2022高三地理教師教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施方案

1、第 頁(yè)2022高三地理教師教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施方案2022高三地理老師教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施方案1 一、工作思路 遵照學(xué)校今年本期的工作計(jì)劃，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)取得2022年高考的優(yōu)異成果。 二、工作目標(biāo) 1、上好每堂課，規(guī)范課堂教學(xué)。依據(jù)2022年考試說(shuō)明，逐一落實(shí)考點(diǎn)。努力完成學(xué)校下荙的高考任務(wù)。上重點(diǎn)線(xiàn)的人數(shù)超過(guò)目標(biāo)上本科線(xiàn)的人數(shù)超過(guò)要求上專(zhuān)科線(xiàn)的人數(shù)超過(guò)98%。開(kāi)展培優(yōu)和補(bǔ)差的工作關(guān)注尖子生力爭(zhēng)在2022年的高考中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌。 2、按質(zhì)按量完成學(xué)校在創(chuàng)建工作中所下荙的各項(xiàng)工作。依據(jù)教學(xué)處和教務(wù)處各項(xiàng)工作計(jì)劃高三地理科要求每位老師完成教育教學(xué)檔案資

2、料工作(包括老師個(gè)人計(jì)劃、總結(jié)、教案、聽(tīng)課本、積分冊(cè);教研組計(jì)劃、總結(jié)、教研活動(dòng)報(bào)表;科組計(jì)劃、總結(jié)、教研活動(dòng)報(bào)表、第二課堂活動(dòng)報(bào)表)。進(jìn)行多媒體幫助教學(xué)工作80%以上的老師能運(yùn)用多媒體幫助教學(xué)，課時(shí)掩蓋率50%以上;能純熟制作開(kāi)發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學(xué)。 3、按新高考的要求上好每一堂課，做到考點(diǎn)過(guò)關(guān)，技能過(guò)關(guān)。 三、工作要求 在第一輪復(fù)習(xí)中，堅(jiān)持從嚴(yán)要求，做到以下幾點(diǎn)： 1、鉆研考綱和教材，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。 (1)全面了解教材，掌控重點(diǎn)。 (2)突出主干，落實(shí)基礎(chǔ)，做好用好概念系統(tǒng)化。 (3)留意總結(jié)，非常是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。

3、 2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 (1)集體備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在掌控高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解同學(xué)的基礎(chǔ)上備課。 加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的聰慧。將集體備課落到實(shí)處，而不是流于形式，按學(xué)校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓老師辦公室進(jìn)行。 (2)上課：在集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)上好每一課，提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng)，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。 (3)課后反思：總結(jié)課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步。 (4)完善聽(tīng)課制度，取長(zhǎng)補(bǔ)短，年輕老師多向老老師學(xué)習(xí)，共同提高。 (5)遵照學(xué)校安排，

4、堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)。 3、全面?zhèn)淇迹?xí)題精選、精練、精評(píng) 堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求，對(duì)試題要細(xì)心組合。從不同的習(xí)題難度入手，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，課堂上合理安排同學(xué)訓(xùn)練時(shí)間。試題講解要實(shí)時(shí)，要講透，要留意解題方法，解題思路的培育，回元強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化，地理語(yǔ)言的專(zhuān)業(yè)化。提高同學(xué)的解題析題技能。 四、工作措施 為荙到今年的高考目標(biāo)我們高三地理科a組決心：同心同德、齊抓共管;既要質(zhì)量、又元數(shù)量。清晰措施如下： 1、充分利用每節(jié)課，對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)還是以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，在高考中提高基礎(chǔ)分;對(duì)基礎(chǔ)較好的同學(xué)在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，提高他們的學(xué)科技能，力爭(zhēng)提高第二卷的分?jǐn)?shù)。為荙到這一目的，我們?nèi)w高三老

