英語實(shí)踐心得600字

1、英語實(shí)踐心得600字英語是印歐語系-日耳曼語族下的語言，由26個(gè)字母組成，是歐盟以及很多國際組織以及英聯(lián)邦國家的官方語言，亦是世界上運(yùn)用最廣泛的語言。下面由給大家共享一些關(guān)于英語實(shí)踐心得，便利大家學(xué)習(xí)，希望可以幫到你。英語實(shí)踐心得600字一這次為期兩周的夏令營英語助教工作，對(duì)我來說是第一次。所感所想，也是前所未有。第一天，到達(dá)深圳，熟悉了新同事，同是前來當(dāng)助教的在校高校生，個(gè)個(gè)熱忱高漲。第二天，熟悉了我們的頭兒們，開頭了2天的培訓(xùn)。意識(shí)到我們工作的艱難，冒汗中。第四天，同學(xué)入營報(bào)到，熟悉了我?guī)У陌嗟耐瑢W(xué)們，心里有了底，有點(diǎn)難搞，憂喜參半。接下來的兩個(gè)星期，正式地開頭了我的工作獨(dú)立帶班，幫助外教

2、課堂教學(xué)。課堂上的幫助外教教學(xué)，相對(duì)來說是比擬簡單的。我的外教Morgan是一個(gè)很優(yōu)秀的老師，很專心地去教，總能夠把課堂氣氛帶動(dòng)起來，至于語言方面，他也盡可能地用比擬簡潔并且合適四班級(jí)同學(xué)的英語進(jìn)行溝通。而我個(gè)人也傾向于讓同學(xué)真正地融入到一個(gè)全英式的教學(xué)環(huán)境，所以只在非常需要的時(shí)分才向同學(xué)翻譯。因此，在課堂上，我的工作便是盡量將課堂紀(jì)律維護(hù)在某種可以接受的程度上，按時(shí)地將同學(xué)的信息反應(yīng)給外教，幫助外教進(jìn)行各種各樣的教學(xué)活動(dòng)。（一）初始篇我所帶的班，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有三分之二是獨(dú)生子女。身上也不行防止地顯露著獨(dú)生子女的某些特質(zhì)，比方自私，愛面子。12個(gè)男生+7個(gè)女生，各有性格。開營的第一天，我就大

3、開眼界。按要求，開營首日，必需選出班干部，以便我日后的班級(jí)管理。在還沒有真正摸清孩子內(nèi)幕的情況下就要我選出班干部，還是比擬難了一點(diǎn)。為了防止選下就不能更改，我確定讓孩子們輪番做班干，做得好的再嘉獎(jiǎng)。競(jìng)選的時(shí)分，孩子們都精得很，個(gè)個(gè)爭(zhēng)著當(dāng)?shù)诙?，就是不情愿背上班長的責(zé)任。中間冒出了一個(gè)女生想當(dāng)班長，卻不是我心中的抱負(fù)人選。無奈，我明主的旗子之前就高高掛起，同學(xué)自薦應(yīng)當(dāng)激勵(lì)，便讓她臨時(shí)擔(dān)任，日后再見機(jī)行事。折騰了好一會(huì)兒，終于把大約的班干隊(duì)伍給解決了。我也終于松了一口氣。但是這幫孩子那種對(duì)班集體不上心，事不關(guān)己，高高掛起的看法，讓我有點(diǎn)絕望。雖然這只是十四天的夏令營，但是我認(rèn)為他們所缺乏的那種團(tuán)隊(duì)

