開展“垃圾分類從我做起”活動的方案

1、開展“垃圾分類，從我做起”活動的方案每個(gè)人每天都會扔出很多垃圾，你明白這些垃圾它們到哪里去了嗎？垃圾處理的通常方法大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)峻地污染環(huán)境。下面是整理的關(guān)于20XX開展“垃圾分類，從我做起”活動的方案，歡送閱讀!20XX開展“垃圾分類，從我做起”活動的方案1為深化推動花都區(qū)教育系統(tǒng)生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質(zhì)量，探究學(xué)校垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推動學(xué)校生活垃圾分類工作全面開展，結(jié)合本校實(shí)際，提高我校師生的環(huán)保意識，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新力量和科學(xué)精神，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實(shí)際行動參與垃圾分類的宣揚(yáng)，

2、把握垃圾分類、回收利用的常識，結(jié)合學(xué)校環(huán)保教育的題材和課程設(shè)置，特制定此工作方案。一、指導(dǎo)思想?，F(xiàn)有800多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報(bào)、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾假如混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對資源的鋪張，如廢紙、塑料等完全可以再生利用；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)同學(xué)平常亂扔垃圾，既影響校內(nèi)環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于同學(xué)環(huán)保意識的培育。鑒于上述情況，學(xué)校在“進(jìn)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會”的思想指導(dǎo)下，培育同學(xué)“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”的意識，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣揚(yáng)教育，培

3、育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以同學(xué)影響家庭、社區(qū)，為我校實(shí)施垃圾分類打好根底。二、工作目標(biāo)以創(chuàng)立垃圾分類質(zhì)量為目標(biāo)，整合全校各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣揚(yáng)，教育和引導(dǎo)師生、家長熟悉到垃圾分類是要從源頭上別離出來，并盡量削減垃圾的產(chǎn)生量，削減污染，愛護(hù)環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人明白垃圾分類的重要性，自覺進(jìn)行垃圾分類。三、組織機(jī)構(gòu)為使生活垃圾分類管理工作順當(dāng)開展，學(xué)校成立垃圾分類與回收利用領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校垃圾分類和回收利用工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：組長：秦玉輝副組長：汪鍵李宏偉張凱斯何中聯(lián)成員：龐肖云王蘭劉湘娟呂艷枝佟子君石俊以及全體班主任和科任老師四

4、、工作重點(diǎn)1.宣揚(yáng)發(fā)動階段：充足利用國旗下講話，校內(nèi)播送、橫幅、宣揚(yáng)欄、班隊(duì)會課、分發(fā)宣揚(yáng)手冊等形式，開展大規(guī)模的持續(xù)深化的校內(nèi)宣揚(yáng)動活動，使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動。2.組織實(shí)施階段：以創(chuàng)立評比“綠色學(xué)?！焙汀袄诸愂痉秾W(xué)?！被顒訛檩d體，在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類管理。通過共青團(tuán)、少先隊(duì)活動開展“小手拉大手”活動，一個(gè)同學(xué)帶動一個(gè)家庭、一所學(xué)校帶動一個(gè)社區(qū)、一個(gè)社區(qū)帶動整個(gè)社會。3.驗(yàn)收評比階段：針對各班開展垃圾分類工作情況，學(xué)校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個(gè)人（含老師和同學(xué)）的考核范圍，對推動垃圾分類工作成果顯著的班級和個(gè)人賜予表彰、嘉獎(jiǎng)。五、工作要求（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。校

