擺一擺 想一想教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、擺一擺，想一想情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)有關(guān)數(shù)位表的小故事，想聽(tīng)嗎?(想)師：那就豎起你們的小耳朵，當(dāng)一個(gè)善于傾聽(tīng)的人吧，老師要開始講故事嘍!師：在一個(gè)卡通王國(guó)里面住著一位快樂(lè)的小圓片(出示卡通王國(guó)圓片，圓形笑臉圖片)，有一天，這位快樂(lè)的小圓片卻不開心了，為什么呢?因?yàn)樗X(jué)得自己太弱小了，一點(diǎn)作用也沒(méi)有。(出示表情傷心的圓形圖片)?？ㄍㄍ鯂?guó)的國(guó)王知道這件事后很擔(dān)心小圓片，于是請(qǐng)來(lái)了一位魔術(shù)師，他就是“數(shù)位表”。我們的魔術(shù)師要開始變魔術(shù)了，同學(xué)們睜大眼睛仔細(xì)看，變呀變呀變，把小圓片變到了個(gè)位上，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們小圓片現(xiàn)在表示幾?(1)。魔術(shù)師接著變魔術(shù)變呀變呀變，魔術(shù)師把小圓片變到

2、了十位上，那么現(xiàn)在小圓片表示幾呢?(10)。同一個(gè)圓片表示出了不同的數(shù)，你們覺(jué)得小圓片棒嗎?(棒)聽(tīng)到同學(xué)們這么說(shuō)，小圓片開心地笑了(出示圓形笑臉圖)。師：同學(xué)們，我們剛才用1個(gè)小圓片表示了1和10兩個(gè)數(shù)，這一個(gè)小圓片怎么能表示兩個(gè)不同的數(shù)呢？師：看來(lái)，把一個(gè)圓片擺在不同的數(shù)位上表示的意思就不一樣?，F(xiàn)在我們把表示出來(lái)的數(shù)記錄在這張紙上。這節(jié)課我們就學(xué)學(xué)魔術(shù)師，用數(shù)位表和小圓片擺一擺，想一想吧！(板書課題：擺一擺，想一想)新課探究1、兩個(gè)圓片師：現(xiàn)在老師手里有2個(gè)圓片，你能用這兩個(gè)圓片表示出哪些數(shù)？怎么擺出來(lái)的？（2、11、20）師：還有其它的可能嗎？師：看來(lái)這個(gè)圓片在數(shù)位表中所在的位置太重要了

3、。我們把2個(gè)圓片在數(shù)位表上挪來(lái)挪去，就表示出了3個(gè)大小不同的數(shù)，現(xiàn)在讓我們一起把它們記錄下來(lái)。（教師示范，一邊擺一邊畫一邊記錄）2、三個(gè)圓片師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用3個(gè)小圓片擺一擺，看誰(shuí)能像老師一樣擺出所有的數(shù)。要求：擺出所有的數(shù).一邊擺，一邊記錄在表格中。(拿出學(xué)生記錄單，學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考)展示學(xué)生作品（遺漏，重復(fù)的情況）師：你擺出了幾個(gè)數(shù)?是怎么擺的?（規(guī)范語(yǔ)言要求：我擺出了3個(gè)數(shù)，我先在十位上擺了3個(gè)圓片，個(gè)位上沒(méi)有擺圓片，組成了30 ）師：這位同學(xué)把所有的數(shù)都擺出來(lái)了嗎？你能幫他補(bǔ)充嗎？師：那我們?cè)趺床拍懿恢貜?fù)，不遺漏的擺出所有的數(shù)呢？（板書：不遺漏，不重復(fù)）展示學(xué)生作品（有序，無(wú)序的

4、情況）師：同學(xué)們認(rèn)為哪種擺法最好，為什么?生：生2和生3。因?yàn)樗麄兪前凑找欢樞蚺帕谐鰜?lái)的，是有序的，不會(huì)漏掉哪個(gè)數(shù)或者重復(fù)。師：是的，這倆位同學(xué)的擺法可以不重復(fù)不遺漏的擺出所有數(shù)。強(qiáng)調(diào)方法，學(xué)生重復(fù)。3、四個(gè)圓片師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用4個(gè)小圓片來(lái)擺一擺，看能有序的擺出哪些數(shù)，在表上寫出所擺的數(shù).學(xué)生展示作品師：看來(lái)我們班的同學(xué)不但會(huì)擺還很會(huì)思考。你們真的很棒，老師為你點(diǎn)贊。我們?cè)跀[的時(shí)候要有順序地去擺，這樣就能把所有的數(shù)都擺出來(lái)，而且看起來(lái)非常整齊，不會(huì)重復(fù)也不會(huì)遺漏。五個(gè)圓片師：剛才我們用2個(gè)圓片有順序的擺出了3個(gè)數(shù)，用了3個(gè)圓片有順序的擺出了4個(gè)數(shù)，那用5個(gè)圓片能表示幾個(gè)數(shù)?(6個(gè)）老師隨學(xué)

5、生回答出示5個(gè)圓片表示的數(shù)（5、14、23、32、41、50，6個(gè)數(shù)），驗(yàn)證猜想。 （找到規(guī)律：數(shù)的個(gè)數(shù)比圓片的個(gè)數(shù)多1。）三、鞏固提升基本練習(xí)師：剛才我們用1、2、3、4、5個(gè)小圓片發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律，下面我們不用擺，你能說(shuō)出用9個(gè)小圓片可以表示幾個(gè)數(shù)嗎?是哪些數(shù)呢?(按順序)拓展練習(xí)師：我的年齡能用7張圓片擺出來(lái)，你能猜出老師今年的年齡嗎?（找到規(guī)律，個(gè)位+十位=圓片個(gè)數(shù)）小游戲老師隨便說(shuō)一個(gè)數(shù)，同學(xué)們快數(shù)回答出這個(gè)數(shù)是用幾個(gè)圓片擺出來(lái)的45 32 14 81 61 26 3.拓展練習(xí)師：剛才我們擺了一個(gè)圓片表示了2個(gè)數(shù)，擺2個(gè)圓片表示了3個(gè)數(shù)擺8個(gè)圓片表示9個(gè)數(shù)，擺9個(gè)圓片表示了10個(gè)數(shù)，那擺10個(gè)圓片能表示幾個(gè)數(shù)？學(xué)生猜測(cè)師：這個(gè)問(wèn)題留給大家，請(qǐng)大家在課外去進(jìn)行探索。19、28