4、精神，是不管去到哪里，在何種情況下都應(yīng)當(dāng)具備的。在這短短的時(shí)間里，我該怎么幫他們培育這種精神呢連續(xù)工作著，連續(xù)思索著，也連續(xù)和我的伙伴們商量著（二）孩子篇這幫孩子，乖的時(shí)分他們都很聽話，非常合作地協(xié)作著我和外教，但不乖的時(shí)分，怎么說也不聽，就是使著性子不過，孩子畢竟是孩子，有時(shí)分只是折騰一下，發(fā)發(fā)脾氣，鬧鬧性子，為的是得到你的關(guān)注和關(guān)懷。明明要上臺(tái)了，卻臨陣退縮，吵鬧著自己有心理障礙，上不了臺(tái)。明明就是想表演，卻扭捏遲疑著覺得自己不能夠做好。明明就是貪玩導(dǎo)致很小的傷痛，卻哭著鬧著要找媽媽，要退營。明明就是很無謂的八卦叫下花名，卻要搞到拳頭相見，淚眼對(duì)望?；蛟S當(dāng)我們這一代人也是這個(gè)年齡的時(shí)分，也

5、這樣，動(dòng)不動(dòng)就向老師告狀：老師，他打我!老師，他叫我笨蛋!之前我還能很耐煩地幫他們解決，協(xié)調(diào)著，但到了后來，真的覺得太累了，那邊有時(shí)分又要趕著開會(huì)什么的，沒方法總是呆在教室里面等候著解決這些糾紛。后來確定各個(gè)擊破。反正吃完飯洗完澡，他們還有時(shí)間，便叫了個(gè)別頑皮搗蛋的同學(xué)，進(jìn)行思想工作。部分同學(xué)還是蠻有成效的，但還有個(gè)別冥頑不靈，今日聽了，貌似懂了，明天上課連續(xù)我行我素。連續(xù)觀看，連續(xù)想對(duì)策。（三）工作篇夏令營的開頭，總想把工作做得盡善盡美，也給了自己很大的壓力。搞得很累很辛苦。還記得Morgan第一天的時(shí)分告知我，不要一下子投入太多的精力，后面還有十來天要等著你呢。想到Joe那天和我們一起坐在

6、圖書館樓下等著接孩子上教室時(shí)分，對(duì)著迎面而來的孩子們高喊：Hello，littlemonsters!而孩子們也一臉絢爛地和這外教打著招呼絲毫不明白自己已被人冠上Monster之名。日子越往后，對(duì)孩子的感情也越來越好。每次見面，總有孩子撲上來，拉著你的手不放。要么跟你撒嬌著商議可否去大賣部買東西，要么商議著能否去電腦室玩游戲要求多多，花招也多多。一時(shí)弄個(gè)可憐兮兮的表情給你，一時(shí)又換上無辜無奈的心情，再要么來個(gè)死皮賴臉，破罐子破摔的動(dòng)作，做足了功夫。無奈之下，有時(shí)分也就睜一只眼閉一只眼了。關(guān)于這個(gè)，閑來和Morgan聊天的時(shí)分，也被他教訓(xùn)了一番。關(guān)于原則，定了就是定了，不能一時(shí)一變，除非特別緊急情

7、況。而像我那樣的以心軟為理由，在管理行為當(dāng)中是比擬忌諱的。而一旦給某小孩開了綠燈，其他孩子就不服氣了，動(dòng)不動(dòng)就來個(gè)也這樣，怎么他就可以呢一時(shí)間就天下大亂了這一點(diǎn)，Emma有待改進(jìn)。（四）告辭篇畢業(yè)典禮那天，孩子們?cè)S多都哭了，流著眼淚，從我手中接過畢業(yè)證書。會(huì)場(chǎng)響起了傷感的音樂，把我也給弄哭了。強(qiáng)忍著淚水，最終一次念出每個(gè)孩子的名字。相處了14天，盡管他們有時(shí)分頑皮得讓我抓狂，但他們其實(shí)都很可愛。在最終這一刻，我也很舍不得他們。孩子們與我照相留念，交換聯(lián)系方式，最終，一一惜別。惋惜的是，Morgan由于簽證的問題，不得不提前離開，沒方法看到自己的同學(xué)們畢業(yè)，很大的遺憾。英語實(shí)踐心得600字二又是

