2021年安徽省中考語文暨初中學(xué)業(yè)水平考試名校聯(lián)考模擬試卷（二）（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年安徽省中考語文暨初中學(xué)業(yè)水平考試名校聯(lián)考模擬試卷（二）（含答案）2020年安徽省中考語文暨初中學(xué)業(yè)水平考試名校聯(lián)考模擬試卷(二)(試卷滿分為150分，其中卷面書寫占5分，考試時(shí)間為150分鐘)一、語文積累與運(yùn)用(35分)1默寫。(10分)(1)年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。(辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷)(2)曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。(李商隱無題)(3)東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。(杜牧赤壁)(4)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。(劉禹錫陋室銘)(5)陶淵明在飲酒(其五)中用問答形式表明內(nèi)心清靜就能遠(yuǎn)離喧囂之意的句子是：“問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”

2、。(6)小石潭記中表現(xiàn)溪水蜿蜒曲折的語句是：“斗折蛇行，明滅可見”。(7)生活中有時(shí)身處絕處也可逢生，正如陸游在游山西村中“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”所說的一樣。2請運(yùn)用所積累的知識，完成(1)(4)題。(12分)然而這意見后來似乎逐漸淡薄，到底忘卻了，我們從此也沒有再見面。直到革命的前一年，我在故鄉(xiāng)做教員，大概是春末時(shí)候罷，忽然在熟人的客座上看見了一個(gè)人，互相熟視了不過兩三秒鐘，我們便同時(shí)說：“哦哦，你是A！”“哦哦，你是魯迅！”不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布

3、鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來了。回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容。(1)以上文段選自朝花夕拾中的范愛農(nóng)，A是范愛農(nóng)(填人名)。(2分)(2)“無地可容”在句子中的意思是：處境窘迫。(2分)(3)請把文中畫線的句子改為反問句：不知怎地我們便都笑了起來，難道不是互相的嘲笑和悲哀(嗎)？(2分)(4)請結(jié)合原著回答(6分)文段中的“這意見”具體內(nèi)容指什么？概括魯迅與他交往的三件事。中國不革命則已，要革命，首先就必須將范愛農(nóng)除去。(意思對即可)_同鄉(xiāng)會爭執(zhí)；故鄉(xiāng)重逢；學(xué)校共事。3九(一)班開展“讀古詩會朋友”系列活動，請你參與。(13分)

4、(1)請按要求修改邀請函。(6分)邀請函中有錯(cuò)別字的詞語是“遵敬”，正確的寫法是“尊敬”。(2分)畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)在“想聽聽您對交友的看法”前面加上主語“我們”。邀請函的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)落款時(shí)間和落款單位位置互換。(2)朋友歡聚一堂，開展各種活動，古人也不例外，請概括下面詩句中描繪的活動名稱。(4分)青枝滿地花狼藉，知是兒孫斗草來。(斗草)兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 (放風(fēng)箏)一丈竹竿三丈線，何處鯉魚來上鉤。 (釣魚)春山多勝事，賞玩夜忘歸。 (爬山)(3)下列對一首七言律詩首聯(lián)和頷聯(lián)的補(bǔ)充，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( D )(3分)舍南舍北皆春水

5、，但見群鷗日日_。(首聯(lián))_不曾緣客掃，蓬門今始為君開。(頷聯(lián))A去花徑 B來徑花 C去徑花 D來花徑二、閱讀(55分)請閱讀下面的文字，回答問題。一(22分)雞蛋的況味程華最愛吃雞蛋。肉末蒸蛋、番茄炒蛋、油炸荷包蛋幾乎啥吃法都能成功挑起我的食欲。小時(shí)候，能有幾個(gè)雞蛋吃，絕對是令人艷羨的。上世紀(jì)七十年代的每天清晨，我都在附近農(nóng)村“五星廣播站，現(xiàn)在開始對社員廣播”的高分貝喧鬧中醒來。眼閉著，母親熟悉的氣息氤氳而至。眼睜開，一只白水煮雞蛋已熱騰騰地?cái)[在面前：“乖，把蛋吃了，媽媽上班去了??！”于是爬起來，洗漱，慢騰騰吃下雞蛋，背書包上學(xué)。另一只蛋，是留給弟弟的。父母只吃廠里食堂的黑面饅頭、稀飯，運(yùn)氣

