歡樂的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、歡樂的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)丁店小學(xué) 曹海燕教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 2、創(chuàng)設(shè)情境，情感體驗(yàn)，領(lǐng)悟傣族人民過節(jié)的歡樂心情。初步了解 傣族人民歡度潑水節(jié)的獨(dú)有的風(fēng)俗習(xí)慣。知道我國是個(gè)多民族的國家。 3、學(xué)會(huì)生字“潑”。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：融情于文，與文本產(chǎn)生情感共鳴，領(lǐng)悟傣族人民過節(jié)的歡樂心情。教學(xué)過程： 一、情境激趣樂在傣家?guī)煟盒∨笥褌儯阌X得我們的家鄉(xiāng)美嗎？你愛自己的家鄉(xiāng)嗎？是的，我們的家鄉(xiāng)很美，我們生活在這里很幸福，但是今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)更美的地方云南的西雙版納。（配樂播放西雙版納的動(dòng)畫）師：西雙版納的山美，西雙版納的水美，西雙版納的傣族人民更美！傣族人民最隆重、最有民

2、族特色的節(jié)日就是（生：潑水節(jié)）。瞧，剛才他們過得開心嗎？這么開心的活動(dòng)，小朋友們想去體驗(yàn)體驗(yàn)嗎？打開課本到20課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)歡樂的潑水節(jié)，跟老師一塊兒板書（教學(xué)生字“潑”：這是一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，是一個(gè)生字，左右結(jié)構(gòu)的字左邊的三點(diǎn)水寫得窄一些，右邊是發(fā)，捺要舒展開，最后寫點(diǎn)，水潑頭發(fā)潑潑潑）。齊讀課題。小朋友們，快開始體驗(yàn)吧！自由朗讀課文，畫一畫你覺得最能體現(xiàn)潑水節(jié)歡樂的句子。 二、潑水祝福樂中情濃（一）交流： 出示：開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上潑。 指名說表示人們潑水動(dòng)作的詞：灌、潑（板書）。同桌之間演一演這兩個(gè)動(dòng)作。 如果你此刻也在參加潑水節(jié)，你想怎么潑？

3、句式：我拿_朝_。（灑、倒、澆、淋） 人們此時(shí)是多么高興?。∧隳茏x好這句話嗎？加上動(dòng)作。（讀得好：從你的朗讀中我感受到傣族人們的歡樂；讀得不好：能再高興一點(diǎn)嗎？） 還有哪句話？ 出示：老人、孩子、姑娘、小伙兒，個(gè)個(gè)身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。 指名讀“濕淋淋”，出示圖片。個(gè)個(gè)身上濕淋淋，可是人人臉上“笑開了花”（出示圖片“笑開了花”，指導(dǎo)讀：笑得像一朵花一樣；笑得眼睛瞇起來了）。（板書：笑臉）指名讀，看誰讀得最開心。 齊讀這句話。這真是一個(gè)歡樂的潑水節(jié)。 這么歡樂的潑水節(jié)，是在什么時(shí)候舉行的呢？ （二）第一自然段 出示第一自然段。 每年的4月，當(dāng)火紅的鳳凰花開滿美麗的西雙版納時(shí)，傣族人民迎來

4、了一年一度的潑水節(jié)，“一年一度”就是“一年一次”的意思。一年只有一次，當(dāng)這個(gè)讓大家期盼已久的節(jié)日來到的時(shí)候，人們會(huì)是怎樣的心情？（指名說）我們一起帶著高興的心情讀一讀第一自然段。 （三）第二自然 人們?yōu)榱诉@個(gè)歡樂的潑水節(jié)，做了哪些準(zhǔn)備呢？我們一起到到街上看一看，你看到了什么？ 出示：這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來到了大街上。大街的兩旁早已準(zhǔn)備好了清水，清水里有的滴上香水，有的灑上花瓣。 讀了這句話，你能體會(huì)出當(dāng)時(shí)人們的心情嗎？（高興、急切），哪些詞語最能體會(huì)出人們的急切？（“早早地”變紅）還有更早的嗎？（“早已”變紅）誰來讀好這句話?（讀得好：從你的朗讀中，我已經(jīng)感受到人們的迫不及待了；

5、讀得不好：還不夠急切）潑水節(jié)的水和平時(shí)的水有什么不同？（滴上香水、灑上花瓣）讓我們聞一聞，你想說?讓我們看一看，你想說？看來，潑水節(jié)的水是十分講究的，人們多么重視潑水節(jié)啊！傣族人民都在急切地等待著歡樂時(shí)刻的到來，能通過朗讀表達(dá)出傣族人民此刻的心情嗎？（指名讀，齊讀）一切都準(zhǔn)備好了，潑水終于開始了。齊讀第3、4句話。 有的小朋友問老師，為什么人們個(gè)個(gè)身上濕淋淋，臉上卻笑開了花呢？你們知道嗎？ 出示：清水是吉祥如意的象征，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢！ 是呀，清水是吉祥如意的象征（板書：吉祥如意），誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢？就是非常高興。書上

6、這樣說，又用上“！”就顯得更高興了。誰來讀好這句話。 如果你是傣族人民中的一員，你想往誰身上潑水？想祝福他什么？ 句式：我想把清水潑在 身上，祝 。 在送出祝福的同時(shí)，你也得到了許多祝福！ 下面我們觀看一段視頻，體會(huì)傣族人民的歡樂。這真是一個(gè)歡樂的潑水節(jié)。 我們帶著歡樂的心情讀好這一段，男生讀準(zhǔn)備的句子，女生讀潑水的句子，最后一句一起讀。 （三）第三自然段 師：這么歡樂的潑水節(jié)，你舍得離開嗎？是的，潑水結(jié)束了，但你千萬別離開，因?yàn)楹竺孢€有很多精彩的節(jié)目等著你呢。還有什么精彩的節(jié)目呀？指名讀第三自然段。 出示第三自然段。出示這些節(jié)目的圖片。 這真是一個(gè)歡樂的潑水節(jié)，讓我們帶著歡樂的心情再讀第三自然段，這次我們改為詩歌的形式，看看小朋友們能不能讀得如詩如畫。 （四）總結(jié)：潑水節(jié)的節(jié)目如此精彩，潑水節(jié)這一天傣族人民如此歡樂，讓我們拿起書本，齊讀課文，把這美好的瞬間，歡樂的時(shí)光留在心中。 三、暢談民俗歡樂飛揚(yáng) 師：我們的祖國是一個(gè)多民族的國家，56個(gè)民族56支花，每個(gè)民族都有自己的民族風(fēng)俗和最盛大的節(jié)日。課前已經(jīng)查找了資料，你知道還有