5、師要同心協(xié)力， 共同抓重點(diǎn)，釋疑點(diǎn)，收集今年的高考信息。 2、切實(shí)搞好培優(yōu)和補(bǔ)差的工作，培優(yōu)工作主要由周、羅老師負(fù)責(zé)，對(duì)象主要以第一層次班的同學(xué)為主，清晰措施是：關(guān)注尖子同學(xué)答題的正確規(guī)范，上課加大容量;每?jī)芍苡?xùn)練一套高質(zhì)量的仿照試題;與尖子生進(jìn)行個(gè)別談話(huà) 輔導(dǎo)。對(duì)基礎(chǔ)較差同學(xué)的補(bǔ)差工作主措施是，根據(jù)考綱的要求落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。 3、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理輔導(dǎo)，考生的知識(shí)水平是衡量高考的成敗標(biāo)準(zhǔn)，但是，考生的心理素養(yǎng)也是不可忽視的?？忌乃枷胴?fù)擔(dān)過(guò)重，精神過(guò)度焦灼，勢(shì)必影響到考生的知識(shí)水平的畸形發(fā)揮。臨考之際，良好心理狀態(tài)是非常重要的。在平常的教學(xué)中要培育同學(xué)好的心態(tài)，不要使同

6、學(xué)在平常的考試中患得患失，要培育他們大度的心理。 4、加強(qiáng)文科地理的教學(xué)，本期文科地理教學(xué)的主要任務(wù)是完成一輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)任務(wù)、講練結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)，為深圳一模、二模和高考作預(yù)備。 5、協(xié)作各部門(mén)做好各項(xiàng)工作，科組及老師果決按質(zhì)按量完成各項(xiàng)任務(wù)。 2022高三地理老師教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施方案2 一、基本狀況 本年度我擔(dān)負(fù)高三地理教學(xué)工作，分別為一班普文傳媒班、二班重點(diǎn)文科班和三班美術(shù)班。同學(xué)平均水平很差，期末考試平均分在區(qū)內(nèi)排行第10位，分68分。再加上同學(xué)基礎(chǔ)差別大，要想提高教學(xué)成果要真的動(dòng)一番腦筋，下一番功夫才行。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，我也有自己的優(yōu)勢(shì)，多年高三閱歷加上有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)組的支持，上下同心同德、

7、努力奮斗，相信也肯定能圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，制造平外高考的新穎跡。 二、工作理念 以教育處提出的“實(shí)效教學(xué)，高效課堂”指導(dǎo)，以班級(jí)組提出的學(xué)案教學(xué)為抓手。加強(qiáng)高考考綱討論，把握高考考點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)情的討論，把握好教學(xué)的難易度，做到因材施教，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)對(duì)教法的討論，在教學(xué)方法上提出創(chuàng)新觀點(diǎn)，積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革，融入先進(jìn)教學(xué)理念，不僅使同學(xué)獲得肯定的地理知識(shí)、培育肯定的地理技能，樹(shù)立科學(xué)的地理觀念，還要提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)、探究合作的技能，使同學(xué)們感覺(jué)到地理這門(mén)學(xué)科的魅力，使同學(xué)對(duì)地理這門(mén)科學(xué)感愛(ài)好。 三、教學(xué)目標(biāo) 在教學(xué)過(guò)程中，積極推動(dòng)學(xué)案教學(xué)，讓課堂實(shí)效、高效，讓每個(gè)同學(xué)每節(jié)課

8、都有收獲。貫徹考綱要求，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，高三期末考試力爭(zhēng)_區(qū)前八名。 四、主要措施 1、仔細(xì)備課。討論考點(diǎn)，落實(shí)考點(diǎn)，備好課時(shí)學(xué)案。 2、仔細(xì)上課。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，可以引用案例、活動(dòng)、爭(zhēng)論等形式多樣的手段進(jìn)行教學(xué)使教學(xué)任務(wù)在生動(dòng)有趣的課堂中圓滿(mǎn)完成。努力提高同學(xué)參加度，一節(jié)課可以采用兩到三個(gè)同學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高同學(xué)學(xué)習(xí)技能。教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法，答題技巧，學(xué)習(xí)事半功倍。做好每節(jié)課的復(fù)習(xí)提問(wèn)，小結(jié)鞏固和板書(shū)設(shè)計(jì)工作，提高學(xué)習(xí)效率。 3、仔細(xì)輔導(dǎo)。抓兩頭促中間，利用課余時(shí)間，抓好優(yōu)秀生的培育和學(xué)困生的援助，讓踩線(xiàn)生確保有大的提高，力爭(zhēng)上線(xiàn)。同時(shí)做好同學(xué)的思想引導(dǎo)

