三年級下英語教案Unit 2 My family (第3課時)|人教(PEP)_第1頁
三年級下英語教案Unit 2 My family (第3課時)|人教(PEP)_第2頁
三年級下英語教案Unit 2 My family (第3課時)|人教(PEP)_第3頁
三年級下英語教案Unit 2 My family (第3課時)|人教(PEP)_第4頁
三年級下英語教案Unit 2 My family (第3課時)|人教(PEP)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第 PAGE6 頁英語 三年級下冊Unit 2My familyPeriod 3Content A Lets spell教學(xué)目標要求1能夠聽、說、認讀、寫單詞ten, pen, red, leg。2能夠?qū)ψ匀黄醋x形成一定意識,知道找出元音字母后,根據(jù)字母的發(fā)音拼讀單詞。3能夠知道運用字母e的音素對應(yīng)的發(fā)音,并能舉出例詞。教學(xué)重點能夠?qū)ψ匀黄醋x形成一定意識,知道找出元音字母后,根據(jù)字母的發(fā)音拼讀單詞。教學(xué)難點能夠知道運用字母e的音素對應(yīng)的發(fā)音,并能舉出例詞。教學(xué)過程活動步驟來源:教與學(xué)活動目的及其操作教學(xué)資源運用資源使用說明復(fù)習(xí)時間3m1演唱歌謠,復(fù)習(xí)課文,為學(xué)習(xí)目標語做鋪墊Watch and

2、chant.Boys and girls, lets chant together.教師引導(dǎo)學(xué)生拍手說唱字母音素歌謠,喚起學(xué)生對于字母音素舊知的記憶,為本節(jié)課的新授內(nèi)容鋪墊。 播放課件,請學(xué)生欣賞字母歌謠,一起復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過了的字母與音素的對應(yīng)關(guān)系。導(dǎo)入來源:學(xué)*科*網(wǎng)時間6m2導(dǎo)入本課話題來源:Boys and girls, now lets play a game. 教師請學(xué)生看圖片快速反映,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。來源:ZXXK 播放課件。來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K3Look, say and count.Now, look, whats this?Its a pen.How many

3、 pens can you see?Lets count.10 pens.教師指導(dǎo)學(xué)生拼讀單詞ten, pen。通過看圖猜字母引出要學(xué)的音素字母。播放課件。Lets learn時間15m4看圖,猜測單詞Look and guess.Now, look and guess: Whats this?Its .教師請學(xué)生看圖片,引出將要學(xué)習(xí)的單詞leg。教師指導(dǎo)學(xué)生拼讀單詞leg。播放課件。5Watch and chant.教師和學(xué)生一起總結(jié)回憶單詞ten, red, pen, leg, 并一起用歌謠的形式說唱表演。四人小組合作表演。播放課件,chant動畫,請學(xué)生跟隨節(jié)奏一起表演。6演唱歌謠,鞏固

4、學(xué)習(xí)目標Look and answer.Watch carefully, what can you see in the words?I see small letter l.I see small letter e.引導(dǎo)學(xué)生找出單詞中共同的字母。讓學(xué)生進行競賽,比一比誰找得快。播放課件。拓展運用時間15m7夯實基礎(chǔ):e音素的復(fù)習(xí)與拓展完成書本中的練習(xí)Listen and circle。教師示范單詞的書寫,并講解書寫單詞與書寫字母的區(qū)別點。指導(dǎo)學(xué)生書寫。Chant and say.教師請學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識,新編chant。E, E, E,E is for elephant,E is for egg, E is for 四人小組共同合作表演新編的chant。 完成課本中關(guān)于單詞認讀與區(qū)別的題目。模仿教師寫一寫單詞,注意示范的規(guī)范。教師指導(dǎo)學(xué)生書寫。播放課件,學(xué)生拓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論