8、假期最終的這天，又是一個(gè)夜晚，又是到了舍命趕暑假社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì)的時(shí)辰了。其實(shí)自己打心底里真的不想每次有什么重要作業(yè)要交時(shí)，總是等到最終時(shí)辰才去趕，由于總覺得這之后的生活學(xué)習(xí)工作，很簡單就會(huì)被自己給搞亂。這樣的一個(gè)壞習(xí)慣自己是早就想改正來的，但是，無奈，自己的自我布置及掌握力量還是差那么的一點(diǎn)。希望通過，為，這次的苦痛閱歷（我想，今晚大約是要兩點(diǎn)我才能睡的了。噢，苦痛啊，又是熬夜。不過，也好，這么苦痛，自己的印象才夠深入），自己真的能吸取慘痛的教訓(xùn)。好了，要正式入題了。讓我先慢慢地進(jìn)入回憶的家鄉(xiāng)里。記得當(dāng)明白瘋狂英語在我們學(xué)校招暑假夏令營助教時(shí)，我的心情是頓時(shí)喜悅了起來，由于自己終于盼到了這

9、樣一個(gè)時(shí)機(jī)在暑假的時(shí)分，去一個(gè)生疏的地地對(duì)待了。我是屬于那種不容易做確定，但是一旦確定了就全力以赴的那種人。我特意上網(wǎng)查了個(gè)人簡歷的格式，然后細(xì)心設(shè)計(jì)了自己的個(gè)人簡歷，將該寫的都寫進(jìn)去了，既有所突出又做到不冗長，使簡歷讓人看起來一目了然。然后，到面試的時(shí)間了。坐在等候室里，我回憶著自己事先試想過的問題和一些留意事項(xiàng)以再次提示自己。終于到我了，我雖然挺緊急，但還是能夠向面試官展現(xiàn)了我的熱忱和專業(yè)特長。通過，為，自己的努力，第一輪面試順當(dāng)通過為X。接著，是培訓(xùn)。如今回想過來，我覺得好在還是自己的決心夠堅(jiān)決以及自己有著仔細(xì)的看法，才堅(jiān)持了為期三個(gè)周末的培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)不會(huì)很累，但我覺得還是夠考驗(yàn)人的意

10、志力的，由于這樣的培訓(xùn)就好像平常上課那樣子，還是要那么早醒，上課還常?！巴咸谩?，而且要利用周末的時(shí)間，不少通過，為，了第一輪面試的人，最終由于諸如時(shí)間沖突或?qū)W習(xí)任務(wù)重（當(dāng)時(shí)已接近期末考試了）的原因此放棄了。但是，我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅(jiān)決的決心以及持著主動(dòng)仔細(xì)的看法，挺過了這個(gè)培訓(xùn)。在培訓(xùn)當(dāng)中，我學(xué)到了美語的根本發(fā)音及領(lǐng)悟了當(dāng)一名助教所應(yīng)具備的一些素養(yǎng)。終于，在復(fù)試中，我比擬杰出地通過，為，了。當(dāng)然，自己很是喜悅，由于自己的付出得到了收獲。我是布置去X的瘋狂英語夏令營，時(shí)間是X月X號(hào)至X月X號(hào)，但我們助教要提前兩天動(dòng)身過去準(zhǔn)備。所以從期末考試結(jié)束到動(dòng)身，我有六天的時(shí)間。在這六天

11、中，我做了許多準(zhǔn)備連續(xù)練好自己的美音音標(biāo)，上網(wǎng)查找了許多適用的明星名言，去圖書館找了一些教人玩游戲的書籍來參考，還就如何當(dāng)好一名助教這個(gè)問題，詢問請(qǐng)教了一些有經(jīng)驗(yàn)的好友和長輩。由于我明白“不要打無準(zhǔn)備的戰(zhàn)”的道理，所以既然要做，就要做好充足的準(zhǔn)備，全力以赴。更何況，我真的希望自己能完成當(dāng)時(shí)的想法做一些有意義的事，雖然夏令營的時(shí)間不是很長，但我真的希望在這不長的十天時(shí)間里能盡自己所能教給同學(xué)一點(diǎn)東西，至少能讓他們體會(huì)到一名助教老師對(duì)待工作、對(duì)待同學(xué)的那一份熱忱與仔細(xì)。終于，懷著興奮的心情，我來到了X市X中學(xué)，我的夏令營助教之旅就在，這個(gè)如今回想起來充滿著回憶的地搜集整理以及把握學(xué)習(xí)英語的為，了并

