德國模式6部教學(xué)法案例之液體混合液PLC課件

1、1132課程設(shè)計4學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）教學(xué)過程（授課）培訓(xùn)體會（感想）液體混合控制系統(tǒng)電氣工程Electrical engineeringLearning areasTeaching processTraining experienceCourse designLiquid mixing control system一、課程設(shè)計Course design2課 程 設(shè) 計一、課程設(shè)計Course design3課 程 設(shè) 計二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程） Learning Situation學(xué)習(xí)情景一基本電氣控制任務(wù)一：識認(rèn)PLC任務(wù)二：電動機(jī)單向連續(xù)運行控制任務(wù)三：電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制任務(wù)四：兩臺電動機(jī)選擇控制

2、運行任務(wù)五：電動機(jī)的星三角起動控制學(xué)習(xí)情景二組合電氣控制任務(wù)六：運料小車兩地往返運行控制任務(wù)七：液體混合控制任務(wù)八：交通信號燈控制任務(wù)九：循環(huán)彩燈控制學(xué)習(xí)情景三系統(tǒng)電氣控制任務(wù)十：料車方向控制任務(wù)十一：自動售貨機(jī)任務(wù)十二： 步進(jìn)電機(jī)的定位控制任務(wù)十三：AD/DA模塊應(yīng)用任務(wù)十四 ： 文本顯示器觸摸屏與PLC的應(yīng)用學(xué)習(xí)情景四系統(tǒng)組網(wǎng)控制任務(wù)十五：多臺PLC通訊控制任務(wù)十六：PLC控制變頻器的多種運行方式任務(wù)十七：機(jī)械手控制任務(wù)十八：恒壓供水5 學(xué)習(xí)情景個人能力社會能力根據(jù)項目目標(biāo)作計劃 方法能力專業(yè)能力6二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程） 教學(xué)目標(biāo)責(zé)任心團(tuán)隊能力個人素質(zhì)的發(fā)展專業(yè)理論專業(yè)技能1. 信息咨詢2.

3、 計劃3. 決策4. 實施5. 檢查6. 評估7二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程） 教學(xué)方法教學(xué)對象是電子技術(shù)應(yīng)用及機(jī)電一體化專業(yè)中職二年級學(xué)生。我?，F(xiàn)有情況德中現(xiàn)有情況4人/組*10組3人/組*4組8二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程） 學(xué)情分析三、教學(xué)過程(授課)Teaching process咨詢?nèi)蝿?wù)書1012學(xué)生以工程技術(shù)人員角色進(jìn)行任務(wù)調(diào)研。學(xué)生完成任務(wù)分析，制訂個人工作計劃。教師觀察并記錄小組情況教師幫助解答學(xué)生疑難問題三、教學(xué)過程(授課)Teaching process計劃學(xué)生小組完成任務(wù)分析1. 主電路設(shè)計2. 確定I/O點總數(shù)及地址分配3. 控制電路4. 設(shè)備材料表三、教學(xué)過程(授課)Teaching p

4、rocess計劃學(xué)生成果展示14主電路輸出三、教學(xué)過程(授課)Teaching process計劃學(xué)生成果展示15PLC的I/O分配地址表停止按鈕 SB2三、教學(xué)過程(授課)Teaching process計劃學(xué)生成果展示上限液位開關(guān)SL1下限液位開關(guān)SL2熱保護(hù)繼電器 FR中限液位開關(guān)SL2接觸器 KMX2X3Y0Y1X4X5Y2Y3啟動按鈕 SB1X1中間繼電器KA1中間繼電器KA2中間繼電器KA3X016三、教學(xué)過程(授課)Teaching process計劃學(xué)生成果展示17三、教學(xué)過程(授課)Teaching process計劃學(xué)生成果展示1820三、教學(xué)過程(授課)Teaching process 決策、實施PLC實訓(xùn)臺模擬調(diào)試接線圖。 輸出端接線輸入端接線三、教學(xué)過程(授課)Teaching process決策、實施21三、教學(xué)過程(授課)