6、好的話或許會有包子，不過包子里沒肉，只有切碎的大白菜。七八歲時(shí)，我()得了急性黃疸型肝炎，住了院。起初，母親每天下班后擠一個(gè)多小時(shí)班車來照顧我。等病情好些后，她便隔天過來一次，每次都端一只大碗，里面裝著幾只白水煮蛋。我照例()享用了。有時(shí)一口氣能吃三個(gè)。隔壁兩個(gè)小病號常倚門一邊偷看一邊流口水。有一次，給我抽血的醫(yī)生說，都說北方人重男輕女，你看你家人一點(diǎn)都不。我問她你怎么知道？她說為保證你的營養(yǎng)，你弟弟一個(gè)月都沒雞蛋吃了呀。雖然還小，但那時(shí)已開始懂事。望望手里沒啃完的蛋，我突然吃不下了。不知是內(nèi)疚還是真的吃多了，從那以后，每次吃煮蛋我都有些喉嚨發(fā)哽，總覺得自己不該霸占了弟弟那一份。母親看我不怎么

7、吃，著急起來，開始改變烹調(diào)方法，拿醬油、八角、生姜等加水鹵了給我吃。畢竟是小孩子，哪經(jīng)得住那香味的引誘，很快又胃口大開。住院兩個(gè)月，不曉得多少個(gè)雞蛋下了肚。出院，病愈，漸漸地再不想吃這種整蛋了。母親繼續(xù)改進(jìn)烹調(diào)方式，()想讓我多吃些。那時(shí)除了雞蛋，還能吃上什么營養(yǎng)一點(diǎn)的東西呢？八十年代，能吃的東西開始多起來，雞蛋也不算啥稀罕物了，菜市場有，商店里也有。母親“研制”的拿手菜“虎皮雞蛋”開始有了用武之地。這菜美味但特別耗料，一盤成菜至少得用上五六個(gè)雞蛋，做法稍嫌費(fèi)事，但不難。生雞蛋幾枚丟開水鍋里煮熟，撈起，剝殼，一刀對剖兩塊。接著坐鍋燒油至青煙飄起，把蛋一塊塊炸至金黃，撈出裝盤擺成一圈兒。再將醬油

8、、醋、少許白糖、花椒面、味精與麻油放碗里攪勻，加入剁碎的姜蒜后，均勻淋在雞蛋上面，最后撒上切細(xì)的蔥花。但見雞蛋金黃如斑斕虎皮，蔥花嫩綠似三月柳梢，黃黃綠綠怎一個(gè)養(yǎng)眼了得！一口咬下去，蛋皮炸得香香的，里面咬著嫩嫩的，味道咸鮮回甜又裹著一股子麻辣，我一口氣能吃七八塊。從高中到大學(xué)，從單身到婚后，這道菜從未吃厭過。如今，十一歲的兒子和我一樣愛吃這道菜。有時(shí)家里沒雞蛋了，也不用去超市，他自己會跑小區(qū)里的自動售貨機(jī)上去買，很方便。蛋是綠色有機(jī)蛋，味道不錯(cuò)。?兒子那吃相頗有我當(dāng)年的風(fēng)范，吃著嘴里的，眼睛盯著盤里的，嚇得我連連阻止，怕他吃多了不消化?！耙灰@么餓癆餓相，又不是饑荒年月。”丈夫望著他，啼笑皆

