dòng)能大大增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的卡通形象一一天線寶寶拉拉，讓他代替教師向幼兒提問、對(duì)幼兒的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)、引出游戲環(huán)節(jié)等，很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。2、幼兒對(duì)活動(dòng)提供的各種通訊工具(為了達(dá)到讓幼兒感知不同類型的通訊設(shè)備及使用方法的隱性目標(biāo))似乎并不在意，所有模擬打電話的幼兒都選擇了同一款電話機(jī)，這意味著在本次活動(dòng)中這一隱性目標(biāo)是否必要得進(jìn)一步考慮。3、本活動(dòng)側(cè)重社會(huì)性教育與安全教育，還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的情感教育。4、緊急情況下

10、的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協(xié)同家長一起開展此活動(dòng)，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進(jìn)行更加真實(shí)的嘗試。（4）大班體育活動(dòng)教案沖出火海幼兒園大班體育教案：沖出火海游戲目的：1、通過游戲，讓幼兒初步懂得遇上火災(zāi)時(shí)一些自救的方法。2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作靈敏性，提高他們的安全意識(shí)。3、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。游戲準(zhǔn)備：小水桶兩個(gè)、小毛巾人手一塊、墊子連兩張、濃煙圈四個(gè)、火柱六根、電話機(jī)兩臺(tái)、報(bào)警器、場地布置如圖：游戲玩法：幼兒分成兩組，每人拿一小毛巾站好游戲開始，火災(zāi)警報(bào)

11、響起，小朋友齊念兒歌：樓房里、起大火，火焰熊熊煙霧多。小朋友、別慌張，動(dòng)動(dòng)腦筋沖出。念完后，排頭第一個(gè)小朋友將毛巾放進(jìn)桶里弄濕，將水桶翻倒淋濕全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身體先繞跑過濃煙區(qū)、鉆爬過火區(qū)、然后橫躺在沙地滾動(dòng)將身上的火苗熄滅，最后跑到電話亭撥119報(bào)警。后面的小朋友依次進(jìn)行。游戲規(guī)則：1、全體幼兒必需做完濕毛巾、淋濕全身后方可進(jìn)行下一個(gè)動(dòng)作。2、在繞跑濃煙區(qū)和鉆爬火區(qū)時(shí)，必須用毛巾捂住鼻，而且要將身體低下。（5）大班安全教案地震的時(shí)候含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素。3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情

12、感，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。5、知道危險(xiǎn)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件地震發(fā)生時(shí)，該如何應(yīng)變；發(fā)生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛；商店一個(gè)（用kt板制作一個(gè)大門和兩面墻。大班安全教育教案地震的時(shí)候活動(dòng)過程：一、活動(dòng)的導(dǎo)入：孩子們隨著小紅軍的音樂，跳著舞進(jìn)入場地。二、觀看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們，今天除了我們這些小紅軍之外，還了許多紅軍叔叔呢，現(xiàn)在，我們一起看看。三、圍繞影片與幼兒展開討論：1、提問幼兒：（1）剛才的故事里有哪些人物？發(fā)生在什么時(shí)候、地點(diǎn)？（2）發(fā)生什么事情啦（地震）？發(fā)生地震的時(shí)候，是

13、什么感覺？（3）為什么會(huì)發(fā)生地震呢？2、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會(huì)發(fā)生地震的原因。3、提問幼兒發(fā)生地震的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣做？開發(fā)幼兒的思維和想像能力。四、觀看課件發(fā)生地震時(shí)，該如何應(yīng)變。五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：1、發(fā)生地震時(shí)，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的？2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？3、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。（1）地震發(fā)生時(shí)，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。（2）趕快跑到空曠的地方。（3）如果你在家里的時(shí)候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下砸傷自己。（4）不可以躲在

14、招牌處或玻璃處，以免它們掉下摔傷你。（5）如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。六、幼兒與家長們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。1、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等；有商店；安排一些幼兒和家長坐在車子上。2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相扶持。家長們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：1、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng)，感覺非常新奇、有趣，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。2、幼兒對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無經(jīng)驗(yàn)可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過這一次活動(dòng)

15、之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能?；顒?dòng)結(jié)束：個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉?；顒?dòng)反思:汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行地震教育的重要性。幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識(shí)，懂得自救的方法。在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的經(jīng)驗(yàn)討論和演習(xí)活動(dòng)幼兒能積極地參與，獲得了真實(shí)的體驗(yàn)，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，達(dá)到了很好的效果。不足是在不同的場地，如何靈活自救，對(duì)于幼兒說是一個(gè)難點(diǎn)，也是今后工作中的重點(diǎn)。（6

16、）大班安全教育教案降落傘含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)制作活動(dòng)玩具，了解活動(dòng)玩具的作用。2、通過嘗試努力后獲得成功的體驗(yàn)。3、培養(yǎng)動(dòng)手操作的能力和興趣。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。大班安全教育教案降落傘活動(dòng)準(zhǔn)備：1、塑料袋、夾子、剪刀、小繩、皺紙、膠水、2、降落傘圖片、完成品（降落傘）一個(gè)?；顒?dòng)過程：1、引起幼兒的興趣。1）小朋友，看老師變出什么？（師出示降落傘完成品，玩給小朋友看。）2）老師出示范畫，幫助幼兒了解降落傘的形狀和作用。你們?cè)谀抢飼?huì)見到降落傘？降落傘是什么樣的？能拿干什么的？（請(qǐng)幼兒回答）2、引