12、取得了非常.本文.由；為大的進(jìn)步。仍然記得，我們班最小的小好友X，她幾乎是每個(gè)晚上大家在上小課時(shí)，都會(huì)走過我這來，可可憐憐地哭著跟我說想媽媽了，我擦著她的眼淚，勸慰她說要做個(gè)頑強(qiáng)的好孩子，她起初容許著我，但很快，又還是不能自己地哭起來了?？粗鳻那憋著勁哭的樣子，誰看了都會(huì)心疼，許多次我看著哄著，自己幾乎也要哭出來了。我跟X說，老師也想媽媽，但是老師為了能讓同學(xué)們都做個(gè)頑強(qiáng)的孩子，老師不哭；X想媽媽，但是為了老師不哭，做個(gè)頑強(qiáng)的好孩子好嗎？這時(shí)分，X好像真的懂得我的意思，很仔細(xì)地跟我點(diǎn)了頭，這之后的最終三個(gè)晚上里，她真的都沒哭了，而且都很順應(yīng)過來了。還有許多許多，例如文俊和沫陽兩只小手“辛苦地”

13、為我盛來湯水時(shí)，那懂事而又羞羞的表情；梁羽在課室外的窗臺(tái)前真誠地跟我說著他和爸爸媽媽的事情；宿舍里一推同學(xué)扯著鬧著要和我聊天的情形；華誕派對(duì)里大家一起玩一起瘋狂的光陰；總結(jié)大會(huì)上我們班榮獲“優(yōu)秀集體”時(shí)大家的沖動(dòng)與感動(dòng)這一切一切，讓我想起來都感到暖和和幸福，由于我有著一班團(tuán)結(jié)、懂事、可愛的同學(xué)，我真的感到很欣慰，我真的覺得我不枉此行。最終，我想說的是，任何收獲其實(shí)都是要通過，為，自己的努力的，事情的開頭總是比擬困難，但是肯定要有信念并且要堅(jiān)持自己的信念，專心去待人處事，不輕言放棄，最終的收獲總會(huì)令人意想不到的。這也是我參與這次瘋狂英語夏令營助教得出的最深入的體會(huì)。英語實(shí)踐心得600字三XX年9

14、月至XX年3月，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了中小學(xué)英語真實(shí)任務(wù)教學(xué)實(shí)踐論，這本書是國家教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃工程“中小學(xué)英語教育動(dòng)態(tài)真實(shí)原則研討與試驗(yàn)”的研討成果，魯子問編著，外語教學(xué)與研討出版社出版，我學(xué)習(xí)的是20XX年3月第二次印刷本。在理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐嘗試的過程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、任務(wù)要貼近同學(xué)生活，為有源頭活水來。所設(shè)計(jì)的任務(wù)對(duì)同學(xué)來說，應(yīng)當(dāng)具有實(shí)際意義，貼近他們的生活、學(xué)習(xí)閱歷和社會(huì)實(shí)際，使同學(xué)樂于參與，有話可說。一次，教務(wù)處臨時(shí)讓我代一節(jié)課，我正愁沒有準(zhǔn)備，不知上什么內(nèi)容，無意間得知那班上的一名同學(xué)今日華誕，突然我有了辦法，何不讓他們進(jìn)行一次關(guān)于華誕的話題商量呢。一進(jìn)教室，我就說“今日是某某同

15、學(xué)的華誕，MissHuang想對(duì)她說一聲Happybirthday!”接著又為他唱了一首英語的華誕歌?？匆娎蠋熢趹c賀同學(xué)華誕，同學(xué)們一下子就沖動(dòng)了起來，我就問：“你們也情愿慶賀他的華誕嗎？”“情愿!”異口同聲的答復(fù)。于是你一句Happybirthday!他一句Happybirthday!，伴著歌聲回蕩在教室的每一個(gè)角落，此時(shí)我想這句話已深深地印在同學(xué)腦海中。我又抓住時(shí)機(jī)，順?biāo)浦?，問大家“華誕讓你聯(lián)想到了什么？”同學(xué)就說“華誕蛋糕、華誕禮品、華誕蠟燭、華誕面”我就讓同學(xué)到黑板上畫一畫，順勢(shì)教了“cake，present，candle，noodle”這些單詞，同學(xué)們學(xué)得愛好盎然。最終我布置了一個(gè)

