四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)指南教案

1、優(yōu)秀資料 歡迎下載！活動(dòng)一：人與環(huán)境類綠色校內(nèi)我的家教學(xué)目標(biāo)：1、明白校內(nèi)里植物的種類、數(shù)量、特點(diǎn)、作用等,并制成檔案；2、觀看各種植物的生長(zhǎng)變化,采集制作標(biāo)本；3、體會(huì)校內(nèi)美麗景觀,培育愛(ài)校情感,樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)； 4 、培育合作探究精神,訓(xùn)練人際交往才能；教學(xué)流程：第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入開(kāi)學(xué)了,我們又回到了美麗的校內(nèi)；經(jīng)過(guò)這幾年的建設(shè),我們的校園越變?cè)矫懒耍晃覀円?jiàn)證了校內(nèi)這幾年的變化,而校內(nèi)里仍有一些生命,它們美扮裝飾著校內(nèi),同時(shí)也見(jiàn)證著學(xué)校的歷史,相伴著一屆又一屆同學(xué)的成長(zhǎng),你能猜出它們是什么嗎？（植物、大樹(shù) . ）我們校內(nèi)里有多少種植物？你叫得出它們的名字嗎？知道他們生長(zhǎng)的年齡

2、和特點(diǎn)嗎？你熟悉它們的葉、花、果實(shí)、種子嗎？仍有哪些問(wèn)題想知道？（同學(xué)提出自己想明白的問(wèn)題）要想知道的話,怎么辦？（去觀看、做調(diào)查）二、指導(dǎo)觀看調(diào)查方法 1 、確定活動(dòng)主題（1 ）明白主題背景（ 2）得出活動(dòng)主題2、明確觀看調(diào)查內(nèi)容,設(shè)計(jì)調(diào)查表- - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè),共 27 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！植物的名稱、數(shù)量、位置、年齡、生長(zhǎng)狀況（填表）植物的特點(diǎn)：形狀特點(diǎn)、種類分布、種植方法、功能作用等（文字介紹或標(biāo)本圖片）3、成立調(diào)查小組,分工合作,制定小組活動(dòng)方案；其次課時(shí)、

3、制定活動(dòng)方案（一）、各小組同學(xué)相互溝通,制定小組活動(dòng)方案（二）、老師巡察并賜予指導(dǎo)；（三）、各小組展現(xiàn)爭(zhēng)論方案；1、剛才,同學(xué)都在爭(zhēng)論過(guò)程中確定了自己的方案,哪個(gè)小組先上來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么制定的；其他組的同學(xué)肯定要聽(tīng)清晰,看有哪些優(yōu)點(diǎn)？你沒(méi)有想到的可以吸取, 取長(zhǎng)補(bǔ)短；假如仍有哪些好的地方可以補(bǔ)充？（各小組上臺(tái)匯報(bào)各自的方案）（1 ）展現(xiàn)各小組活動(dòng)方案；（2 ）對(duì)于他們組制定的活動(dòng)方案,想想有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方？（3 ）其他小組提出看法、建議；老師要求同學(xué)課后連續(xù)完善自己的小組的活動(dòng)方案；2、各小組修改、完善活動(dòng)方案；師：我們已經(jīng)制定好了方案,我們要依據(jù)每個(gè)步驟來(lái)開(kāi)展活動(dòng),如果遇到特殊情形仍可以

4、進(jìn)行一些調(diào)整- - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè),共 27 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！第三課時(shí)活動(dòng)一：調(diào)查校內(nèi)植物種類及分布 1 、提問(wèn)：（1 ）你知道校內(nèi)里都有哪些植物嗎？它們具有哪些特性？（2 ）你能說(shuō)出校內(nèi)里全部植物的名稱嗎？（ 1）講留意事項(xiàng)：2. 、觀看校內(nèi)植物活動(dòng)每位同學(xué)預(yù)備筆和紙（書(shū)）；在樓道排隊(duì)時(shí),要求快、靜、齊；經(jīng)過(guò)一樓老師辦公室的窗前時(shí),也要保持寂靜,假如需要爭(zhēng)論時(shí),必需輕聲爭(zhēng)論,不行以影響老師們辦公；觀看植物時(shí),要愛(ài)惜學(xué)校的一草一木,不行以破壞植物；保持校內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生

