親子讀書心得600字

1、親子讀書心得600字心里有一些收獲后，將其記錄在心得體會里，牢記于心，這樣能夠培育人思索的習(xí)慣。那么你明白心得體會如何寫嗎？下面由給大家共享一些關(guān)于親子讀書心得，便利大家學(xué)習(xí)，希望可以幫到你。親子讀書心得600字一我們是鄭秀華的父母，一轉(zhuǎn)瞬我們的女兒已經(jīng)三班級了，接觸的學(xué)問更多，也更懂事了。她愛好廣泛，當(dāng)然對閱讀也有深厚的愛好，這是我們都樂于看到的。如何讓秀秀獲得更多的學(xué)問又不至于太占用她的學(xué)習(xí)和休息時間，我們做了一些思索和努力。首先，是讀什么課外書？我們認(rèn)為可以選擇一些長篇的童話小說讓她讀一讀了。從前我們給秀秀買的書都是有音標(biāo)的彩頁圖書，圖文并茂，易于理解。到了三班級我們發(fā)現(xiàn)我們的女兒已經(jīng)有

2、了肯定的透過文字的閱讀形成映像的力量。我們開頭給她買沒有音標(biāo)，沒有許多插圖的書。當(dāng)然起先我們還是很擔(dān)憂她能不能很好的讀懂。我們買了一本長篇小說狼王夢，書是很厚的，我們秀秀竟然愛讀，而且能向我們復(fù)述書里的內(nèi)容，我們覺得秀秀已經(jīng)具備了都小說的力量，這使我們很快樂。其次，是要培育她講的力量。讀書是為了理解學(xué)問并形成自己的思索，所以我們也常常啟發(fā)式的向她了解書里的內(nèi)容，以幫忙她閱讀。比方一些理解不正確的地方，我們給她作出解釋，讓她能夠理解，然后能再一次通過自己的語言給我們講出來。進(jìn)過這樣的互動式的學(xué)習(xí)，有利于孩子的語言表達(dá)并對書中冗雜的問題進(jìn)行和想出自己的解決方法，我們覺得這樣對她的成長是非常有益的。

3、最終，是通過讀書最好能寫出故事概要，這一點(diǎn)我們并沒有要求太多，看孩子是否情愿，畢竟課外時間要略微寬松一些。秀秀平常比擬情愿寫一些家庭的故事，這一點(diǎn)我們希望能培育一下以形成她愛寫作的好習(xí)慣。每次寫作都是對自己思想的一次理性的梳理，這對于孩子的一生都是一個非常好的習(xí)慣。這些是我們和孩子在閱讀中的一些粗淺熟悉，實際我們工作比擬忙，但我們很珍惜和孩子一起度過的光陰，盡量給孩子多一些引導(dǎo)，而不是強(qiáng)壓式的逼著學(xué)學(xué)問，所以對我們非常愿意讓孩子多一些課外閱讀的時機(jī)。我覺得多閱讀才能培育孩子更陽光、更向上的性格品質(zhì)，畢竟在面對今后人生中的一些困難時，我們認(rèn)為心態(tài)比力量更重要一些。親子讀書心得600字二“多讀書、

4、讀好書長大了才有出路”這是兒時母親對我的勉勵。年少時便癡迷于讀書，父母把大人讀的書與小孩看的書分的特別清晰，小孩的書開放著，大人的書被鎖在柜子里，直到小學(xué)4班級暑假的某一天母親忘了鎖柜子，被我一次性“偷”出10幾本書來。至今仍然很清晰的記得那些書名薛仁貴征東、薛丁山征西、薛剛反唐、楊家將、玉嬌龍、七劍下天山這幾本該是我后來愛看武俠小說的啟蒙。用了一個暑假啃完紅樓夢，書中最寵愛的人物是探春。西游記協(xié)作著電視看的津津有味。讀聊齋志異使得自己晚上通常一個人不敢睡。三國演義由于是繁體字版本所以沒能啃下來，卻也因此促使我后來自學(xué)繁體字愛上甲骨文，自習(xí)篆刻。非常喜愛那句在聊齋志異里讀到“書中自有顏如玉，書