9、非。?是啊，如今什么買不到啊。想來兒子這副饞相，不過是饑餓的自然反應(yīng)，是對“媽媽味道”的真心認(rèn)同。而對于我來說呢？母愛的醇厚，歲月的況味，盡皆交織于一只小小的雞蛋身上了。(選自人民日報(bào))4在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( A )(3分)A莫名其妙心安理得絞盡腦汁B絞盡腦汁莫名其妙心安理得C心安理得絞盡腦汁莫名其妙D莫名其妙絞盡腦汁心安理得5請依據(jù)文章有關(guān)“媽媽”的內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語句。(4分)艱苦歲月里母親保留雞蛋給我和弟弟吃，自己吃黑面饅頭我生病時(shí)媽媽給我做白水煮蛋吃母親研制出拿手菜“虎皮雞蛋”，調(diào)節(jié)我們的生活6請品析下列句子的表達(dá)效果。(5分)(1)眼閉著，母親熟悉的

10、氣息氤氳而至。(體會加點(diǎn)詞的含義)(2分)“氤氳”本指濕熱飄蕩的云氣，煙云彌漫的樣子。也有“充滿”的意思，文中指母親熟悉的味道慢慢充溢在空氣中，該詞淋漓盡致地體現(xiàn)了母親對我的愛。(2)但見雞蛋金黃如斑斕虎皮，蔥花嫩綠似三月柳梢，黃黃綠綠怎一個(gè)養(yǎng)眼了得！(從修辭手法的角度)(3分)運(yùn)用比喻的修辭手法，把炒好的“雞蛋”比作“斑斕虎皮”，把“蔥花嫩綠”比作“三月柳梢”，生動形象地寫出了“虎皮雞蛋”色香味俱全，美味可口，表達(dá)對“虎皮雞蛋”的喜愛之情。7從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析最后一段的作用。(4分)結(jié)構(gòu)上：收束全文，與標(biāo)題“雞蛋的況味”相呼應(yīng)；內(nèi)容上：點(diǎn)明文章主題媽媽對于孩子無私的愛。8本文以“雞蛋的況味”

11、為題有什么妙處？(6分)(1)充當(dāng)本文的敘事線索，本文圍繞“雞蛋的況味”展開敘述；(2)點(diǎn)明本文的寫作內(nèi)容；(3)通過記敘“雞蛋的況味”來突出母親對我們的愛。二(18分)材料一：2019年元旦這一天，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP”正式上線。登錄細(xì)覽，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”不僅開設(shè)了“新思想”“十九大時(shí)間”這樣的重磅欄目，也有中央主要新聞單位等“強(qiáng)國號”提供的原創(chuàng)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。海量、免費(fèi)的圖文和影音視頻學(xué)習(xí)資源，讓“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”成為習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想最權(quán)威、最全面的信息平臺，打造出一個(gè)干事創(chuàng)業(yè)的理論寶庫、強(qiáng)魄鑄魂的精神家園。習(xí)近平總書記曾在文章辯證唯物主義是中國共產(chǎn)黨人的世界觀和方法論中指出，如果守著我們對過

12、去中國實(shí)際的認(rèn)識不動，守株待兔，刻舟求劍，我們就難以前進(jìn)。無論駕馭復(fù)雜局面，還是開辟發(fā)展新境，辯證思維能力不可或缺，思想與時(shí)俱進(jìn)必不可少。惟有強(qiáng)化學(xué)習(xí)、打磨理論思維，才能使主觀世界更好符合客觀實(shí)際，從而更好指導(dǎo)實(shí)踐、推動事業(yè)發(fā)展。這正是我們用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等平臺的重要意義所在。新一年，從繼續(xù)全面深化改革、推進(jìn)更高水平對外開放，到加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級、增強(qiáng)發(fā)展內(nèi)生動力，再到瞄準(zhǔn)全面建成小康社會硬任務(wù)、推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中找思路、想辦法都是一條重要方法論。對今天的黨員干部來說，通過學(xué)習(xí)增進(jìn)理論修養(yǎng)、提高思想覺悟、涵養(yǎng)理想信念，更是一種先進(jìn)性的體現(xiàn)。(摘編自人民日報(bào))材料二：習(xí)近平