5、；在- - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè),共 27 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！經(jīng)過(guò)操場(chǎng)時(shí),要繞開(kāi)上體育課的班級(jí),不行以打攪別的班級(jí)上課；排隊(duì)準(zhǔn)時(shí)跟著班級(jí)同學(xué)一起邊走邊觀看,不行以擅自行動(dòng)；（2 ）老師和班干部一起組織同學(xué)排隊(duì)繞校內(nèi)走一圈,邊察植物,邊記錄,可以輕聲爭(zhēng)論；老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)工作；（3 ）回到班級(jí),填寫(xiě)表格；（4 ）老師依據(jù)同學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn),進(jìn)行打分；活動(dòng)二：制作校內(nèi)植物名片我們想為校內(nèi)的每一種植物制作名片,期望更多的同學(xué)關(guān)懷植物,明白植物；1、分組爭(zhēng)論（1 ）本組同學(xué)想做哪些名

6、片？（2 ）需要哪些預(yù)備工作？ 2 、開(kāi)始制作 3 、展現(xiàn)植物名片；第四課時(shí)活動(dòng)三：上網(wǎng)查資料明白發(fā)達(dá)國(guó)家綠化的情形 1 、網(wǎng)上資料：（1 ）中國(guó)森林面積居世界第五位；中國(guó)土地面積占世界 7.2% ,森林面積 1.34億公頃,占世界3.9% ,森林掩蓋率14%；中國(guó)人均森林面積居世界第119 位；中國(guó)森林總蓄積量占世界第8 位；中國(guó)人均森林蓄積量是世界最低的國(guó)家之一；世- - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè),共 27 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！界人均擁有森林蓄積量為 71.8 立方米,中國(guó)人

7、均森林蓄積量?jī)H為8.6立方米；中國(guó)人工林面積占世界進(jìn)展中國(guó)家人工林面積總量的50%左右；發(fā)展中國(guó)家年均消逝自然林1628.2萬(wàn)公頃,中國(guó)年均消逝40 萬(wàn)公頃；（2 ）20 年前,深圳綠化掩蓋率為10 ,而目前深圳綠化掩蓋率已達(dá)到 45 ,人均公共綠地面積 16.0 平方米；水土動(dòng)態(tài)流失面積低于 50 平方公里；自然愛(ài)護(hù)區(qū)面積 170.3 平方公里,自然愛(ài)護(hù)區(qū)掩蓋率 8.7% ；全市公園 136 個(gè),特區(qū)內(nèi)公園 41個(gè)；深圳先后獲得國(guó)際“ 花園城市 ” 、聯(lián)合國(guó)環(huán)境愛(ài)護(hù)“ 全球 500 佳” 、 “ 國(guó)家衛(wèi)生城市 ” 、“ 國(guó)家園林城市 ” 、“ 全國(guó)綠化模范城市” 等榮譽(yù)；（3 ）1981 年

8、,巴黎市內(nèi)有 285 塊公共綠地,總面積大約有 355公頃,不算布洛涅和萬(wàn)塞那森林的 1850 公頃,也不算裝飾性綠化小景、墓地和道路兩旁綠化；從 1981 年到 1999 年,市區(qū)兩級(jí)政府經(jīng)過(guò)極其艱巨的努力,使公共綠地面積增加了 140 公頃,總面積升至 496 公頃,加上布洛涅和萬(wàn)塞那的森林面積,綠化面積為 22.3 ,人均綠地面積為 13.94 平方米；在增加綠地中有市級(jí)大公園、區(qū)級(jí)公園和社區(qū)公園和廣場(chǎng)綠地,以及塞納河、水道邊的公園和綠地；巴黎的綠地現(xiàn)在仍在以每年大約100 公頃的速度連續(xù)增長(zhǎng)；- - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè),共 27 頁(yè)精品pdf 資料

9、可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載?。? ）199 年統(tǒng)計(jì)城市人均綠地面積要達(dá)到 10 平方米以上,才能起到改善環(huán)境的作用；2、填寫(xiě)表格：第五課時(shí)評(píng)判活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題評(píng)判表組長(zhǎng)姓名：小組成員：- - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè),共 27 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！綜合實(shí)踐活動(dòng)課程同學(xué)評(píng)判（參考表）姓名：性別：年級(jí)：日期：指導(dǎo)老師；活動(dòng)二：勞動(dòng)技術(shù)類美麗的剪紙- - - - - - - - - - - - - 第 7 頁(yè),共 27 頁(yè)精