5、中自有黃金屋”（出自宋皇帝趙恒）當(dāng)然對我來說它的寓意非美女與金錢，而是學(xué)問與歡樂，在那個家教非常嚴(yán)肅的年月，讀書無疑是我精神的糧食，歡樂的源泉。讀書是現(xiàn)代人在社會上獲得勝利的根底，足見讀書對于一個人的重要性。自覺讀書對我受益匪淺，綺綺是家里唯一的孩子，我們總希望把最好的東西給她，把最好的習(xí)慣給她。一周歲多的綺綺在語言力量方面特別的突出，記憶力也非常的強(qiáng)，聽覺方面更是非常的敏感，一首唐詩給她念個三四次后便能一字不漏的背誦，讓全家人很是興奮。對于不識字的孩子來說，能聽能看的碟片何嘗不是一種另類的讀書方式，三字經(jīng)、弟子規(guī)、唐詩、溫州童謠、巧虎等便是她讀的第一批書，對于小小年紀(jì)的她我們沒想過讓她讀這些

6、書就必需了解些什么把握些什么，只希望用其“耳聞目睹”的方式養(yǎng)成其讀書的力量。如今的少兒圖書美觀而精致，然而相對于好動、沒耐性、不識幾個字的三歲小兒而言“看書”與“聽書”都是枯燥的，時間一長便乏了，厭了。古有云“讀萬卷書，不如行萬里路”，“看”與“聽”結(jié)合“行動”才是對孩子最好的讀書方式。最深入的例子，是一次給綺綺讀一本熟悉水果蔬菜的書，我對她講解草莓，甚至在講解后給她放巧虎里的水果歌，她卻總很固執(zhí)的回過頭來又把草莓叫成葡萄讓人無語。盡信書不如無書，光看平面的不如給她來一次實際體驗，于是在一個晴朗的下午，帶她到永嘉的草莓園切身體驗了摘草莓、吃草莓接觸大自然的同時感受其勞動的樂趣，從今后她不但正確

7、熟悉了草莓，更是在全部水果中最喜愛的便是草莓。讀書宜早不宜遲，從小給孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣對孩子來說將終生受益。親子讀書心得600字三習(xí)慣確定性格，性格確定命運(yùn)。一個人的好性格的培育，有大部分來自讀書。多讀書，讀好書，應(yīng)當(dāng)成為我們引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的正確方向。我和女兒一起讀書已經(jīng)快一年了，讀書使我們轉(zhuǎn)變了不少，為我們的生活增加了許多樂趣。下面談?wù)勎液团畠鹤x書的心得體會：1。讀書貴在堅持。做好每一件事都需要持之以恒，為了讓女兒做到這一點(diǎn)，我讓她每天早早起床，梳洗完畢后，便是她的讀書時間。時間不多，一般都是非常鐘。這樣要求了女兒一段時間后，她已經(jīng)能主動地在早晨上學(xué)前坐下來讀書了，或走進(jìn)她的童話王國，或航行在

8、科學(xué)學(xué)問的海洋。2。讀書要有良好的閱讀環(huán)境。要讓孩子喜愛讀書，我們就要盡量為孩子制造一個良好的讀書氣氛，從繁瑣的家務(wù)或勞碌的工作中，擠出一點(diǎn)時間，靜下來和孩子一起讀書，讓家里增加幾分濃濃的書香氣息。3。讀書要留意語氣。女兒讀書時，我不僅要求她大聲讀出來，而且要有感情地讀，留意語氣和腔調(diào)。讀的效果得讓人感覺是在飲一杯香甜可口的果汁，而不是喝一碗毫無味道的白開水。除此之外，女兒讀完后，我還讓依據(jù)自己的理解以講故事的形式給我復(fù)述一遍，這樣既可以提高孩子的語言組織力量，也可以使她的情商指數(shù)得到上升?？傊x書的好處許多，一個人有好的氣質(zhì)和修養(yǎng)，他必定是從書中受益；一個人的學(xué)識淵博，他必定是博覽群書?；?/p>

9、許讀書不能讓我們看到立竿見影的效果，但書中的蘊(yùn)涵會潛移默化地影響著我們，并注入我們的生活，提升我們?nèi)松母叨?。我從小喜愛讀書，并從書中受益，所以我也希望我的孩子能夠愛上讀書，從書中感受到人性的真善美，學(xué)到做人的道理，學(xué)會用豐富的只是充實自己，做一個正直的人，一個對社會有用的人!親子讀書心得600字四書是人類進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最真誠的好友，我和老公都是喜愛讀書看報的人，讀書看報成了我們生命中不行缺少的需要，在做了媽媽后，我更有了一種領(lǐng)悟：作為家長，盡自己的力量給孩子一個歡樂的童年，不給孩子過多的壓力。我覺得把學(xué)習(xí)變成輕松的事，孩子的學(xué)習(xí)就可以變得輕松快樂!通過讀書會讓你明白促使孩子一生受用