13、總書記指出，學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。作為一名黨員干部要學(xué)懂用活“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”這個(gè)學(xué)習(xí)平臺，汲取信仰的力量、真理的力量、擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?、人格的力量，樹牢“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”，自覺做習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的忠誠信奉者和堅(jiān)定實(shí)踐者。(摘編自隨州組織網(wǎng))材料三：瀝海鎮(zhèn)小全體黨員教師在校黨總支的組織引導(dǎo)下，積極開展“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP注冊學(xué)習(xí)，在校園里掀起了一波學(xué)習(xí)分享、討論交流的高潮。在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP上，黨員們或看看新聞聯(lián)播、或?yàn)g覽最新的新聞資訊、或?qū)W習(xí)傳統(tǒng)文化和理論常識，把值得推薦的訊息分享至朋友圈。通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP學(xué)習(xí)，

14、黨員教師們及時(shí)掌握了最新時(shí)政動態(tài)，也提升了個(gè)人理論素養(yǎng)，并通過“專題考試”和“答題活動”等，有效地整合各種學(xué)習(xí)資源，極大地拓展了學(xué)習(xí)視野，提高了學(xué)習(xí)效果。(摘編自浙江新聞)9從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是( D )(3分)A“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP有著豐富的欄目，可以從此軟件中獲取海量的學(xué)習(xí)資源。B習(xí)近平總書記指出對中國實(shí)際的認(rèn)識要與時(shí)俱進(jìn)，不能守株待兔，刻舟求劍。C習(xí)近平總書記重視學(xué)習(xí)，因?yàn)樗J(rèn)為學(xué)習(xí)對個(gè)人、政黨、國家有著重要作用。D黨員干部要根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況靈活運(yùn)用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”這一平臺。10請根據(jù)以上材料，用簡明的語言對“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺作出解釋。(4分)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺是以

15、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為主要內(nèi)容，立足全體黨員、面向全社會的優(yōu)質(zhì)平臺。11概括材料三的主要內(nèi)容。(5分)瀝海鎮(zhèn)小全體黨員教師積極開展“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP注冊學(xué)習(xí)，在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP中了解各種信息及理論常識，開拓學(xué)習(xí)視野，提高學(xué)習(xí)效率。12結(jié)合材料，概括“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”這一平臺有什么意義和作用。(6分)成為習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想最權(quán)威、最全面的信息平臺，打造出一個(gè)干事創(chuàng)業(yè)的理論寶庫、強(qiáng)魄鑄魂的精神家園。是黨員干部學(xué)習(xí)增進(jìn)理論修養(yǎng)、提高思想覺悟、涵養(yǎng)理想信念的先進(jìn)性體現(xiàn)。營造學(xué)習(xí)、討論的良好風(fēng)潮。有利于學(xué)習(xí)者了解最新時(shí)政動態(tài)，提升個(gè)人理論素養(yǎng)，開拓視野。三(15分)

16、到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?節(jié)選自湖心亭看雪)余舅光祿任君治園于荊溪之上，遍植以竹，不植他木。竹間作一小樓，暇則與客吟嘯其中。而間謂余曰：“吾不能與有力者爭池亭花石之勝，獨(dú)此取諸土之所有，可以不勞力而蓊然滿園，亦足適也。因自謂竹溪主人。甥其為我記之?！?節(jié)選自竹溪記)間：間隙。這里是偶然的意思。土：這里指本土，本地。蓊然：叢密的樣子。適：樂。13請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分)(1)湖中焉得更有此人焉得：哪能(2)余強(qiáng)飲三大白而別 強(qiáng)