10、品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)調(diào)查,使孩子們明白剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)的古老藝術(shù)之一,增 強(qiáng)孩子們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的懂得和體驗(yàn),提高同學(xué)美的觀賞與制造力；2、弘揚(yáng)民族剪紙藝術(shù)文化,明白剪紙的進(jìn)展歷史,學(xué)會(huì)觀賞剪紙 作品； 3 、把握剪紙的基本學(xué)問(wèn)和基本技術(shù),感受剪紙的魅力,以提高同學(xué)的綜合實(shí)踐才能 和自主探究才能；4、通過(guò)孩子們親自參加剪紙創(chuàng)作,培育孩子們的動(dòng)手實(shí)踐才能、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新才能及合作精神；5、讓同學(xué)展現(xiàn)作品,提升自信心和表達(dá)才能；術(shù)訓(xùn)練特色；6、培育一批具有多方面才能的剪紙小能手,使剪紙成為我校的藝二、

11、活動(dòng)預(yù)備：1、課前組織同學(xué)調(diào)查明白剪紙的意義；到社區(qū)、家庭、網(wǎng)上查找 剪紙的圖片及介紹和應(yīng)用,觀賞剪紙藝術(shù)作品；- - - - - - - - - - - - - 第 8 頁(yè),共 27 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！2、同學(xué)分組整理查找到的資料及所拍照片,寫(xiě)收集過(guò)程的介紹和 觀賞感受；三、活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、引入：（一）、多媒體出示：請(qǐng)同學(xué)們觀賞一組畫(huà)面,畫(huà)面上都有些什 么？這些美麗形象的花是用什么藝術(shù)形式表現(xiàn)出來(lái)的？（剪紙）很多同學(xué)利用課余時(shí)間環(huán)繞 家鄉(xiāng)的剪紙藝術(shù)開(kāi)展了大量的自主探究活動(dòng),那么這節(jié)課我們就環(huán)繞這個(gè)主

12、題（板書(shū)：走進(jìn)剪 紙藝術(shù)）綻開(kāi)匯報(bào),（二）、明白主題背景（1 ）、提出問(wèn)題（2）確定活動(dòng)主題（3 ）、同學(xué)們想明白的問(wèn)題可真不少,這么多的問(wèn)題假如我們一 個(gè)一個(gè)去爭(zhēng)論,那工作量就太大了；這樣吧,老師和你們選取一些有價(jià)值的問(wèn)題讓我們一起研 究吧；師生共同從中確定進(jìn)行爭(zhēng)論的小主題；（4 ）、我們應(yīng)從小處入手開(kāi)展?fàn)幷摶顒?dòng)；分組的時(shí)候肯定留意要 有共同感愛(ài)好的課題,這樣一來(lái)調(diào)查起來(lái)比較便利；你們可以從中挑選,也可以小組爭(zhēng)論后更 改爭(zhēng)論課題；等一下自由選好合作伙伴后,選好組長(zhǎng)；- - - - - - - - - - - - - 第 9 頁(yè),共 27 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - -

13、 - - - - - - - -優(yōu)秀資料歡迎下載！ 1、依據(jù)自己喜愛(ài)的主題進(jìn)（三）、成立爭(zhēng)論小組,明確分工；行分組；2、老師指導(dǎo)各小組爭(zhēng)論設(shè)立組長(zhǎng)、聯(lián)絡(luò)員、記錄員、信息采集員；組長(zhǎng)（ 1 人）：負(fù)責(zé)本組調(diào)查課題的各項(xiàng)組織領(lǐng)導(dǎo)工作；聯(lián)絡(luò)員：（ 1 人）負(fù)責(zé)活動(dòng)的預(yù)備、活動(dòng)相關(guān)事務(wù)的聯(lián)絡(luò)、溝通；記錄員：（2 人）分別負(fù)責(zé)進(jìn)行相關(guān)的拜訪、記錄；信息采集員：（ 4-5 人）負(fù)責(zé)資料的采集、處理、整理工作；（四）、生成爭(zhēng)論問(wèn)題；1、環(huán)繞小組選取的這個(gè)主題,你最想知道什么內(nèi)容？2、準(zhǔn)備用什么方法來(lái)解決這些問(wèn)題？（爭(zhēng)論方法：實(shí)地考察、訪談、到圖書(shū)館查資料、上網(wǎng)查閱 . ）3、用上這些方法制訂一份實(shí)踐活動(dòng)方案

