部編人教版五年級上冊小學(xué)語文課件 第14課 圓明園的毀滅

1、部編版五年級上冊小學(xué)語文第14課 圓明園的毀滅有一座言語無法形容的建筑，一種恍若月宮的建筑，這就是圓明園！ 雨果圓明園有“百園之園”之稱，但是今天，我們來到北京卻只能看見幾根柱子，因為-它被毀滅了。昔日圓明園是怎樣輝煌、壯觀，又是怎樣被毀滅的呢？下面讓我們走進課文去看一看。王英琦：女，1954年生，安徽壽縣人。1987年畢業(yè)于武漢大學(xué)作家班。歷任麻紡廠及安徽省機械施工公司、省微波總站和省文學(xué)藝術(shù)研究所工人、干部、創(chuàng)作員，安徽省文聯(lián)文學(xué)院作家，省作協(xié)理事。享受政府特殊津貼。1982年開始發(fā)表作品。1984年加入中國作家協(xié)會。文學(xué)創(chuàng)作一級。著有散文集守望靈魂背負自己的十字架熱土漫漫旅途上的獨行客情

2、到深處我遺失了什么等17部，短篇小說集愛之廈遙遠而切近的愛，電影文學(xué)劇本李清照等。散文我遺失了什么獲1987年全國優(yōu)秀散文獎。圓明園： 位于北京西北郊，始建于清康熙四十八年(1709)，到清乾隆九年(1744) 基本建成。此后的嘉慶、道光、咸豐三代屢有修繕擴建，歷時150多年。全園建筑總面積超過故宮，圓明園被譽為“萬園之園”，藝術(shù)價值極高。1860年 10月，英法聯(lián)軍劫掠園中珍寶11天，并縱火焚燒了三天三夜，當時的清政府軟弱無能，面對外敵的欺侮，只會一味屈膝退讓。當圓明園被燒時，咸豐帝和慈禧等倉皇逃跑，他們的懦弱使中華民族受盡屈辱。1983年北京市人民政府集資修整，萬春園、福海、萬花陣等逐步恢

3、復(fù)，并定名為“圓明園遺址公園?！?.會認本課10個生字，會寫15個生字，理解生字組成的詞語。(重點)2.了解文章的表達順序，初步領(lǐng)悟文章的表達方法，明晰各段間的聯(lián)系。(難點)學(xué)習(xí)目標聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示玲 透 波 武量 金碧輝 堂偉 命 灰我會認g hung din hng fng jn估煌陵宏奉燼lng t ln lng殿瓏剔瀾估計不可估量g估估量敦煌星火煌煌hung煌金碧輝煌宮殿九間朝殿din殿 殿堂透瓏小巧玲瓏lng瓏玲瓏 剔除柳眉剔豎 t剔 剔透文瀾力挽狂瀾ln瀾波瀾 山陵 中山陵lng

4、陵 武陵宏圖寬宏大量hng宏宏偉 供奉 奉公守法fng奉 奉命燭燼玉石同燼jn燼灰燼量ling (不可估量)ling (重量)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！.讀一讀：他的酒量( ling )簡直不可估量( ling )。.注意加點字的讀音！1.珍奇的寶物。 本文指圓明園是園林藝術(shù)珍貴的寶物。( )2.不可以估計，無法計算。本文指圓明園的毀滅損失巨大，無法計算。( )3.比喻許多人簇擁著一 個人，或許多個體擁戴一個核心。本文描繪出了圓明園的總體格局。 ( )4.形容建筑物異常華麗，光彩奪目。 ( )5.形容器物精致

5、，孔穴明晰，結(jié)構(gòu)奇巧。 ( )根據(jù)意思寫詞語。瑰寶不可估量眾星拱月金碧輝煌玲瓏剔透指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？ 課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的經(jīng)過。我會寫毀估煌殿拱輝覽境唐統(tǒng)宏銷闖陵奉毀滅書寫指導(dǎo)：左上邊是臼不是白字、上橫和中橫要分開，工字下橫變?yōu)樘?，右邊要窄。毀hu結(jié)構(gòu)：左右組詞：毀壞 銷毀造句：好多珍貴的歷史文物被毀 滅了。音序：H 部首：殳我會寫估量書寫指導(dǎo)：“古”上橫行筆稍向上，中豎稍向左拉， “口”要小。估g結(jié)構(gòu)：左右組詞：估計 估價造句：我估計老師已經(jīng)知道這件事了。音序：G 部首：亻我會寫