17、：盡力(3)客此 客：客居(4)余舅光祿任君治園于荊溪之上 治：構(gòu)筑，構(gòu)建(5)暇則與客吟嘯其中 暇：空閑的時(shí)候14請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)余強(qiáng)飲三大白而別。我痛飲了三大杯，然后和他們道別。(2)遍植以竹，不植他木。到處種竹，不種其他的花木。15文段中，與“湖中焉得更有此人”相互映襯的句子是“(莫說相公癡，)更有癡似相公者”，文段中，雖然園中只有“竹子”，但舅舅的態(tài)度是“(可以不勞力而蓊然滿園，)亦足適也”。(用原文語句填空)(2分)16簡析文的與文的光祿任有什么相似之處。(4分)他們都是不茍合流俗、志趣高雅的人。三、寫作(55分)17請閱讀下面文字，按要求作文。(55分)

18、讀者是一個(gè)美好的身份。然而，一個(gè)人并不是隨便讀點(diǎn)什么就可以稱為讀者的。周國平以上文字，引發(fā)了你哪些感悟與思考？請自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。(1)自擬題目，自選文體；(2)文中不要出現(xiàn)透露你個(gè)人身份的信息；(3)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。2020年安徽省中考語文暨初中學(xué)業(yè)水平考試名校聯(lián)考模擬試卷(二)(試卷滿分為150分，其中卷面書寫占5分，考試時(shí)間為150分鐘)一、語文積累與運(yùn)用(35分)1默寫。(10分)(1) ，坐斷東南戰(zhàn)未休。(辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷)(2) ，夜吟應(yīng)覺月光寒。(李商隱無題)(3)東風(fēng)不與周郎便， 。(杜牧赤壁)(4)無絲竹之亂耳， 。(劉禹

19、錫陋室銘)(5)陶淵明在飲酒(其五)中用問答形式表明內(nèi)心清靜就能遠(yuǎn)離喧囂之意的句子是：“ ？ ”。(6)小石潭記中表現(xiàn)溪水蜿蜒曲折的語句是：“ ， ”。(7)生活中有時(shí)身處絕處也可逢生，正如陸游在游山西村中“ ， ”所說的一樣。2請運(yùn)用所積累的知識，完成(1)(4)題。(12分)然而這意見后來似乎逐漸淡薄，到底忘卻了，我們從此也沒有再見面。直到革命的前一年，我在故鄉(xiāng)做教員，大概是春末時(shí)候罷，忽然在熟人的客座上看見了一個(gè)人，互相熟視了不過兩三秒鐘，我們便同時(shí)說：“哦哦，你是A！”“哦哦，你是魯迅！”不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了

20、，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來了?；氐焦枢l(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容。(1)以上文段選自朝花夕拾中的 ，A是 (填人名)。(2分)(2)“無地可容”在句子中的意思是： 。(2分)(3)請把文中畫線的句子改為反問句： (2分)(4)請結(jié)合原著回答(6分)文段中的“這意見”具體內(nèi)容指什么？概括魯迅與他交往的三件事。 3九(一)班開展“讀古詩會朋友”系列活動，請你參與。(13分)(1)請按要求修改邀請函。(6分)邀請函中有錯(cuò)別字的詞語是“ ”，正確的寫法是“ ”。(2分)畫線句子有

21、語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分) 邀請函的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分) (2)朋友歡聚一堂，開展各種活動，古人也不例外，請概括下面詩句中描繪的活動名稱。(4分)青枝滿地花狼藉，知是兒孫斗草來。( )兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 ( )一丈竹竿三丈線，何處鯉魚來上鉤。 ( )春山多勝事，賞玩夜忘歸。 ( )(3)下列對一首七言律詩首聯(lián)和頷聯(lián)的補(bǔ)充，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)舍南舍北皆春水，但見群鷗日日_。(首聯(lián))_不曾緣客掃，蓬門今始為君開。(頷聯(lián))A去花徑 B來徑花 C去徑花 D來花徑二、閱讀(55分)請閱讀下面的文字，回答問題。一(22分)雞蛋的況味程華最愛吃雞蛋。肉末蒸蛋

