以永遠(yuǎn)的珍藏為主題的作文

1、以永遠(yuǎn)的珍藏為主題的作文 在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面我給大家?guī)?lái)以永久的珍藏為主題的作文，盼望大家喜愛(ài)! 以永久的珍藏為主題的作文1 在我的書(shū)桌里，珍藏著一本紅色的筆記本，每當(dāng)捧起它，那些話又縈繞在我的耳邊，催我自新，鞭策著我上進(jìn)。 這本筆記本是我學(xué)校的班主任送給我的，那時(shí)我正上五班級(jí)，由于貪玩我的功課基礎(chǔ)較差，尤其是作文令我望而生畏。 一天，老師布置了一篇作文，題目是我和某某，我實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)，就拿班里學(xué)習(xí)尖子的作文來(lái)抄，抄完之后，我的心里忐忑擔(dān)心，我的心像十五只吊桶打水七上八下，生怕老師找我，走路

2、也盡量避開(kāi)。 但是丑媳婦總要見(jiàn)公婆，我的那件事究竟還是讓老師明白了。那天，我正和同學(xué)玩，一個(gè)同學(xué)突然跑來(lái)告知我說(shuō)：“老師叫你去?！蔽伊⒖躺笛哿?，像掉進(jìn)冰窖一樣，磨蹭到了辦公室，一看果真老師在那里，面前擺著兩本作文，我忐忑擔(dān)心地叫了聲老師，她問(wèn)：“這篇作文是你自己寫(xiě)的嗎?”望著老師那嚴(yán)厲的臉，我說(shuō)：“不是的?！彪m然聲音跟蚊子哼哼似的，但還是被老師聽(tīng)見(jiàn)了，老師說(shuō)：“你很誠(chéng)懇，你能重新寫(xiě)一篇嗎?”老師不再像從前那樣嚴(yán)厲，而是溫柔多了，望著老師那信任和期望的目光，我不再緊急，趕忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。 我拿起作文本，寫(xiě)我和老貓這個(gè)題目，大約寫(xiě)了半個(gè)小時(shí)，我無(wú)話可寫(xiě)，只好草草交了卷，心里又預(yù)備挨批。哪知老師并沒(méi)批判

3、我，而是對(duì)我說(shuō)：“你明白貓?jiān)鯓映允硢?”我恍然大悟，我怎樣能少了貓吃食的描述呢?我沒(méi)多說(shuō)什么，只是又刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的努力，我最終在老師的幫忙下把這篇作文寫(xiě)好了。我笑了，這意思只有我自己明白，假如這天換成別的老師，或許會(huì)在班里批判我，全班同學(xué)會(huì)指責(zé)我的。 最終老師打開(kāi)抽屜，拿出一本紅色封面的筆記本，并在第一頁(yè)寫(xiě)上兩句話，第一句話是：“我寧愿要真實(shí)的零蛋，也不要虛假的百分?！泵慨?dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難，想要抄襲別人成果的時(shí)候，這句話又縈繞在我的耳邊，好像又出現(xiàn)出老師那信任和期望的目光，我就又有士氣戰(zhàn)勝困難。每當(dāng)我考試沒(méi)考好，想在爸爸面前撒謊時(shí)，其次句話又縈繞我的耳邊，其次句話是：“觀賞自

4、己腳印的人，只會(huì)在原地轉(zhuǎn)圈子?！睂?xiě)好后，老師把筆記本放在我的手里，說(shuō)：“要好好保存，記住。” 上面的兩句話，不知怎的讓我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步。 如今老師或許把這件事忘卻了，可卻在我心底留下深深的痕跡，我看到老師那閃閃發(fā)光的心，我一向保存著這本筆記本，由于它是催我自信，鞭策我?jiàn)^勉向上的動(dòng)力，我要把它連續(xù)珍藏下去。 以永久的珍藏為主題的作文2 “可知道，有些事情有些人，停留在發(fā)生的那天不愿走?！贝蜷_(kāi)回憶的影集，心中的珍藏，幸福的瞬間。風(fēng)之舞喜愛(ài)風(fēng)，喜愛(ài)風(fēng)的瀟灑不羈，馳騁在風(fēng)中的感覺(jué)，真好。 當(dāng)然，我憧憬楊柳岸的曉風(fēng)殘?jiān)?青睞“顛狂柳絮隨風(fēng)舞”的美景;渴望“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的壯麗;鐘情“劍吼西風(fēng)欲把春留駐

