中學(xué)讀后感大全800字

1、中學(xué)讀后感大全800字 讀后感是談?wù)撐谋容^常見的文體之一，也是相對(duì)簡(jiǎn)單把握的一種作文。下面是我為大家搜集整理中學(xué)讀后感大全800字，僅供閱讀! 中學(xué)讀后感大全800字1 今日早上，我讀了法國(guó)最聞名、最宏大的作家維克多雨果的著作凄慘世界。讀完后，我想了許多許多。 凄慘世界是維克多雨果在一八六二年所發(fā)表的一部長(zhǎng)篇小說。小說敘述的是一位名叫冉阿讓的青年因偷了一塊面包而判五年苦役，他多次企圖越獄，但結(jié)果是被判處十九年苦役;結(jié)束了苦役生活后，在回家途中被一個(gè)和善的神父卞福妝留下過夜，但他恩將仇報(bào)，偷走了神父家的東西，在街上被警察抓住。但神父免去了冉。阿讓的罪行，冉阿讓內(nèi)心原本的人性覺醒了，他洗心革面，變

2、成了一個(gè)遠(yuǎn)近著名的大善人。 以前，我總是不明白愛的意義，直到讀了凄慘世界這篇長(zhǎng)篇小說，我才明白：愛，能暖和整個(gè)世界，而愛，是永久存在的，任何人生來都是和善的，只是由于各種緣由他們把愛塵封起來了，只要有人用愛去暖和他，就是以邪惡出名的希特勒也可以變成向孔子一樣的大善人。 黑暗中也有光明，憎恨中也會(huì)有愛，讓我們以愛換愛，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美妙的人間;讓我們與愛為伴，帶著愛，面迎陽光，伴著春風(fēng)動(dòng)身。 中學(xué)讀后感大全800字2 手捧魯迅先生的朝花夕拾，品嘗著從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真，神思好像也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。 朝花夕拾，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨

3、作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)時(shí)的味道，想必還別有一番味道吧。 早晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡?，到了夕陽西下時(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照耀卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無的芳香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，漸漸漾開。 魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，多了一份知書達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們?yōu)槲?，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神

4、不知，鬼不覺的神速，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì)來伴奏，魯迅的童年好像是在一首大自然圓舞曲中度過的?？菰铮ξ叮菍?duì)魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒，也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了?”喊回來，成天除了讀書還是讀書，閑來無趣。 從書卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間好像也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。有人說：要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫文章，最主要還是看他的文章里有沒有感情。老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅的確厲害，他的一切話語雖然平淡樸實(shí)，酷熱的情感卻展露無疑。他盼望與

5、大自然真正擁抱在一起，向往在山水間流連，憧憬與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年邁的老人立刻變成了一個(gè)活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽光般的氣息。我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)漂亮的回憶。 朝花夕拾，去領(lǐng)會(huì)一下魯迅的童年，漸漸體會(huì)其中的幸福童年味兒吧?，嵥榈挠洃浽诔ㄏκ爸兄噩F(xiàn)，不一樣的年月，一樣的歡樂，童年，惹人懷念啊。 中學(xué)讀后感大全800字3 渴望與企盼讀艾青詩選有感 我很喜愛艾青的現(xiàn)代詞，總覺得原本滄桑的文字我很喜愛艾青的現(xiàn)代詞，總覺得原本滄桑的文字照舊富有.，時(shí)間飛逝，“為什么我的眼里常含淚水，由于我對(duì)這土地愛得膚淺”這句詩孕育滋養(yǎng)了幾代人，經(jīng)久不衰。 我誕生在北方，艾青生于浙江

6、金華，屬于南方，但他卻對(duì)異鄉(xiāng)疆域的北方布滿喜愛。讀著他的北方，仿佛已置身于蒼茫的北國(guó)土地上，厚厚的黃土地給我?guī)沓林馗校抑簧碚驹跓o垠的荒漠上，望著從更遠(yuǎn)的北方吹來的無情的風(fēng)，正肆虐地帶來貧困與饑餓，當(dāng)時(shí)的風(fēng)很寒冷，但不是刺骨，卻給人帶來透徹心扉的冰涼。遠(yuǎn)處的村莊、山坡、河岸、頹垣與荒冢都在.，感嘆這個(gè)時(shí)代的悲傷與不易。我最終看到了，北方人民臉上是些什么，是無奈，是苦痛那種從內(nèi)心深處的苦痛和對(duì)光明.的企盼。 我順著的筆處，見到了北方人民的不幸與災(zāi)難、無奈與苦痛，見到了不愿看到戰(zhàn)斗與磨難、渴望和平的廣闊勞動(dòng)人民，也體現(xiàn)出了他劇烈的愛國(guó)之情。 盡管這片土地上布滿貧瘠與苦痛，但它是經(jīng)過了盡管這片土地

7、上布滿貧瘠與苦痛，但它是經(jīng)過了五千年的洗禮，這上面有我們祖先不屈不撓的精神，還有培育中華兒女的黃河，古老的國(guó)土，古老的河流，哺育了一代又一代中國(guó)人?！斑@是為我所愛的、世界上最艱苦的、與最古老的種族。文字很簡(jiǎn)短，卻深深震憾著我，由于它承載的是那個(gè)時(shí)代中國(guó)廣闊群眾的精神與信念，寄予著北國(guó)明天的和平曙光。 以筆為槍，以紙為戰(zhàn)場(chǎng)，猛烈抨擊侵害我中華土地者，以博愛之心真實(shí)反應(yīng)出農(nóng)夫的不易與艱苦，正是他的愛國(guó)愛民之心，他的詩詞才值得被千秋萬代所傳唱，頌揚(yáng)! 我要思索那個(gè)時(shí)代以及我現(xiàn)在的生話，就算缺少或沒有艾青的博愛與企盼，北方人也會(huì)繼承先祖信仰，英勇地生活下去，我也要學(xué)會(huì)英勇、頑強(qiáng)，努力奮斗，達(dá)到抱負(fù)的生