16、作業(yè)，讓大家在別人華誕的時(shí)分，用英語說一聲華誕歡樂和唱一首華誕歌。不久后的一天，我走進(jìn)教室，頓時(shí)大家一齊對(duì)我說Happybirthday并唱起了華誕歌，是啊今日是我的華誕，可最讓我快樂的是同學(xué)們已經(jīng)能把學(xué)到的學(xué)問用到現(xiàn)實(shí)生活去，這怎能不讓我感動(dòng)。這節(jié)課雖然是一個(gè)即興的任務(wù)型教學(xué)內(nèi)容，沒有細(xì)心的教學(xué)設(shè)計(jì)，也沒有充足的教學(xué)準(zhǔn)備，但我感覺它是勝利的，它是老師與同學(xué)真實(shí)情感的溝通和思維的碰撞，也是語言的自然流露，同學(xué)就是這樣簡潔的學(xué)會(huì)了語言并能正確運(yùn)用起來。實(shí)踐證明，在這種更貼近生活，更真實(shí)自然的任務(wù)型交際活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，同學(xué)更簡單產(chǎn)生愛好，更簡單理解語言的意義，把握語言技能，幫忙他們盡快地在真實(shí)的交

17、際活動(dòng)中運(yùn)用英語這一交際工具。在這節(jié)課中，我就利用了同學(xué)華誕這一有利條件，它是完全真實(shí)的，又是從同學(xué)那兒來的，和他們的生活休戚相關(guān)的，所以即使是即興的，也取得了出其不意的效果。此外我們還可以創(chuàng)設(shè)如打電話、購物、旅行、問路、看病等活靈活現(xiàn)的任務(wù)活動(dòng)型教學(xué)，開展交互式、合作式學(xué)習(xí)，讓孩子們扮演其中每一個(gè)角色，勝利地做每一件事情，他們會(huì)笑容可掬，愛好倍增，信念強(qiáng)化，受到很大鼓勵(lì)。二、面對(duì)全體，人人參與，體驗(yàn)勝利。任務(wù)的設(shè)計(jì)除了考慮同學(xué)的愛好，情景的真實(shí)性，還要考慮任務(wù)的難度。過易，同學(xué)達(dá)不到訓(xùn)練的目的；過難，簡單挫傷同學(xué)的主動(dòng)性和自信念。老師設(shè)計(jì)的任務(wù)要從實(shí)際動(dòng)身，要讓同學(xué)跳一跳就夠得到，同學(xué)才能感

18、受到勝利的歡樂，從而產(chǎn)生更長久的學(xué)習(xí)熱忱。素養(yǎng)教育不是精英教育，不是為了培育特別的尖子生，而是要讓大部分同學(xué)完成任務(wù)，又要考慮兼顧兩頭。因此，可以給全部同學(xué)同樣的材料，但設(shè)計(jì)不同的要求，賜予不同程度的幫忙；可以給不同同學(xué)不同程度的材料，執(zhí)行共同的任務(wù)，可以以小組為單位，各盡其職，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)、特長完成任務(wù)。比方，讓同學(xué)依據(jù)提供的情景，圍繞所學(xué)語言內(nèi)容和學(xué)問編對(duì)話，對(duì)于根底較差的同學(xué)，要求就對(duì)書上的對(duì)話進(jìn)行背誦表演；對(duì)于根底一般的同學(xué)，要求對(duì)書上對(duì)話稍加改編后并進(jìn)行表演；對(duì)于根底較好的同學(xué)，要求能依據(jù)語境，改編和拓展對(duì)話，表演要有肯定的可視性，就好比是一次真實(shí)的語言交際活動(dòng)。針對(duì)不同層次的同學(xué)，