5、領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)固樹立可持續(xù)進(jìn)展觀，切實(shí)把垃圾分類工作作為我區(qū)環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類全民行動推動方案，建立健全工作機(jī)制。1.20X年9月前提交學(xué)校垃圾分類工作實(shí)施方案。2.20X年9月份校內(nèi)內(nèi)主動宣揚(yáng)垃圾分類學(xué)問。3.20X年10月份開展垃圾分類體驗(yàn)活動和開展垃圾分類工作抽查。4.20X年11月份西湖區(qū)學(xué)校垃圾分類達(dá)標(biāo)學(xué)校的驗(yàn)收。（二）強(qiáng)化宣揚(yáng)、營造氣氛。充足利用學(xué)校、班級宣揚(yáng)欄、校內(nèi)播送等宣揚(yáng)陣地，廣泛宣揚(yáng)，使垃圾分類人人知曉、深化民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氣氛。（三）加大投入，落實(shí)保障。在校內(nèi)內(nèi)增加垃圾分類設(shè)備的購置，在人流密集的地方，如操場、校門等地方

6、放置分類垃圾桶，便利師生分類投放，提高師生參與程度，并強(qiáng)化垃圾分類設(shè)備的日常維護(hù)、保潔。學(xué)校后勤要做好垃圾搜集、運(yùn)輸、處理工作。六、詳細(xì)工作布置（一）人員配備1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，由校長室牽頭，各部門協(xié)作，總務(wù)處負(fù)責(zé)每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計(jì)量工作。2.各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦公室由校辦負(fù)責(zé)，對垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。（二）工具配備（總務(wù)處負(fù)責(zé)）1.每層走廊放可回收、不行回收1個(gè)垃圾桶。2.學(xué)校室外擺放垃圾搜集箱8個(gè)，分別為可回收、其他、有害、廚余垃圾四種。3.學(xué)校向每個(gè)班級發(fā)放垃圾桶2個(gè)，分別為可回收垃圾、其他垃圾。垃圾袋也由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。4.

7、食堂配有廚房垃圾回收桶若干和特地的牛奶盒回收桶。（三）垃圾搜集的方法1.走廊的垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來校，以及師生在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。由清潔工每周清理數(shù)次，其中可回收垃圾交學(xué)校統(tǒng)一處理。2.教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交學(xué)校垃圾搜集箱，其中可回收垃圾由特地人員統(tǒng)一計(jì)量，不行回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來清理。3.廢舊電池由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池肯定要放在專用搜集箱內(nèi)，家中運(yùn)用的電池也可帶來）。4.文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。5.廚房垃圾一部分堆肥運(yùn)用，另一部分每天進(jìn)行特地處理。（四）統(tǒng)一分類搜集時(shí)間1.每天上午、中午、下午放學(xué)前由值日生清

8、理教室垃圾。2.團(tuán)委定期對可回收垃圾送廢品回收站。3.總務(wù)處對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門特地處理。（五）反應(yīng)檢查1.教室：由醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)，衛(wèi)生檢查小組同學(xué)檢查各班教室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類，若沒有按要求分類，每次扣13分。2.室外（垃圾搜集箱）：由值周班同學(xué)負(fù)責(zé)檢查各班是否按要求清理垃圾，若沒有按要求分類，每次扣1-3分。20XX開展“垃圾分類，從我做起”活動的方案2活動目的：1.了解垃圾的來源，熟悉到合理處理垃圾，愛護(hù)環(huán)境的重要性。2.把握相關(guān)學(xué)問，初步學(xué)會給垃圾分類，能樹立節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境的意識?；顒訙?zhǔn)備：有關(guān)垃圾的資料?；顒舆^程：一、什么是垃圾垃圾就是沒有用的、準(zhǔn)備扔掉的東西二、垃圾到

9、哪里去了我們每個(gè)人每天都會扔出很多垃圾，你明白這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)峻地污染環(huán)境。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地生產(chǎn)著垃圾。三、了解垃圾的危害出示有關(guān)垃圾危害的資料，請大家結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劺暮μ?。小結(jié)：垃圾氣味難聞，破壞風(fēng)景；垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小；垃圾中的病毒、病菌會讓人生病。四、分類處理垃圾的長處垃圾，只有在混在一起的時(shí)分才是垃圾，一旦分類回收就都是珍寶。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源分類處理垃圾的長處：1

