初中班主任團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)4篇

1、Word 初中班主任團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)4篇 學(xué)校班主任團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)篇1 一、明班情，抓開端，促習(xí)慣養(yǎng)成 本班共38人，男生28人，女生10人。他們來自不同的集體，水平參差不齊。尤其是班級的幾大“知名人物”，也分在我班，更增加了管理的難度。對班主任而言，最關(guān)鍵的時候是接班的第一個月。假如這一個月你抓住了，那么你以后的工作將輕松而且得心應(yīng)手。所以，這一個月的工作重點(diǎn)是，讓同學(xué)樹立正確的觀念，關(guān)心并督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正所謂“習(xí)慣打算命運(yùn)”。 首先，讓同學(xué)樹立“家”的意識，營造家的氛圍 有一首歌的歌詞是這樣寫的：“由于我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就該同

2、當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長?！蔽腋嬷瑢W(xué)雖然我們來自“五湖四?！?，但緣分讓我們相聚在高三(3)班。這里就是我們共同的家，我是家長，大家都是兄弟姐妹。家長永久是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。兄弟姐妹之間要相互關(guān)心，有點(diǎn)小沖突，小摩擦，也要大度一點(diǎn)，相互體諒。另外，還向同學(xué)灌輸“我榮家榮，我恥家恥”的思想，人人都不要為家抹黑，而應(yīng)為家增光。這樣，就讓家的概念深化到每個人心中，“讓我們的集體成為每個人心中的樂園。” 其次，讓同學(xué)樹立“誠懇守時”的觀念 每個同學(xué)來到深大附中，來到高三(3)班，就自覺不自覺地和“深大附中有了約會”，和“高三(3)班有了約會”，讓同學(xué)知道，誠懇守時乃立身之本。據(jù)此，我

3、制定了班級作息時間表：早上7：00進(jìn)教室，下午13：55進(jìn)教室，晚上18：50進(jìn)教室。專人負(fù)責(zé)，秩序井然。 再次，讓同學(xué)樹立“天生我才必有用”的信念 班級重新分班，重新洗牌，有些同學(xué)底子薄，陷入了自卑、無望之中。讓同學(xué)熟悉到，重新分班，又為每個人帶來了新的契機(jī)，每位同學(xué)又站在了新的起跑線上，讓同學(xué)“用心每一天，勝利每一科，力爭每一分，不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運(yùn)低頭”。要對自己說“我能行，我肯定能行!”我堅(jiān)信“勝利是勝利之母?！睆娜粘５狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中，去挖掘同學(xué)的閃光點(diǎn)，不失時機(jī)地加以表揚(yáng)，鼓舞，讓他們對自己布滿信念。 二、重方法，講策略，促成果提高 1、用競爭，讓同學(xué)“互競”變“互進(jìn)”

4、長期以來，我始終有這樣的想法：車輪之所以向前滾動，是由于輪圈上的每個點(diǎn)都舍命向前，后面的總超過它前面的點(diǎn)，周而復(fù)始。一個班級便猶如車輪一般，每個同學(xué)都是輪圈上的點(diǎn)。要使班級前進(jìn)的速度加快，就必需加高校生與同學(xué)之間的競爭。于是，引入競爭機(jī)制便不行避開。 一方面是與平行班(5)班的競爭，同學(xué)很在乎分?jǐn)?shù)，每次考試結(jié)束，都私下核計(jì)著3班、5班平均分的凹凸，我總是借機(jī)點(diǎn)上一把火，點(diǎn)燃同學(xué)的熱忱，讓他們更期盼著下一次的比拼。 另一方面，是男生與女生的競爭。本班有五朵金花，并不是她們的相貌出眾，而是她們的學(xué)習(xí)成果位居班級前五名。女生的優(yōu)勢讓這些男生大跌眼鏡，“巾幗不讓須眉，須眉奮起直追”。還有，在座位的編排

5、上，我也是“煞費(fèi)苦心”。起先，用的是“梁山英雄定座次”法，發(fā)覺優(yōu)劣落差太大，差生不愿參加競爭。依據(jù)同學(xué)的建議，我采納了“取長補(bǔ)短定座次”法，讓同學(xué)自愿結(jié)成策略伙伴關(guān)系，讓他們既合作又競爭，對雙方都起到了促進(jìn)的作用。 班主任要學(xué)會“煽風(fēng)點(diǎn)火”，抓住時機(jī)，促成飛躍。 2、讓同學(xué)清晰“51=0”，抓好跛腿學(xué)科 促使同學(xué)各課成果平衡進(jìn)展，提高總分成果，這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要仔細(xì)分析狀況，討論對策。讓同學(xué)清晰“51=0”的道理。允許同學(xué)有強(qiáng)的學(xué)科，但決不能讓同學(xué)有弱項(xiàng)。針對弱科、跛腿學(xué)科，查找緣由，想出對策，迎頭趕上。 三、重合作，講協(xié)調(diào)，促學(xué)科平衡 高考打的是整體仗，講究