22、、番茄炒蛋、油炸荷包蛋幾乎啥吃法都能成功挑起我的食欲。小時(shí)候，能有幾個(gè)雞蛋吃，絕對是令人艷羨的。上世紀(jì)七十年代的每天清晨，我都在附近農(nóng)村“五星廣播站，現(xiàn)在開始對社員廣播”的高分貝喧鬧中醒來。眼閉著，母親熟悉的氣息氤氳而至。眼睜開，一只白水煮雞蛋已熱騰騰地?cái)[在面前：“乖，把蛋吃了，媽媽上班去了?。　庇谑桥榔饋恚词?，慢騰騰吃下雞蛋，背書包上學(xué)。另一只蛋，是留給弟弟的。父母只吃廠里食堂的黑面饅頭、稀飯，運(yùn)氣好的話或許會有包子，不過包子里沒肉，只有切碎的大白菜。七八歲時(shí)，我()得了急性黃疸型肝炎，住了院。起初，母親每天下班后擠一個(gè)多小時(shí)班車來照顧我。等病情好些后，她便隔天過來一次，每次都端一只大碗，

23、里面裝著幾只白水煮蛋。我照例()享用了。有時(shí)一口氣能吃三個(gè)。隔壁兩個(gè)小病號常倚門一邊偷看一邊流口水。有一次，給我抽血的醫(yī)生說，都說北方人重男輕女，你看你家人一點(diǎn)都不。我問她你怎么知道？她說為保證你的營養(yǎng)，你弟弟一個(gè)月都沒雞蛋吃了呀。雖然還小，但那時(shí)已開始懂事。望望手里沒啃完的蛋，我突然吃不下了。不知是內(nèi)疚還是真的吃多了，從那以后，每次吃煮蛋我都有些喉嚨發(fā)哽，總覺得自己不該霸占了弟弟那一份。母親看我不怎么吃，著急起來，開始改變烹調(diào)方法，拿醬油、八角、生姜等加水鹵了給我吃。畢竟是小孩子，哪經(jīng)得住那香味的引誘，很快又胃口大開。住院兩個(gè)月，不曉得多少個(gè)雞蛋下了肚。出院，病愈，漸漸地再不想吃這種整蛋了。

24、母親繼續(xù)改進(jìn)烹調(diào)方式，()想讓我多吃些。那時(shí)除了雞蛋，還能吃上什么營養(yǎng)一點(diǎn)的東西呢？八十年代，能吃的東西開始多起來，雞蛋也不算啥稀罕物了，菜市場有，商店里也有。母親“研制”的拿手菜“虎皮雞蛋”開始有了用武之地。這菜美味但特別耗料，一盤成菜至少得用上五六個(gè)雞蛋，做法稍嫌費(fèi)事，但不難。生雞蛋幾枚丟開水鍋里煮熟，撈起，剝殼，一刀對剖兩塊。接著坐鍋燒油至青煙飄起，把蛋一塊塊炸至金黃，撈出裝盤擺成一圈兒。再將醬油、醋、少許白糖、花椒面、味精與麻油放碗里攪勻，加入剁碎的姜蒜后，均勻淋在雞蛋上面，最后撒上切細(xì)的蔥花。但見雞蛋金黃如斑斕虎皮，蔥花嫩綠似三月柳梢，黃黃綠綠怎一個(gè)養(yǎng)眼了得！一口咬下去，蛋皮炸得香香

25、的，里面咬著嫩嫩的，味道咸鮮回甜又裹著一股子麻辣，我一口氣能吃七八塊。從高中到大學(xué)，從單身到婚后，這道菜從未吃厭過。如今，十一歲的兒子和我一樣愛吃這道菜。有時(shí)家里沒雞蛋了，也不用去超市，他自己會跑小區(qū)里的自動售貨機(jī)上去買，很方便。蛋是綠色有機(jī)蛋，味道不錯(cuò)。?兒子那吃相頗有我當(dāng)年的風(fēng)范，吃著嘴里的，眼睛盯著盤里的，嚇得我連連阻止，怕他吃多了不消化。“要不要這么餓癆餓相，又不是饑荒年月?！闭煞蛲?，啼笑皆非。?是啊，如今什么買不到啊。想來兒子這副饞相，不過是饑餓的自然反應(yīng)，是對“媽媽味道”的真心認(rèn)同。而對于我來說呢？母愛的醇厚，歲月的況味，盡皆交織于一只小小的雞蛋身上了。(選自人民日報(bào))4在文中

