幼兒園大班班益智區(qū)教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 17大班班益智區(qū)教案10篇正文（1）大班游戲教案疊疊樂含反思【活動目標(biāo)】1、通過疊杯游戲，提高幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào);2、發(fā)展幼兒專注力，游戲中與同伴協(xié)作能力。3、通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】杯子若干、音樂?！净顒舆^程】1、導(dǎo)入活動師：今天，老師是尋找超人寶貝的引入活動。2、熱身操幼兒在音樂伴奏與教師示范引導(dǎo)下，一起做熱身操。3、主題游戲：一起比一比游戲方式：告知小朋友，疊杯口向下為蓋起反之為打開;每位小朋友將分得6只在身前蓋起擺成一排;當(dāng)聽到教師口令打開，小朋友以最快速度將6只疊杯呈杯口朝上擺放;當(dāng)聽到教師口令蓋

2、起，小朋友則以最快速度將疊杯呈杯口朝下擺放。4、變化游戲：小金字塔游戲方式：探索金字塔的搭建過程，師：小朋友們，見過金字塔嗎?今天，我們用這6只杯子，搭個小金字塔，看誰像超人一樣最厲害。小結(jié)：將6只疊杯依次向上搭起，第一排3只疊杯口向下擺放，第二排疊杯數(shù)量遞減依次向上搭起，依次類推。5、歡樂游戲：超人寶貝游戲方式：(1)將幼兒分成男女兩隊，進(jìn)行打開杯子和蓋住杯子的比賽。(2)將幼兒分成男女兩隊，進(jìn)行加蓋金字塔的比賽。(3)將幼兒分成男女兩隊，進(jìn)行設(shè)置障礙的比賽。6、升華游戲：金字塔幼兒學(xué)會協(xié)作共同搭建金字塔。7、放松律動，自然結(jié)束。【活動反思】1.建構(gòu)活動和體育活動的巧妙結(jié)合。小小紙杯具有輕便

3、安全、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，孩子喜歡用紙杯拼搭，所以我們通常是用在建構(gòu)區(qū)。而毓芳老師此次將紙杯用作戶外體育活動的材料，通過豐富有趣的活動形式不僅促進(jìn)了幼兒小肌肉動作的發(fā)展，也讓幼兒的大肌肉動作以及手眼協(xié)調(diào)等運(yùn)動能力得到了提升。非常值得我們借鑒。2.以游戲的形式貫穿活動的始終，幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動作訓(xùn)練，如何增加動作的趣味性？那創(chuàng)設(shè)游戲化的活動情境是解決問題的最好途徑。此次活動通過搭建游戲、反應(yīng)游戲、競賽游戲等多種幼兒喜歡的游戲方式，吸引幼兒主動參與其中。幼兒在不斷延伸遞進(jìn)的游戲情境中不知不覺地練習(xí)了基本動作，而且在這樣的游戲情境中，精神集中力、游戲積極性和挑戰(zhàn)精神被不斷地開發(fā)和挖掘。3設(shè)計合

4、理。精心設(shè)計準(zhǔn)備活動、不斷延伸遞進(jìn)的游戲活動、放松運(yùn)動等環(huán)節(jié)，符合幼兒的運(yùn)動特點(diǎn)，活動從易到難，從單手延伸到雙手，從個體探索走向團(tuán)隊合作，讓幼兒真正體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)然，任何一個活動都不可能做到盡善盡美，都有需要不斷調(diào)整和完善的地方，比如：在師幼互動上，如何根據(jù)幼兒的現(xiàn)場反應(yīng)進(jìn)行有效的引導(dǎo)，還需要教師有更靈活的教育機(jī)智。（2）大班游戲教案打豆腐果游戲目的：1、訓(xùn)練觀察能力，手眼協(xié)調(diào)能力及擊中目標(biāo)的準(zhǔn)確性。2、訓(xùn)練手上力量，全身動作的協(xié)調(diào)性。3、體驗民間游戲的樂趣，喜歡健康、益智的民間游戲。4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍

5、能力，讓他們的身體得到鍛煉。游戲玩法：1、幼兒自由結(jié)伴、自主商量需要投入豆腐果的數(shù)量。(例如，每人出五個)2、把豆腐果擺在地上。3、幼兒按自主商量的方法決定誰先打。(例如：包剪錘、手心手背【三人以上】、出手指【兩個人決定輸贏或先后。有種民間說法叫做劃雞叫螞蟻】等決定)4、按決定的次序，用自己手中另外一個豆腐果擊打地上任意一個豆腐果，把地上的豆腐果打翻面即屬于自己所贏的拾起，如果打不翻，則不能拾起。下一個幼兒繼續(xù)。不論贏與不贏，一個人一輪只有一次擊打機(jī)會。5、游戲按次序循環(huán)反復(fù)，直到地上的腐果被打翻撿完為止。6、比一比，誰贏得豆腐果多。自由組合，反復(fù)游戲。指導(dǎo)策略：想要打翻豆腐果，需要觀察著力點(diǎn)

