七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元2濟(jì)南的冬天教案新人教版

1、七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元2濟(jì)南的冬季講課方案新人教版(2)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元2濟(jì)南的冬季講課方案新人教版(2)3/3七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元2濟(jì)南的冬季講課方案新人教版(2)濟(jì)南的冬季講課方案【講課目的】識(shí)記并理解文中字詞。學(xué)習(xí)抓住主要光景的主要特點(diǎn)進(jìn)行描繪的方法。品嘗語(yǔ)言，意會(huì)文章比較的妙用以及比喻、擬人的見效。【講課過程】一、導(dǎo)入新課回憶一下我們這個(gè)地方的冬季是什么樣子呢？請(qǐng)你說一說。那么老舍筆下的濟(jì)南的冬季又是什么樣子呢？二、檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)教課方案的達(dá)成狀況。檢查收集的作者、作品的狀況。老舍（1899-1966）現(xiàn)代有名作家，“人民藝術(shù)家”。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。代表作有小

2、說駱駝祥子、四世同堂、話劇茶社、龍須溝。話劇茶社被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇景”。檢查字詞及課文朗讀狀況。三、通讀課文，理清脈絡(luò)全文可分為兩大多數(shù)，如何區(qū)分？試歸納每一部分的內(nèi)容。全文分為兩大多數(shù):第一部分（第一自然段）經(jīng)過比較突出濟(jì)南的冬季的特點(diǎn)。第二部分（第二至第五自然段）詳細(xì)描繪濟(jì)南冬季的美景。四、整體感知，認(rèn)識(shí)內(nèi)容朗讀課文并思慮下邊問題濟(jì)南的冬季的總的特點(diǎn)是什么?（從文中找詞語(yǔ)回答）溫晴。2.課文寫了濟(jì)南冬季的哪些光景?山、水、雪后風(fēng)景等。3.文章表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬季如何的感情?你是從哪兒看出來的？喜愛。五、細(xì)讀課文，研究問題15讀文章第一段，思慮：作者運(yùn)用了什么方法來突出濟(jì)南冬季溫晴

3、這一特點(diǎn)？如何詳細(xì)寫的？比較：與北平比較，無風(fēng)聲；與倫敦比較，無重霧；與熱帶比較，無毒日。（寶地）2.在濟(jì)南的南面，距中心五里是有名的千佛山。它們的確都是小山，千佛山的主峰也只有海拔285米。它東接佛懋山，西連南馬鞍山、四里山，層巒疊翠，形成濟(jì)南的天然屏障。正是這特其余地形特點(diǎn)，使得濟(jì)南的冬季“暖和安閑”。文中采納了哪些擁有代表性的光景來描繪濟(jì)南的冬季？你能講出文中每幅畫里的光景的突出特點(diǎn)嗎？山：陽(yáng)光朗照下的山，可愛；薄雪覆蓋下的山，秀氣；城外的遠(yuǎn)山，淡雅。水：反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，暖；把終年貯蓄的綠色全取出來，綠；整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶，清?！瓣?yáng)光朗照下的山”又是如何的呢？試做詳細(xì)分析。老城

4、：曬著睡著喚醒擬人。將老城人品化，生動(dòng)寫出冬季的濟(jì)南是個(gè)“暖和安閑”的理想境地。小山：圍小搖籃保暖比喻、擬人。突出小山充滿溫情慈善、暖和安閑的特點(diǎn)。細(xì)讀“薄雪覆蓋下的山”部分，看作者是如何寫的。山上，松樹的尖上頂白花（像看護(hù)婦）；山尖，全白（鑲銀邊）；山坡，白雪黃草（穿花衣）；山腰，薄雪露粉色(害羞)漂亮秀氣：（l）妙在雪色(2)妙在雪光（3）妙在雪態(tài)請(qǐng)問：作者是如何描繪城外遠(yuǎn)山的？城內(nèi)：狹小，城外：廣闊（臥鄉(xiāng)村雪小水墨畫）這一字傳神是、形象地照顧了上文“暖和安閑地睡著”素凈精致（秀美）文章以“這就是冬季的濟(jì)南?！苯Y(jié)束全文，有什么作用？由于“濟(jì)南的冬季”表示所寫的是濟(jì)南這一特定地區(qū)的冬季；不一

5、樣樣于其余地方的冬季。最后“這就是冬季的濟(jì)南?！笔侨牡慕Y(jié)束語(yǔ)，抒發(fā)了作者對(duì)這個(gè)特準(zhǔn)季節(jié)的濟(jì)南的總的觀感。意思是這“暖和如春、秀麗如畫、天明水凈的藍(lán)水晶的世界。就是冬季的濟(jì)南啊！這樣的結(jié)尾既和開頭“濟(jì)南真得算個(gè)寶地。”相響應(yīng)，又點(diǎn)了題，抒發(fā)了作者的贊嘆之情，給人以回味的余地。找出文中你喜愛的語(yǔ)句，試品嘗語(yǔ)言特點(diǎn)。16舉例：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，何況那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！“不忍得”將水人品化，使水豐饒了靈氣，突出水的“綠”“綠的精神”之難得、可愛、漂亮，“何況還”相當(dāng)合，進(jìn)一步突出了水“不忍凍上”的原由。表現(xiàn)了作者的喜愛與贊嘆之情。一個(gè)老城有山有水，

6、全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安閑地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。運(yùn)用一連串有關(guān)的擬人手法，將老城人品化，使之帶有生命的感覺與意味，生動(dòng)地表現(xiàn)了濟(jì)南“暖和安閑”的特點(diǎn)。表達(dá)了作者的喜愛與贊嘆之情。山坡上臥著些小鄉(xiāng)村，小鄉(xiāng)村的房頂上臥著點(diǎn)雪。“臥”字來寫鄉(xiāng)村，寫雪，寫它們的狀況、神態(tài)，作者恩賜了它們生命和感情，它們都“安閑地睡著”，盡興享受這“溫晴”的天賜，寫得活龍活現(xiàn)。這“臥”字，正好與第二段中的“憂如是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里”相響應(yīng)，用擬人的手法寫活了濟(jì)南。六、歸納寫法細(xì)讀全文，看作者是依據(jù)如何的次序來寫的？寫景次序：移步換景由高到低由里到外試歸納本文的寫作特點(diǎn)。1）善用比喻和擬人，正確而恰到利處，給人美感。2）寓情于景，狀況交融?；蛑苯邮銘眩騽?chuàng)辦境地，顯現(xiàn)深情，或虛實(shí)聯(lián)合，張開想象，抒發(fā)熱愛之情。3）注意色彩比較，抓住主要光景的主要特點(diǎn)描繪。文章表達(dá)了作者如何的思想感情？作者繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟(jì)南冬季之美，又寄寓對(duì)祖國(guó)河山誠(chéng)摯的愛。七