湘教版2022年二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)調(diào)研

1、 PAGE 頁(yè)碼 14 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 14湘教版2022年二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)調(diào)研班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀拼音，在田字格里規(guī)范地寫出詞語(yǔ)。gu q hn shn ln chun chng gn zh zh png jing i di w dng 2. 看拼音，寫漢字。b ji chng ji hn ji sn b sn ki sn r b xng po b jio b 3. 看拼音，寫詞語(yǔ)。y do（_） t zi（_） gn bn（_） tng k（_） zu hu（_） zh yo（_） rn ji（_） fi chng（_）4. 看拼音，寫漢字

2、。hun xio（_） hu dng（_） qng mng（_） zhng qi（_） lng zhu（_） tun yun（_） ni lng zh n（_） d ji xio xing（_）5. 看拼音，寫詞語(yǔ)。xn k shu shn hu sh jn gu xi z cng ln shn ch min y 【筆畫集訓(xùn)】6. 下列說(shuō)法中，完全正確的一項(xiàng)是（ ）A“養(yǎng)”“演”“蔥”“營(yíng)”的韻母都是后鼻音韻母。B“騎”“飼”“異”“株”的韻母都是單元音韻母。C“匹”是獨(dú)體字，部首是“一”，共3畫。D“舍”是上下結(jié)構(gòu)的字，音序是sh，共8畫。7. 數(shù)一數(shù)，填一填。1“甘”字共_畫，第二筆是_，

3、是_結(jié)構(gòu)。2“世”字共_畫，第二筆是_，第三筆是_。3“匹”字共_畫，第二筆是_，第四筆是_。4“與”字共_畫，第一筆是_。5“母”字共_畫，第三筆是_。6“此”字共_畫，第三筆是_，最后一筆是_，是_結(jié)構(gòu)。8. 分一分，把漢字工整地寫在田字格里。傍 鄰 領(lǐng) 法 別 船 都 驚 期（1）左窄右寬：（2）左寬右窄：（3）左右大致等寬：咬 觀 知 唱 如 和（4）左短右長(zhǎng)：（5）左長(zhǎng)右短：9. 我能照樣子，按要求填空。例：“皮”共（5）筆，第一筆是（ ）。（1）“片”共（_）筆，第三筆是（_）。（2）“另”共（_）筆，第四筆是（_）。（3）“畫”共（_）筆，第七筆是（_）。10. 按要求，填一填。

4、（1）請(qǐng)寫幾個(gè)描寫秋天的成語(yǔ)： 、 、 、 。（2）“歌”的偏旁是 ，共 筆，第6筆是 ，擴(kuò)詞 、 。（3）“焰”共 筆，偏旁是 ，寫出3個(gè)同偏旁的字 、 、 。（4）“匹” 的第2筆是 ，它是一個(gè) 結(jié)構(gòu)的字，我們可以說(shuō)一匹 ?！狙a(bǔ)全詞語(yǔ)】11. 補(bǔ)充詞語(yǔ)。聞名（_）（_） 秀（_）神奇 （_）勝（_）跡 熱情（_）（_）風(fēng)景（_）（_） 點(diǎn)點(diǎn)（_）（_）（_）言（_）語(yǔ) 金光（_）（_）（1）和詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相似的詞語(yǔ)還有_。（2）我會(huì)用詞語(yǔ)造句：_。12. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選擇其中一個(gè)造句。（_）（_）補(bǔ)牢 碧空（_）（_） 引人（_）（_）（_）（_）不舍 揠（_）助（_） 萬(wàn)里（_）（

5、_）造句:_13. 照樣子，填一填。一（朵）小花 （圓圓）的太陽(yáng) （ 四 ） 海 （ 為 ） 家一（_）樹葉 （_）的風(fēng)箏 五（_）十（_）一（_）稻田 （_）的媽媽 （_）動(dòng)（_）動(dòng)14. 補(bǔ)充詞語(yǔ)。（_）風(fēng)拂面 梳（_）打扮 （_）空如洗引人（_）目 （_）發(fā)圖強(qiáng) （_）高采烈揠（_）助長(zhǎng) 亡羊（_）牢 后羿（_）日15. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。萬(wàn)里（_）（_） 引（_）注（_） 碧空（_）（_）發(fā)憤（_）（_） 炎（_）子（_） 生機(jī)（_）（_）【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 我會(huì)按要求寫句子。1田野蔥蔥綠綠的像_。（補(bǔ)充句子）2它的 特別 味道 難道 很（連詞成句并加上標(biāo)點(diǎn)）_3鄧爺爺精心地挑選了