6、，還要全身配合手的力量。剛開始時，許多幼兒連正確握豆腐果的姿勢都需要一個探索的過程(右手拇指握一面向下，其他四個手指配合握好另一面向上。)看好目標(biāo)，八字腳站好，稍彎腰側(cè)身【便于用力】再對準(zhǔn)目標(biāo)某一著力點(diǎn)【需在實踐中感覺】使勁打下去。（3）大班區(qū)角游戲教案棋牌區(qū)游戲目標(biāo)：1、喜歡玩益智區(qū)-棋牌樂2、學(xué)習(xí)棋牌區(qū)的玩法3、能合作地玩游戲游戲準(zhǔn)備各種棋牌4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出。游戲過程：一、了解各區(qū)域的玩法和投放的材料1、投放的材料：跳跳棋，象棋，圍棋，撲克，拼圖等2、幼兒自主選擇自己喜歡的材料二、玩法：允許4個人進(jìn)入棋牌區(qū)選擇大家喜歡的游戲開始合作

7、玩游戲，要求按照各個游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，違規(guī)的取消資格。三、規(guī)則：沒有帶牌進(jìn)入?yún)^(qū)域角的小朋友取消資格。（4）大班游戲活動棋牌區(qū)游戲目標(biāo)：1、喜歡玩益智區(qū)-棋牌樂2、學(xué)習(xí)棋牌區(qū)的玩法3、能合作地玩游戲4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。游戲準(zhǔn)備：各種棋牌游戲過程：了解各區(qū)域的玩法和投放的材料1、投放的材料：跳跳棋，象棋，圍棋，撲克，拼圖等2、幼兒自主選擇自己喜歡的材料玩法：允許4個人進(jìn)入棋牌區(qū)選擇大家喜歡的游戲開始合作玩游戲，要求按照各個游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，違規(guī)的取消資格規(guī)則：沒有帶牌進(jìn)入?yún)^(qū)域角的小朋友取消資格（5）大班益智游戲活動教案我找、我看、我玩活動

8、目標(biāo)1、在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣。2、在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細(xì)致性和敏感性。3、喜歡參與游戲，體驗。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出?；顒訙?zhǔn)備1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。2、各類游戲操作紙若干?；顒舆^程1、教師簡單的向幼兒介紹各組游戲，激發(fā)孩子玩游戲的興趣。2、幼兒自選小組游戲。(1)找圖形找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。(2)連線把相同的圖用線連起或把部分點(diǎn)用線連成和范例一樣的圖案。(3)數(shù)數(shù)認(rèn)真觀察，(數(shù)數(shù)圖中物體的個數(shù)或自由擺小方塊數(shù)。(4)走迷宮提供各種迷宮圖，通過觀察讓幼兒獨(dú)自或結(jié)伴玩。(5)涂色讓幼兒仔細(xì)觀察后，用涂色的方法呈現(xiàn)動物形象。(6)大

9、尋找。(7)自由拉橡皮筋。3、幼兒自由選擇游戲，教師參與到游戲中或與幼兒共同游戲。4、游戲結(jié)束時可讓孩子自己展示作品互相欣賞。（6）大班棋類游戲教案棋牌區(qū)游戲目標(biāo)：1、喜歡玩益智區(qū)-棋牌樂2、學(xué)習(xí)棋牌區(qū)的玩法3、能合作地玩游戲游戲準(zhǔn)備各種棋牌4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。5、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。游戲過程：一、了解各區(qū)域的玩法和投放的材料1、投放的材料：跳跳棋，象棋，圍棋，撲克，拼圖等2、幼兒自主選擇自己喜歡的材料玩法：允許4個人進(jìn)入棋牌區(qū)選擇大家喜歡的游戲開始合作玩游戲，要求按照各個游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，違規(guī)的取消資格。規(guī)則：沒有帶牌進(jìn)入?yún)^(qū)域角的小朋友取消資格。（7）大

10、班教案五子棋大班區(qū)域活動:五子棋活動目標(biāo):1、初步了解五子棋的基本知識。2、培養(yǎng)幼兒對下五子棋的興趣。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備:五子棋棋盤及棋子、規(guī)則介紹圖操作要點(diǎn):1、幼兒同伴面對面而坐,兩人各持一色棋子。2、棋子橫向、縱向和斜向連成五個即為贏家。3、當(dāng)對方棋子兩個連在一起時,就要注意了。4、當(dāng)對方棋子三個連在一起時,就要截住對方的棋子。5、比一比,哪方最先練成五個。指導(dǎo)建議:1、鼓勵幼兒以不同的位置為起點(diǎn)。2、可引導(dǎo)幼兒以錘子剪刀布的方式?jīng)Q定先后順序。（8）大班教案七巧板活動目標(biāo)1、了解七巧板的圖形組成，并嘗試進(jìn)行不同的圖形組合。2

11、、愿意主動探索，對圖形感興趣。3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往，體會合作的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒愛動手、動腦的好習(xí)慣。5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、掌握七巧板的組成圖形，并嘗試不同圖形的組合。2、對游戲感興趣，并能主動探索，思維得到拓展，體會到與人合作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備材料準(zhǔn)備：1、每人一套七巧板，一套大七巧板，造型模板若干；2、橡皮泥若干；3、幼兒教學(xué)操作材料每人一份?；顒舆^程一、認(rèn)一認(rèn)七巧板、教師出示七巧板大教具，一邊操作一邊向幼兒提問和介紹。問題：（1）你認(rèn)識它嗎？它有哪些圖形組成？這些圖形有什么不同？為什么叫七巧板？（2）如果我們把大小不同的木塊組合在一起會發(fā)現(xiàn)什么？、老師引導(dǎo)幼

