（新教材）粵教粵科版五年級下冊科學 4.20 四季星空 教案（教學設計）

1、粵教粵科版科學五年級下第20課時教學設計課題 四季星空單元四學科科學年級五學習目標科學知識1、知道四季星空不同；2、知道大熊座、仙女座、獵戶座等注意星座的特點；3、知道利用北極星辨認方向?？茖W探究1、學會通過北斗星尋找北極星；2、能嘗試辨認一些星座?？茖W態(tài)度感受星空的變化，發(fā)現探索星空的樂趣。重點認識四季的代表星座。難點學會通過北斗星尋找北極星的方法。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課課前問答。思考：地球是怎樣圍繞著太陽轉動的？（從北極上空看，地球沿著近似圓形的軌道繞太陽公轉。）2、四季的形成與什么有關？（地球圍繞太陽公轉，太陽在地球表面的直射點有規(guī)律地南北移動，從而形成了四季變

2、化。）出示圖片問題引入。出示情景圖，彬彬和琪琪夜晚觀星，發(fā)天空中有很多星星，現引出疑問問題1：同學們，他們在觀察什么？（他們在觀察天空中的星星。）問題2：你知道哪些星星的名稱？（我知道有北斗七星，它們像一把勺子。）問題3：天空中有很多星星，我們該如何辨認它們呢？天氣晴朗的野望，我們抬頭仰望天空，會看到那很多星星，但是我們很少知道星星的奧秘。這節(jié)課我們一起來探討一下“四季星座”（板書：四季星座）思考問題回答問題觀察情景圖思考問題回答問題 通過觀察情景圖，使同學們對夜空中的星星產生興趣。講授新課活動一 四季星座思考：同學們，你知道什么是星座嗎？（ 人們把星空中的恒星按分布劃成若干區(qū)域，每個區(qū)域就是

3、一個星座。）2、如果用線段將同一星座內的亮星連起來，就形成了各種圖形。這些圖形可以幫助人們辨認星座。（出示圖片）3、地 球 圍 繞 太 陽 公 轉 ，位置不斷變化。所以在不同季節(jié)，地球夜半球的朝向不同，人們看到的星座也不同。4、任務：下面各圖是不同季節(jié)的代表星座圖，觀察并描述它們的特點。選擇合適的時間到室外觀察，嘗試尋找這些星座。（出示三幅星座圖片）5、請從亮星、連線和形狀等關鍵詞描述各個星座的特點。6、我發(fā)現將一個區(qū)域的幾顆亮星連接起來，就會形成一個圖案，這個圖案的形狀就是這個星座的名稱。不同地區(qū)看到這些星座的時間可能不一樣。活動二 利用北極星辨認方向 北極星在北極上空，從北半球看，它總在天

4、空的正北方，所以人們常利用它辨認方向。（出示北斗七星的圖片）思考：你知道怎么通過北斗星來尋找北極星嗎？（出示圖片）通過圖片觀察朝斗口方向延長約 5 倍斗口兩星連線的距離，就能找到北極星。4、雖然不同季節(jié)北斗星的斗柄指向不同，但斗口始終指向北極星。5、還可以利用仙后座尋找北極星，仙后座看上去呈“W”形。（出示仙女座圖片）6、（1）延長兩邊（“W”的兩個尖）射線交于一點。（2）該相交點與中間的星連成一條線。（3）延長該條線段的5倍長就可找到北極星。思考交流思考交流觀察匯報觀察交流思考問題通過思考交流，什么是星座。了解四季星座的特點以及常見的獵戶座、天蝎座和仙女座這幾個星座的特點。通過觀察交流，認識北斗七星。通過思考交流，知道如何利用北斗星尋找北極星。知道用“仙女座”找北極星。課堂練習簡答題。1、什么是星座？答：人們把星空中的恒星按分布劃成若干區(qū)域，每個區(qū)域就是一個星座。2、如何利用北斗星找北極星？答：我們可以朝斗口方向延長約 5 倍斗口兩星連線的距離，就能找到北極星。拓展提高活動星圖和北斗星的認識。課堂小結1、人們把星空劃分成若干區(qū)域，每個區(qū)域里的恒星就組成了一個星座。2、北極星在北極上空，從北半球看，它總在天空的正北方，所以人們常利用它辨