返回瀏覽過的網頁

1、PAGE PAGE 3課 題返回瀏覽過的網頁計劃課時1教學內容分析網頁中設置超鏈接，思維了方便人們進行瀏覽，但是，當我們通過超鏈接多次打開新的網頁后，想要快速返回或找到曾經瀏覽過的網頁時，就可以通過IE瀏覽器提供的命令來解決。對于這部分內容，主要培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。教學目標1、使用“前進”、“后退”和“歷史記錄”按鈕瀏覽網頁；2、“前進”、“后退”和“歷史記錄”按鈕在瀏覽器中的作用；3、掌握“前進”、“后退”和“歷史記錄”按鈕的應用；4、讓學生在學習中獲得成功的經驗，培養(yǎng)學生的學習興趣。教學重難點教學重點：學會使用“歷史記錄”訪問常用網站；教學難點：學會使用“歷史記錄”訪問常用網站以及

2、查看歷史記錄中的內容的方法。教學設計思路（含教法設計學法設計）本節(jié)課主要采用分層指導、學生自主探究教學、討論式教學、小組合作法和任務驅動法進行教學。講授本節(jié)課的內容時，教師在組織學生瀏覽網站的任務過程中及時提出問題“如何返回瀏覽過的網頁”，讓學生圍繞問題進行探究活動，教師適時地對學生的探究過程加以引導。探究活動結束后，再組織學生進行展示和匯報探究的過程與結果，學生展示探究的過程就是教學目標實現(xiàn)的過程。教學環(huán)節(jié)教學內容與教師活動學生活動意 圖引入新課激發(fā)興趣新授教學評價小結先展示課件：“中國兒童中心”網址“中國雷鋒”網址“中少在線”網址“中國科普網”網址等等要求學生道義上網站去瀏覽給學生合適的時

3、間進行瀏覽，教師巡回指導提出問題：如何找到瀏覽過的“中國雷鋒”的網站呢?請同學們交流討論后告訴老師你的答案。同學們的方法都非常好，但是有一位同學說出了一個非常簡單的方法來返回剛才瀏覽過的網頁了，那就是我們今天要學習的內容：使用“前進”、“后退”按鈕瀏覽器能夠記住我們在打開瀏覽器窗口后瀏覽過的每一個網頁，如果想回到已經瀏覽過的網頁，就不需要重新輸入網址，只要單擊“后退”按鈕，也可以返回之前剛剛瀏覽過的網頁了，單擊“前進”按鈕，則會返回之后的網頁。現(xiàn)在請同學們參照P23“做一做”的步驟，完成任務，探索一下“前進”、“后退”帶給我們的驚喜吧！教師巡回指導老師有一個問題：為什么有時候“前進”、“后退”

4、俺就會變成灰色，在它們上面單擊鼠標怎么沒有反應呢？打開課本P14，閱讀“金鑰匙”的內容，然后討論，什么時候能使用這兩個按鈕？同學們學的真快！其實除了使用“前進”、“后退”，還有一個方法能幫助我們快速找到瀏覽過的網頁，大家想不想知道？好，那么上周我們?yōu)g覽過的“寧夏新聞網”和“寧夏少兒網”你們還記得嗎？現(xiàn)在老師看看還能不能打開它們。教師演示那么老師是怎么做到的呢？現(xiàn)在老師就想大家揭曉答案。教師邊演示邊講解“歷史記錄”那你們也來試試吧！看看大家在“歷史記錄”中還能看到哪天瀏覽的網頁？最長能看到哪天的網頁？通過這節(jié)課的學習，我們學會了使用“前進”、“后退”“歷史記錄”按鈕方便快捷的瀏覽之前瀏覽過的網頁，這對于我們的學習生活帶來很大的便捷，希望同學們把這種方法帶給更多的朋友知道。學生上機操作，到給出的網站進行瀏覽學生交流、討論然后通過演示并回答學生操作學生討論并回答想學生觀看操作討論學生做練習激發(fā)學生的興趣，快速把學生的注意力吸引到課堂提出問題，為新課做鋪墊通過學生親身體驗，感受使用“前進”、“后退”按鈕帶來的方便快捷設置懸念吸引學生注意力，活躍學生的