9、，讓同學(xué)在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。 4、仔細(xì)落實(shí)。每周有單元測(cè)試，每?jī)芍苡芯C合測(cè)試，滾動(dòng)訓(xùn)練，并仔細(xì)做好講評(píng)工作，讓同學(xué)在考試中理解知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，提高同學(xué)的考試技能。 5、仔細(xì)學(xué)習(xí)。走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，仔細(xì)學(xué)習(xí)和吸納先進(jìn)的教學(xué)理念，讓教學(xué)跟上時(shí)代，讓課堂煥發(fā)生氣。 2022高三地理老師教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施方案3 一、指導(dǎo)思想 高考命題的趨向更加留意技能和素養(yǎng)的考查，增加了技能型和應(yīng)用型試題，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，留意考察同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的技能，而針對(duì)考生存在的基礎(chǔ)知識(shí)掌控不夠堅(jiān)固;解決實(shí)際問(wèn)題的技能不強(qiáng);圖表信息的提取技能不強(qiáng);自然地理難點(diǎn)知識(shí)理解困難;文字表述不精確、規(guī)范等問(wèn)題，結(jié)合我校同學(xué)實(shí)際狀況，依據(jù)新

10、的課程改革的基本理念，我們認(rèn)為在高考地理復(fù)習(xí)中應(yīng)關(guān)注： 緊扣考試說(shuō)明，運(yùn)用“圖導(dǎo)法”全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)地理基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)，建構(gòu)學(xué)科知識(shí)體系，提高地理技能，由于同學(xué)只有具備了相應(yīng)的扎實(shí)知識(shí)體系，考試才有“源”和“本”。 有針對(duì)性地做練習(xí)，有針對(duì)性地訓(xùn)練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。 二、學(xué)情分析 1、少部分同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)好，但大多數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)掌控不牢，屬于中后同學(xué)多，前頭同學(xué)少的狀況。 2、普遍存在對(duì)知識(shí)運(yùn)用不夠敏捷。特別是遇到一些難度較大的讀圖綜合題卻無(wú)叢下手。 三、本學(xué)期復(fù)習(xí)思路 結(jié)合我校同學(xué)實(shí)際，本學(xué)期進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)落實(shí)圖 1、抓住重點(diǎn)骨干知識(shí)，突破難知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，復(fù)習(xí)過(guò)程中不留盲點(diǎn)，重點(diǎn)放

11、在梳理知識(shí)系統(tǒng)，強(qiáng)化知識(shí)的規(guī)律性與層次性。 2、充分重視利用地圖，提高對(duì)圖表信息的提取、分析、比較與推理技能。 3、教學(xué)討論上關(guān)注課程改革，討論高考，提升質(zhì)量。課程改革的漸漸深入，必定會(huì)對(duì)高考模式和高考內(nèi)容產(chǎn)生影響。 高考試卷的命題趨勢(shì)和走向，會(huì)在堅(jiān)持對(duì)重點(diǎn)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)和技能的考查的同時(shí)，突出對(duì)技能的考查，適當(dāng)加大試題的開(kāi)放性、敏捷性、時(shí)代性和綜合性。因此我們要求同組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明，以及近年來(lái)的高考試題，備課爭(zhēng)論溝通。在教學(xué)與復(fù)習(xí)中，留意培育同學(xué)的學(xué)科技能，重點(diǎn)落實(shí)考試說(shuō)明的技能水平要求，把教學(xué)內(nèi)容與之對(duì)號(hào)入座，使知識(shí)與技能形成網(wǎng)絡(luò)。 我們?cè)诮虒W(xué)中，還要非常留意聯(lián)系生產(chǎn)、社會(huì)