5、”的豪放。最喜愛(ài)蘇軾的定風(fēng)波：“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬。 誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”盡管蘇軾“身世浮沉雨打萍”，但“回首一直蕭瑟處”卻能慨嘆“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，試問(wèn)能有“一蓑煙雨任平生”之豁達(dá)的，世上能有幾人?我是一顆沙粒，我自知渺小，但我把這首定風(fēng)波珍藏心中，自由拘束地與風(fēng)共舞，你呢天之痕“天空中沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但是，我飛過(guò)了?！焙芟矏?ài)這句話，喜愛(ài)這種“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏”的處事態(tài)度。我們每個(gè)人都是茫茫天地間的一個(gè)點(diǎn)，微不足道。我不求青史留名彪炳千古，我不要永垂不朽百世流芳。我是一顆流星，在天幕中留下了我瞬間的漂亮;我是一束煙花，在夜空中留下了我短暫的絢爛

6、;我是一只小鳥(niǎo)，羽翼雖未豐滿，但我有搏擊長(zhǎng)空的士氣。 在蒼穹中畫(huà)出完善的弧線是我的夙愿?！拔绎w過(guò)了”，即使天之痕不屬于我，我也會(huì)把這句話深藏在心中，直到老去。云之端喜愛(ài)攀登文學(xué)的云梯，徜徉于浩瀚的書(shū)海，那是一種享受。最喜愛(ài)一部小說(shuō)草房子，內(nèi)容很簡(jiǎn)潔，講的是農(nóng)村孩子的生活。但從中，我看到了人性的漂亮，那種最純最真的愛(ài)，那份最和善最質(zhì)樸的感情。字里行間流露出的浪漫氣息感染了我，撥動(dòng)了我內(nèi)心最深處的那根弦，叫人性。但我又不得不面對(duì)如今光怪陸離、紙醉金迷的城市，或許人們心底最松軟的地方在那云之端吧。那兒，是這本書(shū)這份愛(ài)的歸宿。蒼之濤喜愛(ài)聽(tīng)歌，從音樂(lè)中找尋自己的靈魂。最喜愛(ài)那首星晴：“手牽手一步兩步三步

7、四步望著天，看星星一顆兩顆三顆四顆連成線”仰視天空，靜謐，晴朗，星晴。 認(rèn)真傾聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)到蒼之濤的聲音，它有大海波浪滔天的雄渾，也有“清泉石上流”的動(dòng)聽(tīng)。蒼之濤，是天空的聲音，是音樂(lè)的真諦，是我們靈魂的最深處。許個(gè)愿，告知自己，連同淡淡的星晴一起珍藏于心底，永恒一首詞，一句話，一本書(shū)，一首歌，很簡(jiǎn)潔。但珍藏在心中，是時(shí)間的積淀，情感的結(jié)晶，幸福的升華! 以永久的珍藏為主題的作文3 秋風(fēng)起了，大雁南飛。我觀察有一只落了單，鳴叫的有些凄涼，風(fēng)愈來(lái)愈緊，大雁都飛遠(yuǎn)了，那只落單的大雁也忍著傷痛，努力追自己的同伴去了。只剩下我，坐在窗邊盯著泛白的天空。 我的目光落在桌邊的一只紙鶴上，那是一只手折的紙鶴，淡

8、紫色的，伴侶最喜愛(ài)的顏色，不知為何，想著想著，眼淚灑在記憶的門(mén)里。 那是兩年前的一個(gè)春天，那個(gè)百花齊放的季節(jié)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)一位新生，那是個(gè)海南女孩兒，叫紫桃。她來(lái)時(shí)穿著民族服飾，烏黑的皮膚，厚厚的嘴唇，說(shuō)話的聲音也怪怪的，大家覺(jué)得她和我們不是一樣的人，都不怎么理她。不知是今生投緣，還是共同愛(ài)好，我卻慢慢的喜愛(ài)上了她。她由于個(gè)子不高，老師便讓她坐在了第一排我座位的前面，一到課間，我們就一起折紙鶴，還把我們相互聽(tīng)不懂的話寫(xiě)在紙鶴上，然后會(huì)心的微笑。由于她一般話說(shuō)得不好，老師也不怎么喜愛(ài)她。 有一次上語(yǔ)文課時(shí)，老師叫她回答問(wèn)題，她結(jié)結(jié)巴巴的用一般話說(shuō)著，一焦急就會(huì)蹦出一句海南話，惹得全班哄堂大笑，她漲