10、的品行教育都在日常生活里，隨機(jī)教育很重要，從女兒懂事以來，除了多帶她出去游玩開闊見識外，我們帶她去得最多的地方就是南海購書中心，我們送給她最多的禮品就是圖書，由于我們明白親子閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的活動，同時，也是他們?nèi)〉脤W(xué)問、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。在幼兒期開頭，我在為女兒讀書時，我會留意讀書的語調(diào)，留意富有感情地朗讀，對書中的主要角色采納不同的聲響，有時和孩子一起分角色朗讀，激發(fā)孩子的閱讀愛好。如今，我會留意調(diào)動閱讀的互動性。在閱讀課外書的過程中，我們經(jīng)常被女兒的提問打斷，這時我們會停下來耐煩地答復(fù)孩子的問題，或反問女兒一些簡潔的問題，啟發(fā)她主動思索，引導(dǎo)她說出自己的想法。這是非

11、常重要的溝通時機(jī)，與孩子一起共讀的目的不僅是共享歡樂，同時也要共享困惑。我們對于孩子不懂的地方我們會談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料，家長和孩子都在閱讀中增長了學(xué)問，訓(xùn)練了思維力量。每當(dāng)看到1篇好的文章，我會叫女兒做好讀書筆記，寫讀書筆記是親子閱讀的后續(xù)工作，是一種重要的寫作訓(xùn)練方法。我們會在閱讀后要求孩子摘抄書中的美詞佳句，積累詞匯，伴著閱讀次數(shù)的增加，孩子積累把握的好詞好句就更多了，能為以后的寫作文打下良好的根底。以后我們會不斷改進(jìn)親子讀書的方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、求索和制造的熱忱，使孩子與書為友，與書為伴，讓孩子多讀書，多讀好書，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，在讀書中健康歡樂地成長。愿每一

12、個家庭的孩子都在書的海洋里披荊斬棘，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!親子讀書心得600字五每個孩子都是媽媽的天使，每一個孩子都生活在童話的世界里，我的孩子也不例外，他常常會問我，媽媽奧特曼什么時分可以復(fù)活，我什么時分可以變身奧特曼，我想要奧特曼的變身器，我要挽救世界。為什么我的變身器不能變身？每個媽媽都想把世界上最好的東西都給孩子。我只是千千萬萬一般媽媽中的一個，我也想把最好的東西都給孩子，可是我去哪里給孩子找真正變身器？我不能也不忍心讓一個五歲的孩子美妙的愿望破滅，我不能告知他這個世界沒有奧特曼。假如可以，我想讓我的孩子永遠(yuǎn)歡樂的生活在童話世界里，讓他永遠(yuǎn)都不明白玩具在晚上是不能復(fù)活的，小魚小雞小鴨都是不會說話的

13、。我情愿想盡一切方法讓我的孩子健康歡樂，我找到了一個很好的切入點(diǎn)，睡前閱讀。給她編造一個美妙的童話世界的夢境。這個小活動是屬于我們母子倆的時間，歡樂，簡潔，好玩，有益。在挑書方面我很專心，盡量給孩子挑一些價值觀正確、簡潔易懂的繪本書籍。像我媽媽、我爸爸、最經(jīng)典的365夜睡前故事?？赐陼X孩子在夢中都是“呵呵、呵呵”的笑聲，三百六十五天，每一天的親子閱讀都是母子最美妙的私人時間，親子閱讀增進(jìn)了母子感情，提高了孩子的力量，給孩子營造一個美妙歡樂的童話夢境。親子讀書心得600字六女兒黃瀅琛就讀市機(jī)關(guān)第三幼兒園小?。?）班，有幸被院方授予“書香寶寶”榮譽(yù)，作為家長，我們很是快樂，對于琛琛來說也是一種

14、激勵和鞭策。說實在的，家長沒有對她有過高的要求，只不過給她制造了良好的讀書氣氛和培育了學(xué)習(xí)的愛好而已，主要還是歸功于機(jī)關(guān)三幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對黃瀅琛的悉心栽培。借此時機(jī)，向機(jī)關(guān)三幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示誠心的感謝!也感謝學(xué)校提供了這個平臺，讓我們家長相互學(xué)習(xí)和借鑒更多、更好的教育方法。孩子喜愛閱讀賽過純粹的學(xué)校教育。熱愛閱讀可以轉(zhuǎn)變孩子的一切，使孩子受益終身。像琛琛3歲這個年齡段，我家親子閱讀的體會是順應(yīng)幼兒心理，細(xì)心挑選童書；提供自由閱讀環(huán)境，制造輕松學(xué)習(xí)氣氛；觀看閱讀愛好，學(xué)習(xí)事半功倍；激勵匯報成果，按時肯定成果；提倡親子共讀，關(guān)愛孩子心靈。下面詳細(xì)談一談，也算是拋磚引玉吧。一、順應(yīng)幼兒心理，細(xì)

