小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）第五單元-二語(yǔ)下1《揠苗助長(zhǎng)》【教案】胡丹

1、12.揠苗助長(zhǎng) 教案教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“寓”等15個(gè)生字，會(huì)寫“筋、疲”2個(gè)字，會(huì)寫“筋疲力盡”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能用自己的話講這個(gè)寓言故事。3.比較句子的不同，能體會(huì)詞語(yǔ)“焦急”在句子中的作用。教學(xué)重難點(diǎn)：1.識(shí)字、寫字。2.理解寓言故事，體會(huì)其中的寓意。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入 揭示課題師：同學(xué)們喜歡寓言故事嗎？你們知道哪些寓言故事呢？我們一起來(lái)看看吧！生：盲人摸象師：寓言都很簡(jiǎn)短有趣，又都告訴我們一個(gè)深刻的道理。今天我們學(xué)習(xí)第二則（師板書課題。學(xué)生齊讀課題。 -揠苗助長(zhǎng)）初讀課文1、師:這里的“苗”“助”“長(zhǎng)”分別是什么意思?生：苗是禾苗，助是幫助，長(zhǎng)就是

2、長(zhǎng)大啦。2、師：對(duì)。如果你想讓自己的禾苗長(zhǎng)得快些，有什么好辦法呢？生：我要給它澆澆水，施施肥。生：我還要給它拔拔草呢。3、師：古時(shí)候的宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫，他為了讓禾苗長(zhǎng)大，用的辦法和我們小朋友想的辦法不太一樣，他是用“拔苗”的辦法幫助和苗生長(zhǎng)的。拔苗又叫生：揠苗。師：揠苗助長(zhǎng)又叫生：拔苗助長(zhǎng)。二、檢查預(yù)習(xí)生字詞1、文中有幾個(gè)多音字呢，瞧（出示：盡 累），我們一起來(lái)讀一讀吧。2、 誰(shuí)認(rèn)識(shí)，帶著大家讀一讀。（出示詞語(yǔ)：寓言 巴望 焦急 筋疲力盡 喘氣 一大截）（小老師帶讀；去掉拼音開火車讀）3、讀得可真不錯(cuò)！現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)小，我做你猜，誰(shuí)能猜猜，老師做的動(dòng)作表示哪個(gè)詞？（巴望）。誰(shuí)還想來(lái)演一演？三、教

3、師點(diǎn)撥 感知寓意（一）學(xué)習(xí)第一段，感受“焦急”。這個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁崔朊纾浚ㄋ屯约禾锢锏暮堂玳L(zhǎng)得快些）“巴望”這個(gè)詞什么意思？盼望、希望。“巴”有急切、迫切的意思。你從哪些地方可以看出他希望自己的禾苗長(zhǎng)得快些?畫出相關(guān)語(yǔ)句。他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)。”3、讀了這個(gè)句子，你仿佛看到了什么？看到農(nóng)夫焦急地樣子。4、哪些詞語(yǔ)感受到他的焦急？（天天、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去）（1）刮大風(fēng)時(shí)去嗎？下大雨時(shí)去嗎？烈日炎炎去嗎？他這樣天天去為的是什么？（2）真是個(gè)心急的農(nóng)夫，誰(shuí)來(lái)讀這句話，讀出農(nóng)夫的焦急。（男生讀）聽了你們的朗讀我仿佛看到了農(nóng)夫

4、眼巴巴地看著田里的禾苗，希望他的禾苗一下子長(zhǎng)一大截，于是他天天到田里去看，可是（出示句子：可是一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高。）5、真的沒長(zhǎng)高嗎？我們來(lái)看看這兩個(gè)句子，你有什么體會(huì)？ 比較句子：禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高。 禾苗一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高。 是啊，加了一個(gè)“好像”，說(shuō)明禾苗長(zhǎng)高了，只是長(zhǎng)得太慢了，一時(shí)看不出來(lái)?？磥?lái)老農(nóng)真的是太著急了！就把剛才咱們的體會(huì)放到句子中，誰(shuí)來(lái)讀？讀出焦急。（指名讀）（二）學(xué)習(xí)第二段，體會(huì)“急忙”。1、這個(gè)人是怎么樣“揠苗”的？老農(nóng)正弓著背、彎著腰拔禾苗！看看課文中是怎么說(shuō)的，多媒體出示課文第二自然段。誰(shuí)來(lái)讀一讀這一段，指名讀。2、“一棵一棵往高里拔”為

5、什么不是“一把一把的拔”呢？（體會(huì)拔禾苗時(shí)的小心翼翼）3、（引讀）是呀，當(dāng)中午太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地時(shí)，農(nóng)夫在田里 當(dāng)肚子餓的咕咕叫時(shí)，農(nóng)夫在田里 當(dāng)農(nóng)夫汗流滿面時(shí)，他還在田里4、他中間有沒有休息？（沒有）哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出來(lái)？（從中午一直忙到太陽(yáng)落山）農(nóng)夫不停地在重復(fù)著同樣的動(dòng)作，難怪會(huì)累得筋疲力盡你感受到農(nóng)夫的筋疲力盡了嗎？讓我們把自己的感受送進(jìn)課文讀一讀。（齊讀）6.指導(dǎo)寫字。1、“筋”竹字頭要在上半格子中間。下半部分從橫中線開始。2、“?！保骸捌ぁ币獙懺诓∽峙岳锩?，第一筆是橫鉤，第二筆是撇，第三筆是豎，第四筆是橫撇，最后一筆捺要稍微長(zhǎng)一些。會(huì)寫：筋疲力盡，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诒咀由习堰@個(gè)詞語(yǔ)寫兩遍

6、。7、好消息一定得早點(diǎn)告訴家人，開心的農(nóng)夫，迫不及待地想要把這個(gè)消息告訴他兒子，誰(shuí)當(dāng)一當(dāng)農(nóng)夫，快把這個(gè)好消息告訴大家！（指名讀） 為什么是一邊喘氣一邊說(shuō)呢？猜一猜，他是怎么回到家里的？（跑回家，體會(huì)農(nóng)夫的迫不及待）對(duì)呀，這心情可真是夠急切的（板書：急切）。8、實(shí)際上禾苗真的長(zhǎng)高了嗎？出示圖片。（三）、學(xué)習(xí)第四段，明白寓意1、力氣真的沒有白費(fèi)嗎？同學(xué)們，拿起書本來(lái)。（齊讀第四段）2、面對(duì)滿地枯死的禾苗，面對(duì)自己曾經(jīng)給予厚望的禾苗，農(nóng)夫忍不住抱頭痛哭，此時(shí)，兒子會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)些什么？（指名說(shuō)）3、是啊，做什么事都不能著急，不能違背事物的生長(zhǎng)規(guī)律。這個(gè)一直在急，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，急于求成的農(nóng)夫，最終卻落得個(gè)徒勞無(wú)功的下場(chǎng)。這讓我想起了咱們以前學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，瓜熟蒂落、水到渠成、徒勞無(wú)功。希望同學(xué)們不僅會(huì)講，也要明白其中的道理，凡事要遵循事物發(fā)展的規(guī)律，欲速則不達(dá)，生活中可不要太著急呀！短短的一個(gè)小故事，卻藏著深刻的大道理，像這樣的故事就叫做寓言。四、課外延伸 .續(xù)寫故事：師:現(xiàn)在這