人教版 二年級上冊音樂教案第四單元 唱歌 動物說話-《火雞來了》

1、舞蹈教案火雞來了（第七課時）教學(xué)內(nèi)容：選自“中國舞蹈家協(xié)會”教材火雞的音樂進行動作改編為火雞來了作為表情訓(xùn)練。教學(xué)理念：通過舞蹈教學(xué)，讓學(xué)生參與模仿、表演、欣賞等聯(lián)系，獲得感受、體驗、理解、鑒賞舞蹈之美的經(jīng)驗，在實踐教學(xué)活動中，形象思維得到開發(fā)，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)，為自身藝術(shù)素養(yǎng)及舞臺表演能力打下良好的基礎(chǔ)。由此可見，舞蹈教學(xué)在開發(fā)學(xué)生潛能與創(chuàng)新能力方面，有著不可取代的重要的作用。作為一名舞蹈教師我們應(yīng)在舞蹈教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的興趣，在舞蹈教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，強調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位，創(chuàng)設(shè)便于師生交流的教學(xué)環(huán)境，建立平等互動的師生關(guān)系，使學(xué)生在舞蹈課中得到更高的提

2、升。教材分析：火雞的音樂節(jié)奏非常動感，歌詞容易理解，根據(jù)低年級同學(xué)的生理特點，把教材原本的“踢腿練習(xí)”改編為“表情練習(xí)”，改編舞蹈火雞來了分別由四組舞蹈動作組合呈現(xiàn)：火雞造型看火雞招手聽腳步聲。教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)們自信、歡快的把舞蹈表演出來。理解舞蹈情節(jié)，把舞蹈節(jié)奏準(zhǔn)確的呈現(xiàn)出來?！盎痣u造型”的表情和“看火雞”的表情在舞蹈中表現(xiàn)出來。教學(xué)重點：一拍到位把火雞造型中“雞冠”“雞尾巴”的手位擺好。“火雞造型”的表情和“看火雞”的表情在舞蹈中表現(xiàn)出來。“聽腳步聲”的節(jié)奏準(zhǔn)確、整齊的拍出來。教學(xué)難點：一、“雞冠”和“雞尾巴”動作的擴指手型準(zhǔn)確到位。二、“火雞造型”和“看火雞”的表情在舞蹈中迅速呈現(xiàn)。教學(xué)

3、過程：課前總動員“星星口號”熱身舞蹈蝸牛與黃鸝鳥頭、眼、身、手的練習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容小雨點節(jié)奏練習(xí)新課導(dǎo)入欣賞PPT中的表情圖片說出你看到圖片中的演員最吸引的是哪個表情。讓學(xué)生模仿演員的表情?？碢PT圖片，介紹“火雞”，解釋舞蹈中火雞造型的意義，加速孩子記憶，老師做舞蹈中“火雞造型”讓學(xué)生模仿。一邊欣賞音樂一邊觀看老師表演。解析舞蹈中的四組造型，學(xué)生進行模仿和記憶。老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈。學(xué)生自己記憶并演繹舞蹈。課堂小結(jié)：一、本節(jié)課通過表演照片的導(dǎo)入，讓同學(xué)們自信的釋放表演天性，通過學(xué)習(xí)舞蹈火雞來了進行表情練習(xí)，舞蹈的表情不止一種，希望同學(xué)們以后的舞蹈訓(xùn)練中，理解舞蹈的內(nèi)容，也時刻記得帶上你的表情哦。二、