15、心挑選童書孩子天生喜愛玩具，并非天生就愛看書。閱讀的愛好與習(xí)慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜愛不喜愛閱讀，如何培育是件技巧的事。在閱讀的初期，我們對提供應(yīng)孩子的書刊進(jìn)行了細(xì)心的挑選，書刊的內(nèi)容和外觀顏色盡量迎合孩子的心理。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的A、B、C、D和1、2、3、4好玩和有意思得多。因此我們給琛琛挑選了一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富好玩、情節(jié)進(jìn)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動物卡、半小時媽媽、動腦貼貼畫等。由于琛琛很喜愛貼紙，所以我們特意買來了動腦貼貼畫，讓她閱讀和學(xué)東西之余，過足貼紙癮。動腦貼貼畫是一套讓腦筋開動起來的貼畫書，涵蓋創(chuàng)意、數(shù)

16、學(xué)、語言、思維、英語5大力量的學(xué)習(xí)內(nèi)容。好玩的故事、奇異的問題、漂亮的貼紙，培育琛琛的閱讀力量、理解力量、表達(dá)力量。在學(xué)習(xí)“語言”貼畫書里的寓言故事時，我手指文字，用一般話讀一句，琛琛跟著讀一句，讀到貼畫的地方就讓她貼上對應(yīng)的貼紙，通常一晚學(xué)一頁，次日復(fù)習(xí)和穩(wěn)固已經(jīng)學(xué)會的。在讀的過程中，讓琛琛目光跟順手指的文字，強(qiáng)化對文字的熟悉和印象。貼紙只是一種提高學(xué)習(xí)愛好的工具，學(xué)習(xí)一般話、熟悉漢字、提高閱讀等多方面力量才是最終目的。二、提供自由閱讀環(huán)境，制造輕松學(xué)習(xí)氣氛。好奇、好動、缺乏耐煩和長久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。因此，在孩子的早期閱讀過程中，他們往往不行能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜愛

17、的閱讀方式是，一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不應(yīng)急于對他發(fā)火或表示絕望。只要孩子不是有意撕毀或亂扔圖書，家長就不必過多的去管他。通常在這一階段，只要是孩子情愿把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)當(dāng)感到心滿意足了。由于，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。針對琛琛的心理特點(diǎn)，我們提供了較自由的閱讀環(huán)境，就是將近期學(xué)習(xí)的圖書放在書桌就任其挑選閱讀，制造輕松學(xué)習(xí)氣氛。但一般來說，我們還是會引導(dǎo)她閱讀和復(fù)習(xí)的。比方，幼兒園派發(fā)的托班課程優(yōu)先復(fù)習(xí)，已閱讀一部分的系列內(nèi)容或故事優(yōu)先學(xué)習(xí)。另外，結(jié)合琛琛缺乏耐性的特點(diǎn)，我們購置了小好友手工游戲這本手

18、工制作用書，正好培育她的耐煩，還有訓(xùn)練她的手眼協(xié)調(diào)、搭配粘貼力量。一個星期中有幾天是穿插和琛琛一起制作手工的，說起來，她已經(jīng)有“不倒翁”、“創(chuàng)意相框”、“手機(jī)”等十幾個作品了!小好友手工是一種非常好的親子互動游戲，它不僅可以增進(jìn)家長與孩子之間的感情，同時也可以促使孩子手腦并用，充足活潑大腦思維、調(diào)動手指的協(xié)調(diào)力量，是一套真正集學(xué)問性、趣味性、適用性于一體的手工制作用書。寓教于樂，受益無窮!三、觀看閱讀愛好，學(xué)習(xí)事半功倍。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，在孩子的閱讀過程中，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行掌握外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和掌握。通常，孩子所