17、導(dǎo)幼兒觀察。小朋友，仔細(xì)看看老師桌面上有什么東西啊？這些東西我們可以拿做一個(gè)有趣的降落傘，你們想不想有一個(gè)自己制作的降落傘呢？（幼兒回答，老師一一介紹材料）3、老師示范操作、講解。第一步在塑料袋四角用剪刀各剪一個(gè)洞，再用四條小繩串起，第二步用夾子夾住四條繩的尾端；第三步用皺紙?jiān)谒芰洗涎b飾圖案。這樣就完成一個(gè)自己制作的降落傘。4、幼兒動(dòng)手操作，老師個(gè)別指導(dǎo)。5、請(qǐng)幼兒拿好自己制作好的降落傘跟老師到操場上嘗試實(shí)驗(yàn)。要求：拿好降落傘向空中拋上去，看能不能自由落下。玩的時(shí)候注意不能互相碰撞，要拉開距離。6、老師小結(jié)：老師講評(píng)，表揚(yáng)認(rèn)真試驗(yàn)的小朋友，制作美麗的作品拿一起欣賞。教學(xué)反思：這從一個(gè)側(cè)面反映

18、出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展增加操作材料的難度。（7）大班安全教案活動(dòng)身體小衛(wèi)士含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、感知皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化。2、初步了解皮膚的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書：身體小衛(wèi)士2、木偶表演皮皮歷險(xiǎn)記，準(zhǔn)備木偶皮皮、溫度計(jì)、冷毛巾等。活動(dòng)過程：1、教師引導(dǎo)幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運(yùn)動(dòng)前后的變化。(1)、啟發(fā)幼兒說說在戶外操場運(yùn)動(dòng)后皮膚的變化。教師：皮膚在運(yùn)動(dòng)后有哪些

19、變化?(如變得紅紅的、有汗等。)(2)、教師帶領(lǐng)幼兒到有冷氣的空調(diào)房間，引導(dǎo)幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺很冷、汗毛都豎起了等。也可以先去冷的房間，后去鍛煉防止感冒。(3)、教師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化，引導(dǎo)幼兒了解它的特征。2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的外套，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。(1)、引導(dǎo)幼兒討論皮膚的作用。教師：我們?nèi)淼教幎际瞧つw，皮膚對(duì)我們的身體有什么作用呢?(2)、教師和幼兒一起幼兒用書：身體小衛(wèi)士。通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發(fā)幼兒說說皮膚損傷時(shí)的感受，知道皮膚能夠保護(hù)我們的身體，就像人體的健康外套。(3)、引導(dǎo)幼兒說說日常生活中保護(hù)皮膚的方法。3、比

20、較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的處理方法。(1)、組織幼兒討論皮膚在生病時(shí)的變化。教師：我們發(fā)燒時(shí)皮膚會(huì)發(fā)生什么變化?(如：皮膚很紅、身體很燙等.)(2)、教師和幼兒看木偶表演：皮皮歷險(xiǎn)記。教師：當(dāng)小朋友發(fā)燒的時(shí)候，感覺皮膚是怎樣的?當(dāng)小朋友身體健康的時(shí)候又有什么感覺?(3)、教師總結(jié)：皮膚可以調(diào)節(jié)人體的體溫，皮膚在發(fā)燒時(shí)和身體健康時(shí)會(huì)不同。(4)、引導(dǎo)幼兒討論簡單的保護(hù)皮膚的方法：當(dāng)發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時(shí)候，可以及時(shí)高數(shù)成人;在成人幫助下使用溫度計(jì)，了解身體的溫度;發(fā)熱時(shí)用濕毛巾冷敷，盡量去醫(yī)院等。教學(xué)反思：作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就

21、要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。（8）大班安全教案活動(dòng)運(yùn)動(dòng)安全含反思活動(dòng)目標(biāo)1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增過自我保護(hù)的意識(shí)。3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好?；顒?dòng)準(zhǔn)備安全Flash、圖片、記錄表格活動(dòng)過程1、討論導(dǎo)入：師：什么是運(yùn)動(dòng)安全?2、播放安全flash，并討論：在戶外時(shí)，我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全?(1)戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法：如奔跑時(shí)應(yīng)

22、學(xué)會(huì)躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)?；顒?dòng)中，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時(shí)系好。(2)戶外活動(dòng)時(shí)，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。(3)所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對(duì)于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng)。(4)戶外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹?，注意?dòng)靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。3、請(qǐng)幼兒表演正確的戶外運(yùn)動(dòng)作法。4、帶班教師要教會(huì)幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請(qǐng)幼兒上演示正確的作法，如幼兒操作