14、；師：為了把這次活動(dòng)開(kāi)展得更好,我們先制定一個(gè)活動(dòng)方案；這個(gè)活動(dòng)方案該怎樣制定呢？請(qǐng)看大屏幕：活動(dòng)方案表的樣式- - - - - - - - - - - - - 第 10 頁(yè),共 27 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！2、下發(fā)方案表；其次課時(shí)、制定活動(dòng)方案（一）、各小組同學(xué)相互溝通,制定小組活動(dòng)方案（二）、老師巡察并賜予指導(dǎo)；（三）、各小組展現(xiàn)爭(zhēng)論方案；1、剛才,同學(xué)都在爭(zhēng)論過(guò)程中確定了自己的方案,哪個(gè)小組先上來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么制定的；其他組的同學(xué)肯定要聽(tīng)清晰,看有哪些優(yōu)點(diǎn)？你沒(méi)有想到的可以吸取, 取長(zhǎng)補(bǔ)短；假如仍有哪些好

15、的地方可以補(bǔ)充？（各小組上臺(tái)匯報(bào)各自的方案）（1 ）展現(xiàn)各小組活動(dòng)方案；（2 ）對(duì)于他們組制定的活動(dòng)方案,想想有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方？（3 ）其他小組提出看法、建議；老師要求同學(xué)課后連續(xù)完善自己的小組的活動(dòng)方案；- - - - - - - - - - - - - 第 11 頁(yè),共 27 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！2、各小組修改、完善活動(dòng)方案；師：我們已經(jīng)制定好了方案,我們要依據(jù)每個(gè)步驟來(lái)開(kāi)展活動(dòng),如 果遇到特殊情形仍可以進(jìn)行一些調(diào)整第三課時(shí)綻開(kāi)爭(zhēng)論方案（實(shí)施階段）（一）每個(gè)小組分頭行動(dòng),通過(guò)不同的方法,不同的途徑最終

16、獲得 所爭(zhēng)論問(wèn)題的結(jié)果；（小組成員分工協(xié)作）第四課時(shí)1、剪紙的歷史背景組進(jìn)行匯報(bào)據(jù)我明白遠(yuǎn)古時(shí)代,人類就已經(jīng)發(fā)覺(jué)和運(yùn)用了以影像作為形象表記 的藝術(shù)手法,并繼而制造了在各種材料上鏤刻、透空的藝術(shù)語(yǔ)言,但準(zhǔn)確意義上的剪紙,當(dāng)然是在有紙以后；利用紙便于剪刻鏤空的性能符合民俗所需的剪紙藝術(shù),隨之在民眾之中產(chǎn)生,目前發(fā)覺(jué)最早的剪紙實(shí)物,是新疆吐魯番火焰山鄰近出土的北朝時(shí)期的五福團(tuán)花剪紙；- - - - - - - - - - - - - 第 12 頁(yè),共 27 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！其他同學(xué)補(bǔ)充2、唐代已將剪紙圖案應(yīng)用于

17、其它工藝方面,宋代顯現(xiàn)了行業(yè)性質(zhì) 的剪紙,和用于工藝裝飾的剪紙；也有用紙制作皮影的,稱為“ 紙窗影子 ” ,有的將剪紙作為禮品的點(diǎn)綴,有的貼在窗上,有的裝飾燈彩,仍有的剪成龍虎之類；明清剪紙傳世作品,有刺繡底樣,扇面裝飾,窗花等風(fēng)格更是精細(xì)秀麗,俗中求雅；那么仍有誰(shuí)想說(shuō)？3、有人說(shuō)民間藝術(shù)是民族藝術(shù)的活化石,是有其道理的,民間剪 紙作為作為民俗的陪襯,在民間獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)的生長(zhǎng),連續(xù)到了今日的時(shí)代,顯示了它生命力的旺盛不衰；正是在那些生活在社會(huì)最低層的鄉(xiāng)村巧手,他們的祖祖輩輩都在普寫(xiě)著民族藝術(shù)史中無(wú)聲的樂(lè)章；4、現(xiàn)在已發(fā)覺(jué)的最早剪紙是南北朝墓葬中的動(dòng)物花卉團(tuán)花,學(xué)者 們就認(rèn)為可推到漢唐婦女使用金銀箔