9、紅了臉，老師也急了：“你站著!后面同學(xué)回答!”。下課了，她趴在桌上哭了，我拍拍她想要?jiǎng)裎克?，可是她卻難過(guò)的跑出去了。始終到上課也沒(méi)回來(lái)，老師讓我去找她，當(dāng)時(shí)已是深秋，我看到她坐在堆滿落葉的操場(chǎng)上，手里拿著一只紙鶴，見(jiàn)我來(lái)了便給了我：“你打開(kāi)看看吧”，她眼睛紅紅的，滿眼期盼的望著我，我打開(kāi)紙鶴，只見(jiàn)上面寫(xiě)著“今日晚上你能在土山公園等我嗎?”“7點(diǎn)鐘，不見(jiàn)不散!”我嚴(yán)肅的向她保證。她的眼睛一下子亮了起來(lái)，和我手拉著手一蹦一跳的上課去了。 那天晚上，媽媽做了我最愛(ài)吃的可樂(lè)雞翅，我和媽媽一邊吃一邊談天，吃完飯已經(jīng)八點(diǎn)多了，窗外秋風(fēng)瑟瑟，我覺(jué)得她也應(yīng)當(dāng)已經(jīng)回家了，就沒(méi)去找她，心想等明天和她好好解釋解釋。

10、但沒(méi)想到這個(gè)看似平常的約會(huì)，卻是最終一次見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，從今后我再?zèng)]見(jiàn)過(guò)她。 其次天早上，我見(jiàn)她的座位上空空的，老師說(shuō)她回海南了，不再和我們上課了，我一下子愣在了那里。 一個(gè)月以后，我收到一個(gè)小小的包裹，是她寄來(lái)的。打開(kāi)一看，有一封信和那個(gè)淡紫色的紙鶴。一看那封信，我呆住了，那天晚上她站在秋風(fēng)里始終等到九點(diǎn)半。我的眼睛潮濕了，我折了一只紙鶴，上面寫(xiě)著“海內(nèi)存知己，天際若比鄰”寄給了她。 那只淡紫色的紙鶴也始終被我珍藏著，那是我和紫桃的友情。 以永久的珍藏為主題的作文4 “悔”簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的一個(gè)字，包含著很多份自責(zé)，哀痛。在每個(gè)人的心中，懊悔的事情許多。然而時(shí)間卻從來(lái)不會(huì)給你機(jī)會(huì)讓你贖罪。只留給你那份懊

11、悔，假如你懊悔了，又能怎樣?只能讓你自己去珍藏。 小時(shí)候，姥姥是我最親的人。每次她來(lái)，都會(huì)給我?guī)|西吃。所以，我那時(shí)心里就特別希望她來(lái)。那時(shí)候還小，老是纏著她，讓她給我買(mǎi)東西吃，她就牽著我的手去給我買(mǎi)東西。而每次，我都會(huì)觀察她從口袋中拿出手帕。里面包著一角，五角的錢(qián)。那時(shí)候還小，每次打針都會(huì)哭上半天，只有她陪著我，我才不鬧。 姥姥送給我一只貓。我特殊喜愛(ài)它，有時(shí)候吃飯時(shí)也要把自己的飯給它吃。就連睡覺(jué)我也會(huì)把頭枕在它的肚子上伴著它呼嚕的聲音入睡。姥姥沒(méi)來(lái)時(shí)我就和它一起玩。有一次鄰居對(duì)我說(shuō)：你媽媽把貓送人了。我不信便跑回家去，結(jié)果是真的。我抱著姥姥哭鬧著讓媽媽賠我貓，媽媽無(wú)論怎么哄，我就是鬧始終過(guò)

12、了幾天，這場(chǎng)風(fēng)波才平靜。 記得有一天我發(fā)燒了，姥姥聽(tīng)媽媽說(shuō)了一大早就過(guò)來(lái)看我。過(guò)來(lái)的第一句話就是問(wèn)我怎么樣了。聽(tīng)媽媽說(shuō)沒(méi)多大事，那緊急的神色才舒緩下來(lái)，忙去照看我，轉(zhuǎn)瞬就下午了。姥姥要回家了，我拉著她的手不放鬧著讓她明天還來(lái)。姥姥年紀(jì)大了，腿腳不便利還要走那么遠(yuǎn)的路，媽媽不放心，不讓她來(lái)了，而她卻答應(yīng)了我。 其次天，下了大雨路上都是水地也很滑。但姥姥依舊來(lái)了，觀察了她，我就興奮地沖進(jìn)她的懷里。然而就在她回家的路上摔倒了。她這一摔就再也沒(méi)有起來(lái)，后來(lái)嬸嬸發(fā)覺(jué)姥姥沒(méi)回家，就連夜去找，到了其次天才找到。就立馬住了醫(yī)院，后來(lái)不知怎么的，就出了院，每次媽媽帶我去看她，她總會(huì)用手摸著我的頭，那時(shí)她生活已經(jīng)

