誰的自行車-幼兒園中班語言教案_第1頁
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1、Word - 3 -誰的自行車-幼兒園中班語言教案幼兒園中班上學(xué)期語言教案誰的自行車【活動目標(biāo)】1、能關(guān)注圖片的細(xì)節(jié)，試試舉行容易的推想和聯(lián)想。2、幼兒樂觀大膽的表達(dá)自己的主意。3、幼兒能樂觀的參加到活動中，并得到其中的歡樂?！净顒宇A(yù)備】1、特殊自行車照片。2、故事誰的自行車。3、故事中神奇自行車圖片若干張、動物圖片若干張。4、自行車拼板一套?！净顒舆^程】（一）玩拼板1、老師和幼兒一同翻看自行車圖形拼板。（說說自行車各個部分的名稱）2、過度提問：這是誰的自行車呢？（二）故事誰的自行車1、看圖片：這是誰的自行車？2、小男孩騎著自行車會到哪里去？（引領(lǐng)幼兒按照生活閱歷推想）3、逐步敘述故事：（1）

2、鱷魚的自行車：小男孩看見了什么樣的自行車？（說說特殊的理由）你覺得這是誰的自行車？為什么？小結(jié)：鱷魚的身體很長，所以他的自行車是長長的，騎在上面才會舒適。（2）大象的自行車這是誰的自行車呢？它有什么特殊的地方？說說理由。這輛自行車可能是誰的呢？小結(jié)：由于小象身體太重了，所以它的自行車輪胎特殊的粗，騎在上面才平安。（三）特殊的自行車1、看看、說說特殊的自行車。師：綠地上還停著許多特殊的自行車，去看看它們都是什么樣的。（引領(lǐng)幼兒觀看圖片，說說自己喜愛的特殊的自行車）2、小動物騎自行車。師：小動物們也聽說草地上有這么多有趣又特殊的自行車，它們也想來騎，我們來協(xié)助找到它們找到合適的自行車。（1）展示動物圖片，幼兒自由挑選一種動物。（2）配對，并說說理由。3、小結(jié)：本來這些自行車不光模樣特殊，而且還有特殊的用途，讓動物伴侶們坐的得更舒適、更平安。（四）講故事，激活幼兒愛好。師：畢竟是哪些小動物騎走了這些特殊的自行車？我們可以在故事里找到答案?；顒涌偨Y(jié)：老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)樂觀的幼兒。讓幼兒在朗誦散文詩的同時，感觸到語言活動的歡樂。同時，老師要照看到那些在活

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