23、不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法?；顒?dòng)結(jié)束1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)教學(xué)反思：這堂課，主要是針對(duì)學(xué)生在校的運(yùn)動(dòng)安全而設(shè)計(jì)的，因?yàn)轶w育課是學(xué)生事故的多發(fā)地帶，這堂課對(duì)學(xué)生今后運(yùn)動(dòng)及上課要注意到細(xì)節(jié)都作了詳細(xì)的解讀，不足之處就是還不夠有趣味，今后我會(huì)繼續(xù)改進(jìn)。不傷害脊柱或者大腦。（9）大班安全教育教案保護(hù)肘關(guān)節(jié)含反思幼兒園大班安全教案：保護(hù)肘關(guān)節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解關(guān)節(jié)在人體中的重要作用，從而形成保護(hù)肘關(guān)節(jié)的意識(shí)。2、知道保護(hù)肘關(guān)節(jié)的方法。3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：關(guān)節(jié)的圖片或模型?；顒?dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)，了解關(guān)節(jié)的作用。1、提問：為什么我們的手

24、臂能彎曲？手指能靈活地活動(dòng)？（了解詞：關(guān)節(jié)。知道關(guān)節(jié)能使手臂彎曲、手指活動(dòng)。）2、教師出示關(guān)節(jié)模型，并演示關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的情況。3、提問：如果人沒有關(guān)節(jié)會(huì)怎樣？4、找一找，人體中哪些地方幼兒關(guān)節(jié)？說說各個(gè)部位的關(guān)節(jié)名稱。5、小結(jié)：身體中有許多關(guān)節(jié)，因?yàn)檫@些關(guān)節(jié)，才能使我們做各種動(dòng)作。二、故事講述明明和麗麗去公園玩。明明在前面跑，麗麗在后面追，只聽到哎喲一聲，麗麗腳下一滑，跌下去雙手撐地。明明跑過去抓麗麗的手用力一拉，把她拉起。突然，麗麗捂住肘關(guān)節(jié)大叫起哎喲！疼死了?；丶液筮€一個(gè)勁地喊手臂痛，連碰都不能碰。提問：為什么麗麗喊痛？續(xù)講故事：媽媽帶麗麗到醫(yī)院檢查，這才發(fā)現(xiàn)麗麗的肘關(guān)節(jié)脫位了。提問：麗麗的肘

25、關(guān)節(jié)怎么會(huì)脫位的？小結(jié)：不能用力猛拉手臂，否則關(guān)節(jié)容易脫位。三、保護(hù)肘關(guān)節(jié)我們平時(shí)哪些動(dòng)作不能做？（幫助幼兒知道拔河、吊手臂等動(dòng)作不能做。）教學(xué)反思：作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。（10）大班安全教案會(huì)動(dòng)的身體含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣。2、知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉

26、快情緒。4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、木頭人2、各種圖案標(biāo)記（粘貼）3、音樂眉飛色舞。4、課件我們愛運(yùn)動(dòng)活動(dòng)過程：一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。1、(隨音樂出發(fā)去木偶王國玩)師：小朋友們聽，是誰在哭呀？我們一起把他請(qǐng)出。請(qǐng)出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。木頭人出現(xiàn)提問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。木頭人講述原因（老巫婆給我施了魔法，不舒服、不能動(dòng)，請(qǐng)你們把我身上的膠帶拿掉我就能動(dòng)了）2、幼兒幫木頭人脫掉外衣。(膠帶)3、我現(xiàn)在身體非常舒服，我給大家跳個(gè)舞。二、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。1、看課

27、件：觀察并講述木頭人表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。表演時(shí)，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)？表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了？（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)并說出各部位的名稱并模仿）2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請(qǐng)小朋友們用自己的身體動(dòng)一動(dòng)，找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。（幼兒自由探索）3、幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。師：找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。4、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人模仿。5、聽音樂，幼兒自由做動(dòng)作。師：我們的身體上有這么多部位都能

28、動(dòng)，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動(dòng)起吧。三、通過討論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。提問：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺？毛老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀！（鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受）2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣？（強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的）3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步）（看圖片）4、小朋友回家和父母共同找一找生活中還有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目5、為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。（注意安全）我們現(xiàn)在就動(dòng)起。四、表演眉飛色舞：邀請(qǐng)其他教師和幼兒一起表演。教學(xué)反思：本次活動(dòng)中，我和孩子們一起感受音樂帶的

29、歡笑，并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)音樂教學(xué)的樂趣，從而發(fā)展孩子們的音樂智能和身體運(yùn)動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中，孩子們對(duì)這個(gè)活潑，有趣的音樂很感興趣，并非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給了孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。本活動(dòng)在設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中肯定還有不周到的地方，還請(qǐng)各位同行指正。（11）大班安全教案電梯里的安全含反思設(shè)計(jì)意圖：安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)卻仍然不多見。在一次興趣組活動(dòng)中，和大班小朋友聊天的時(shí)候，問起：如果碰到壞人你該怎么辦?孩子們的回答很出乎我的預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動(dòng)畫明星成了