6、一棵茁壯的樹苗。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話）_4媽媽把房間打掃得干干凈凈。（改為“被”字句）_5門前開著一大片五顏六色的鮮花。（仿寫句子）房子旁邊_17. 照樣子，寫句子。1春天的天氣可奇怪了，有時(shí)候細(xì)雨綿綿，有時(shí)候風(fēng)和日麗。_2奶奶一邊曬太陽(yáng)，一邊逗小貓咪玩兒。_3（ 清清的 ）池中游著（ 活潑的 ）小魚。（_）草原上奔跑著（_）羊群。（_）天空中架著（_）彩虹。18. 按要求寫句子。 （1）用“已經(jīng)”寫一句話。 _ （2）把下列詞語(yǔ)整理成一句連貫的話，并加上標(biāo)點(diǎn)。喜歡 她 故事 聽 太 了_ 秋游 去 你 什么 想到 地方_ （3）在橫線上填上合適的詞語(yǔ)使句子更具體。夕陽(yáng)把_留在了_天邊。我在

7、_的校園里_讀書。19. 按要求，寫句子。1.大家把他那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。（改為“被”字句）_2.一株小草的力量怎么會(huì)這樣大？（換個(gè)說(shuō)法，意思不變）_3.百姓過(guò)上生活。（把句子寫具體）百姓_地過(guò)上_的生活。4.周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。（仿寫句子）_一手_，一手_。20. 照樣子寫句子。1例：小草從地上探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？_，那是春天_吧？2例：田野蔥綠蔥綠的，像一片柔軟的綠毯。大樹_，像_。3例：我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀。_，有_，有_，還有_。【古詩(shī)閱讀】21. 課外閱讀。最后一分鐘我看見，虎門上空的最后一縷

8、硝煙，在百年后的最后一分鐘終于散盡；被撕碎的歷史教科書，第1997頁(yè)上，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進(jìn)我們的靈魂。當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，煙塵中浮現(xiàn)出來(lái)的長(zhǎng)城的臉上，黃皮膚的臉上，是什么在緩緩地流淌百年的痛苦和歡樂(lè)，都穿過(guò)這一滴淚珠，使大海沸騰?。?）在迎接香港回歸祖國(guó)這一歷史時(shí)刻，作者聯(lián)想到了什么？（2）作者在這一小節(jié)中表達(dá)了什么感情？22. 閱讀詠柳，回答問(wèn)題。詠柳碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1這首詩(shī)的作者是_代的_。2解釋字詞。碧玉：_似：_3“二月春風(fēng)似剪刀”這是一個(gè)句，把比作。4這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？_23. 重點(diǎn)段落品析。敕勒

9、歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，。，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。(1)把詩(shī)歌補(bǔ)充完整。 敕勒川，陰山下。天似穹廬，_。_，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。(2)敕勒歌是一首_朝時(shí)的民歌。(3)穹廬是指_。(4)“風(fēng)吹草低見牛羊”中的“見”讀_24. 快樂(lè)閱讀。敕勒川，（）。天似穹廬，籠蓋（）。（），（）風(fēng)吹草低見牛羊。1按課文內(nèi)容填空。2“敕勒川”處于（）A.陰山下B.四野3風(fēng)吹草低見牛羊”說(shuō)明（）A.牛羊多，草很少很矮B.牛羊少，草很多很長(zhǎng)C.牛羊多，草很多很長(zhǎng)25. 閱讀下面的古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。出郊明楊慎高田如樓梯，平田如棋局。白鷺忽飛來(lái)，點(diǎn)破秧針綠。注釋高田：沿著山坡開辟的田畦（q），又叫梯田。平田：

10、指山下平地上的田塊。棋局：象棋棋盤。點(diǎn)破：打破。秧針：水稻初生的秧苗。1選一選，填序號(hào)。這首詩(shī)的一、二兩句把高田比作_，把平田比作_。棋局 樓梯2把詩(shī)中表達(dá)下面意思的詩(shī)句畫上橫線。白鷺忽然飛到水稻田上來(lái)，打破了這片初生秧苗的綠色?！鹃喿x理解】26. 讀一讀、想一想、做一做。 百靈鳥唱歌每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來(lái)無(wú)數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸獎(jiǎng)它，百靈鳥聽了 高興萬(wàn)分，每天從早到晚不知疲倦地唱著?？伤迷劫u力，聽眾越來(lái)越少了，最后連一個(gè)聽眾也沒(méi)有了。百靈鳥很難過(guò)，它便到喜鵲大姐那里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來(lái)聽我唱歌呢？我又沒(méi)有驕傲！”喜鵲說(shuō)：“小妹，你的歌喉還是