6、眾星拱月書寫指導(dǎo)：左窄右寬，共字兩橫和兩豎距離要勻稱、左豎與下橫都要長。拱gng結(jié)構(gòu)：左右組詞：拱門 拱手聽命造句：同學(xué)們眾星拱月般地圍著 老師問這問那。音序：G 部首：扌我會寫輝煌書寫指導(dǎo)：“光”要窄小、末筆變?yōu)樨Q提，“軍”要窄長、上邊是“冖”、下橫要長。輝hu結(jié)構(gòu)：左右組詞：光輝余輝造句：同學(xué)們一定會有光輝燦爛的明天。音序：H 部首：車我會寫輝煌煌hung結(jié)構(gòu)：左右組詞：金碧輝煌 星火煌煌造句：夜晚的天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。音序：H 部首：火我會寫書寫指導(dǎo)：左邊是“ ”不是“光”、中間豎撇要長、其他三筆都小，右邊上下都稍扁些。殿堂書寫指導(dǎo)：尸字窄長、共字要寫緊湊，右邊幾字扁小、橫折折

7、不帶鉤，又字撇輕捺重。殿din結(jié)構(gòu)：左右組詞：宮殿 九間朝殿造句：我們在學(xué)校這所大殿堂里 盡情遨游。 音序：D 部首：殳我會寫武陵陵lng結(jié)構(gòu)：左右組詞：丘陵山陵造句：中山陵是中國偉大的民族革命先行者孫中山先生的陵墓。音序：L 部首：阝我會寫書寫指導(dǎo)：雙耳在左不在右， 右邊中間的撇和點要分開，“ ”的撇起筆稍高。飽覽書寫指導(dǎo)：整體偏窄，上邊兩豎的右豎稍長，見字下框要扁窄、撇和豎彎鉤要外展。覽ln結(jié)構(gòu)：上下組詞：閱覽 博覽群書造句：利用暑假，我和媽媽飽覽 了北京的所有美景。 音序：L 部首：見我會寫境界書寫指導(dǎo)：土字要窄小，音字上下都要扁、下邊是日不是口，兒字兩筆下邊要寬展。境jng結(jié)構(gòu)：左右組

8、詞：處境 家境造句：爺爺助人為樂的思想境界， 讓我們敬佩不已。 音序：J 部首：土我會寫宏偉書寫指導(dǎo)：宀要寬，下邊橫短撇要長，撇折的撇和折要相當、末端有一點筆要重。宏hng結(jié)構(gòu)：上下組詞：宏圖 寬宏大量造句：每個同學(xué)都應(yīng)該有一個宏 偉的人生目標。 音序：H 部首：宀我會寫唐代書寫指導(dǎo)：里邊扁框朝左、中間十字上下左右都出頭，口字要扁小。唐tng結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：唐朝 荒唐無稽造句：李白是唐代著名的詩人。 音序：T 部首：口我會寫統(tǒng)統(tǒng)書寫指導(dǎo)：左右三個撇折轉(zhuǎn)折時都要重、然后往上輕拉，兒字兩筆要寬展。統(tǒng)tng結(jié)構(gòu)：左右組詞：統(tǒng)一 統(tǒng)稱造句：這些垃圾食品我統(tǒng)統(tǒng)不吃。 音序：T 部首：纟我會寫銷毀書寫指

9、導(dǎo)：左右要勻稱，肖字上邊中間一豎要高，月字首筆撇變?yōu)橐回Q、里邊有兩橫。銷xio結(jié)構(gòu)：左右組詞：撤銷 銷聲匿跡造句：這些虛假的材料必須要銷毀！ 音序：X 部首：钅我會寫闖進書寫指導(dǎo)：“門”字要寬大，不要寫成下框，馬字橫折要窄、豎折折鉤的第二折稍長、豎向左拉。闖chung結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：闖勁 闖將造句：小明故意違反紀律，小芳氣呼呼地闖進教室向老師告狀。音序：C 部首：門我會寫奉命書寫指導(dǎo)：上邊三橫要緊湊、下橫要長、撇和捺要舒展，注意下邊是兩橫一豎。奉fng結(jié)構(gòu)：上下組詞：供奉 奉公守法造句：我奉命去操場維持秩序。 音序：F 部首：大我會寫初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受