30、很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的機(jī)會(huì)，和他們又聊起幼兒畫報(bào)里的故事，有個(gè)孩子介紹了電梯里有只大熊的故事，并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的!于是就萌生了將此活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)安全教育活動(dòng)的念頭?；顒?dòng)目標(biāo)：1、樂意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會(huì)安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。2、通過看VCD、討論等活動(dòng)，了解一些自我保護(hù)的知識(shí)，知道在單獨(dú)情況下遇到一些陌生人時(shí)應(yīng)該具有的警惕性行為。3、在扮演等活動(dòng)中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法應(yīng)對(duì)的勇敢精神。4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒畫報(bào)圖書若干冊(cè)、

31、配套贈(zèng)送的VCD故事、幻燈T課件、隨機(jī)圖片(如一個(gè)人在家、遇到過分熱心的人等)若干活動(dòng)過程：一、引入如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人，怎么辦?(幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個(gè)人，那會(huì)有什么危險(xiǎn)?你會(huì)怎么辦?(出現(xiàn)問題情境)二、欣賞與理解故事電梯里有只大熊1、導(dǎo)語：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里碰到了一個(gè)陌生人，他會(huì)怎么辦呢?2、欣賞動(dòng)畫片3、理解故事(1)紅袋鼠碰到了誰?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子)(2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕

32、大熊會(huì)綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己)(3)他是怎么做的?(想辦法救自己：讓電梯每層都停下，如果看到人就大聲呼救)(4)假如你也在場，你還有沒有別的方法?(將問題從動(dòng)畫片拋向幼兒自己)(5)熊奶奶對(duì)紅袋鼠說什么?(肯定自救的積極行為)(6)你看了這個(gè)故事，你懂得了什么?三、觀看幻燈、討論1、出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請(qǐng)幼兒討論應(yīng)該怎么辦?將一些正確、合理的方法用簡單的動(dòng)畫表示出。2、分組討論：請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將合適的做法畫下。3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，相互介紹四、活動(dòng)延伸1、兩人結(jié)伴閱讀故事電梯里有只大熊，回憶并討論，說說紅袋鼠還可以怎么做?

33、如果你也在電梯里，你會(huì)怎么辦?2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展電梯里有只大熊的故事表演活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節(jié)進(jìn)行改編，從中獲得相應(yīng)的自救知識(shí)?；顒?dòng)反思：今天的活動(dòng)孩子們非常的喜歡，孩子們了解到更多的關(guān)于使用電梯的安全知識(shí)，并結(jié)合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話題進(jìn)行的討論，孩子們說出了很多安全使用電梯的好方法，還滲透了關(guān)于文明禮儀方面的小知識(shí)，如：孩子們說見到爺爺奶奶上電梯怎么辦？見到養(yǎng)狗的人帶著狗上電梯怎么辦？當(dāng)人多時(shí)怎么辦？當(dāng)遇到有人問路怎么辦等？總結(jié)出不能夠把手、腳夾在門縫里孩子們的問題真的是很多，暢談起也很激烈，通過今天的談話活動(dòng)，

34、孩子們也能夠?qū)W習(xí)到自我保護(hù)的方法，家長們也要在日常生活中多滲透關(guān)于安全教育，讓孩子們都具備自我保護(hù)的能力。（12）大班安全教案游泳安全含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)。2.增強(qiáng)安全意識(shí)，預(yù)防溺水事件發(fā)生。3.引導(dǎo)幼兒初步掌握游泳小常識(shí)。4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。5.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制課件活動(dòng)過程一、導(dǎo)入二、了解令人心痛的溺水事件?討論：你從中體會(huì)到什么?三、看相關(guān)圖片，體會(huì)失去孩子后父母的悲痛討論：你看到什么?想到什么?四、學(xué)習(xí)中國兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告五、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水1.不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較

35、危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對(duì)場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。3.要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。4.對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，

36、更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。六、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒說，活得相對(duì)較簡單，因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面，以使得所有幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中。（13）大班安全教案安全坐電梯含反思活動(dòng)目標(biāo)1、了解不同的電梯，認(rèn)識(shí)電梯里的標(biāo)識(shí)。2、學(xué)習(xí)電梯的乘坐方法，學(xué)會(huì)謙讓，遵守公共場所的禮儀行為。3、初步了解乘坐電梯的急救措施。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

37、5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備課件事先和附近高層的保安聯(lián)絡(luò)，分組做電梯的安排?；顒?dòng)過程一、談話引入。1、師出示樓梯圖片給孩子認(rèn)識(shí)。提問孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場就要走樓梯，那你們覺得走樓梯累不累。2、出示第二張圖片(高樓大廈)。提問這幢樓高不高，你覺得我們從一樓走上去累不累?3、小結(jié)：人們想了一個(gè)辦法解決這個(gè)問題，那就是電梯。二、認(rèn)識(shí)電梯里的標(biāo)志。1、你們乘坐過電梯嗎?2、老師這里有一些不同的電梯圖片，出示圖片升降梯(這種一般是在建筑工地上用的，扶梯，觀光電梯，一般電梯，孩子們說說坐過哪些電梯，都在哪里坐過)3、看小朋友們都坐過電梯。那你們有沒有注意過電梯里有一些標(biāo)志，下面我們就認(rèn)

