鎮(zhèn)江小學蘇教版五年級上冊數(shù)學第3單元《小數(shù)的意義和性質》全部雙減分層作業(yè)（共含8課時）

1、雙減課時作業(yè)優(yōu)化設計建議第(三)單元小數(shù)的意義和性質第(1)課時小數(shù)的意義和讀寫教學內容P30-32頁例1，試一試，練一練，練習五1-6作業(yè)設計各班根據(jù)學情合理自選（鼓勵創(chuàng)編）課堂作業(yè)（5-10分鐘）類型內 容基礎練習數(shù)學書P35第2題補充習題P20第1-3題綜合練習3.用小數(shù)表示下面各數(shù)量。3角（ ）元 4角5分（ ）元。 3厘米（ ）米 5米4分米（ ）米。8平方分米=（ ）平方米 3千克80克=（ ） 千克課后作業(yè)（10-20分鐘）類型內 容基礎練習補充習題P21第4、5題。（ ）（ ）2.想一想，填一填。（1）9分米是1米的 ，寫成小數(shù)是（ ）米。（ ）（ ）（2）5厘米寫成分數(shù)是 米

2、，寫成小數(shù)是（ ）米。（ ）（ ）（3）8角2分是1元的 ，寫成小數(shù)是（ ）元。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）把下面的小數(shù)改寫成分數(shù)。0.4= 0.15= 0.621=零點五寫作（ ），是（ ）位小數(shù)。 零點三零七寫作（ ），是（ ）位小數(shù)。 零點一二寫作（ ），是（ ）位小數(shù)。綜合練習3.在里填合適的分數(shù)或小數(shù)。（練習冊P27第2題）0.0610030.104.一只蝸牛每分鐘爬行8厘米，10分鐘一共爬行多少厘米？是多少米？ 拓展練習（含個性化）5.用2、3、4、0、0以及小數(shù)點組成符合下列要求的小數(shù)（各寫兩個）：（1）一個零都不讀的兩位小數(shù)：_、_。（2）讀出兩個零的三位小數(shù)： _、_

3、。雙減課時作業(yè)優(yōu)化設計建議第(三)單元小數(shù)的意義和性質第(2)課時小數(shù)的計數(shù)單位和進率及組成教學內容P32-34頁例2、例3，試一試，練一練，練習五7-11作業(yè)設計各班根據(jù)學情合理自選（鼓勵創(chuàng)編）課堂作業(yè)（5-10分鐘）類型內 容基礎練習數(shù)學書P36第9題補充習題P22第1、2題綜合練習3.填空（1）一個數(shù)的百位和百分位上是3，其余各位上都是0，這個數(shù)是（ ）。（2）一個數(shù)是由540個千分之一組成的，這個數(shù)是（ ）。（3）在5.524中，數(shù)字“2”表示2個（ ）。（4）在直線上表示8.75，這個點的位置應處于整數(shù)（ ）-（ ）之間。課后作業(yè)（10-20分鐘）類型內 容基礎練習補充習題P22第3

4、-5題。填一填，比一比。（1）3個十分之一和6個百分之一組成的數(shù)是（ ）；36個百分之一組成的數(shù)是（ ）。（2）8個百分之一和9個千分之一組成的數(shù)是（ ）；89個千分之一組成的數(shù)是（ ）。（3）0.58是由（ ）個十分之一和（ ）個百分之一組成的，也可以看作是由（ ）個百分之一組成的。（4）0.508是由（ ）個十分之一和（ ）個千分之一組成的，也可以看作是由（ ）個千分之一組成的。綜合練習4.五年級男生立定跳遠成績至少達到1.42米才算合格。下面這些同學的成績與1.42米相比分別相差多少？你能用正數(shù)或者負數(shù)表示這些數(shù)與1.42的差嗎？（練習冊P29第5題）姓名江大川李為民汪小飛張平成績/米1

5、.491.401.381.47與1.42米相差/米拓展練習（含個性化）5.補充習題P23第7題雙減課時作業(yè)優(yōu)化設計建議第(三)單元認識小數(shù)第( 3 )課時小數(shù)的性質 教學內容P37-39例4、例5、例6，試一試，練一練，練習六1-5作業(yè)設計各班根據(jù)學情合理自選（鼓勵創(chuàng)編）課堂作業(yè)（5-10分鐘）類型內 容基礎練習1.數(shù)學書P40練習六第5題。綜合練習2.補充習題P24第1-4題。課后作業(yè)（10-20分鐘）類型內 容基礎練習1.補充習題p24第5題。2.補充習題p25第6題。綜合練習一、填空。1.把0.6改寫成計數(shù)單位是百分之一的數(shù)是( ),改寫成計數(shù)單位是0.001的數(shù)是( )。2.在 0.0

6、80、0.008,0.08中,計數(shù)單位相同而數(shù)值不等的是( )和（ ），數(shù)值相等而計數(shù)單位不同的是（ ）和（ ）。3.一個數(shù)是由4個十、5個一、6個0.1、7個0.01組成的,這個數(shù)是( ),把它改成大小不變的四位小數(shù)是( ),這是根據(jù)( )。4.誰能只動兩筆，就可以在5、50、500之間劃上等號。5 50 500二、選擇。1.去掉小數(shù)點后面的0，小數(shù)的大小比原來（ ）A.大 B.小 C.不變 D.無法確定2.去掉600的兩個0，則原數(shù)縮小100倍；如果在0.6的末尾添上兩個0,那么原數(shù)( )A. 擴大100倍 B.縮小100倍 C.大小不變 D.無法確定拓展練習（含個性化）一面錦旗的形狀如下

7、圖。制作一面這樣的錦旗需要多少平方厘米的布料?雙減課時作業(yè)優(yōu)化設計建議第(三)單元認識小數(shù)第( 4 )課時小數(shù)的大小比較教學內容P39例7，試一試，練一練，練習六6-12作業(yè)設計各班根據(jù)學情合理自選（鼓勵創(chuàng)編）課堂作業(yè)（5-10分鐘）類型內 容基礎練習1.補充習題P26第1題。2.補充習題P26第2題。綜合練習1.補充習題P26第3題。2.補充習題P26第4題。3.補充習題P26第5題。課后作業(yè)（10-20分鐘）類型內 容基礎練習1.補充習題P26第6題。2.補充習題P26第7題。3.補充習題P26第8題。綜合練習1.根據(jù)要求，分別寫出三個小數(shù)。(1)在0.4和1之間: ( )，( )，( )

8、。(2)在0.45和0.5之間: ( )，( )，( )。(3)在0和0.1之間: ( )，( )，( )。2在0.57、0.507、0.570、0.057、0.577這幾個數(shù)中，最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ），相等的兩個數(shù)是（ ）和（ ）。3里可以填幾?(1)43.4543.1， 里可以填( )。(2)3.653.， 里可以填( )。(3)6.65.8， 里可以填( )。拓展練習（含個性化）1用三張數(shù)字卡片1、2、3和小數(shù)點組成6個不同的兩位小數(shù)，并把他們從大到小排列。 2.大于0.1而小于0.2的兩位小數(shù)有_大于0.1而小于0.2的小數(shù)有 雙減課時作業(yè)優(yōu)化設計建議第(三)單元小數(shù)的意義和性質第( 5 )課時把較大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù) 教學內容P42 例8，試一試，練一練，練習七第 1-4 題。作業(yè)設計各班根據(jù)學情合理自選（鼓勵創(chuàng)編）課堂作業(yè)（5-10分鐘）類型內 容基礎練習1.教材p44第1題。2.教材p44第2題。綜合練習1.教材p44第3題。2.教材p45第4題。