19、提出不同的要求，使每個(gè)同學(xué)都體驗(yàn)到勝利。三、盡早布置任務(wù)，同學(xué)明確目標(biāo)。通過實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)：在課堂教學(xué)的一開頭就將任務(wù)布置下去效果更好。由于在開頭學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容之前，同學(xué)還沒有充足的學(xué)問和力量完成這個(gè)任務(wù)，因此同學(xué)就通過學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，獲得力量，最終完成了任務(wù)，老師在此期間不斷照顧所布置的任務(wù)，關(guān)注在完成任務(wù)時(shí)特別困難的同學(xué)和內(nèi)容，讓同學(xué)帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，在學(xué)中不斷獲得完成任務(wù)所必需的學(xué)問、力量等直至最終完成任務(wù)。這個(gè)過程是對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)問和技能的培育過程。四、老師角色轉(zhuǎn)變，促進(jìn)同學(xué)自主進(jìn)展。傳統(tǒng)的英語教學(xué)活動(dòng)主要是“精講多練”，因此老師擔(dān)任著“主講”和“指揮”兩個(gè)角色。但在任務(wù)型活動(dòng)中，老師應(yīng)當(dāng)是活動(dòng)的組

20、織者、引導(dǎo)者，是一種媒介、橋梁，是同學(xué)活動(dòng)的伙伴。在教學(xué)活動(dòng)中教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧；主動(dòng)熱忱地參與同學(xué)的活動(dòng)；同時(shí)組織和掌握好課堂；給同學(xué)充足的實(shí)踐時(shí)機(jī)和時(shí)間，這樣同學(xué)才有充足表現(xiàn)和自我進(jìn)展的空間，才會(huì)真正成為學(xué)習(xí)的主人?？傊?，任務(wù)型教學(xué)從新課程的精神動(dòng)身，突出以人為本的思想，突出實(shí)踐性和體驗(yàn)性原則，著眼于同學(xué)綜合運(yùn)用語言力量的培育，變學(xué)問性的課堂教學(xué)為進(jìn)展性的課堂教學(xué)，充足表達(dá)課程改革的特征。英語實(shí)踐心得600字四放暑假前，當(dāng)?shù)弥偪裼⒄Z夏令營在我校聘請(qǐng)英語助教的消息后，我便按捺不住內(nèi)心的沖動(dòng)，躍躍欲試。經(jīng)過提交個(gè)人簡歷、兩輪面試、課件考核、培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，我幸運(yùn)地被錄用了!從那刻起，我便想

21、象著在瘋狂英語夏令營的10天“美妙”生活每天帶著夏令營里的同學(xué)在戶外、室內(nèi)邊做游戲邊學(xué)習(xí)，輕松而歡樂。在那里，通過瘋狂英語這一橋梁，與一群素不相識(shí)的人朝夕相處，建立友情。而我，也肯定會(huì)以十足的信念與耐煩做得非常杰出。這必將是一段和諧而難忘的生活!就是帶著這樣的向往，我開頭了長達(dá)10天的暑期社會(huì)實(shí)踐助教之旅。一、第一天“當(dāng)頭棒喝”直到見到同學(xué)的那一刻，我才真正意識(shí)到自身身份的轉(zhuǎn)變：我不是以高校生的身份顯現(xiàn)在他們面前，而是一名為人師表的老師。這樣想著，我的言行就不禁有板有眼起來。嚴(yán)格的自我介紹、夏令營流程簡介以及班級(jí)規(guī)劃管理介紹等便成為實(shí)踐第一天我給同學(xué)的“見面禮”。然而，一切都沒那么簡潔。本以為