38、識(shí)下這些標(biāo)志。出示圖片，認(rèn)識(shí)電梯里的標(biāo)志，說說這些標(biāo)志都有什么作用?三、學(xué)坐電梯。我們接下看看視頻中的小朋友是怎么坐電梯的，看時(shí)候請(qǐng)大家仔細(xì)看仔細(xì)聽，待會(huì)老師有幾個(gè)問題，看看哪個(gè)小耳朵聽得最仔細(xì)。1、播放視頻。2、提問：視屏中的小朋友要犯了那幾個(gè)錯(cuò)誤：用身體擋住電梯門;亂按電梯按鈕，這樣做會(huì)怎么樣?在電梯里又蹦又跳，這樣會(huì)碰到別人，讓電梯發(fā)生故障，那我們應(yīng)該怎么做呢?3、教師小結(jié)：乘電梯既要注意安全，也要相互謙讓。四、學(xué)習(xí)急救措施。1、如果電梯出故障了應(yīng)該怎么辦，看看我們的急救超人是怎么做的?2、播放視頻。3、你們說說看應(yīng)該怎么做。4、教師總結(jié)：首先應(yīng)該保持冷靜，不要慌。然后我們可以使用報(bào)警鈴

39、。打119，或者脫下鞋拍打電梯門，向外面的人求助。如果我們發(fā)現(xiàn)電梯運(yùn)行突然加快時(shí)，我們要迅速按下每一層樓的按鍵，做好自我保護(hù)的動(dòng)作?；顒?dòng)反思1.根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容：萊辛說過這樣一句話：好奇的目光常?？梢钥吹奖人Ｍ吹降臇|西更多。興趣是學(xué)習(xí)的源泉與動(dòng)力。每每發(fā)現(xiàn)，幼兒在上高樓時(shí)，總喜歡去乘電梯，進(jìn)了電梯都想自己去按按鈕，即使夠不到，也希望家長把他抱起后自己操作。他們對(duì)電梯有著濃厚的興趣，和走樓梯比較后也初步感受到了電梯的速度和奇妙。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，電梯出現(xiàn)的頻率越越高，商場里、醫(yī)院里、超市里、各大廣場里、各小區(qū)里、圖書館里到處都有電梯，因此孩子對(duì)電梯

40、有生活經(jīng)驗(yàn)。選定了電梯這一大方向，又可以圍繞它選擇哪些有價(jià)值的內(nèi)容呢？基于活動(dòng)的開展是為了豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，提高他們解決生活中實(shí)際問題的能力，因此把內(nèi)容的重點(diǎn)放在學(xué)乘電梯，讓幼兒掌握一些真實(shí)的生活技能。這樣的選材才是有效的。2.合理利用家庭、社會(huì)資源，了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)：家庭是幼兒園社會(huì)化的第一場所，父母是幼兒社會(huì)化的首任教師。新綱要提出：家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長，提高合作能力。社會(huì)是幼兒社會(huì)化的第三課堂，教育要培養(yǎng)造就符合社會(huì)需要的人，就必須走向社會(huì)、融入社會(huì)，充分利用幼兒周圍的人力資源、物質(zhì)環(huán)境等，拓展幼兒

41、學(xué)習(xí)的空間。組織活動(dòng)前，我給每位孩子準(zhǔn)備了一張有關(guān)電梯的調(diào)查表，讓幼兒和家長一起完成，了解幼兒對(duì)乘電梯到底有多少經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)大家去試著乘坐電梯，發(fā)現(xiàn)不同的電梯類型等。這對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的制定和環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都有很大的幫助，活動(dòng)前需要做好充分的準(zhǔn)備工作。3.模擬真實(shí)的社會(huì)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。情境教學(xué)在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中有著重要的作用。為了組織這個(gè)活動(dòng)，教師去醫(yī)院拍了真實(shí)的電梯視頻，包括乘坐的過程。并用一個(gè)去醫(yī)院看望生病小朋友的情境把這個(gè)上下電梯的過程串聯(lián)起，使幼兒感受整個(gè)真實(shí)的情境，從而自主地參與，投入在活動(dòng)中。在這個(gè)社會(huì)情境中還創(chuàng)設(shè)了問題情境，遷移幼兒的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)解決生活中有關(guān)電梯的問題，使幼兒

42、在活動(dòng)中得到真正的發(fā)展。社會(huì)活動(dòng)是幼兒園教學(xué)活動(dòng)不可缺的環(huán)節(jié)與步驟，也是幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)、吸收新知識(shí)、發(fā)展智能的重要途徑。當(dāng)然，孩子的社會(huì)發(fā)展并不會(huì)通過一個(gè)社會(huì)活動(dòng)就有所成就，他需要一個(gè)長期的過程，但是在老師進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)時(shí)，如果只是紙上談兵、說教，沒有貼近幼兒生活，讓幼兒去操作，去解決生活問題的話，是不會(huì)取得較好的效果的。我們要選擇合適的內(nèi)容，制定合理的活動(dòng)環(huán)節(jié)，采取互動(dòng)的活動(dòng)方式等，使社會(huì)活動(dòng)更具操作性和實(shí)踐性，從而使孩子能更好地走入社會(huì)。（14）大班安全教案身體小衛(wèi)士含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、感知皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化。2、初步了解皮膚的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)