6、的是“全局觀”。高三(3)班成果的取得，不但分散著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師親密協(xié)調(diào)的結(jié)果。這里有閱歷豐富，為我們“號脈”、“掌舵”的班級組長，有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍、方式敏捷、教學(xué)獨(dú)特的任課老師。他們?yōu)榱宋覀儼嗟耐瑢W(xué)，為了一個共同的心愿，付出了太多太多。我們8個人，誰也不只為自己的一科著想，有時甚至主動讓出時間給某一學(xué)科，只是為了班級的學(xué)習(xí)成果各科均衡進(jìn)展。追求共贏，不搶時間，避開多敗俱傷。另外，我常常與這些課任老師一起探討教育同學(xué)的方法，并邀請課任老師共同完成教育同學(xué)的重任。在學(xué)業(yè)上，我請我班的課任老師特殊關(guān)注班上其他各科成果較好，而部分學(xué)科較差的同學(xué)。為他們開點(diǎn)小灶，彌補(bǔ)缺

7、漏，以均衡進(jìn)展各科成果，為高考贏得盼望。作為班主任，我深深地懂得：和任課老師搞好關(guān)系，親密協(xié)作，對班級的好處是無法估量的。八個人的合力，輻射到同學(xué)身上，其作用將是巨大的。高三(3)班成果的取得，這就是一個重要的砝碼。 四、勤溝通，巧應(yīng)戰(zhàn)，促心理健康 縱觀整個學(xué)習(xí)過程，同學(xué)的身體疲憊程度是一個定值。而心理疲憊程度、心理承受力量卻是一個變量。高一班主任的一項(xiàng)重要工作就是想方設(shè)法降低同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的心理疲憊程度，調(diào)整同學(xué)的心理承受力量。 到了高一，隨著學(xué)習(xí)強(qiáng)度的加大，我班大部分同學(xué)的心理承受力特別脆弱。特殊是男同學(xué)，由于心理承受力差，會消失成果下降的現(xiàn)象，這是一個不行避諱的事實(shí)，同時高密度的考試，許

8、多同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，在進(jìn)步與倒退之間搖擺，隨之而來老師對同學(xué)的評價的增多，批判與表揚(yáng)隨之增多，同學(xué)的心情也會不斷發(fā)生變化，如何調(diào)整好同學(xué)的心理這時變得尤為重要。 1、制定相宜的班級口號 制定出相宜的班級口號是一種很好的精神激勵與心理調(diào)整。如：只做對學(xué)習(xí)有用的事。盡的努力，留最小的圓滿。高考是人生的其次次投胎。學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是高考。全力以赴，問心無愧等等。這樣既形成了健康向上的輿論導(dǎo)向，又形成了健康的心理環(huán)境和教育條件。 2、正確的對待考試成果 考試成果的優(yōu)劣受許多因素的影響，有主觀的也有有客觀的，有偶然的也有必定的，考試成果總體上能反映同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，但并不能全面反映同學(xué)的學(xué)習(xí)，我時常找

9、同學(xué)談心，提示他們在成果變化時多查找自身的緣由。進(jìn)步是否屬于偶然，應(yīng)當(dāng)在進(jìn)步的基礎(chǔ)上更加進(jìn)步，防止消失傲慢心情，傲慢必定導(dǎo)致退步;退步是否屬于必定，是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)，還是解題方法的不敏捷，還是考試心理的不穩(wěn)定，對于不會的題目必需追本逐源，查找自身深層次的緣由，直到弄清晰為止。找到緣由，對癥下藥，奮勉圖強(qiáng)，爭取下一次考好。一個人犯錯誤并不行怕，可怕的是多次犯同樣的錯誤，可悲的是明知自己的犯了錯誤卻不改正。 風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來，有汗水，有淚水，有笑聲。這一年立刻就要結(jié)束了，經(jīng)過大家的努力，我們不僅收獲了喜悅，更期盼成功的果實(shí)。但我們也知道：成果屬于過去，將來在向我們招手，讓我們面帶微笑，連

10、續(xù)努力，共同鑄就新的輝煌。 #65711 學(xué)校班主任團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)篇2 班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和關(guān)心下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)： 一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣 同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各

11、個崗位的負(fù)責(zé)人。如：各小組掃地檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)爭論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。 二、讓同學(xué)參加班級管理，充分發(fā)揮班領(lǐng)導(dǎo)的主動性 班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)，信任同學(xué)，調(diào)動全體同學(xué)的樂觀性，讓他們參加班級事務(wù)的管理。為了選擇出來的班領(lǐng)導(dǎo)成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性。如每月的更新黑板報(bào)都有專人負(fù)責(zé)，學(xué)期初的美化教室評比，我一改一二班級我一手包辦代替的方法，讓孩子們動起手來劃分為四小組每小組負(fù)責(zé)一面墻，孩子們樂觀性很高。早讀課我讓孩子不再掃地，而改為人人參加早讀，由班長分別負(fù)責(zé)，起到了很好

