2022年教師培訓(xùn)開班講話稿_第1頁
2022年教師培訓(xùn)開班講話稿_第2頁
2022年教師培訓(xùn)開班講話稿_第3頁
2022年教師培訓(xùn)開班講話稿_第4頁
2022年教師培訓(xùn)開班講話稿_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第 頁2022教師培訓(xùn)開班講話稿教師培訓(xùn)開班講話稿在開展不斷提速的社會中,接觸并使用講話稿的人越來越多,講話稿可以起到指引或總結(jié)會議,傳達(dá)貫徹上級精神等作用。你寫講話稿時(shí)總是無從下筆?下面是我為大家整理的教師培訓(xùn)開班講話稿,希望能夠幫助到大家。教師培訓(xùn)開班講話稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家,各位老師:大家好!為了貫徹落實(shí)?山西省中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要?,全面實(shí)施“農(nóng)村教師隊(duì)伍提升工程,山西省教育廳、財(cái)政廳于20 xx年啟動了山西省貧困縣農(nóng)村教師培訓(xùn)工程,我縣為工程縣之一。今天臨汾師范大學(xué)按照省市安排組建專家教學(xué)團(tuán)隊(duì),來我縣送教下鄉(xiāng),對我縣高中、初中、小學(xué)重點(diǎn)科目的教師進(jìn)行培訓(xùn),在此,我代表永和

2、縣教科局和全縣廣闊師生向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的到來表示最熱烈的歡送和最衷心的感謝。永和地處晉西呂梁山脈南端,黃河中游東岸,臨汾市的西北,全縣總面積1212平方公里,轄5鄉(xiāng)2鎮(zhèn),總?cè)丝?.4萬人,是國家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣。全縣共有中小學(xué)校及幼兒園23所,共有教職工835人,在校學(xué)生及在園幼兒8458人。近年來,永和縣委縣政府把教育作為民生第一要務(wù)來抓,出臺了?關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育工作的決定?,加大投入,強(qiáng)化管理,使教育工作得到健康、持續(xù)開展。教育系統(tǒng)上下一心,奮力拼搏,全縣教育教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步了提升。去年高考達(dá)線42人,中考達(dá)重點(diǎn)高中線54人,職業(yè)中學(xué)對口招生升學(xué)率達(dá)82.3%,創(chuàng)歷史最好成績。但從橫向上與

3、平川縣市甚至與周邊縣市相比我縣還存在一定差距,也不能滿足縣委縣政府和廣闊人民群眾對教育的要求。如何推動教育事業(yè)的健康持續(xù)開展,打一場漂亮的翻身仗,擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是關(guān)鍵,但是,由于我縣地處山區(qū),受經(jīng)濟(jì)條件、人員素質(zhì)、設(shè)施設(shè)備等因素的影響,我縣教師尤其是農(nóng)村教師專業(yè)知識有些老化,教育觀念相對陳舊,教學(xué)方法比擬落后,在一定程度上制約了教育的健康有序開展,加大力度對教師進(jìn)行培訓(xùn),已迫在眉睫,勢在必行,由臨汾師范大學(xué)柴林喜主任帶隊(duì)的專家教學(xué)團(tuán)隊(duì)承當(dāng)?shù)霓r(nóng)村教師培訓(xùn)工程,正好是雪中送碳,解教師之所需,搭學(xué)習(xí)之平臺,積極地給予了我們大力支持和幫助。在此,我想再次向他們的熱心幫助表示衷心的感謝!老師們

4、,為做好此次培訓(xùn)工作,臨汾師大專家教學(xué)團(tuán)隊(duì)做了大量細(xì)致周到的工作,他們精心制定了培訓(xùn)實(shí)施方案,設(shè)計(jì)了培訓(xùn)方式方法,并聘請到了來自山東、北京等知名高校、研究機(jī)構(gòu)的研究人員和山東一線的的特級教師、學(xué)科教學(xué)專家來進(jìn)行培訓(xùn)。這是一次非常難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),希望大家從思想上高度重視,珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),嚴(yán)格按照課程安排,圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),為全面提升我縣教師隊(duì)伍素質(zhì),創(chuàng)立山區(qū)教育強(qiáng)縣做出積極的奉獻(xiàn)。最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家,身體健康,萬事如意!祝老師們?nèi)〉秘S碩的學(xué)習(xí)成果!預(yù)祝培訓(xùn)班取得圓滿成功!教師培訓(xùn)開班講話稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,老師們:大家上午好!我非常榮幸能夠代表本次參培教師在此發(fā)言。首先