43、言，說完整話的好習(xí)慣。4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書：身體小衛(wèi)士2、木偶表演皮皮歷險(xiǎn)記，準(zhǔn)備木偶皮皮、溫度計(jì)、冷毛巾等?；顒?dòng)過程：1、教師引導(dǎo)幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運(yùn)動(dòng)前后的變化。（1）啟發(fā)幼兒說說在戶外操場運(yùn)動(dòng)后皮膚的變化。教師：皮膚在運(yùn)動(dòng)后有哪些變化？（如變得紅紅的、有汗等。）（2）教師帶領(lǐng)幼兒到有冷氣的空調(diào)房間，引導(dǎo)幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺很冷、汗毛都豎起了等。也可以先去冷的房間，后去鍛煉防止感冒。（3）教師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化，引導(dǎo)幼兒了解它的特征。2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的外套，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。（1）引導(dǎo)幼兒討論皮膚的作

44、用。教師：我們?nèi)淼教幎际瞧つw，皮膚對(duì)我們的身體有什么作用呢？（2）教師和幼兒一起看幼兒用書：身體小衛(wèi)士。通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發(fā)幼兒說說皮膚損傷時(shí)的感受，知道皮膚能夠保護(hù)我們的身體，就像人體的健康外套。（3）引導(dǎo)幼兒說說日常生活中保護(hù)皮膚的方法。3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的處理方法。（1）組織幼兒討論皮膚在生病時(shí)的變化。教師：我們發(fā)燒時(shí)皮膚會(huì)發(fā)生什么變化？（如：皮膚很紅、身體很燙等.）（2）教師和幼兒看木偶表演：皮皮歷險(xiǎn)記。教師：當(dāng)小朋友發(fā)燒的時(shí)候，感覺皮膚是怎樣的？當(dāng)小朋友身體健康的時(shí)候又有什么感覺？（3）教師總結(jié)：皮膚可以調(diào)節(jié)人體的體溫，皮膚在

45、發(fā)燒時(shí)和身體健康時(shí)會(huì)不同。（4）引導(dǎo)幼兒討論簡單的保護(hù)皮膚的方法：當(dāng)發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時(shí)候，可以及時(shí)高數(shù)成人；在成人幫助下使用溫度計(jì)，了解身體的溫度；發(fā)熱時(shí)用濕毛巾冷敷，盡量去醫(yī)院等。活動(dòng)反思：這是一節(jié)簡單有趣，而且很低有意義的活動(dòng)課，幼兒是活動(dòng)的主體，老師進(jìn)行了引導(dǎo)，每一人幼兒都積極的參與到其中，感受到了活動(dòng)中的快樂，也得到了鍛煉，更大意義在于，孩子們?cè)诨顒?dòng)中有了認(rèn)識(shí)，在幼小的心中種下環(huán)保的種子。（15）大班體育教案沖出火海活動(dòng)目標(biāo)：1、通過游戲，讓幼兒初步懂得遇上火災(zāi)時(shí)一些自救的方法。2、培養(yǎng)動(dòng)作靈敏性，提高他們的安全意識(shí)。3、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。4、樂于參加體育活動(dòng)，感受

46、幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。游戲準(zhǔn)備：小水桶兩個(gè)、小毛巾人手一塊、墊子連兩張、濃煙圈四個(gè)、火柱六根、電話機(jī)兩臺(tái)、報(bào)警器、場地布置如圖：游戲玩法：幼兒分成兩組，每人拿一小毛巾站好游戲開始，火災(zāi)警報(bào)響起，小朋友齊念兒歌：樓房里、起大火，火焰熊熊煙霧多。小朋友、別慌張，動(dòng)動(dòng)腦筋沖出。念完后，排頭第一個(gè)小朋友將毛巾放進(jìn)桶里弄濕，將水桶翻倒淋濕全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身體先繞跑過濃煙區(qū)、鉆爬過火區(qū)、然后橫躺在沙地滾動(dòng)將身上的火苗熄滅，最后跑到電話亭撥119報(bào)警。后面的小朋友依次進(jìn)行。游戲規(guī)則：1、全體幼兒必需做完濕毛巾、淋濕全身后方可進(jìn)行下一個(gè)動(dòng)作。2、在繞跑濃煙區(qū)和鉆爬火區(qū)時(shí)，必須用毛巾捂住鼻，而

47、且要將身體低下。（16）大班安全教案蕓蕓小腳受傷了含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。3、知道危險(xiǎn)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師自繪蕓蕓小腳受傷了圖片（一）、（二）。2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。（一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的）?；顒?dòng)過程：1、看圖片，討論蕓蕓小腳受傷的原因。（1）小朋友，你們每天坐什么車上幼兒園？（2）有一位小朋友叫蕓蕓，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的?？墒怯幸惶焖麉s沒有到幼兒園，是怎么回事呢？我們一起看看。（指導(dǎo)幼兒看圖片）（3）看圖片（一）：蕓蕓的腳