10、到作者對祖國燦爛文化的無限熱愛。課堂小結(jié)一、寫出下列詞語的近義詞。環(huán)繞( ) 宏偉( )估量( ) 奉命( )任意( ) 珍貴( )圍繞雄偉估計遵命隨意寶貴二、讀下面兩組詞語，說說有什么不同。舉世聞名建筑宏偉蓬島瑤臺玲瓏剔透金碧輝煌眾星拱月一片灰燼連燒三天煙云籠罩統(tǒng)統(tǒng)掠走銷毀罪證任意破壞兩組詞語不同在：_ 上面一組都是描寫圓明園昔日輝煌的詞語，下面一組都是寫圓明園被侵略者無情毀滅的詞語；上面一組讀來為祖國而感到驕傲自豪，而下面一組讀來卻讓人揪心、難受，滿懷對侵略者的憤恨。學(xué)習(xí)目標1.了解文章的表達順序，初步領(lǐng)悟文章的表達方法，明晰各段間的聯(lián)系。2.借助相關(guān)資料，想象圓明園當年的樣子，了解它毀滅

11、的過程，理解重點詞語和句子的深刻含義。(重點)3.反復(fù)朗讀，了解圓明園的毀滅是祖國文化史上和世界文化史上不可估量的損失，是我國近代屈辱歷史的見證，從而喚起捍衛(wèi)祖國神圣尊嚴的責(zé)任感。(難點)課文表達作者什么樣的感情？想一想：課文是圍繞哪句話寫的？ 圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！“不可估量”在句中重復(fù)出現(xiàn)，強調(diào)了圓明園的毀滅損失巨大，難以計算，表達了作者無比憤怒和痛惜之情?！安豢晒懒俊痹诰渲兄貜?fù)出現(xiàn)有什么作用? 從這個詞語中你感受到了什么? 圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。感受昔日的圓明園“舉世聞名”是作者對圓明園歷史地位的高度評價。 它由

12、圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面,眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。簡潔的語言把圓明園的整體格局展示在我們面前，“眾星拱月”生動形象地寫出了小園環(huán)繞在圓明園周圍的布局特點，突出了圓明園的主體地位。458.9公頃頤和園 頤春園 (清華) 句園 (北大) 蔚秀園 承澤園 近春園圓明三園眾星 拱月 圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。 “金碧輝煌”的意思是形容建筑物異常華麗，光彩奪目，寫出了圓明園建筑的華麗無比；“玲瓏剔透”寫出了亭臺樓閣的小巧玲瓏，精致奇妙。金碧輝煌的殿

13、堂玲瓏剔透的亭臺樓閣買賣街山鄉(xiāng)村野 園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺，武陵春色。作者通過舉例，概括地寫出了圓明園中的主要景物。讓人感受到了圓明園中的景點之多，景致之美，不禁心生向往之情。安瀾園獅子林平湖秋月雷峰夕照蓬萊瑤臺武陵春色 園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。這是本段的總結(jié)句。寫出了人們游覽圓明園的真實感受，表達了作者對匯聚天下風(fēng)光和融合中外建筑風(fēng)格的圓明園的欣賞和贊美之情，以及對祖國燦爛藝術(shù)文化的

14、無比熱愛之情。民族建筑西洋景觀“請您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢，用雪松做它的屋架給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾黃金，施以脂粉。再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀總而言之，請假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟、是宮殿，那就是這座名園?！?“有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園?！?法國) 雨果雨果眼中的圓明園 圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。