12、兒操作教學(xué)操作材料，請幼兒相互展示分享自己的作品。二、玩一玩、為朋友畫像。朋友做客，請你們用七巧板為朋友拼圖。小組內(nèi)操作教學(xué)操作材料第二題，引導(dǎo)幼兒觀察，嘗試用七巧板拼出。、找朋友操作教學(xué)操作材料第三題，引導(dǎo)幼兒辨別操作材料是哪種動物，嘗試自己用七巧板拼出。提示：幼兒可用圖形組合起表示身體或尾巴。、變一變把邀請的朋友或者需要的物品變出吧！教師引導(dǎo)幼兒自主操作七巧板拼出想要的輪廓圖形。提示：拼擺的主題可以由教師提出，也可以小組內(nèi)自己提出。、交朋友引導(dǎo)幼兒相互交流和分享自己的經(jīng)驗，也可以將擺好的圖案畫下，做成圖紙送給其他小朋友試著拼擺。、一起happy！帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)入?yún)^(qū)角進(jìn)行活動。（參觀、制作，

13、把作品粘貼或懸掛在主題墻面上。）教學(xué)反思1、從孩子喜歡的游戲入手，讓孩子邊動手?jǐn)[邊說。激發(fā)了孩子的活動興趣，使孩子在看、聽、想、擺、說的游戲過程中掌握了七巧板的玩法。使孩子體會到了玩中學(xué)的樂趣。2、在游戲中孩子以集體、個人、小組等方式進(jìn)行。特別是在小組活動中孩子體會到了合作、分享、參與的快樂。3、此次活動雖是一節(jié)拼圖活動，但是孩子把已有的知識進(jìn)行了綜合運(yùn)用，并有個別孩子進(jìn)行了再加工，如：拼出了主題是自己的夢、大地、家等畫面。如果再上這節(jié)活動課，我不僅要充當(dāng)活動的組織者和引導(dǎo)者，我還要充分參與到游戲中去，與孩子共同探索，共同成長，共同歡笑。（9）大班教案搭積木【活動要求】1.通過玩大積木,培養(yǎng)幼

14、兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。2.培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。3.培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)。4.發(fā)展幼兒平衡協(xié)調(diào)能力。5.讓幼兒嘗試著進(jìn)行自己沒有玩過的方法搭積木?！净顒訙?zhǔn)備】每人兩塊大積木(形狀各一)、音樂磁帶、錄音機(jī)、花若干盆放于場地一邊,小紅旗2面、水桶8個、盛滿水的大盆4個?！净顒舆^程】一、開始部分幼兒邊聽音樂邊分散玩積木。師:我們每人都有兩塊大積木,大積木有許多種玩法,看哪個小朋友玩的方法最多、最安全。(幼兒嘗試練習(xí))二、基本部分1.集中演示。師:哪位小朋友介紹一下,你有幾種玩法?你是怎么玩的?(單腳站立在積木上,間隔跳,幾個小朋友合作將積木拼起走、跳等)2.再次分散練

15、習(xí)。師:請小朋友試一試你沒有玩過的方法。3.傳送大積木。幼兒把大積木放在場地中間,并排成十字形四路縱隊。聽老師口令開始,排頭幼兒將大積木傳給身后的幼兒,一個傳一個,看哪個小組傳得快。4.游戲給花澆水。場地布置:OOOOO|小|小OOOOO|OOOOO|河|花OOOOO|師:(1)前面有一條河,小朋友想想我們怎樣才能過河?(幼:用大積木搭座橋)(2)請四組幼兒搭四座小橋,比一比哪一組的橋搭得好。(幼:積木間隔著擺放)(3)請小朋友試著過小橋。(幼兒嘗試練習(xí))(4)小朋友過橋的時候身體向前不要搖晃,腳踩穩(wěn)在積木上走,也可以手臂伸向兩側(cè)保持身體平衡。(5)交待玩法:今天我們要給河對岸的小花澆水,第一

16、個幼兒用空桶在盆里舀水,然后一手拎一個桶過小橋,跑到花面前給花澆水,再拎空桶回,把桶傳給第二個幼兒,再以此類推。(游戲玩2次,給獲勝方一面小紅旗)三、結(jié)束部分1.小結(jié)游戲情況,表揚(yáng)動作正確、拎著水桶順利過河的幼兒。2.放松活動:放劃船歌的錄音,幼兒把大積木當(dāng)成小船,坐在船上邊唱邊表演劃船動作,活動結(jié)束。（10）大班教案益智游戲一、活動目標(biāo)：1、在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣。2、在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細(xì)致性和敏感性。3、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。二、活動準(zhǔn)備：1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。2、各類游戲操作紙若干。三、活動過程：1、教師簡單的向