2022學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)下教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁(yè)2022學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)下教學(xué)計(jì)劃 *-*學(xué)年度第二學(xué)期六班級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、同學(xué)狀況分析：接近畢業(yè)，教學(xué)內(nèi)容難度增大，六班級(jí)的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，更加重視激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為順當(dāng)升入中學(xué)打好基礎(chǔ),特別是把好語(yǔ)音、書(shū)寫(xiě)和音標(biāo)關(guān)。二、教材分析本冊(cè)書(shū)共有11個(gè)模塊，第11模塊為復(fù)習(xí)單元，每一模塊均有不同的教學(xué)任務(wù)。module1:能在快餐店點(diǎn)餐，能談?wù)擖c(diǎn)餐和就餐狀況，學(xué)會(huì)運(yùn)用whatdoyou

2、want?Iwant.Howmuchisit?Itsmodule2:能談?wù)撘鈭D和計(jì)劃，并制定計(jì)劃，能用英語(yǔ)談?wù)搶?lái)的天氣狀況，學(xué)會(huì)運(yùn)用whatareyougoingtodo/eat?Imgoingto.module3:學(xué)會(huì)描述正在發(fā)生的事，學(xué)會(huì)運(yùn)用Imsendingsomephotosthesunisshining.module4學(xué)會(huì)講解并描述正在發(fā)生的事情，學(xué)會(huì)向他人尋求援助。學(xué)會(huì)運(yùn)用whocanhelpme?sorry,Icant.module5:學(xué)會(huì)表達(dá)正在某件事時(shí)另一方面外一件事情同時(shí)發(fā)生，學(xué)會(huì)運(yùn)用“Damingisplayingthetrumpetbutthephoneisringi

3、ng.module6學(xué)會(huì)給他人禮物和接受別人禮物。Iboughtyouthisbook.module7學(xué)會(huì)描述一次訪問(wèn)，ShouzhouVflewintospacewithYangliwei.module8:學(xué)會(huì)描述一個(gè)人的一生HellenKellerbecameblindanddeafetc.Module9學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)緣由及回答。Whatsthematter,mypencilsbrokenModule10學(xué)會(huì)一般將來(lái)時(shí)來(lái)描述自己的計(jì)劃和將要發(fā)生的事情。三、教學(xué)目標(biāo)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通，做到大膽開(kāi)口

4、，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的援助下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的援助下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。五、主要措施、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。