北師大版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《文具店》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、文具店教學(xué)設(shè)計(jì)課題文具店單元八學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)三1、結(jié)合“文具店”的具體情境，借助元角分初步理解小數(shù)的意義，體會(huì)小數(shù)的特征。2、通過具體的情境，學(xué)會(huì)看價(jià)格牌上的價(jià)格具體表示幾元幾角幾分以及能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)的小數(shù)。目標(biāo)3、能把幾元幾角幾分的人民幣幣值用以元為單位的小數(shù)表示，也能把以元為單位的小數(shù)改寫成幾元幾角幾分的形式。4、感受小數(shù)在生活中的作用，以及小數(shù)與生活的密切聯(lián)系。重點(diǎn)能正確認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù)。難點(diǎn)能結(jié)合情境，理解小數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)小數(shù)的特征。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生看圖片。初步感知小數(shù)。88、56、1000這樣的數(shù)是整數(shù)。46.9呢？是什么數(shù)？二、

2、教師談話：今天我們就來研究這樣帶點(diǎn)的數(shù)：小數(shù)。講授新課一、認(rèn)識(shí)小數(shù)，學(xué)習(xí)小數(shù)的特點(diǎn)。1、課件出示：1、課件出示問題一：填一填說一說。（1）教師提出要求：你自己能試著填一填嗎？（2）說一說：教師訂正。2、課件時(shí)出示問題二：認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。（1）教師講解：像3.15,0.50,1.06,6.66這樣的學(xué)生自己試填。在填寫過程中感知小數(shù)與元角分的關(guān)系。數(shù)，都是小數(shù)。學(xué)生認(rèn)真聽講。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）讀一讀根據(jù)老師讀出的第一個(gè)小數(shù)，試著讀后面的小數(shù)。3.15讀作：三點(diǎn)一五0.50讀作：（）1.06讀作：（）6.66讀作：（）（3）說一說：怎樣讀小數(shù)？教師總結(jié)：1）整數(shù)部分是“0”的就讀作“零

3、”;整數(shù)部分不是“0”的按照整數(shù)讀法來讀;2）小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”;3）小數(shù)部分是幾就依次讀出來即可。3、課件出示問題三：想一想，填一填。學(xué)生試讀。小組討論，展示匯報(bào)。培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力。通過小組討論，總結(jié)小數(shù)的讀法。（1）學(xué)生自己動(dòng)手填一填。（2）教師訂正。講解小數(shù)和圓角分的關(guān)系。（3）學(xué)生自己填寫下面的兩個(gè)。元角分元角分元元二、課堂練習(xí)。1、小蝸牛找家。學(xué)生試填。學(xué)生認(rèn)真聽講。學(xué)生獨(dú)立填寫。學(xué)生獨(dú)立完成。培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。本課內(nèi)容進(jìn)行鞏固練習(xí)。2、讀出下面的小數(shù)。0.07讀作：（）1.08讀作：（）1.40讀作：（）10.1讀作：（）3、寫一寫。元角分元角分元角分4、寫一寫，讀一讀。元元讀作：讀作：三、拓展提高。按規(guī)律填數(shù)。1）0.2、0.4、0.6、（）、（）。2）0.9、0.8、0.7、（）、（）。3）1.1、2.2、3.3、（）、（）