18、剪成方形貼在鬢角為飾的風(fēng)俗,而雖已找到蔡倫以前的東漢紙張實(shí)物,嚴(yán)格意義上的剪紙恐不會(huì)早于漢朝,早期的剪紙大約跟道家祀神招魂祭靈有關(guān),例如杜甫詩(shī)中就有“ 暖湯瞿我足,剪紙招我魂” 的明確記載；今日農(nóng)村仍有年剪鬼神之形貼于牛欄或門(mén)上的巫術(shù)習(xí)俗；5、這就是我搜集到的過(guò)門(mén)錢(qián)子,一張一張并排的貼在門(mén)頂上,給 節(jié)日和家庭增加歡快喜慶的氣氛；- - - - - - - - - - - - - 第 13 頁(yè),共 27 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！6、我說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的剪紙吧！如今的剪紙,早已走出了莊戶人的小院,走入現(xiàn)代設(shè)計(jì)的寬闊天地,在產(chǎn)

19、品的包裝設(shè)計(jì)、商標(biāo)廣告、室內(nèi)裝璜、服裝設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀,郵票設(shè)計(jì)、報(bào)刊題花、連環(huán)畫(huà)、舞臺(tái)美術(shù)、動(dòng)畫(huà)、影視等各個(gè)方面都有它的倩影,它也走向世界,名揚(yáng)四海,成為全人類的財(cái)寶與藝術(shù)珍寶；師：歷史背景組用多種方式搜集到豐富的資料,他們持之以恒的精神值得我們學(xué)習(xí)；讓我們用熱鬧的掌聲慶賀他們；師：其他組呢？誰(shuí)先說(shuō)？二、剪紙技巧組進(jìn)行匯報(bào)1、大家知道學(xué)習(xí)書(shū)法都是先從學(xué)習(xí)筆劃開(kāi)頭的,而剪紙符號(hào)就如同書(shū)法中的筆劃,在剪紙中占有特別重要的位置,大家想不想看圖片？展現(xiàn)并讓同學(xué)觀賞：小圓孔月牙形、柳葉形、鋸齒形、逗號(hào)形、水滴形等等,知道全部美麗的剪紙都是由這些剪紙符號(hào)組成的；2、展現(xiàn)設(shè)計(jì)剪紙小報(bào). , 同學(xué)介紹調(diào)查剪紙

20、作品的分類,剪紙包括人物剪紙,喜花剪紙,動(dòng)物剪紙,花卉剪紙等表現(xiàn)形式主要有單色和點(diǎn)彩；3、生補(bǔ)充剪紙的方法有很多種,按制作方法分主要有剪紙和刻紙,- - - - - - - - - - - - - 第 14 頁(yè),共 27 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！師：技巧組的同學(xué)真是心靈手巧,即會(huì)動(dòng)腦,也會(huì)動(dòng)手,也讓我們用熱鬧的掌聲慶賀他們的勝利；師：仍有誰(shuí)想發(fā)表自己的高見(jiàn)？三、剪紙創(chuàng)作組匯報(bào)展現(xiàn)1、我國(guó)剪紙藝術(shù)的豐富多采和奇妙魅力,始終吸引著我,感動(dòng)著我,我經(jīng)常自己制作一些剪紙. ,要想剪紙,就要明白剪紙的制作步驟：1、起稿2、

21、剪、刻3、揭離4、粘貼5、成品修改6、復(fù)制熏樣曬樣質(zhì)疑：這么具體,你是怎么知道的？（請(qǐng)教民間藝人；）師：你能當(dāng)一次“ 小老師 ” 教大家一招嗎？生教剪蝴蝶,先拿出一張色紙,然后把紙對(duì)折,再用鉛筆在紙上畫(huà)出蝴蝶圖形的一半,圖樣畫(huà)好后,接著剪刻,最終綻開(kāi),一只美麗的蝴蝶就產(chǎn)生了；- - - - - - - - - - - - - 第 15 頁(yè),共 27 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！四：拓展延長(zhǎng)、情感升華1、大部分同學(xué)的蝴蝶已經(jīng)做完成了,看著自己親自制作的蝴蝶心 里有什么感受呢？你興奮了,可你手中的小蝴蝶好象仍有點(diǎn)不興奮,