5、,請?jiān)试S我代表本期來自各個(gè)學(xué)校的參培精英向給予我們關(guān)心、支持和幫助的益陽市各級領(lǐng)導(dǎo)、專家,向?yàn)榕嘤?xùn)班付出辛勤勞動的老師,表示衷心的感謝!謝謝!最近,我在網(wǎng)上看到一名小學(xué)老師在微博上分享的一篇學(xué)生作文?園丁與導(dǎo)游?,該小學(xué)生對“老師是園丁提出了質(zhì)疑,文章第一段寫到,從小到大,學(xué)生們都被教育說“老師是園丁,而說到老師的時(shí)候,我們想到的詞也是“園丁,接下來,該生就提出了質(zhì)疑,稱“園丁這個(gè)詞,真的適宜老師這個(gè)職業(yè)嗎?然后,開始表達(dá)自己的觀點(diǎn),“中國的園丁思想被牢牢鎖住,連百度、字典都成認(rèn)了它的功績。但我始終覺得,人的想法不可以是統(tǒng)一的。這位小學(xué)生那么覺得用“導(dǎo)游來形容老師更適合,他寫到:“他們帶我們?nèi)?/p>

6、參觀一個(gè)地方,或許,我看見樹,你看見鳥,他看見草地,每個(gè)人所發(fā)現(xiàn),拍的景色都不一樣,我希望老師像導(dǎo)游 ,而不像園丁,修剪掉我們不聽話的枝丫,最終讓我們長成了只會聽話的植物。這篇作文受到廣闊網(wǎng)友的熱議和教育者的反思。在我看來,學(xué)生提出老師是“導(dǎo)游,是對老師在教學(xué)過程中的一種期待,我想我們的地理教學(xué)也應(yīng)當(dāng)更多的關(guān)注到教學(xué)過程中去?!皥@丁的比喻有灌輸、修剪,也有更多的陪伴、觀察、幫助、呵護(hù)還有收獲?!皩?dǎo)游在規(guī)劃好的游覽線路上,也確實(shí)能輔助、引導(dǎo)和幫助游覽者,讓人們看到自己想看的。正如每個(gè)學(xué)生都是不一樣的,我們每個(gè)老師也是不一樣的,無論人們稱呼老師為“園丁還是“導(dǎo)游,我們都是去“傳道、授業(yè)、解惑,我們

7、都有一個(gè)共同目標(biāo):那就是都希望自己成為一名優(yōu)秀教師。而隨著時(shí)代的開展和進(jìn)步,人們對我們教師的要求越來越高。過去,我們說“要給孩子一杯水,老師要有一桶水?,F(xiàn)在,人們認(rèn)識到老師只有固定量的水是不夠的,應(yīng)該有涓涓不斷的細(xì)流才行。這句話不管怎么變,它都只說明了一個(gè)問題:要當(dāng)一名好老師,就應(yīng)該有豐富的知識。然而,知識是開展的,是常新的。作為老師需要不斷地汲取知識、更新知識和積累知識。而這次培訓(xùn)正為我提供了這樣一個(gè)時(shí)機(jī),一個(gè)汲取知識、互相交流、共同進(jìn)步的時(shí)機(jī)。古人云:“獨(dú)學(xué)而無友,那么孤陋而寡聞。我想:一個(gè)人自學(xué),總是沒有大家一起學(xué)習(xí)、切磋、交流的效果好,所以我非常慶幸能參加此次培訓(xùn),或許這將是我教師生涯

8、中另一個(gè)成長拔節(jié)點(diǎn)。我會珍惜此次培訓(xùn)時(shí)機(jī),做到沉下心來,專心聽講,積極做好筆記,認(rèn)真向?qū)<?、老師學(xué)習(xí),力求學(xué)得更多一點(diǎn),更好一點(diǎn)。在學(xué)習(xí)的過程中,我將會緊密結(jié)合個(gè)人實(shí)際,把學(xué)習(xí)與思考很好地結(jié)合起來,用科學(xué)的態(tài)度分析問題、解決問題,積極探索工作新思路,努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平,不斷提高自身素質(zhì)和實(shí)際工作能力。老師們,平臺已經(jīng)搭建,讓我們以此為起點(diǎn),出發(fā),讓我們以此為力量,借力起飛,在益陽市教育的藍(lán)天留下我們飛翔的痕跡,把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)榻逃聵I(yè)努力的過程里!最后,我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給關(guān)心市教育事業(yè)開展的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們!謝謝!教師培訓(xùn)開班講話稿3各位領(lǐng)導(dǎo)、