8、活! 中學(xué)讀后感大全800字4 全部孩子都會(huì)長(zhǎng)大，除了一個(gè)人。那個(gè)人就是小飛俠彼得潘。 彼得潘永久是個(gè)貪玩的孩子，總是快樂地笑，無憂無慮地飛。在無憂島，他和海盜決斗，卸下別人一只胳膊;和其他沒家的孤兒一起玩耍，當(dāng)他們的頭兒。在現(xiàn)實(shí)城市，他每天晚上聽溫蒂講灰姑娘、睡美人和白雪公主的故事。 他可以做任何自己想做的事，可是自由過頭就是孤獨(dú)。由于自己的影子不跟著他，他難過地哭了。只有童話故事能勸慰他，只有溫蒂能勸慰他?？墒撬麤]有父母，沒有感情，他不能長(zhǎng)大。小飛俠的身份注定了溫蒂和那些孤兒都會(huì)離開他，他們必需長(zhǎng)大，在現(xiàn)實(shí)世界中長(zhǎng)大。而他必需孤獨(dú)地飛，飛在無憂的世界里，永久做個(gè)孩子。 小飛俠彼得潘有很多別

9、的孩子不曾經(jīng)受的歡樂，但是有一種歡樂他永久與之無緣。 人都不想長(zhǎng)大的時(shí)候。覺得成人世界太多苦惱，太多金錢、權(quán)力、地位、名聲的紛爭(zhēng)，甚至是情感的紛爭(zhēng)。覺得只有孩子的世界才最潔凈、最單純，只要心里感到歡樂就好了，其他的什么也不用想。想像童話故事里說的去和海盜決斗，去森林探險(xiǎn)，想始終和伙伴們一起玩，不回家。 可是，有得必有失。不長(zhǎng)大的孩子，在躲避了成人的苦惱和責(zé)任之時(shí)，也錯(cuò)過了長(zhǎng)大的歡樂和情感的體驗(yàn)。錯(cuò)過了很多生活的經(jīng)受，也就少了對(duì)世界的感悟，對(duì)自己的熟悉，少了成熟的心智。 人生不行能簡(jiǎn)潔得就像童話世界或童年一樣。沒有人可以像彼得潘一樣永久不長(zhǎng)大。但是我們可以在長(zhǎng)大的同時(shí)保持一顆童心，保持著對(duì)世界的

10、奇怪心，對(duì)將來的探究精神。不要失去被感動(dòng)的力量，不要失去對(duì)生活對(duì)自己的滿意感。每天看看天空，看看花草樹木;享受每一頓飯，每一次休憩;在煩雜的生活中查找樂趣;關(guān)懷他人的同時(shí)收獲感動(dòng);時(shí)不時(shí)地對(duì)自己笑笑。簡(jiǎn)潔的歡樂才是最歡樂。 雖然我們每天都要面對(duì)簡(jiǎn)單的世界，但是每個(gè)人心里都有個(gè)無憂島。寧?kù)o的時(shí)候，回到無憂島里飛一會(huì)兒吧，一個(gè)人在無憂島里飛那么一會(huì)兒。 中學(xué)讀后感大全800字5 前幾個(gè)月，我讀了曹文軒先生的草房子掩蓋遐思，感受頗多。 草房子只要講：男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年學(xué)校生活。六年中，他親眼目睹或直接參加了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年

11、與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最終一瞬所閃爍的人格光榮，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而美麗的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又布滿詩情畫意的情感糾葛。故事中的溫幼菊老師給我留下了深刻的印象，她為身患不治之癥的桑桑點(diǎn)亮了對(duì)生活的喜愛，就像一只燃燒著對(duì)生活、生命喜愛之光的蠟燭，它的火光點(diǎn)亮了一只幾乎熄滅了的蠟燭，這便是在傳遞著“為別人點(diǎn)亮對(duì)生活的喜愛”的精神。 專心去試想一下：假如你的一個(gè)伴侶也失去了對(duì)生活的喜愛，你會(huì)怎么做?我們是否也可以為別人點(diǎn)亮對(duì)生活的喜愛呢?不需要花太多的精力，太多的財(cái)物，太多的時(shí)間，只要把自已的對(duì)生活、生命的喜愛之光分給別人一點(diǎn)，我們的圈子就會(huì)越來越大，喜愛生活與生命的人也會(huì)越來越多?；蛟S有一天，你會(huì)突然發(fā)覺那個(gè)當(dāng)時(shí)你只呆在的黑暗世界并沒有這個(gè)大世界是多么美妙! 往往當(dāng)我們失去對(duì)生活、生命的喜愛的同時(shí)，我們會(huì)埋怨命運(yùn)的不公正或是沉醉在自己漫無邊際的哀痛與苦痛之中，卻沒有想過要為自己，為別人，為值得努力奮斗的目標(biāo)活下去。正由于如此，像溫幼菊老師那樣的情愿把自己對(duì)生