26、括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)A莫名其妙心安理得絞盡腦汁B絞盡腦汁莫名其妙心安理得C心安理得絞盡腦汁莫名其妙D莫名其妙絞盡腦汁心安理得5請依據(jù)文章有關(guān)“媽媽”的內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語句。(4分) 我生病時(shí)媽媽給我做白水煮蛋吃6請品析下列句子的表達(dá)效果。(5分)(1)眼閉著，母親熟悉的氣息氤氳而至。(體會加點(diǎn)詞的含義)(2分) (2)但見雞蛋金黃如斑斕虎皮，蔥花嫩綠似三月柳梢，黃黃綠綠怎一個(gè)養(yǎng)眼了得！(從修辭手法的角度)(3分) 7從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析最后一段的作用。(4分) 8本文以“雞蛋的況味”為題有什么妙處？(6分) 二(18分)材料一：2019年元旦這一天，“學(xué)習(xí)

27、強(qiáng)國APP”正式上線。登錄細(xì)覽，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”不僅開設(shè)了“新思想”“十九大時(shí)間”這樣的重磅欄目，也有中央主要新聞單位等“強(qiáng)國號”提供的原創(chuàng)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。海量、免費(fèi)的圖文和影音視頻學(xué)習(xí)資源，讓“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”成為習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想最權(quán)威、最全面的信息平臺，打造出一個(gè)干事創(chuàng)業(yè)的理論寶庫、強(qiáng)魄鑄魂的精神家園。習(xí)近平總書記曾在文章辯證唯物主義是中國共產(chǎn)黨人的世界觀和方法論中指出，如果守著我們對過去中國實(shí)際的認(rèn)識不動，守株待兔，刻舟求劍，我們就難以前進(jìn)。無論駕馭復(fù)雜局面，還是開辟發(fā)展新境，辯證思維能力不可或缺，思想與時(shí)俱進(jìn)必不可少。惟有強(qiáng)化學(xué)習(xí)、打磨理論思維，才能使主觀世界更好符合客觀實(shí)際，從而更好

28、指導(dǎo)實(shí)踐、推動事業(yè)發(fā)展。這正是我們用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等平臺的重要意義所在。新一年，從繼續(xù)全面深化改革、推進(jìn)更高水平對外開放，到加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級、增強(qiáng)發(fā)展內(nèi)生動力，再到瞄準(zhǔn)全面建成小康社會硬任務(wù)、推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中找思路、想辦法都是一條重要方法論。對今天的黨員干部來說，通過學(xué)習(xí)增進(jìn)理論修養(yǎng)、提高思想覺悟、涵養(yǎng)理想信念，更是一種先進(jìn)性的體現(xiàn)。(摘編自人民日報(bào))材料二：習(xí)近平總書記指出，學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。作為一名黨員干部要學(xué)懂用活“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”這個(gè)學(xué)習(xí)平臺，汲取信仰的力量、真理的力量、擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?、人格的力量，樹牢“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”，自覺做習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的忠誠信奉者和堅(jiān)定實(shí)踐者。(摘編自隨州組織網(wǎng))材料三：瀝海鎮(zhèn)小全體黨員教師在校黨總支的組織引導(dǎo)下，積極開展“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP注冊學(xué)習(xí)，在校園里掀起了一波學(xué)習(xí)分享、討論交流的高潮。在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP上，黨員們或看看新聞聯(lián)播、或?yàn)g覽最新的新聞資訊、或?qū)W習(xí)傳統(tǒng)文化和理論常識，把值得推薦的訊息分享至朋友圈。通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP學(xué)習(xí)，黨員教師們及時(shí)掌握了最新時(shí)政動態(tài)，也提升了個(gè)人理論素養(yǎng)，并通過“專題