三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Lesson 24 A little monkey

1、三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案 Lesson 24: A little monkey年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)科 英語(yǔ) 主備教師 復(fù)備教師課題Lesson 24: A little monkey 課 型新授 課時(shí) 1教 材 這篇課文是冀教版三年級(jí)下冊(cè)第四單元 24 課。本課的內(nèi)容是一篇小故事， 及 課 愛(ài)聽(tīng)故事是孩子的特點(diǎn)，相信本課的故事學(xué)生一定感興趣，那我們就要充分 標(biāo) 分 利用好課本和故事書(shū)，在學(xué)故事中掌握語(yǔ)言知識(shí)。析學(xué) 情 三年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大的興趣，尤其對(duì)故事更 分析 感興趣。學(xué)習(xí)這課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于食物的單詞和在商場(chǎng)買(mǎi)東西的句型等，對(duì)本故事的理解有所幫助。教 學(xué)目標(biāo)教 學(xué)重 點(diǎn)

2、難點(diǎn)教 學(xué)方法知識(shí)目標(biāo)：1、 認(rèn)讀單詞：pick fruit peach hurt watermelon2、 掌握句型：Me too.Would you like some fruit?I hurt my leg.Time for supper.能力目標(biāo)：能會(huì)用本課單詞和句型，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。情感目標(biāo)：大膽交流，培養(yǎng)自信的交際能力。重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)單詞 pick fruit peach hurt watermelon 和重點(diǎn)句型 Me too. Would you like some fruit? I hurt my leg. Time for supper.難點(diǎn)：使學(xué)生讀懂故事，學(xué)會(huì)

3、辦事的時(shí)候不分心的道理。為了順利完成以上教學(xué)目標(biāo)，更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)識(shí) 規(guī)律，我采用了講讀、直觀演示、愉快教學(xué)相結(jié)合的方法，層層遞進(jìn)，激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，保持他們強(qiáng)烈的好奇心和旺 盛的求知欲，進(jìn)而促使他們由興趣發(fā)展到產(chǎn)生要學(xué)好它的志趣。課 前準(zhǔn)備教師學(xué)生課件教材教 學(xué) 環(huán)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)（第 1 課時(shí)） 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖節(jié)Step 1Warmin教師活動(dòng)師生互相問(wèn)候。預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)與老師問(wèn)候。(或復(fù)備建議)g-up教 學(xué) 環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 (或復(fù)備建議)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)Step 2Newconcepts新 授 單 詞 pick fruit

4、peach hurtwatermelon1、教師做出“摘”的動(dòng)作，說(shuō)出“ pick ”學(xué) 生和老師一起做。 2 、 同 樣 的 方 法 講 授 “hurt”3 、教師出示“ peach ” “watermelon”的圖片， 然后讀出單詞。 4、教師總結(jié)：“They are fruit.”由此引出“fruit” 領(lǐng)讀這四個(gè)單詞。 播放本課光盤(pán)。 1、播放第一遍光盤(pán)， 學(xué)生大概了解本故事 的內(nèi)容。Picture 1T: What do you see in the picture?Who is hungry? What do they want to eat? Picture 2T: What w

5、ould the monkey on the left say? Picture 3T:Are the monkeyshappy? Why ?Picture 4 5T:what do you see in the picture?What will the monkeypick?跟老師學(xué)讀單詞。聽(tīng)錄音，初步了解本課 故事?；卮鹄蠋焼?wèn)題。英語(yǔ)故事對(duì)于三年級(jí) 的學(xué)生有一定難度，所 以先讓學(xué)生看一遍光 盤(pán)，讓學(xué)生感覺(jué)像是在 觀看動(dòng)畫(huà)片而不是在 學(xué)英語(yǔ)。Picture 6T: What is the matter? Does the monkey haveany fruit now?What will

6、 the monkeydo?Picture 7 8 9T: what does themonkey find?What does the monkeydo?Picture 10T: does the monkeyhave any fruit? Why?Picture 11T: Are the monkeyshappy? What will themonkey say?播放第二遍光盤(pán)， 在播放的同時(shí)，讓學(xué)生 跟讀簡(jiǎn)單的句子：I am hungry.Would you like somefruit? Yes ,please! Thank you ! lets play! Where is frui

7、t?3、播放第三遍光盤(pán)， 教師對(duì)復(fù)雜的句子: Ill get some fruit for you. Ill pick some.I hurt my leg. Time for supper. 進(jìn)行講解并 領(lǐng)讀。4、播放第四遍光盤(pán)， 對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行整體 熟悉學(xué)生跟讀句子。跟隨老師學(xué)習(xí)復(fù)雜的 句型。學(xué)生跟讀課文。放第四遍光盤(pán)時(shí)，學(xué)生 對(duì)本課內(nèi)容已經(jīng)比較 熟悉，也就可以跟著光 盤(pán)朗讀了教 學(xué) 環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 (或復(fù)備建議)Step 3Practice教師活動(dòng)1、教師把本課光盤(pán)再 放一遍，這次播放的時(shí) 候只在屏幕上出現(xiàn)圖 片而不出現(xiàn)文字。學(xué)生 跟著老師一起來(lái)復(fù)述 本課故事內(nèi)容。 2、一些表現(xiàn)好

8、的學(xué)生 可以單獨(dú)復(fù)述，教師對(duì) 他們進(jìn)行鼓勵(lì)。 3、組織學(xué)生分角色朗預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)跟老師一起來(lái)復(fù)述課 文內(nèi)容。請(qǐng)表現(xiàn)好的學(xué)生單獨(dú) 復(fù)述。讀 ， 一 個(gè) 學(xué) 生 扮 演 monkey，一個(gè)學(xué)生扮演 rabbit ，其他學(xué)生扮演 monkeys.學(xué)生分角色朗讀。通過(guò)表演再對(duì)本課內(nèi) 容進(jìn)行回顧，加深印 象。Step 4Class1、問(wèn)學(xué)生“what haveyou learnt in the class?” 學(xué)生跟隨老師對(duì)本課closing引導(dǎo)學(xué)生做小結(jié) 2、The students sing a song Good-bye.內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。板 書(shū) 設(shè)計(jì)Lesson 24: A little monkey pick fruit peach hurt watermelon Me too.Would you like some fruit?I hur