48、怎么了？看圖片（二）：為什么會(huì)被輪子卡??？腳受傷了會(huì)給自己帶哪些不便？小結(jié)：南南是因?yàn)閮墒譀]有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。2、請(qǐng)幼兒看掛圖蕓蕓小腳受傷了，并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，并教會(huì)幼兒自我保護(hù)的方法。教師推出自行車，取出兩個(gè)座椅裝好。怎樣坐在自行車上就不會(huì)有危險(xiǎn)呢？我們的腳應(yīng)怎么放？手應(yīng)放在哪里？身體應(yīng)怎樣？能不能坐在車上睡覺？能不能坐在車的前杠上？小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會(huì)有危險(xiǎn)了。活動(dòng)反思：幼

49、兒教育綱要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。（17）大班安全教案滑滑梯含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。2、知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。3、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架，布娃娃一個(gè)?；顒?dòng)過程：1、討論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。(1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺(tái)，坐在梯口。(2)兩手輕扶兩側(cè)扶手，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑

50、。(3)中途必要時(shí)，用兩腳控制速度。3、讓小朋友排隊(duì)一個(gè)一個(gè)滑下，教師注意提醒和保護(hù)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)。4、表演故事布娃娃受傷了。(1)教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑，被摔傷。(2)討論：布娃娃為什么會(huì)受傷?怎樣溜滑梯會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項(xiàng)：(1)溜滑梯要排隊(duì)，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。(2)爬登和滑下要保持適當(dāng)距離，不能背后推人。(3)手上或口袋不可有堅(jiān)硬的東西?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會(huì)了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)。（18）大班安全

51、活動(dòng)教案飯前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道吃飯前后不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，否則，會(huì)影響身體健康。2、通過談話、討論等方式，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動(dòng)。3、提高對(duì)人體的認(rèn)識(shí)，懂得自我保護(hù)。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖：小朋友運(yùn)動(dòng)不想吃飯。小朋友吃飯小朋友追逐跑手捂著肚子。2、紙和筆。活動(dòng)過程：一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解吃飯前后劇烈運(yùn)動(dòng)帶的危害。1、教師：圖上有誰？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？2、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場地上干什么？為什么他捂著肚子？二、教師進(jìn)行簡單小結(jié)。1、劇烈運(yùn)動(dòng)需要大量的體力，在吃飯前后進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，

52、人會(huì)出很多的汗，容易使人疲勞，感覺不舒服，所以人就不想吃飯。2、在吃飯后劇烈運(yùn)動(dòng)，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。三、組織幼兒開展小組討論，并用自己的方式記錄討論結(jié)果。教師：1、飯前我們做哪些活動(dòng)比較好呢？2、飯后我們有可以做哪些事呢？啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動(dòng)。四、記錄幼兒的想法，師生分享新的經(jīng)驗(yàn)。1、飯前：聽音樂、看書、聽故事。（總結(jié)：安靜的、運(yùn)動(dòng)量小的活動(dòng)都可以在飯前開展。）2、飯后：散步、和朋友說話、玩安靜的小玩具等。五、教師總結(jié)：適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)，有利于消化。但不適宜看書等智力活動(dòng)，因?yàn)檠阂?yīng)消化。在記錄討論結(jié)果時(shí)，幼兒都能認(rèn)真記錄，并且幼兒

53、記錄了很多都是安靜的活動(dòng)，但飯前和飯后的活動(dòng)幼兒有點(diǎn)分不清。活動(dòng)反思：這一課的教學(xué)重點(diǎn)是了解人體的消化器官和食物在人體內(nèi)的主要消化過程，并知道如何保護(hù)人體的消化器官。探究新課之前，我先引領(lǐng)學(xué)生回顧了食物中有哪些營養(yǎng)物質(zhì)，然后引入食物消化的討論話題。學(xué)生很容易說出食物消化的過程：口腔-食道-胃-小腸-大腸。并且能馬上理解這些器官都是消化器官。在了解如何保護(hù)消化器官時(shí)，學(xué)生也能結(jié)合生活實(shí)際舉一反三，比如：飯前便后要洗手、吃飯要定時(shí)定量、細(xì)嚼慢咽、不吃不干凈過了保質(zhì)期的食物、飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)等。課后我想，其實(shí)生活中很多學(xué)生都有齲齒，應(yīng)該提出保護(hù)牙齒的建議。這里涉及了一個(gè)問題：牙齒是消化器官么？在網(wǎng)上查

54、證了，牙齒是器官，那么在討論哪些是消化器官時(shí)，就應(yīng)該提出口腔里還有牙齒和舌頭也是消化器官。（19）大班體育活動(dòng)教案警察捉小偷含反思活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)幼兒的辨別能力。2、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：警察帽子數(shù)個(gè)活動(dòng)玩法：幼兒平均分為兩組，一組為警察，一組為小偷。場地上，分別畫兩個(gè)圈為各自的家。游戲開始，小偷出活動(dòng)，四散跑開，警察出捉小偷，把小偷捉回警察的家，未被捉住的小偷如果跑回自己的家，警察就不能再捉了?；顒?dòng)反思：當(dāng)天游戲中孩子們表現(xiàn)如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場地上快樂