10、、削減占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)峻侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，削減占地；2、削減環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴(yán)峻的危害；土壤中的廢塑料會導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。因此回收利用可以削減危害；3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。生產(chǎn)垃圾中有30%40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。五、熟悉垃圾分類標(biāo)記，學(xué)會垃圾分類出示新型垃圾箱照片，說說它的形狀特點(diǎn)。如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾?？苫厥绽饕?/p>

11、廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等，這些垃圾需要特別安全處理。其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，實(shí)行衛(wèi)生填埋可有效削減對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。六、樹立垃圾分類的環(huán)保意識，宣揚(yáng)垃圾分類的重要意義，愛惜身邊的環(huán)境，把垃圾從敵人變成好友?；顒雍罄m(xù)：1.出“垃圾分類”主題黑板報(bào)2.設(shè)計(jì)“垃圾分類”垃圾桶。20XX開展“垃圾分類，從我做起”活動的方案3一、活動目的在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓同學(xué)

12、們明白垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。讓我們一起共同努力，愛護(hù)好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美妙的環(huán)境奉獻(xiàn)出自己的一份力量。二、活動時(shí)間20X年X月X日下午X三、活動對象X校區(qū)X班級全體同學(xué)四、活動地點(diǎn)X校區(qū)X樓報(bào)告廳五、活動流程1、組織同學(xué)觀看X市垃圾分類宣揚(yáng)片。2、齊誦童謠垃圾分類我宣揚(yáng)。3、同學(xué)代表發(fā)言。4、現(xiàn)場提問并進(jìn)行模擬操作。5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。六、活動布置1、報(bào)告廳布置、錄像：X負(fù)責(zé)。2、同學(xué)座位布置：X布置。3、四個(gè)垃圾筒及部分垃圾：X負(fù)責(zé)。4、電視臺人員茶水：X

13、。5、活動主持：X。6、拍照、微官網(wǎng)：X。7、信息報(bào)道：X。8、同學(xué)代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：X負(fù)責(zé)。七、補(bǔ)充說明1、X市電視臺組織拍攝，請X校區(qū)X班級各班主任強(qiáng)化同學(xué)的紀(jì)律教育，有組織地參與活動。2、X月X日下午，X班級X課暫停一次。假如下雨，原定在報(bào)告廳上課的情X請任課老師布置好地點(diǎn)。X老師的X課暫停一次，同學(xué)留在自己班級上課，觸及到的同學(xué)請各班主任關(guān)注好。3、假期里，同學(xué)們已完成了各項(xiàng)關(guān)于“垃圾分類”的社會實(shí)踐作業(yè)。一二班級繪制宣揚(yáng)畫，三四班級設(shè)計(jì)宣揚(yáng)標(biāo)語，五六班級出刊宣揚(yáng)小報(bào)。學(xué)校德育處將對同學(xué)作品進(jìn)行組織評比。4、各中隊(duì)在本學(xué)期組織開展關(guān)于垃圾分類的有儀式的中隊(duì)活動，出刊一期黑板報(bào)。

14、20XX開展“垃圾分類，從我做起”活動的方案4活動目標(biāo)1、了解垃圾分類的方法。2、體驗(yàn)制作垃圾標(biāo)志的樂趣。3、培育良好的垃圾處理習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)次課的重點(diǎn)是要求孩子了解垃圾、垃圾的種類并學(xué)習(xí)分類。本次課的難點(diǎn)是要求孩子制作垃圾分類的標(biāo)志?；顒訙?zhǔn)備U盤環(huán)保小尖兵8-9頁、電子互動白板、A4紙、畫筆、透亮膠帶、剪刀垃圾桶活動過程一、開頭環(huán)節(jié)1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。師：看看老師給你們帶來了很多好玩的東西？（出示垃圾袋內(nèi)準(zhǔn)備好的垃圾）師：對，這些都是我們生活中常見的垃圾。如今我們要用這些垃圾來玩一個(gè)好玩的游戲，小好友想想這些垃圾可以怎么玩？師：那我們一起來玩玩吧。（打開U盤環(huán)保小尖兵8-