15、 這句話從時間跨度和文物類型上巧妙地指出圓明園中收藏的文物歷史之悠久、價值之高。上至先秦時代的青銅禮器下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫各種奇珍異寶各種奇珍異寶所以，它又是當時世界上最大的博物館藝術(shù)館概念：文章的誕生總是離不開當時的背景，當我們在閱讀這些文章時，為了能很快很準確地理解作者的寫作意圖，體會文章表達的思想感情，我們要借助文章寫作時的背景資料，這是一種重要的學(xué)習(xí)方式。作用：1. 補充相關(guān)資料，深入理解文章內(nèi)容。2. 借助資料，體會文章表達的思想感情。3. 拓寬思維。運用：學(xué)習(xí)圓明園昔日的輝煌，可以將課前搜集到的有關(guān)圓明園的圖片、文字資料進行整理，結(jié)合第3 自然段展開想象，從而體會作

16、者對圓明園園林藝術(shù)的熱愛、贊嘆之情。還可以通過對圓明園珍藏的各種文物的欣賞，理解“它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館”這句話。這么美的圓明園被毀滅，讓人深切體會到作者要表達的感情對祖國深深的愛和對侵略者野蠻行徑的無比仇恨。將搜集到的資料運用到學(xué)習(xí)中課文的題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？和同學(xué)交流你的想法。 課文用較大篇幅寫了圓明園的輝煌的過去，突出了他的雄偉壯觀和收藏的大量無價之寶，而正是這樣一座世界聞名的園林，這樣一座世界上最大的博物館、藝術(shù)館，竟然在幾天之內(nèi)化為一片灰燼。這兩部分內(nèi)容緊密聯(lián)系，更能激起人們對侵略者無比憎恨的感情。(起反襯作用，更加突出中心

17、。)這是課后第2題哦！ 1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉?！安豢晒懒康膿p失”“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”等詞寫出了英法聯(lián)軍的貪婪無恥，“掠走”“破壞” “毀掉”等詞，寫出了英法聯(lián)軍殘暴野蠻的強盜嘴臉，激起了人們對英法聯(lián)軍的罪惡行徑的無比憎恨。參與劫掠的英法軍官回憶：軍官和士兵，英國人和法國人，為了奪取財寶，從四面八方?jīng)_進圓明園。有的搬走景泰蘭瓷瓶，有的搶走繡花長袍，有的挑選高級皮大衣，有的去拿鑲嵌珠玉的掛鐘。有的背負大口袋，裝滿了各色各樣的珍寶有的在寬大的口袋里裝進金條和金葉；有半身纏著

18、織錦綢緞；有的帽子里放滿了紅藍石、珍珠和水晶石；有的脖子上掛著翡翠項圈侵略者除了大肆搶劫外，被他們糟蹋了的東西更是不計其數(shù)。房子里的綢緞、衣服扔了一地，人走進屋里，可超過膝蓋。工兵們帶著大斧，把家具統(tǒng)統(tǒng)砸碎，取下上邊的寶石。一些人打碎大鏡子，另一些人向大燭臺開槍射擊，以此取樂。大部分法國士兵手掄木棍，將帶不走的東西全部搗碎。當法國軍隊暫時撤離圓明園時，這處秀麗園林，已被毀壞得滿目瘡痍。資料袋1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大 車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10 月18日和19日，三千多名侵略者

19、奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。 朗讀：朗讀指導(dǎo)：帶著無比痛恨之情來讀。圓明兩次昆明劫，鶴化千年未忍歸。一曲悲笳吹不盡，殘灰猶共晚煙飛。 李大釗讀一讀： 法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物，今天，居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望有朝一日，解放的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。 雨果這個奇跡已經(jīng)消失了。有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。一個叫法蘭西，另一個叫英吉利！ 雨果拓展寫話： 走進圓明園，我仿佛來到了 ，看到了 ，聽到了 ，

20、聞到了 。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。讀下面的句子，注意表示時間的詞語，聯(lián)系上下文說說你的感受。這是課后第3題哦！第一段話從“先秦”“唐”“宋”“元”“明”“清”等詞語可以看出，圓明園里收藏的文物時間跨度大，歷史悠久；從“青銅禮器”“名人書畫”“各種奇珍異寶”可以看出，圓明園里收藏的文物種類豐富。讀了這段話，我感受到圓明園收藏的文物