19、讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。所以我們常常帶琛琛去圖書館、博雅、新華書店去感受閱讀的良好氣氛和提供更廣更多的讀書內(nèi)容。這里，我想說一下琛琛學(xué)三字經(jīng)的事。說起學(xué)三字經(jīng)，還是有段小插曲的。機(jī)關(guān)三幼小小班沒開設(shè)三字經(jīng)課程，我們也沒方案這么快就讓她學(xué)，至于琛琛是如何與三字經(jīng)結(jié)下迷惑之緣的，大約是受了小表姐和小哥哥的熏陶和影響。今年過年的時分，讀中班的小表姐在眾親戚前表演朗誦三字經(jīng)，大方得體的小表姐朗誦得字正腔圓、嫻熟流利，讓坐在一旁的琛琛聽得入了迷過了些日子，我們?nèi)ゲ┭艜甑臅r分，又剛巧碰上了一位小好友拿著三字經(jīng)在朗誦，而這位小哥哥只比琛琛大一歲。只見琛琛聚精會神地看著，全神貫注地聽著，看來她和三字經(jīng)還是

20、挺有緣的，于是當(dāng)天便買下了一本。隨后，琛琛便自覺仔細(xì)地學(xué)起了三字經(jīng)。前不久的家長會上，我提起了琛琛在學(xué)三字經(jīng)，已經(jīng)能較嫻熟地朗誦好幾段了。沒多久，班主任盧老師就請她在班上朗誦，還表揚(yáng)了她。學(xué)習(xí)三字經(jīng)，這真是無心插柳，沒想到琛琛會這么棒呢!親子讀書心得600字七在學(xué)校號召家長與孩子共讀一本書的活動中，我和孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長，收益頗豐。在陪伴孩子讀書的同時，自己也閱歷了一次心靈的洗禮，仿佛又重新體會到了童年成長的樂趣。和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的美麗，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的奇妙天成，探究科學(xué)的新穎和不行預(yù)知，讓孩子感受到讀書的樂趣。我們這個家庭是一個伴著濃濃書香

21、的歡樂之家，我們崇尚歡樂讀書。我們的讀書口號是在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思索，在讀書中歡樂成長。這次學(xué)校開展親子讀書活動以來，我們家長把學(xué)校推舉的必讀書目進(jìn)行了仔細(xì)研討，還抽空學(xué)習(xí)了很多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些合適我們家庭的讀書方法。首先要做的是找到孩子的愛好點(diǎn)，并以此為動身點(diǎn)，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的學(xué)問面會變得開闊起來，思路會變得活潑起來，當(dāng)遇到問題，會提出很多的為什么，而為了解決這很多的為什么，她就情愿去看更多的書，就近一步激發(fā)了她看書的舉趣，在這個過程中，會觸及到她從前不感愛好的領(lǐng)域，探究的樂趣，拓寬了她的愛

22、好面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種好玩的、快樂的閱歷。激發(fā)他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習(xí)慣，這是我們做家長的責(zé)任。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氣氛中，和自己的孩子一起陶醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的歡樂!其次在閱讀的過程中，要耐煩的答復(fù)孩子提出的各種問題，或者也可以不急著答復(fù)，反而提一些問題要她答復(fù)，啟發(fā)她主動思索，引導(dǎo)她說出自己的想法，要答應(yīng)孩子有不同的看法，哪怕她的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡潔的否認(rèn)，有很多事情，原來就

23、沒有肯定的答案。可以耐煩的解釋，可以劇烈的商量，彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對方，激發(fā)孩子的思索力量向縱深進(jìn)展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求最正確答案，這樣可以使她接受的心悅誠服而又自然而然。此時，家長也增長了從前沒有關(guān)注的或者沒有愛好的學(xué)問，到達(dá)了和孩子一起積累一起成長的目的。一起讀書還有一個很大的好處，家長和孩子共同閱歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔膜，象好友那樣親切無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的改變，以便于按時調(diào)整方式方法，更好的為孩子制造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。比方說，防止了大人之間說得喧鬧，而孩子卻無從插嘴，備受冷遇，或者孩子想要傾訴什么，大人們卻一竅不通，被孩子翻白眼的為難場面顯現(xiàn)。孩子也在商量的氣氛中更簡單接受看法和建議，而不會感受到壓力和緊迫，自然會較好的成長。孩子的成長，也是我們家長的再學(xué)習(xí)，再成長。要想真正讓孩子成才，孩子每個成長階段我們都得有目標(biāo)、方案。通過閱讀卡爾威特的教育、哈佛女孩劉亦婷等，從書中我悟到即使是一般的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。于是我們家長到達(dá)共識，通過學(xué)習(xí)把孩子培育成最至少是一個對社會有奉獻(xiàn)的，有責(zé)任的公民。為了這個目標(biāo)我們努力著。我們深知典范的帶動力量。從我們自己做起，在閑暇時，我們家長會拿上一本書，悄悄地品讀，給孩子制造一個