小學(xué)音樂(lè)作業(yè)及答案

1、班級(jí)：姓名：一、選擇題。1.歌曲北京童謠，表示歌曲的演唱形式是（）A、童聲獨(dú)唱B、男聲獨(dú)唱C、童聲合唱2、音樂(lè)草原連著北京，表示歌曲的伴奏形式是（A、馬頭琴獨(dú)奏B、無(wú)伴奏合唱C、民樂(lè)伴奏.音樂(lè)白鶴啊，請(qǐng)借一借你的翅膀，歌曲的音樂(lè)風(fēng)格是:A、臧族民歌B、新疆維吾爾族風(fēng)格C、蒙古族.歌曲北京的路，歌曲的曲作者是：（）A、云劍B、繼范C、高山.音樂(lè)軍隊(duì)進(jìn)行曲，選擇正確序號(hào)表示歌曲的文字。（二、填空題。1、歌曲采金秋的詞作者是： 曲作者是： , 演唱本歌曲時(shí)，要求用 情緒來(lái)演唱。2、歌曲豐收之歌是一首 民歌，本歌屬于 調(diào)，唱歌時(shí) 的速度要求是。3、民族打擊樂(lè)器有、。4、我們學(xué)習(xí)了許多拍號(hào)，其中2/4的

2、含義是 以 為一拍，每小節(jié)有拍。” 4/4勺含義是以 為一拍，每小節(jié)有拍?！比?、判斷題。（對(duì)的打，錯(cuò)的打“X”。）. 是波音記號(hào)。（）.小提琴屬于西洋樂(lè)器。（）.歌曲手拉手，地球村是一首二聲部合唱歌曲。（）.北京童謠是一首童聲合唱事歌曲，它是一首贊美北京，訴說(shuō)對(duì)北京的熱愛(ài)之情的歌曲。（）.草原連著北京是一首內(nèi)蒙古東部地區(qū)的民歌改編而成的歌曲，用笛子來(lái)完成獨(dú)奏。（）*小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)第 1 次作業(yè)A、進(jìn)行曲 B、圓舞曲C、搖籃曲*小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)第 2次作業(yè)班級(jí)：姓名：一、填空。1、歌曲小螺號(hào)的詞曲者是： 演唱本歌曲時(shí)，要求用 情緒來(lái)演唱，本歌曲的拍號(hào)是： 。2、歌曲大海啊，故鄉(xiāng)是電影 的主題歌，演

3、唱形 式是,速度要求是。3、音樂(lè)的曲譜中“ 0”是,表示聲音。4、強(qiáng)音記號(hào)是： ,標(biāo)有強(qiáng)音記號(hào)的音要唱得 。二、選擇題。 TOC o 1-5 h z .歌曲剪羊毛是一首哪個(gè)國(guó)家的民歌？（）A、奧地利B、澳大利亞C、俄羅斯.音樂(lè)漁歌，表示歌曲的演奏形式是（）A、巴烏獨(dú)奏B、笛子伴奏C、民樂(lè)伴奏.音樂(lè)小白船，歌曲的音樂(lè)風(fēng)格是：（）A、藏族民歌B、新疆維吾爾族風(fēng)格C、朝鮮族民歌.歌曲紅領(lǐng)巾之歌的節(jié)拍是：（）A、二四拍B、四二拍C、四三拍.歌曲少年，少年，祖國(guó)的春天在演唱是用（）情緒來(lái)演唱。A、歡快地B、有朝氣地C、緩慢地三、名詞解釋。聲樂(lè)演唱形式有獨(dú)唱、重唱、對(duì)唱、齊唱、合唱，請(qǐng)你解釋一下 其各自的

4、含義：獨(dú)唱：重唱：對(duì)唱：齊唱:合唱:*小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)第 3次作業(yè)班級(jí)：姓名：一、填空。 TOC o 1-5 h z 1、中國(guó)民歌類型：（）、（）、（）。2、常用速度標(biāo)記：（）、（）、（）。3、人聲分類：童聲、男聲、女聲，其中男聲有：（男高音 男中音 男低音）女聲有：（）、（）、（）。4、中華人民共和國(guó)國(guó)歌又名（），是一首進(jìn)行曲速度的歌曲，其中詞作者是（），曲作者是：（）。二、選擇題。1、歌曲吹響我的小蘆笙是一首哪個(gè)民族的歌曲？（）A、彝族B、蒙古族C、苗族2、音樂(lè)打春漁歌，表示歌曲的演奏形式是（）A、巴烏獨(dú)奏B、笛子伴奏C、民族打擊樂(lè)合奏3、歌曲月亮月光光，歌曲的演唱形式是（）A、童聲獨(dú)唱B、