13、不能自理了。有時(shí)候精神還很恍惚，過(guò)了不久，姥姥走了，永久永久的走了我以為她只是累了想睡一覺(jué)睡醒了再和我玩，再牽著我的手在抱著我，我把我稚嫩的小手搭在她冰冷的手上，盼望她能醒來(lái)，可是不行能了，我錯(cuò)了，我不該鬧著讓她來(lái)看我，我不該那么自私那么倔強(qiáng)假如我不鬧這一切或許不會(huì)發(fā)生。但是我卻那么自私，那么可惡，即使這是一場(chǎng)意外，現(xiàn)在回想姥姥就想不起她的樣子了，只能依稀的記得那手帕。當(dāng)時(shí)只有四五歲。一點(diǎn)都想不起來(lái)了。我多想讓時(shí)間再給我一次機(jī)會(huì)，讓我再看一眼姥姥哪怕一眼。 時(shí)間，再給我一次機(jī)會(huì)好嗎?我不會(huì)那么自私了，可是你不會(huì)，你是不會(huì)給我的，就讓我珍藏那份悔，從懊悔中覺(jué)悟 以永久的珍藏為主題的作文5 在我心

14、里，我始終珍惜一句話。它印在紙上，印在我的心里。他見(jiàn)證了“革命友情”的誕生，珍惜了我的困難時(shí)間。 剛進(jìn)入學(xué)校的第一天，以為自己高人一等，卻開(kāi)頭做噩夢(mèng)?？荚囬_(kāi)頭，玩失常，我呆住了，覺(jué)得天要塌下來(lái)了。那天中午，吃完飯，我坐在石階上痛哭。淚水漸漸流過(guò)臉頰，年輕的心變得模糊。 枯葉的枝干早已脫落。在陰天的白色窗簾下，他們直直地等了一會(huì)兒。它們光禿禿的，乏味的，單調(diào)的，但是特別好吃。就像一幅簡(jiǎn)潔的油畫(huà)。很久以后，人們有了瞬間的幻覺(jué)仿佛看到樹(shù)枝在空中伸展，像刀叉一樣，把世界切割成碎片，散落在地上，像聲音一樣踩在上面?；氐娇隙ǖ拇嬖?，世界仍舊是混亂的。 就在我極度愁悶的時(shí)候，他漸漸走過(guò)來(lái)，看到了我的這張照片

15、，立即明白了許多。他又慢慢地走近我，漸漸地坐下，從口袋里拿出一包紙巾，遞給我，然后把那包紙巾塞回包里，開(kāi)頭扭捏他的手指。 感謝你。我拿起紙巾擦了擦眼淚，又擦了擦手，開(kāi)頭小聲嘀咕，“我就這樣，就這樣，這是唯一一輪考試，就這樣，我不知道將來(lái)?”我嘆了口氣，說(shuō)道，“事實(shí)上，我”我還沒(méi)說(shuō)完，他就打斷了我，又吞了下去。“你說(shuō)夠了嗎?這不能成為你逃跑的借口。我會(huì)給你一份禮物，但不要弄丟了!”說(shuō)著，他開(kāi)頭環(huán)顧四周。這時(shí)，他的臉微微發(fā)紅，或許是天氣熱，豆大的汗珠從他的額頭上滾落下來(lái)。他的嘴巴布滿了皺紋，由于考試成果不好，他不得不關(guān)心我。這很難。 “找到了，”他從左褲兜里拿出一張紙。當(dāng)它被綻開(kāi)時(shí)，只是一記耳光。我有點(diǎn)惱火。他向外翻了個(gè)身，幾個(gè)字從紙上跳了出來(lái)。我把頭靠過(guò)去，讀給他聽(tīng)：“你想和同學(xué)們得到同樣的分?jǐn)?shù)