11、那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了。”百靈鳥聽了，謝過(guò)喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。 第二天，當(dāng)它又亮開歌喉時(shí)，大家又都飛來(lái)了，聽得津津有味。1短文一共有（_）個(gè)自然段，在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)。2百靈鳥為什么感到很難過(guò)？用“_”劃出有關(guān)句子。 3百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來(lái)越少的原因是什么？請(qǐng)用波浪線劃出有關(guān)句子。4百靈鳥的歌聲很（_），可是，它每天都唱同一支歌，大家就（_）。后來(lái)，百靈鳥聽了（_）的勸告，學(xué)了新歌，大家又都飛來(lái)了，聽得（_）。27. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 過(guò)了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話_如果你愿意和好_就放

12、一只風(fēng)箏吧_他把這只紙船放進(jìn)了小溪。傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來(lái)，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。1在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 他在一只折好的紙船上寫了一句話_如果你愿意和好_就放一只風(fēng)箏吧_2片段中劃線的“你”指的是_。3是_先想和對(duì)方和好的。他用了什么方法？在文中用“_”畫出來(lái)。4用“連忙”寫一句話。 _5小熊會(huì)在風(fēng)箏上寫些什么呢？ _28. 課內(nèi)閱讀。小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？1照樣子，寫詞語(yǔ)。例：叮咚叮叮咚咚躲藏 （

13、_） 遮掩 （_）2填空。小草是春天的_，野花是春天的_，嫩芽是春天的_，小溪是春天的_。我還發(fā)現(xiàn)，_是春天的使者。3照樣子，寫句子。例：小草從地下探出頭來(lái)。小鳥在樹上_。29. 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 第二天清早，風(fēng)停了，太陽(yáng)暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥：“趁天晴，快做窩，現(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)?！焙?hào)鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和，得過(guò)且過(guò)?！?課文中喜鵲共_次勸說(shuō)寒號(hào)鳥做窩，這段話寫喜鵲第_次勸說(shuō)寒號(hào)鳥。2寫出喜鵲對(duì)寒號(hào)鳥的勸告，并寫出寒號(hào)鳥的回答。 _3哪個(gè)不是讓寒號(hào)鳥最后被凍死的原因。 （ ）A懶惰B不會(huì)做窩C不聽勸告D得過(guò)且過(guò)E.生病4寒

14、號(hào)鳥做得對(duì)嗎？你想對(duì)他說(shuō)什么？ _5這則寓言告訴我們：（ ）A做人要居安思危，不要得過(guò)且過(guò)，應(yīng)該抓緊時(shí)間做一切該做的事。B做人要得過(guò)且過(guò)。30. 閱讀下面的短文，完成練習(xí)。數(shù)雨滴的孩子沙沙沙，沙沙沙，下雨啦！竺可楨搬來(lái)一張小板凳，坐在屋門旁，出神地望著房檐上滴落的小雨滴，輕輕地?cái)?shù)著：“1、2、3、4、5”數(shù)著數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了什么奇跡，房檐下的大石板上怎么有一個(gè)一個(gè)的小坑呢小雨滴正好流在小坑里叭叭叭地響他去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“孩子，這叫水滴石穿啊別看小小的雨滴沒(méi)有什么了不起的，可是，日子長(zhǎng)了，大石板上就被滴出一個(gè)個(gè)小坑來(lái)了，讀書、做事情，也是這個(gè)道理，只要堅(jiān)持不懈地做下去，就一定能成功?！斌每蓸E記

15、住了媽媽的話，從此發(fā)奮學(xué)習(xí)。后來(lái)，他專門研究氣象，成了著名的科學(xué)家。1“沙沙沙”“叭叭叭”都是描寫聲音的詞，請(qǐng)你再寫一個(gè)類似的描寫聲音的詞：_。2在文中里填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3“水滴石穿”是什么意思？仔細(xì)閱讀文中媽媽的話，用“_”畫出來(lái)。4“讀書、做事情，也是這個(gè)道理，只要堅(jiān)持不懈地做下去，就一定能成功?！庇眉狱c(diǎn)字寫一句話。_5這篇短文告訴我們（ ）A下雨的時(shí)候要仔細(xì)數(shù)雨滴B研究氣候，長(zhǎng)大后就會(huì)成為科學(xué)家C做事情時(shí)只要堅(jiān)持做下去，就一定能成功 【看圖寫話】31. 看圖寫話?？纯磮D上畫的是在什么地方？都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？然后寫幾句連貫的話。_32. 看圖寫話。仔細(xì)觀察圖畫，圖上畫的是什么地方？有