2022學(xué)年某小學(xué)二年級(jí)下期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁(yè)2022學(xué)年某小學(xué)二年級(jí)下期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 2022學(xué)年某學(xué)校二班級(jí)下期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 指導(dǎo)思想：本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，著重有創(chuàng)新、開(kāi)放精神的主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)，努力培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、塌實(shí)的優(yōu)良習(xí)慣，從而達(dá)到二班級(jí)應(yīng)掌控的知識(shí)、技能以及情感、立場(chǎng)價(jià)值觀的要求。同學(xué)狀況分析：本班級(jí)同學(xué)40人，家住學(xué)校四周。家庭學(xué)習(xí)環(huán)境良好，家長(zhǎng)有肯定輔導(dǎo)技能的約占50%，其余同學(xué)全靠課堂教學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。總體來(lái)看，同學(xué)在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計(jì)算方面基本達(dá)到教學(xué)要求，但少數(shù)同學(xué)的計(jì)算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用方面，同學(xué)有解決實(shí)際問(wèn)題的愛(ài)好，但一部分同學(xué)欠認(rèn)真、敏捷。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，

2、聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有肯定進(jìn)步，但同學(xué)在學(xué)會(huì)審題上還需要培育和訓(xùn)練。本期教學(xué)內(nèi)容：以人教版新課標(biāo)學(xué)校數(shù)學(xué)二班級(jí)下冊(cè)為教材。教學(xué)要求：1認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位百和千，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌控萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順次，會(huì)讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)；知道萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的近似數(shù)。2會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估量。3知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠嫻熟地用乘法口訣求商。4初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)受從生活中發(fā)覺(jué)并提出問(wèn)題、解決

3、問(wèn)題的過(guò)程，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)約的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。中國(guó)教育總網(wǎng)教案頻道知道小括號(hào)的作用，會(huì)在解決問(wèn)題中運(yùn)用小括號(hào)。5會(huì)辨別銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)約圖形沿水平方向或豎直方向平移。6認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道l千克1000克。7了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程；會(huì)用簡(jiǎn)約的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示5個(gè)單位)和簡(jiǎn)約的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表；能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)約的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)約的分析。8會(huì)探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)約規(guī)律；有發(fā)覺(jué)和觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，有運(yùn)用數(shù)學(xué)

4、去制造美的意識(shí)；初步形成觀測(cè)、分析及推理的技能。9體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，學(xué)的信心。10養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)干凈的良好習(xí)慣。建立學(xué)好數(shù)11通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。12、口算的分階段要求：?jiǎn)卧Y(jié)束時(shí) 期末平均錯(cuò)誤率 速度 平均錯(cuò)誤率 速度絕大多數(shù)達(dá)到 絕大多數(shù)達(dá)到表內(nèi)除法 6 4以內(nèi)每分鐘做8題 每分鐘做12題教學(xué)重點(diǎn)：1、表內(nèi)除法。2、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。3、用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：培育生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的技能；學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題。培優(yōu)補(bǔ)差措施：1、仔細(xì)備好課，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，確保每一個(gè)同學(xué)扎實(shí)掌控新知，鞏固舊知。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機(jī)會(huì)，激發(fā)其參加熱忱。2、在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上，留意適時(shí)進(jìn)展優(yōu)生的思維，培育優(yōu)生的技能，從而也帶動(dòng)中差生的進(jìn)展。培優(yōu)主要表達(dá)在兩個(gè)途徑上：1在每堂課的新知教學(xué)后，中國(guó)教育總網(wǎng)教案頻道安排適量進(jìn)展練習(xí)題。2在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，適時(shí)引導(dǎo)，相機(jī)點(diǎn)撥，給同學(xué)摘桃的機(jī)會(huì)。3利用每周的思維訓(xùn)練時(shí)間，激發(fā)