幼兒園托班班主任班務(wù)計(jì)劃

1、1幼兒園托班班主任班務(wù)計(jì)劃隨著疫情防控常態(tài)化，開(kāi)學(xué)后，加強(qiáng)幼 兒課堂防護(hù)措施，確保幼兒上課安全課堂教學(xué)是幼兒容易聚集的場(chǎng)所，確 保師生課堂安全，健康學(xué)習(xí)尤為重要。加強(qiáng)課堂防疫有關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，提高 師生防護(hù)意識(shí)。教室上課期間，教師要佩戴口罩，學(xué)生也要佩戴口罩，避 免教師講課、回答問(wèn)題過(guò)程中飛沫傳染。教室內(nèi)課桌凳應(yīng)盡量拉開(kāi)，盡量 讓幼兒保持距離。課間活動(dòng)不聚集、校園集會(huì)要減少甚至取消。每班應(yīng)配 置洗手液等消毒物品，讓每天入教室前，進(jìn)行全身消毒，每節(jié)課活動(dòng)之后 洗手。全天消毒應(yīng)不低于四次，上下午各兩次。盡可能讓幼兒保持距離， 以避免疫情發(fā)生。這個(gè)學(xué)期將有29名寶寶與我共同步入托班的生活。我 與家長(zhǎng)有著

2、同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成 良好的行為習(xí)慣。開(kāi)展各項(xiàng)工作。以園務(wù)計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定 出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：一.班況分析這學(xué)期，我?guī)У氖悄挲g最小的托班孩子。從幼兒特點(diǎn)來(lái) 看。托班的孩子年齡平均在2周歲到3周三左右，男孩有14名，女孩有 14名一共是28名幼兒。開(kāi)學(xué)前，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，之后兩天我們舉辦 的親子園活動(dòng)。從活動(dòng)中我初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣，有些孩子 個(gè)性好強(qiáng)，幼兒比較粘人。有些孩子性格比較倔等。親子游結(jié)束后，2我和28名寶寶相處了一周，孩子們的基本特征初步了解。本學(xué)期， 我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好 的照

3、顧。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力， 讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。有些不怎么動(dòng)手吃飯等。如進(jìn)餐習(xí) 慣、午睡習(xí)慣、生活自理能力情況等。（一）總目標(biāo):（二）領(lǐng)域目標(biāo)健康目標(biāo)：1、愿意上幼兒園，并在成人的安撫下不哭鬧。2、愿意和老師一起做操。3、在成人的幫助下，鼓勵(lì)下，知道大小便時(shí)要叫老師。4、嘗試自己吃飯，睡覺(jué)，洗手，搬椅子等。35、能扶著扶手上下臺(tái)階。6、認(rèn)識(shí)自己的衣物，根據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾，杯子等。7、在成人的幫助下學(xué)習(xí)用調(diào)羹吃飯，并知道坐在桌子旁邊進(jìn)餐。8、在成人的幫助下愿意睡在自己的小床上，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。語(yǔ)言目標(biāo)：1、對(duì)成人提出的問(wèn)題感興趣，嘗試重復(fù)成

4、人的問(wèn)題，喜歡各成人詢(xún) 問(wèn)。2、能問(wèn)懂成有的簡(jiǎn)單指令。愿意重復(fù)呼同樣的故事。3、能自言自語(yǔ)地對(duì)著小動(dòng)物、小玩具說(shuō)話(huà)。學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單的句子 表達(dá)自己的想法。4、能重復(fù)部分童謠，兒歌等，并嘗試用自己的動(dòng)作表演出來(lái)。1、接納來(lái)班教師，愿意接受教師的親近行為。2、活動(dòng)時(shí)，知道不離開(kāi)教師。43、在生活，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助。4、知道要與同伴一起玩玩具，愿意與成人一起收拾玩具。5、在成人的幫助下，關(guān)注班級(jí)環(huán)境，愿意和教師一起參加活動(dòng)。6、在成人的指導(dǎo)下，知道與自己相關(guān)的物呂在班能中的擺放，能按 成人的指令取出物品并放回原處。7、知道要跟老師和一朋友一起，一個(gè)人不能離開(kāi)集體。爸爸媽媽接

5、 才能離開(kāi)老師。8、在成人的指導(dǎo)下，知道一下簡(jiǎn)單的是非。如：不能咬人，打人不 好。9、在成人的幫助下鼓勵(lì)下，初步謝謝解決自己生活中的小問(wèn)題。如: 自己洗手，自己喝水等?？茖W(xué)目標(biāo)：1、愿意參加與識(shí)別，比較，選擇，歸類(lèi)，尋找等益智活動(dòng)。2、在成人的啟發(fā)下，能用視覺(jué)分辨物體的大小。愿意模仿。53、能夠辨別34種顏色，認(rèn)識(shí)圓形，正方形。4、能夠辨別上下。5、理解1的實(shí)際意義。6、能按顏色，大小給物體歸類(lèi)。藝術(shù)目標(biāo)：1、能對(duì)環(huán)境中的色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們，愿意參加 美術(shù)活動(dòng)。2、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，初步對(duì)節(jié)奏后感受力和表現(xiàn)力。3、能聽(tīng)著音樂(lè)自由的擺動(dòng)身體做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。4、能運(yùn)用手指、手腕進(jìn)

6、行簡(jiǎn)單的撕紙、黏貼、拼搭、等操作活動(dòng)。三.實(shí)施策略工作要達(dá)到良好的效果，必須考慮教學(xué)措施的具體內(nèi)容 和幼兒學(xué)習(xí)情況，選擇指定良好的工作措施至關(guān)重要：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)多肯定鼓勵(lì)幼兒，耐心地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂， 學(xué)到所學(xué)的東西。根據(jù)綱要，從本班的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，指 定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活在地執(zhí)行。6密切關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，同 家長(zhǎng)密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段，對(duì)此，我們也應(yīng)正確對(duì)待幼兒 的“標(biāo)新立異”，使幼兒在同一個(gè)問(wèn)題前，有各自不同的答案。在堅(jiān)持正面教育的基礎(chǔ)上，因材施教，注重個(gè)別教育和整體教育有 機(jī)的結(jié)合在一起。教師在認(rèn)真制定出教案后，須著手于尋找合適的教案，使每一節(jié)課 都能完成預(yù)期目的為幼兒接受。教師還應(yīng)多翻閱有關(guān)幼兒教育的書(shū)籍，以提高對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，使課 堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進(jìn)步。四.家長(zhǎng)工作家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師應(yīng)本著尊重、平等、 合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持和提高家長(zhǎng) 的教育能力。具體工作如下：通過(guò)開(kāi)學(xué)前甲方，了解幼兒在家的生活、健康情況，并與家長(zhǎng)共同 配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感。將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來(lái)，摘錄一些好的家教 知識(shí)，或張貼老師和家長(zhǎng)好的家教