5、男聲獨(dú)唱C、童聲合唱4、音樂(lè)小白船，歌曲的音樂(lè)風(fēng)格是：（）A、藏族民歌B、新疆維吾爾族風(fēng)格C、朝鮮族民歌5、歌曲踏雪尋梅在演唱是用（）情緒來(lái)演唱A、明亮地 B、有朝氣地 C、緩慢地三、連線題。笛子| |柳琴|(zhì)回 叵 E n 叵吹管樂(lè)器打擊樂(lè)器拉弦樂(lè)器撥弦樂(lè)器*小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)第 4次作業(yè)班級(jí)：姓名：一、基本知識(shí)1、音樂(lè)的構(gòu)成有四個(gè)基本要素：（）、（）（ ）、（ ）。2、在簡(jiǎn)譜中，記錄音的高低和長(zhǎng)短的符號(hào)，叫做（）。而用來(lái)表示這些音的高低的符號(hào)，是用（）個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字作為標(biāo)記。1、2、3、4、5、6、7 do、re、mi、fa、sol、la、si 多、來(lái)、米、發(fā)、梭、 拉、西3、音符的數(shù)字符號(hào)如1、

6、2、3、4、5、6、7就表示不同的（）音樂(lè)里總共就有7個(gè)音符。二、認(rèn)識(shí)音符簡(jiǎn)譜里將音符分為全音符、二分音符、四分音符、十六分音符、音符名稱寫法時(shí)值55-三十二分音符等。55-55三、認(rèn)識(shí)休止符音樂(lè)中除了有音的高低，長(zhǎng)短之外，也有音的休止。表示聲音休止的符號(hào)叫休止符，用（）標(biāo)記。名稱寫法休止時(shí)值全休止符四拍;二分休止符二拍四分休止符一拍八分休止符半拍四、附點(diǎn)音符附點(diǎn)二分音符5 -附點(diǎn)四分音符 5時(shí)值（時(shí)值（附點(diǎn)就是記在音符右邊的小圓點(diǎn)，表示增加前面音符時(shí)值的一半 帶附點(diǎn)的音符叫附點(diǎn)音符。附點(diǎn)八分音符5 _ 時(shí)值（）*小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)第5次作業(yè)（）用三角符標(biāo)記在音符的上面，表示 這個(gè)音要唱（奏）得短

7、促、 跳躍。2 3 1小節(jié)線用豎線將每一小節(jié)劃分開的 線叫小節(jié)線。換氣號(hào)用記號(hào)“V”標(biāo)記。表示在此 處（）。班級(jí)：姓名：一、節(jié)奏 TOC o 1-5 h z 掌握讀譜，首先要掌握節(jié)奏，練習(xí)掌握節(jié)奏要能準(zhǔn) 確的擊拍。擊拍的節(jié)奏方法是：手往下拍是（）手掌拿起有半拍，一上一下是（）。#I f|d4XX XX一”標(biāo)記在 音符的上面，表示這個(gè)音 要唱（奏）得（）2 3 1延長(zhǎng)記號(hào)：用 公 標(biāo)記，如 金 表示可自由延長(zhǎng)時(shí)值（一般可延長(zhǎng) 一倍的時(shí)值。二三連音：-3、_ _ Di） d5 5連音線：用上弧線標(biāo)記在音符的上面，它有兩種用法：（1）延音線：如果是同一個(gè)音，則按照拍節(jié)彈奏完成即可，不用再?gòu)椬?。?）

8、連接兩個(gè)以上不同的音，也稱 （）。要求唱（奏）得連貫、圓滑。力度術(shù)語(yǔ) TOC o 1-5 h z pp（）p（）mp（）mf（）f 強(qiáng)ff很強(qiáng)或 ”標(biāo)記在 音符的上面，表示這個(gè)音 要唱（奏）得堅(jiān)強(qiáng)有力。2 3 1延長(zhǎng)記號(hào)：用 公 標(biāo)記，如 金 表示可自由延長(zhǎng)時(shí)值（一般可延長(zhǎng) 一倍的時(shí)值。二三連音連音線：用上弧線標(biāo)記在音符的上面， 它有兩種用法：（1）延音線：如果是同一個(gè)音，則按照 拍節(jié)彈奏完成即可，不用再?gòu)椬唷ＡΧ刃g(shù)語(yǔ)pp 很弱p 弱mp中耳導(dǎo)mf中強(qiáng)f 強(qiáng)（2）連接兩個(gè)以上不同的音，也稱 圓滑線。要求唱（奏）得連貫、圓滑拍號(hào)：3表示（每小節(jié)”2拍）4（以四分音符為一拍）節(jié)奏：強(qiáng)弱拍號(hào)：4表示言7 節(jié)奏：強(qiáng)弱弱拍號(hào):4表示一（每小節(jié)內(nèi)有4拍）4（以四分音符為一拍）節(jié)奏:強(qiáng)弱次強(qiáng)弱常用打擊樂(lè)器：三角