22、簡簡潔單的自我介紹硬是被“羞羞答答”地拖了許久；本以為著重強(qiáng)調(diào)的集合整隊(duì)紀(jì)律不會(huì)顯現(xiàn)過失，卻硬是在第一天偷偷溜走了倆孩子；本以為課堂氣氛肯定會(huì)異樣活潑，然而任憑你怎么想法子，整個(gè)課堂氣氛卻總像老牛拉破車一樣行進(jìn)困難。我們四位助教高漲的熱忱在第一天就被狠狠地澆了冷水，莫非我那美妙和諧的助教生活就要這樣被扼殺在搖籃里了嗎？我開頭埋怨，這些初一的孩子根本沒有我們想象中那么聽話懂事，也根本沒有我們認(rèn)為的那么機(jī)智活潑。這第一天我們對(duì)同學(xué)的“當(dāng)頭棒喝”沒有起到絲毫作用，卻把我們膨脹的自信硬生生地打壓了。二、觸動(dòng)心靈的轉(zhuǎn)變?cè)诏偪裼⒄Z的夏令營活動(dòng)流程中，有五級(jí)通關(guān)測(cè)試一項(xiàng)，每次過關(guān)的同學(xué)將得到一個(gè)手環(huán)以示激勵(lì)

23、。我暗自想著，終于有時(shí)機(jī)整你們了!于是，我實(shí)行“雞蛋里面挑骨頭”的策略，第一次測(cè)試，同學(xué)統(tǒng)統(tǒng)沒有過關(guān)。兩次、三次、四次、五次我竊喜。有一個(gè)男生，有一處發(fā)音問題，是受方言影響，我堅(jiān)決不給他手環(huán)。就這樣，一次不過兩次，兩次不過三次，三次不過四次直到第25次，看著他一直堅(jiān)毅的神色，我怔住了。他似乎在告知我，我是不會(huì)被容易戰(zhàn)勝的，你盡管放馬過來吧!這種表情喚起了我最初那份飽滿的熱忱，在夏令營開頭之前，我曾下定決心，即使遇到再大的困難也絕不退縮，我可以制服一切阻力!然而，回首這幾天自己的表現(xiàn)，我暗自搖頭。很多次給同學(xué)訂正發(fā)音，我臉上流露的不耐煩與同學(xué)臉上的挫敗感一直縈繞在腦海，這令我慚愧不已。他們都還只

24、是初一的孩子，需要細(xì)心呵護(hù)，耐煩引導(dǎo)，來到這個(gè)英語夏令營本身就是為了提高自己的學(xué)習(xí)愛好，況且在任何時(shí)分，強(qiáng)制都有可能抹殺一個(gè)人歡樂的天性，更別談“提高”二字。而我來到這里的目的不就是希望能夠影響他們向著更好的方向進(jìn)展嗎？但是這幾天我都干了什么啊，竟然在和這些同學(xué)斤斤計(jì)較，實(shí)在不應(yīng)當(dāng)。愈想愈愧疚，于是我制定了一份愛心方案，爭(zhēng)取讓班上每一名同學(xué)10天后不僅能夠發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)，還要主動(dòng)自信，以飽滿的熱忱迎接生活，克服萬難。為此，我全力以赴，仔細(xì)對(duì)待每一名同學(xué)，仔細(xì)利用好課上課下的每一分鐘來幫忙他們提升口語發(fā)音技巧。之后的特色感恩課上，當(dāng)孩子們大聲喊出“老師辛苦了”的時(shí)分，我潸然淚下；每天過關(guān)考核時(shí)，看到他們專心地一遍遍訂正錯(cuò)誤發(fā)音，直到條件反射式地突破難點(diǎn)，我欣慰的同時(shí)總會(huì)向他們伸出大拇指說，“你是最棒的!”；拔河競(jìng)賽上，看到孩子們同心協(xié)力，使出渾身解數(shù)反抗比自己大兩歲的對(duì)手時(shí)，我聲嘶力竭地為他們加油打氣；最終一天的終極測(cè)試上，他們用完善的行動(dòng)證明了自己10天的收獲與成長，那一刻，我熱淚盈眶。雖然自己只是擔(dān)任了10天的英語助教，但是這期間的收獲卻是不能用言語來表達(dá)的，看著同學(xué)們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，看著他們?cè)谧约旱呐ο氯〉玫某晒妥孕?，我深深感覺到一名老師的魅力。我暗暗對(duì)自己說，我肯定要做一名好老師!英語實(shí)踐心得600字五在這次“青