12、生活的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題;重視培育同學(xué)運(yùn)用已有知識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際、社會(huì)生活實(shí)際中的問(wèn)題的技能。 高三的同學(xué)時(shí)間很珍貴，只有科學(xué)有效的安排好課堂，才能減削糜費(fèi)。因此要“精講、精練、精批、精評(píng)”，做到講練結(jié)合，單元過(guò)關(guān)：解決好以講代練問(wèn)題，同學(xué)懂的不要講，從而提高效率。 2022高三地理老師教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施方案4 為了有效提升我校高中地理老師的學(xué)科教學(xué)水平,搞好高三地理備考復(fù)習(xí),提高地理課的課堂教學(xué)效益,特制訂本學(xué)期高三教學(xué)工作計(jì)劃。 一.指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以教材,大綱為依據(jù),以考試說(shuō)明為準(zhǔn)繩,充分討論高考.不斷進(jìn)行高三地理課堂教學(xué)改革,探究高三地理教學(xué)模式,加強(qiáng)地理課的針對(duì)性和實(shí)效性.培育同學(xué)

13、分析問(wèn)題,解決問(wèn)題和應(yīng)用的技能,提地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量 二.工作目標(biāo) .1充分研讀地理大綱,考綱和課程標(biāo)準(zhǔn),從整體上把握高考復(fù)習(xí)的要求,讓同學(xué)形成地理學(xué)科思想和地理思維方式.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,向課堂要質(zhì)量,相信同學(xué),發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)主體作用,培育同學(xué)的地理思維技能,給同學(xué)以思索和融會(huì)貫穿的時(shí)間 .2加強(qiáng)教研,討論考綱考題,討論課堂教學(xué)模式和方法,討論對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法,討論熱點(diǎn)問(wèn)題與教材知識(shí)的結(jié)合,精選例題,練習(xí)題. 3進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí),把課堂作為知識(shí)落實(shí)的主渠道,實(shí)時(shí)進(jìn)行章結(jié),單元過(guò)關(guān)和月清. 4使同學(xué)的學(xué)科成果在優(yōu)生率,平均成果和合格率上有明顯提升,使高考能上一個(gè)新臺(tái)階. 三.采用措施 1,周密計(jì)

14、劃,有序復(fù)習(xí) 高三地理復(fù)習(xí)一般分三輪:第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)到20_年3月底,其任務(wù)是復(fù)習(xí)考點(diǎn),系統(tǒng)知識(shí),形成網(wǎng)絡(luò),夯實(shí)雙基,基本上是老師圍繞考點(diǎn)講重點(diǎn),難點(diǎn),疑點(diǎn),同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,詳讀教材,著重課本知識(shí)的掌控,加強(qiáng)基本知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練.第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)從4月上旬到5月上旬,其任務(wù)是完善體系,重組知識(shí),訓(xùn)練技能.一般是同學(xué)練,老師導(dǎo)和評(píng).專(zhuān)題復(fù)習(xí)指導(dǎo),導(dǎo)基礎(chǔ),導(dǎo)方法;練運(yùn)用,練技能;評(píng)錯(cuò)因,評(píng)思路.第三輪綜合復(fù)習(xí)在5月中下旬,其任務(wù)是整合知識(shí),綜合運(yùn)用,掌控技巧,全面培育技能.一般采納練,評(píng),看方式.練綜合運(yùn)用,練重組整合,練應(yīng)試技能;評(píng)解題思路,評(píng)答題規(guī)范;看錯(cuò)點(diǎn)誤點(diǎn),追根溯源. 2,學(xué)綱研題

15、,把握高考 學(xué)兩綱 兩綱即地理教學(xué)大綱和文綜考試說(shuō)明中的地理部分.目前高考考慮到中學(xué)教學(xué)的實(shí)際,是以地理教材為基本內(nèi)容,以?xún)删V為基本依據(jù),以新課標(biāo)為方一直命題的.因此假如對(duì)兩綱不熟識(shí),對(duì)教材內(nèi)容不理解,不掌控,就談不上高考要求的敏捷運(yùn)用知識(shí)了.學(xué)兩綱就要做到:綱綱對(duì)比,綱本(課本)對(duì)比,綱題(高考題)對(duì)比和新舊對(duì)比(特別是考綱的改變). 研兩題 兩題即高考題和訓(xùn)練題.在兩題討論方面做到五找:對(duì)歷年高考試題整體討論找共性;對(duì)近三年高考試題重點(diǎn)討論找趨勢(shì);對(duì)相同考點(diǎn)的試題對(duì)比討論找改變;對(duì)不同模式的試題分類(lèi)討論找差別;對(duì)各地考試題集中討論找信息. 通過(guò)兩綱的學(xué)習(xí)和兩題的討論,做到:對(duì)考試目標(biāo),技能