15、9頁之游戲垃圾分類）二、根本環(huán)節(jié)1、幼兒商量垃圾分類的作用。（1）提問：我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類？（請小好友分組商量）師：既然垃圾分類這么重要，那我們在丟垃圾時(shí)就要將同類的垃圾丟在一起，那該怎樣區(qū)分呢？（引導(dǎo)幼兒按垃圾特征進(jìn)行分類：瓶瓶罐罐、紙類、廚余、一般垃圾）2、出示垃圾桶，啟發(fā)幼兒制作垃圾分類的標(biāo)志。師：（出示一個(gè)垃圾）這個(gè)垃圾應(yīng)當(dāng)放在哪個(gè)垃圾桶呢？怎樣區(qū)分垃圾桶呢!我們一起來給垃圾桶做一個(gè)標(biāo)志。3、制作垃圾分類的標(biāo)志。師：小好友可以依據(jù)自已的愛好對標(biāo)識做設(shè)計(jì)，分組進(jìn)行商量。制作勝利后請各組將自己的標(biāo)識分貼到幼兒園每個(gè)班級及公共垃圾桶上。三、結(jié)束環(huán)節(jié)師：珍寶們今日太棒了，不光自己學(xué)到了垃

16、類的相關(guān)學(xué)問，還做了一件榮耀的事幫忙幼兒園的其他班級制作了垃圾分類的標(biāo)志，比方：的標(biāo)志是搜集紙類的，DD的標(biāo)志是搜集瓶罐的。這樣大家將生活中有用的垃圾搜集到一塊再利用，大家真正的參與到環(huán)保的活動中，我們的環(huán)境才會更美妙。延長活動：請小好友回家和家長共享垃圾分類的心德，并和家長一起在家執(zhí)行垃圾分類。20XX開展“垃圾分類，從我做起”活動的方案5一、活動的主題垃圾分類，你我有責(zé)。二、成立學(xué)校“垃圾分類，你我有責(zé)”主題活動的領(lǐng)導(dǎo)小組組長：X副組長：X各部門負(fù)責(zé)人（成員）：X、X教育教學(xué)方面：宣揚(yáng)、氣氛與少先隊(duì)活動方面：校內(nèi)環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面：各組明確分工，責(zé)任到人，貫徹落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作，全校師生

17、主動協(xié)作，確保工作順當(dāng)推動。三、活動的宗旨通過宣揚(yáng)垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視；宣揚(yáng)分類垃圾的詳細(xì)做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類，愛護(hù)環(huán)境；最終以標(biāo)記垃圾桶等方式提示同學(xué)們時(shí)辰留意垃圾分類回收問題。四、活動時(shí)間20X年X月X日五、活動目標(biāo)1、明白垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓同學(xué)了解生活中有哪些垃圾，明白垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識。3、在課堂上通過提出問題、設(shè)置競賽，引導(dǎo)同學(xué)商量、設(shè)計(jì)方案、表達(dá)，培育探究問題的力量，進(jìn)一步培育科學(xué)思維的素養(yǎng)。培育同學(xué)的分析問題、解決問題的力量和創(chuàng)新力量。六、活動形式本項(xiàng)活動主要是通過班級文化宣揚(yáng)、課堂教育教學(xué)經(jīng)過商量、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓同學(xué)們明白垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)同學(xué)重視環(huán)境愛護(hù)，留意節(jié)約資源。七、詳細(xì)要求1、學(xué)校宣揚(yáng)通過紅領(lǐng)巾播送站、國旗下講話、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校內(nèi)氣氛宣揚(yáng)。2、每個(gè)學(xué)期做好班級“垃圾分類”方案、總結(jié)。3、利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣揚(yáng)，開拓相關(guān)“垃圾分類”板塊。4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的搜集。5、健康科依據(jù)三班級下冊的課程要求制定教學(xué)方案、總結(jié)、教案