21、確實是最珍貴的，它不愧為當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。第二段話從時間上推算是十天左右，可以看出英法聯(lián)軍在圓明園破壞的時間之長；“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“破壞”“毀掉”“銷毀”“放火”等詞語，描寫了英法聯(lián)軍在圓明園肆意掠奪破壞的野蠻行徑。讀了這段話，我感受到侵略者的貪婪無恥、野蠻殘暴。 愛 (勿忘國恥 振興中華) 恨園林瑰寶 掠走建筑精華 搬走最大的博物館 毀掉藝術(shù)館圓明園高度評價 英法聯(lián)軍 毀滅(損失不可估量)課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的經(jīng)過，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，警示人們勿忘國恥，增強振興中華的責(zé)任感和使命感。 首尾呼應(yīng)的寫法

22、課文運用了首尾呼應(yīng)的寫法, 第1 自然段闡明了圓明園的毀滅是不可估量的損失，結(jié)尾提到，我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華, 就這樣化為一片灰燼，首尾呼應(yīng), 這樣寫可使結(jié)構(gòu)更加緊湊, 內(nèi)容更加完整。首尾呼應(yīng)的方法有：1. 重述開頭法，結(jié)尾好像就是開頭的重復(fù)。2. 一問一答法，就是開頭提出問題，在結(jié)尾回答。3. 句式變換法，開頭和結(jié)尾意思差不多，只是變換了句式, 相似卻不盡相同。舉例： 比如頤和園第一自然段寫“北京的頤和園坐落在北京西郊，是中國古典園林之首，是世界著名的皇家園林?！?，最后一個自然段寫“頤和園到處是美麗的景色，說也說不盡。頤和園集中國歷代造園藝術(shù)之精粹，以無比的藝術(shù)魅力傾倒了無數(shù)

23、中外游客?！遍_篇說頤和園是中國古典園林之首，是世界著名的皇家園林，最后說頤和園集中了中國園林藝術(shù)的精粹，傾倒了無數(shù)中外游客，這就屬于首尾呼應(yīng)的寫法。 練一練：童年是一個人最難忘記的時光，寫一篇難忘的童年的作文，如果用首尾呼應(yīng)的方式，給這篇文章的開頭和結(jié)尾各寫一段，你怎么寫？ 這篇課文文字優(yōu)美，字里行間飽含作者強烈的思想感情。語言簡潔，結(jié)構(gòu)嚴謹，構(gòu)思頗具匠心，題目為“毀滅”，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把美的東西毀滅了，這真是一個悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發(fā)人們不忘國恥，增強振興中華的責(zé)任感和使命感。課堂小結(jié)圓明園往昔和

24、今日究竟是什么樣的呢？請大家通過實地走訪或者上網(wǎng)查閱，組織一次“勿忘國恥，愛我中華”的主題活動。建議：(1)北京圓明園的舊址上建起了圓明園公園，可以去看看，拍照。(2)上網(wǎng)查找文字資料；(3)上網(wǎng)查找圖片資料；(4)關(guān)于圓明園文物的新聞主題延伸圓明園全景圖 十二生肖噴泉被拍賣的中國圓明園青銅獸首在古代的“絲綢之路”上，在我國西北部的荒漠中，坐落著舉世聞名的文化藝術(shù)寶庫敦煌石窟。敦煌石窟是敦煌莫高窟、西千佛洞、安西榆林窟等石窟的總稱，是我國乃至世界上壁畫最多的石窟群。敦煌石窟的壁畫規(guī)模宏大，風(fēng)格各異。站在那連綿不絕的畫作前，我們仿佛回到古人生活的時代。無論是行筆還是用色，每個朝代不同的繪畫風(fēng)格都