22、想一想為什么？2、那么,蝴蝶喜愛(ài)什么樣的大自然？師適時(shí)引導(dǎo),讓生綻開(kāi)想象,縱情描述；師：那你們這些小巧手們能不能把他們用剪紙的形式表現(xiàn)出來(lái),仍給蝴蝶一個(gè)美麗的家呢？3、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位,分工合作給這些蝴蝶建造一個(gè)美 麗的家園吧！4、小組競(jìng)賽,看誰(shuí)把蝴蝶的家園建造的最美麗！5、小組上臺(tái)展現(xiàn)作品,6、同學(xué)們當(dāng)評(píng)委評(píng)評(píng)哪個(gè)組做的最美最好,為什么？師：小蝴蝶們最終找到自己的幸福美麗的家你們看,他們正在興奮的翩翩起舞呢？有的好象在和花兒比美,有的在花叢中玩耍、玩耍,有的好象在向你們點(diǎn)頭致 謝呢！愛(ài)護(hù)動(dòng)物、人人有責(zé),你們真是一群有愛(ài)心的孩子；- - - - - - - - - - - - - 第

23、16 頁(yè),共 27 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！愿你們以后像這些美麗的蝴蝶一樣縱情的綻開(kāi)翅膀,到生活的領(lǐng)域 里去發(fā)覺(jué)去探究吧！活動(dòng)五人與社會(huì)歡快的春節(jié)一、主題活動(dòng)的提出及意義 : 春節(jié)俗稱 “ 過(guò)年 ” ,是我國(guó)民間最鄭重、最喧鬧的一個(gè)古老傳統(tǒng)節(jié) 日；每年從臘月二十三起就開(kāi)頭打掃衛(wèi)生,預(yù)備年貨,給小孩添置新衣服；到了臘月三十（也 叫除夕）,全家老小一起守歲,當(dāng)新年鐘聲敲響時(shí),鞭炮齊鳴；以后的幾天大家走親訪友,相 互拜年,致以新年的祝愿；吃好吃的、收壓歲錢(qián)、放鞭炮是我們小伴侶最喜愛(ài)的春節(jié)習(xí)俗；我 們對(duì)這個(gè)節(jié)日明白多少呢

24、？我們?cè)趺礃硬拍芨用靼孜覀兊拇汗?jié)呢？我們就打算開(kāi)展走進(jìn)春 節(jié)的實(shí)踐爭(zhēng)論；二、活動(dòng)的目標(biāo)：1、通過(guò)調(diào)查,明白家鄉(xiāng)的春節(jié)習(xí)俗、家鄉(xiāng)習(xí)俗的變化（與爸爸媽 媽、爺爺奶奶相比,春節(jié)的習(xí)俗發(fā)生了哪些變化）,知道春節(jié)習(xí)俗的豐富多彩,體會(huì)其對(duì)人們 生活的影響,從而激發(fā)同學(xué)對(duì)春節(jié)學(xué)問(wèn)的探究,培育他們勇于實(shí)踐,敢于探究的科學(xué)爭(zhēng)論精 神；- - - - - - - - - - - - - 第 17 頁(yè),共 27 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！2、明白春節(jié)中仍存在的不良風(fēng)氣,樹(shù)立移風(fēng)易俗的觀念,過(guò)平安祥和的春節(jié),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；3、讓同學(xué)學(xué)

25、會(huì)用多種途徑對(duì)春節(jié)進(jìn)行爭(zhēng)論,并學(xué)習(xí)用溝通的方法豐富自己的熟悉,用自己的語(yǔ)言描述所把握的信息；通過(guò)同學(xué)親身實(shí)踐,學(xué)會(huì)在實(shí)踐中探究,增強(qiáng)同學(xué)探究和創(chuàng)新的意識(shí),提高綜合實(shí)踐才能；4、培育同學(xué)通過(guò)調(diào)查、拜訪、圖書(shū)和上網(wǎng)等渠道收集有關(guān)信息,并對(duì)收集到的信息進(jìn)行簡(jiǎn)潔加工處理的才能；5、通過(guò)小組自主參加活動(dòng),用科學(xué)的方法爭(zhēng)論自己感愛(ài)好的問(wèn)題,使同學(xué)學(xué)會(huì)共享共同的勞動(dòng)成果,培育同學(xué)的合作意識(shí)和合作才能；三、活動(dòng)重點(diǎn)：確定調(diào)查內(nèi)容,制定活動(dòng)方案；四、活動(dòng)預(yù)備 : 課題采集卡、方案表格；五、活動(dòng)過(guò)程第一課時(shí)- - - - - - - - - - - - - 第 18 頁(yè),共 27 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料