16、要求,考試內(nèi)容和形式心中有數(shù),對(duì)高考題型和難度獲得一種感性認(rèn)識(shí),以加強(qiáng)復(fù)習(xí)時(shí)的目的性和針對(duì)性,減削復(fù)習(xí)的任意性和盲目性. 3,重組知識(shí),突破技能 近年的地理試題強(qiáng)調(diào)地理學(xué)科基礎(chǔ),學(xué)科技能和學(xué)科本位.因此,夯實(shí)基礎(chǔ)是復(fù)習(xí)備考中最根本的環(huán)節(jié).只有在復(fù)習(xí)中堅(jiān)持以雙基為主,才能以不變應(yīng)萬(wàn)變. 二輪復(fù)同志重組知識(shí),可以結(jié)合時(shí)間改變,空間分布,人地關(guān)系,區(qū)域特征和差異以及地理的技能,通過(guò)地圖來(lái)進(jìn)行。 2022高三地理老師教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施方案5 一.工作思路 遵照學(xué)校今年本期的工作計(jì)劃，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)取得2022年高考的優(yōu)異成果。 二.工作目標(biāo) 1.上好每堂課

17、，規(guī)范課堂教學(xué)。依據(jù)2022年考試說(shuō)明，逐一落實(shí)考點(diǎn)。努力完成學(xué)校下荙的高考任務(wù)。上重點(diǎn)線(xiàn)的人數(shù)超過(guò)目標(biāo)上本科線(xiàn)的人數(shù)超過(guò)要求上專(zhuān)科線(xiàn)的人數(shù)超過(guò)98%。開(kāi)展培優(yōu)和補(bǔ)差的工作關(guān)注尖子生力爭(zhēng)在2022年的高考中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌。 2.按質(zhì)按量完成學(xué)校在創(chuàng)建工作中所下荙的各項(xiàng)工作。依據(jù)教學(xué)處和教務(wù)處各項(xiàng)工作計(jì)劃高三地理科要求每位老師完成教育教學(xué)檔案資料工作(包括老師個(gè)人計(jì)劃、總結(jié)、教案、聽(tīng)課本、積分冊(cè);教研組計(jì)劃、總結(jié)、教研活動(dòng)報(bào)表;科組計(jì)劃、總結(jié)、教研活動(dòng)報(bào)表、第二課堂活動(dòng)報(bào)表)。進(jìn)行多媒體幫助教學(xué)工作80%以上的老師能運(yùn)用多媒體幫助教學(xué)，課時(shí)掩蓋率50%以上;能純熟制作開(kāi)發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學(xué)。

18、 3.按新高考的要求上好每一堂課，做到考點(diǎn)過(guò)關(guān)，技能過(guò)關(guān)。 三、工作要求 在第一輪復(fù)習(xí)中，堅(jiān)持從嚴(yán)要求，做到以下幾點(diǎn)： 1、鉆研考綱和教材，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。 (1)全面了解教材，掌控重點(diǎn)。 (2)突出主干，落實(shí)基礎(chǔ)，做好用好概念系統(tǒng)化。 (3)留意總結(jié)，非常是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。 2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 (1)集體備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在掌控高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解同學(xué)的基礎(chǔ)上備課。 加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的聰慧。將集體備課落到實(shí)處，而不是流于形式，按學(xué)校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓老師辦公室進(jìn)行。 (2)上課：在集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)上好每一課，提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng)，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。 (3)課后反思：總結(jié)課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步。 (4)完善聽(tīng)課制度，取長(zhǎng)補(bǔ)短，年輕老師多向老老師學(xué)習(xí)，共同提高。 (5)遵照學(xué)校安排，堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)。 3、全面?zhèn)淇?，?xí)題精選、精練、精評(píng) 堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求，對(duì)試題要細(xì)心組合。從不同的習(xí)題難度入手，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，課堂上合理安排同學(xué)訓(xùn)練時(shí)間。