12、的效果。每天的作業(yè)由各組組長負(fù)責(zé)檢查和收，組長們很能干每天的作業(yè)查收很準(zhǔn)時并能做好記錄。 三、開多種活動，豐富孩子的生活 二十一世紀(jì)要求的同學(xué)不再是高分低能的同學(xué)，主見張揚(yáng)共性，進(jìn)展力量。依據(jù)我校的工作方案及本班的實(shí)際狀況，本學(xué)期開展了豐富多彩活動，除學(xué)校進(jìn)行的獻(xiàn)愛心活動外，我在班上進(jìn)行了手抄報(bào)競賽、書寫鋼筆字競賽、給古詩配畫活動、寫童話故事競賽、“逗笑大會”等，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)的同時各方面都得到了熬煉和提高 四、加強(qiáng)家校聯(lián)系 一個孩子的成才，主要功勞不是學(xué)校而是家庭。道理很簡潔，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。家庭氛圍如何，家長教養(yǎng)如何，家長素養(yǎng)如何都將影響孩子成長。所以說孩子的教

13、育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議 對策，發(fā)短信和打電話與多位家溝通。 五、注意平安教育 生命平安最重要，學(xué)習(xí)才是其次，因此這學(xué)期我很注意孩子們的平安教育，利用一切時間對孩子們進(jìn)行平安教育。如下課時什么不能做，上放學(xué)時路上要留意平安寧愿遲到也要留意平安，一個人在家時要留意什么，過春節(jié)要留意放鞭炮時的平安等。 以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。信任在以后的工作中，我將

14、會以更大的信念和熱忱投入到其中。 #65712 學(xué)校班主任團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)篇3 時間過得真是太快了，一晃一學(xué)年又結(jié)束了。回憶這一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)了四(4)班的教育與教學(xué)工作。隨著時間的進(jìn)展，我和孩子們由生疏到熟識到相知、喜愛，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體會。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和關(guān)心下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。 一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成

15、良好習(xí)慣。同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾?；张鍘z查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)爭論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。 二、讓同學(xué)參加班級管理，充分發(fā)揮班領(lǐng)導(dǎo)的主動性。班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)，信任同學(xué)，調(diào)動全體同學(xué)的樂觀性，讓他們參加班級事務(wù)的管理。為了選擇出來的班

16、領(lǐng)導(dǎo)成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。 1、樹立威信，熱忱關(guān)心。班領(lǐng)導(dǎo)威信凹凸是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班領(lǐng)導(dǎo)的自身努力外，還需要班主任的熱忱關(guān)心。要求其他同學(xué)才會愿意接受和改正。 2、對班領(lǐng)導(dǎo)要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)在某個方面消失錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。漸漸地班領(lǐng)導(dǎo)們工作主動，也敢于指出班中的不良作風(fēng)，使我能更徹底地了解班級的狀況，更好更順當(dāng)?shù)亻_展工作。 3、召開會議。定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商議 、爭論解決的方法，很多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們

17、的優(yōu)點(diǎn)賜予確定，指出他們的缺點(diǎn)，并賜予指導(dǎo)，關(guān)心他們克服。 三、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議 對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平常放學(xué)時與多位家進(jìn)步行溝通。 以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。 #377261 學(xué)校班主任團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)篇4 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級的班主任工作和三班級語文教學(xué)工作時

18、，主要做了下面幾方面的工作： 一、深化同學(xué)、親近、了解同學(xué)。 為了能更加深化地了解同學(xué)，親近同學(xué)，本學(xué)期開頭，我樂觀深化班級，深化同學(xué)，同時通過其他老師及家長，盡快了解本班同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。在一個學(xué)期的接觸中，我了解到：我們班的同學(xué)年齡小，比較有共性，大部分的同學(xué)都有很強(qiáng)的接受力量，學(xué)習(xí)的樂觀性也比較高。但也有些同學(xué)自我約束力量差，班領(lǐng)導(dǎo)也缺乏威信，不能很好的關(guān)心老師管理好班級。有些孩子作業(yè)不仔細(xì)。 針對同學(xué)的特點(diǎn)以及同學(xué)中存在的問題，我總是查找時間、查找機(jī)會接近同學(xué)，了解同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上愛護(hù)和關(guān)懷他們，和他們進(jìn)行思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，同

19、學(xué)就敢于和我接近了，情愿聽我的話，接受我的批判、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，同學(xué)的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步。 二、加強(qiáng)同學(xué)思想教育，培育同學(xué)的良好習(xí)慣。 同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當(dāng)開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必需從同學(xué)思想熟悉的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從同學(xué)的思想教育入手，重點(diǎn)培育同學(xué)各方面的良好習(xí)慣。 第一、行為規(guī)范教育。由于同學(xué)的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培育是常抓不懈。開學(xué)初組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促同學(xué)在思想上提高熟悉，平常，發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的準(zhǔn)時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正。在班里實(shí)行班領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，讓同學(xué)自己管理自己。對有些同學(xué)多講、多提示、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為準(zhǔn)時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分同學(xué)都能自覺遵守行為規(guī)范。 其次，集體主義教育。開學(xué)來，通過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識，教育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友情。 第三，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)時，我有意識地引導(dǎo)同學(xué)好好