26、- - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！ 一 談話導(dǎo)入,引出主題；1、觀賞歌曲新年好2、 同學(xué)們,在中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日中,最喧鬧、最受人們重視的節(jié)日就是春節(jié)；春節(jié)也叫“ 過(guò)年 ” ,你們喜愛(ài)過(guò)年嗎？我們對(duì)這個(gè)節(jié)日明白多少呢？板書(shū)：走進(jìn)春節(jié)（二）爭(zhēng)論爭(zhēng)論,確立子課題；1、今日就讓我們一起走進(jìn)春節(jié),想一想,春節(jié)留給你印象最深的是什么？或者你最感愛(ài)好的是什么？指名說(shuō)一說(shuō)；2、你對(duì)這些習(xí)俗明白嗎？對(duì)于春節(jié)你最想明白什么？同學(xué)溝通,師相機(jī)板書(shū)3、同學(xué)們想明白的問(wèn)題可真不少,這么多的問(wèn)題假如我們一個(gè)一個(gè)去爭(zhēng)論,那工作量就太大了；這樣吧,老師和你們選取一些有價(jià)值的問(wèn)題讓我們一起

27、爭(zhēng)論吧；師生共同從中確定進(jìn)行爭(zhēng)論的小主題；- - - - - - - - - - - - - 第 19 頁(yè),共 27 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！4、我們應(yīng)從小處入手開(kāi)展?fàn)幷摶顒?dòng)；分組的時(shí)候肯定留意要有共同感愛(ài)好的課題,這樣一來(lái)調(diào)查起來(lái)比較便利；你們可以從中挑選,也可以小組爭(zhēng)論后更換研究課題；等一下自由選好合作伙伴后,選好組長(zhǎng)；（三）、成立爭(zhēng)論小組,明確分工；1、依據(jù)自己喜愛(ài)的主題進(jìn)行分組；2、老師指導(dǎo)各小組爭(zhēng)論設(shè)立組長(zhǎng)、聯(lián)絡(luò)員、記錄員、信息采集員；組長(zhǎng)（ 1 人）：負(fù)責(zé)本組調(diào)查課題的各項(xiàng)組織領(lǐng)導(dǎo)工作；聯(lián)絡(luò)員：（ 1

28、 人）負(fù)責(zé)活動(dòng)的預(yù)備、活動(dòng)相關(guān)事務(wù)的聯(lián)絡(luò)、溝通；記錄員：（2 人）分別負(fù)責(zé)進(jìn)行相關(guān)的拜訪、記錄；信息采集員：（ 4-5 人）負(fù)責(zé)資料的采集、處理、整理工作；（四）、生成爭(zhēng)論問(wèn)題；1、環(huán)繞小組選取的這個(gè)主題,你最想知道什么內(nèi)容？2、準(zhǔn)備用什么方法來(lái)解決這些問(wèn)題？（爭(zhēng)論方法：實(shí)地考察、訪談、到圖書(shū)館查資料、上網(wǎng)查閱 . ）3、用上這些方法制訂一份實(shí)踐活動(dòng)方案；師：為了把這次活動(dòng)開(kāi)展得更好,我們先制定一個(gè)活動(dòng)方案；這個(gè)活動(dòng)方案該怎樣制定呢？- - - - - - - - - - - - - 第 20 頁(yè),共 27 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -

29、優(yōu)秀資料 歡迎下載！請(qǐng)看大屏幕：活動(dòng)方案表的樣式2、下發(fā)方案表；其次課時(shí)、制定活動(dòng)方案（一）、各小組同學(xué)相互溝通,制定小組活動(dòng)方案（二）、老師巡察并賜予指導(dǎo)；（三）、各小組展現(xiàn)爭(zhēng)論方案；1、剛才,同學(xué)都在爭(zhēng)論過(guò)程中確定了自己的方案,哪個(gè)小組先上來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么制定的；其他組的同學(xué)肯定要聽(tīng)清晰,看有哪些優(yōu)點(diǎn)？你沒(méi)有想到的可以吸取, 取長(zhǎng)補(bǔ)短；假如仍有哪些好的地方可以補(bǔ)充？（各小組上臺(tái)匯報(bào)各自的方案）（1 ）展現(xiàn)各小組活動(dòng)方案；（2 ）對(duì)于他們組制定的活動(dòng)方案,想想有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方？- - - - - - - - - - - - - 第 21 頁(yè),共 27 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 -