55、地奔跑著，跳躍著，達(dá)到了設(shè)計(jì)中的目標(biāo)。但我在游戲中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于孩子說，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的興趣有所減退，而被警察抓住的小偷，被抓后，就不能繼續(xù)游戲，孩子們對(duì)這個(gè)游戲規(guī)則不能很好的理解與遵守。針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問題，我想是否能創(chuàng)設(shè)一些情境?更好的吸引孩子們的注意力，激發(fā)起幼兒對(duì)游戲的興趣，讓幼兒更好的感受游戲給他們帶的快樂與趣味，很值得我深思。音樂的設(shè)計(jì)對(duì)游戲有著很大的作用，這節(jié)游戲課，因?yàn)樽约哼x的音樂不是很達(dá)到游戲最終的目的，導(dǎo)致小孩沒有那種緊張、刺激的效果，整場游戲就顯得不是很好玩，今后一定要吸取教訓(xùn)，不能忽視音樂的效果，比如：利用報(bào)警的聲音，讓小偷有

56、緊張感，是游戲更加好玩等等。（20）大班安全教育教案游泳抽筋，怎么辦？活動(dòng)目標(biāo)：1、了解不同部位抽筋時(shí)相應(yīng)的處理方法。2、掌握簡單的正確處理抽筋的方法。3、形成遇事勇敢鎮(zhèn)定、想辦法解決的習(xí)慣。4、知道危險(xiǎn)臨時(shí)如何保護(hù)自己。5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小男孩布偶一個(gè)，教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過程：1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看布偶表演。（1）教師操作小男孩布偶。小男孩在水里游泳，突然大叫：哎呦，我的小腿抽筋了，怎么辦？（2）教師：糟糕，小男孩的小腿抽筋了。游泳時(shí)身體抽筋是非常危險(xiǎn)的，如果不及時(shí)處理好，會(huì)造成溺水。不過我們不能驚慌，要冷靜地想辦法解決問題。誰知道抽筋的時(shí)候該怎么辦？快幫他想想辦法吧?。?/p>

57、3）幼兒提出自己的想法。（4）教師：你們的辦法對(duì)不對(duì)？讓我們看看書上是怎么說的。請(qǐng)打開幼兒用書第28頁，讓我們一起看看。2、活動(dòng)展開：閱讀幼兒用書。（1）引導(dǎo)幼兒觀察書上第28頁圖，學(xué)習(xí)手不抽筋的處理方法。教師：如果手部抽筋應(yīng)該怎么處理呢？我們看第一幅圖。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并回答。教師小結(jié)并示范正確動(dòng)作：手部抽筋，將將手握緊，再用力張開。快速反復(fù)做幾次，手部就不抽筋了。大家一起做一做。教師帶領(lǐng)幼兒做2-3次。（2）引導(dǎo)幼兒觀察書上第29頁圖，學(xué)習(xí)腳部抽筋的處理方法。教師：如果腳抽筋應(yīng)該怎么處理呢？我們看下面一幅圖。請(qǐng)幼兒觀察并講述。教師小結(jié)并示范正確動(dòng)作：腳部抽筋是游泳中比較常見的現(xiàn)象?？梢杂靡恢?/p>

58、手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)另一只手的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋的腿伸直。如果水較深，沒有辦法站立，可以吸一口氣仰躺在水面上，等待救生員救助。教師帶領(lǐng)幼兒做2-3次。3、活動(dòng)總結(jié)：處理游泳抽筋的方法。教師：游泳時(shí)水溫較涼會(huì)刺激肌肉引起抽筋，游泳時(shí)遇到手腳抽筋千萬不要驚慌，照著我們學(xué)的方法去做很快就能解決問題。下次游泳時(shí)你不僅可以自己解決問題，還能幫助出現(xiàn)抽筋情況的其他人。4、活動(dòng)延伸：練習(xí)處理游泳抽筋。幼兒面對(duì)面輪流練習(xí)處理游泳時(shí)手腳抽筋的方法（1）教師：剛才我們一起練習(xí)了游泳抽筋時(shí)的處理方法，請(qǐng)小朋友每人找一個(gè)旁邊的小朋友，面對(duì)面地練習(xí)一下吧！要商量好，誰先誰后，如

59、果你的伙伴做錯(cuò)了，請(qǐng)你幫他改正。（2）幼兒兩兩結(jié)伴，互相練習(xí)處理抽筋的方法，教師巡回指導(dǎo)。（3）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)腳部抽筋的處理方法。（21）大班安全教案運(yùn)動(dòng)安全含反思活動(dòng)目標(biāo)1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。2、積細(xì)安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增過自我保護(hù)的意識(shí)3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。活動(dòng)準(zhǔn)備安全Flash、圖片、記錄表格活動(dòng)過程1、討論導(dǎo)入：師：什么是運(yùn)動(dòng)安全？2、播放安全flash，并討論：在戶外時(shí)，我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全？（1）戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法：如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)。活動(dòng)中，如

60、發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時(shí)系好。（2）戶外活動(dòng)時(shí)，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。（3）所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對(duì)于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng)。（4）戶外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹?，注意?dòng)靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。3、請(qǐng)幼兒表演正確的戶外運(yùn)動(dòng)作法。4、帶班教師要教會(huì)幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請(qǐng)幼兒上演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法。活動(dòng)結(jié)束1、評(píng)價(jià)2、