仁愛版七年級(jí)英語上冊(cè)Unit 1 Making new friends Topic 2教案

1、Unit1 Topic2 sectionB教學(xué)案年級(jí) 七年級(jí) 學(xué)科英語 授課人 時(shí)間課時(shí) 課型 教學(xué)重點(diǎn)：The main activities are 1a, 2a and 3.教學(xué)難點(diǎn)：1. Learn some new words:who, they, then2. Learn about personal information:(1)Who is she? She is Deng Yaping.(2)Wheres she from? Shes from China.(3)Are they from England? No, they arent.(4)Where are they f

2、rom? Maria is from Cuba and Jane is from Canada.3. Learn about the intonation.課前準(zhǔn)備：PPT課件、卡片教學(xué)步驟：一、先學(xué)：（包含教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)，主要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)。）1、目標(biāo)導(dǎo)學(xué) (出示圖片，復(fù)習(xí)舊知識(shí)引出新知識(shí)。)T:Who is he?(出示Tony圖片。)Ss:He is Tony.T:Where is he from?2、 自學(xué)指導(dǎo)(拿出準(zhǔn)備好的卡片進(jìn)行問答，卡片上寫有Canada, England, the U.S.A., Japan, Cuba, China這些國(guó)家的名稱，背面寫有來自相應(yīng)國(guó)家的人物J

3、ane, Tony, Sally, Yukio, Maria, Kangkang。)T:Who is this?(教師解釋并示意學(xué)生回答。)Ss:This is Jane.T:Great, she is Jane, and she is from Canada.3、 學(xué)生自學(xué) 通過反復(fù)操練詢問名字和來自的地方的句型，鞏固所學(xué)目標(biāo)語言，以達(dá)到運(yùn)用英語進(jìn)行交流的目的。(結(jié)合學(xué)生的自身情況，給學(xué)生兩分鐘時(shí)間，兩人一組操練如下句型。讓學(xué)生站起來或到臺(tái)前來表演。)4、學(xué)后檢測(cè)(再給學(xué)生兩分鐘時(shí)間，兩人一組操練下列句型。要求學(xué)生首先使用本課所學(xué)的國(guó)家名稱來表演，然后再用自己的真實(shí)情況如所在區(qū)或村來表演。方

4、式同上。)T: Ill give you another two minutes. Make similar dialogs like this :Where are you from?Im from Are you from ?No, Im from二、后教學(xué)生互教出示2a教學(xué)掛圖，讓學(xué)生特別注意圖片中遠(yuǎn)處的人，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，即由第一、二人稱的學(xué)習(xí)過渡到第三人稱的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生根據(jù)所給句型造句。)T:Look at the pictures, who is she/he? Where is she/he from? You can make the sentences like this三、堂清作業(yè)三人一組，根據(jù)1a和2a編一個(gè)對(duì)話，相互詢問姓名和國(guó)籍。四、日清作業(yè)(1)預(yù)習(xí)Section B的生詞。(2)每