30、- - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載?。? ）其他小組提出看法、建議；老師要求同學(xué)課后連續(xù)完善自己的小組的活動(dòng)方案； 2 、各小組修改、完善活動(dòng)方案；師：我們已經(jīng)制定好了方案,我們要依據(jù)每個(gè)步驟來(lái)開(kāi)展活動(dòng),如果遇到特殊情形仍可以進(jìn)行一些調(diào)整第三課時(shí)；綻開(kāi)爭(zhēng)論方案（實(shí)施階段）（一）每個(gè)小組分頭行動(dòng),通過(guò)不同的方法,不同的途徑最終獲得所爭(zhēng)論問(wèn)題的結(jié)果；（小組成員分工協(xié)作）探究記錄表：第一組：春節(jié)的來(lái)歷調(diào)查小組；春節(jié)由來(lái)與傳奇組的同學(xué)依據(jù)自己的方案開(kāi)展活動(dòng),有的上網(wǎng)查閱資料,明白春節(jié)的由來(lái)與傳奇；有的走向圖書(shū)館,搜集關(guān)于春節(jié)的資料,最終進(jìn)行加工整理,編寫(xiě)小報(bào),供大家觀

31、賞；- - - - - - - - - - - - - 第 22 頁(yè),共 27 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！其次組：飲食習(xí)俗調(diào)查小組；該組成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,到食品批發(fā)市場(chǎng)、各大超市,明白春節(jié) 期間人們的購(gòu)物情形；其中,最讓他們關(guān)注的是餃子、湯圓一類的大宗食品,他們拍照餃子、湯圓的品種,品嘗它們的味道,干得特殊帶勁；從實(shí)物到圖片、文字,最終到自己親自動(dòng)手包 餃子、撮湯圓,從中感受到活動(dòng)的無(wú)限樂(lè)趣；第三組：春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣調(diào)查小組；該組成員走街串巷,來(lái)到各大商場(chǎng)、超市進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、采訪,了 解春節(jié)前后最受人們歡迎的春節(jié)飾品

32、,如中國(guó)結(jié)、紅燈籠、對(duì)聯(lián)、窗花、大紅“ ?！?字、鞭炮,在調(diào)查中,同學(xué)們?nèi)詫W(xué)會(huì)了剪窗花、制作燈籠,培育了動(dòng)手才能；小組；第四組：春節(jié)新想法調(diào)查該組成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,到社區(qū)和街道走訪人們對(duì)一些春節(jié)習(xí)俗 的新看法,以及舊風(fēng)俗造成的一些弊端,形成了自己的資料；你過(guò)年時(shí)放鞭炮嗎？你放鞭炮時(shí) 遇到過(guò)安全事故嗎？對(duì)于現(xiàn)在我們這里不許燃放鞭炮您贊成嗎？為什么？你收到過(guò)壓歲錢(qián)嗎？你是怎么花的？你如何看待這些風(fēng)俗？50年后的春節(jié)和今日有什么不同？傳統(tǒng)文化該不該丟？（二）各小組整理歸納爭(zhēng)論成果；第四課時(shí)一、分小組匯報(bào)溝通 1 、“ 春節(jié)的習(xí)俗 ” 小組集到的有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的資料；a、組長(zhǎng)介紹資料獵取的途徑（書(shū)籍、問(wèn)家長(zhǎng)） b 、各組員介紹收一生： “ 年” 的來(lái)歷- - - - - - - - - - - - - 第 23 頁(yè),共 27 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -優(yōu)秀資料 歡迎下載！一生：介紹詢問(wèn)來(lái)的過(guò)年時(shí)大家常做的事 一生：朗誦元日這 首詩(shī)； 2 、“ 春聯(lián)的學(xué)問(wèn) ” 小組幅收集到的春聯(lián)a、組長(zhǎng)介紹本組調(diào)查的方法途徑（實(shí)地走訪） b 、各組員介紹幾廚房門(mén)上的大門(mén)上的做生意人家的講解大致的意思,讓大家更明白春聯(lián)的學(xué)問(wèn) 其他同學(xué)可以補(bǔ)充介 紹； 3 、“