25、歷歷在目。如漢代出獵圖的古樸，唐代服飾的絢麗，宋代人物的拘謹正如國畫大師張大千所說：“敦煌壁畫代表了北魏至元一千年來我們中國美術(shù)的發(fā)展史?！倍鼗捅诋嫸鼗捅诋媰?nèi)容豐富，種類繁多。壁畫大體可分為佛像畫、神怪畫、故事畫、山水畫等七種。其中，故事畫又分為五種，畫面生活氣息濃郁，情節(jié)動人有趣，反映了古代豐富多彩的社會生活。在莫高窟第二百九十窟中，有按順序繪制的八十七幅壁畫，描繪了佛祖釋迦牟尼從出生到出家的全部情節(jié)。這樣的長篇巨制連環(huán)畫，在我國佛教故事畫中是罕見的。另外，著名的張騫出使西域的故事就繪制在莫高窟第三百二十三窟的北壁西端上。這幅壁畫是現(xiàn)存的最早印證“張騫出使西域”這段歷史的繪畫作品。這些豐富多

26、彩的壁畫，有的描繪了古代勞動人民打獵、捕魚、耕田、收割的情景，有的描繪了人們奏樂舞蹈、表演雜技的場面，還有的描繪了大自然的美麗風(fēng)光其中最引人注目的是飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的反彈琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞看著這些精美動人的壁畫，就像走進了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。敦煌壁畫巧奪天工，技藝精湛。在莫高窟第二百五十七窟中，有一組壁畫描述了九色鹿舍己救人的動人故事。在根據(jù)經(jīng)文繪制的莫高窟壁畫中，它是最完美的連環(huán)故事畫。這組壁畫分為九個橫向的場面，人和動物多取側(cè)面，背景山水了無皴擦，線條有力，色彩濃重，造型具有裝飾性。故事的畫面

27、從兩頭開始，畫到中間結(jié)束，真可謂別具一格。更令人驚奇的是，那時候的畫家就已經(jīng)吸收外來藝術(shù)中的“凹凸法”來用色：用深色染外緣，中間漸淺，用白粉點最亮的部分。這樣，整幅畫面如同一塊精美的浮雕，遠近高低，層次清晰。這些體現(xiàn)了當時中外文化交流和融合的藝術(shù)瑰寶，令人嘆為觀止。為了向世人介紹璀璨奪目的敦煌壁畫，讓精湛的敦煌繪畫藝術(shù)永久流傳于世，許多著名的畫家都為之耗盡心血。其中，最著名的就是國畫大師張大千。張大千在狹窄的洞窟里，就著昏黃的燭光，孜孜不倦地臨摹壁畫，歷時兩年多，完成了近三百件作品。張大千的這一工作對敦煌藝術(shù)的傳承、對民族與人類文化遺產(chǎn)的弘揚，具有極其重要的作用。臨摹壁畫是一項艱苦的工作。在臨

28、摹的過程中，張大千深深地感受到古代畫師工作的辛苦。他感慨地說：“我在敦煌工作，有多方面幫忙都感覺非常困難，揣想起來，古人比我們更困難。我們在敦煌的時候還有洋蠟燭，雖然不太好，總比油燈好得多。古人在洞中繪畫，由于光線不夠，其困難是可想而知的。天花板往往幾丈高，要畫屋頂，一定要躺著才能夠畫。但古人的畫雖然在天花板頂上，也沒有一處軟弱的。還有靠近地面的地方，離地只有二尺高，要畫一尺或八寸的人物，畫的還是一個大故事。這么小的人物，叫我們放在桌子上來畫，已經(jīng)覺得很辛苦了，而他們卻在地上側(cè)躺著畫，比仰天畫還要難?！比欢?，就在如此艱苦的條件下，古代的畫師們卻創(chuàng)造出如此卓越的藝術(shù)成就。他們的精神和意志，讓我們感慨萬千。敦煌壁畫是中華文化的瑰寶，藏有敦煌壁畫的莫高窟也被聯(lián)合國教科文組織列入世界遺產(chǎn)名錄。它同長城、秦始皇陵及兵馬俑坑等世界文化遺產(chǎn)一樣，是中華民族古老文明的象征，同時也是人類創(chuàng)造精神文明的象征。思考：敦煌壁畫有哪些特點？你最喜歡敦煌壁畫中的什么內(nèi)容？說說理由。1839年6月的一天，廣州城沸騰起來了。城門邊張貼著一張大布告，人們紛紛前來觀看。有人大聲讀著：“欽差大臣林則徐，遵照皇上御旨，于6月3日在虎門灘將收繳的洋人鴉片當眾銷毀，沿海居民