9、各位老師:大家好!首先請?jiān)试S我代表學(xué)校對各位新聘教師的到來表示熱烈歡送!并對過去一年為學(xué)校改革開展做出奉獻(xiàn)的各位老師表示衷心感謝!我校20 xx年暑期教師培訓(xùn)今天就要開始了,在此我講三點(diǎn)意見,不妥之處,歡送大家批評指正。一、全體教師要充分認(rèn)識培訓(xùn)的重要性和必要性。教育大計(jì),教師為本,教師大計(jì),培訓(xùn)為本。教師培訓(xùn)是我校特色校本課程,不僅是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的需要,也是我?!皟蓚€(gè)自主改革開展的要求。集中培訓(xùn)那么是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑和方式,希望通過這次集中培訓(xùn)幫助大家開闊眼界,豐富知識,給大家一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、提升的時(shí)機(jī),促使大家不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)意識,養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,努力向?qū)W習(xí)

10、型、研究型、專家型教師轉(zhuǎn)變。目前我校以“自主管理和自主課堂為核心的學(xué)生自主開展模式取得了重大進(jìn)展,其不斷開展對班主任的管理水平和教師的專業(yè)能力提出了更高的要求,如何落實(shí)生命教育理念,突出學(xué)生的主體地位,強(qiáng)化民主化和科學(xué)化的管理意識,最大限度為學(xué)生提供自主管理和自主開展的平臺,實(shí)現(xiàn)自主管理的最大化?如何把思維導(dǎo)學(xué)落實(shí)在教材研究、導(dǎo)學(xué)案編寫、課堂操作等環(huán)節(jié)中,使自主課堂更具有針對性、實(shí)效性,真正打造高效課堂?這些問題的解決從根本上講,都依賴于教師專業(yè)能力的提升。希望通過這次培訓(xùn),大家都能強(qiáng)化自主教育理念,了解“兩個(gè)自主改革的現(xiàn)狀,把握“兩個(gè)自主改革的方向,明確“兩個(gè)自主改革的操作,提高駕馭“兩個(gè)自

11、主改革的能力,迅速適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)改革開展的形勢,努力成為自主教育改革的參與者、執(zhí)行者和引領(lǐng)者,爭做自主改革的探索者、自主文化的傳播者、自主教育的實(shí)踐者。二、新聘教師要盡快融入到“兩個(gè)自主改革的潮流中。一是要信守承諾,履行職責(zé)。各位新聘教師選擇了xx中學(xué),xx中學(xué)也選擇了你們,這既是一種緣分,也是一種情結(jié)。xx中學(xué)的快速開展需要新聘教師注入強(qiáng)大的生命活力和開展動力,也一定會為新聘教師的迅速成長提供更大的開展空間和展示平臺。希望各位新聘教師,要切實(shí)信守承諾,認(rèn)真履行職責(zé),熱愛教育事業(yè),報(bào)效xx教育,在xx中學(xué)“兩個(gè)自主改革的大舞臺上,為實(shí)現(xiàn)自己的教育夢想努力奮斗。二是要轉(zhuǎn)變角色,做好規(guī)劃。各位剛

12、走上工作崗位的新教師要迅速實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變,站好崗位,調(diào)整好心態(tài),踏實(shí)工作、努力學(xué)習(xí),在工作學(xué)習(xí)中享受“自主教育的幸福與快樂。同時(shí),每位新聘教師要做好三年或五年的長遠(yuǎn)規(guī)劃,要有成為教育名師、名家的遠(yuǎn)大理想,要從低起點(diǎn)做起,腳踏實(shí)地、謙虛謹(jǐn)慎,開好頭,起好步,切實(shí)走好人生的每一步。三、全體教師要堅(jiān)守自主教育本色,讓夢想從這里啟航。作為自主教育改革的一名教師,高尚的師德、世界的胸懷我們要有,淵博的學(xué)識、負(fù)責(zé)的行為我們要有,創(chuàng)新的思維、發(fā)奮的激情我們更要有。在教育教學(xué)的改革中,我們要做一名學(xué)者、一名行者、一名樂者、一名勇著。希望在培訓(xùn)中大家要嚴(yán)于律己,按時(shí)到位,認(rèn)真學(xué)習(xí),聽好每一次報(bào)告,記

13、好每一堂筆記,參與好每一次活動,不斷總結(jié)反思,力爭學(xué)有所獲、學(xué)有所用。老教師要發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,不遺余力地幫助青年教師快速成長,新老教師要相互學(xué)習(xí),共同成長。新聘教師要虛心學(xué)習(xí),耐心請教,多交流、多溝通,勤于實(shí)踐操作,服從工作安排,干好本職工作,力爭盡快轉(zhuǎn)變角色,努力成為讓學(xué)校放心、家長滿意、學(xué)生喜愛、同行敬佩的人民教師。各位老師:學(xué)習(xí)是教師的終身追求和第一要務(wù),培訓(xùn)只有進(jìn)行時(shí),沒有完成時(shí)。希望大家在以后的工作中要以自主學(xué)習(xí)、自主研究為根本,以備課互研為陣地,以參加活動為載體,努力養(yǎng)成研究反思的良好習(xí)慣,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和駕馭“兩個(gè)自主改革的能力,在培訓(xùn)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中反思,在反思中前行

14、。最后,祝愿大家在xx中學(xué)“兩個(gè)自主改革的大舞臺上大有作為!祝愿本次培訓(xùn)圓滿成功!祝愿大家生活幸福、工作順利、萬事如意!謝謝大家!教師培訓(xùn)開班講話稿4尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!金秋送爽,丹桂飄香,在教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和安排下,在熱切的期望和期待中,xxx市首期小學(xué)教師帶薪脫產(chǎn)培訓(xùn)正式拉開了帷幕,今天,我們一百多名學(xué)員懷著共同的愿望,帶著執(zhí)著的追求,抱著堅(jiān)決的信念,會聚一堂。作為培訓(xùn)中心的學(xué)員,我們是幸運(yùn)的因?yàn)橛懈骷夘I(lǐng)導(dǎo)關(guān)心著我們的成長,為我們提供了珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)、創(chuàng)設(shè)了良好舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、建立了完備的培訓(xùn)機(jī)制、配備了優(yōu)良的師資隊(duì)伍作為培訓(xùn)中心的學(xué)員,我們是幸福

15、的教師脫產(chǎn)培訓(xùn)是xxx教育開展的一大創(chuàng)舉,我們榮幸的成為了首批學(xué)員。對于已經(jīng)參加工作的我們,能夠有這樣的良機(jī),全身心地與書本進(jìn)行零距離的接觸,與專家進(jìn)行面對面的交流,與教師進(jìn)行心連心的溝通,與同學(xué)進(jìn)行手牽手的互動,全面提升自己的教育教學(xué)理念,切實(shí)提高自己的教學(xué)能力和科研能力。作為培訓(xùn)中心的學(xué)員,我們也是有壓力的因?yàn)槲覀兩钪?,這樣的培訓(xùn)時(shí)機(jī)來之不易,我們承載著教育局領(lǐng)導(dǎo)殷切的期望,擔(dān)負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)諄諄的囑托,吸引著同事朋友關(guān)注的目光,更有著迅速提高自我的迫切需求。壓力也是動力。作為培訓(xùn)中心的學(xué)員,我們更是有行動的在這半年里,我們一定會端正態(tài)度,勤學(xué)苦練,深入實(shí)踐,主動探究,勤于筆耕,決心做到以下幾點(diǎn):第一要積極提高思想認(rèn)識,充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性,加倍珍惜來之不易的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),刻苦學(xué)習(xí),努力完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。第二.要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)中心各項(xiàng)規(guī)章制度。努力克服生活、學(xué)習(xí)的困難,準(zhǔn)時(shí)到校,不遲到、不早退、不無故缺席。與老師、同學(xué)能和睦相處,互幫互助,共同進(jìn)步。第三要專心讀書、靜心研習(xí)。努力做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí),準(zhǔn)備資料;課上專心聽講,做好筆記;課后認(rèn)真體會,撰寫心得;課余潛心研究,不斷開展。既要豐富自己的文化知識底蘊(yùn),更要提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。第四要珍惜每一次聽課、評課、上課的時(shí)機(jī),珍惜每一次與專家

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論