中班安全教育周活動(dòng)方案參考5篇

1、中班安全教育周活動(dòng)方案參考5篇方案是對(duì)將來要做的重要事做了最正確的布置，是應(yīng)用寫作的方案性文體之一。而中班孩子們的教育離不開戶外的活動(dòng)生活，因此作為中班老師需定期制定相關(guān)活動(dòng)方案。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“中班安全教育周活動(dòng)方案”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！#130659中班安全教育周活動(dòng)方案1【活動(dòng)目標(biāo)】1、明白哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。3、增加安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。2、一張對(duì)開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆?！净顒?dòng)過程】1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。（1）師：假期的時(shí)分，小

2、好友可以到許多地方玩。但是，生活中有許多地方非常危險(xiǎn)，是小好友不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍嗎？（2）幼兒自由發(fā)言并商量，老師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。（3）老師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。師：剛剛小好友們說出了許多不合適玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來看一看。2、活動(dòng)綻開：觀看教學(xué)掛圖。（1）老師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危險(xiǎn)，不能去玩耍。師：小倒霉去哪里了？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢？幼兒觀看描述并答復(fù)問題。老師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不當(dāng)心會(huì)被撞傷、砸傷。各種運(yùn)輸車

3、輛出入工地，不當(dāng)心也會(huì)被撞傷。建筑工地常常有高空吊物，滾落的材料會(huì)砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，假如進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危險(xiǎn)。因此，建筑工地非常危險(xiǎn)，不能去玩耍。（2）老師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車場(chǎng)危險(xiǎn)，不能去玩耍。師：小倒霉又到哪里玩了？發(fā)生了什么事？停車場(chǎng)有什么危險(xiǎn)？為什么不能去那里玩兒？幼兒觀看描述，商量后答復(fù)。老師小結(jié)：停車場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車駛進(jìn)駛出，小好友去那里玩兒很簡(jiǎn)單被車撞傷，而且停車場(chǎng)里汽車許多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面含有鉛，會(huì)引起小好友鉛中毒，影響身體健康和智力進(jìn)展，因此不行以去玩耍。（3）老師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉庫危險(xiǎn)，不能去

4、玩耍。師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險(xiǎn)？倉庫里有什么危險(xiǎn)？為什么不能去那里玩兒？幼兒觀看描述，商量后答復(fù)。老師小結(jié)：倉庫里會(huì)堆放許多的貨物、箱子。假如堆放得不堅(jiān)固，或者堆放得比擬高，簡(jiǎn)單滑落，小好友可能會(huì)被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險(xiǎn)物品，比方有毒的化工材料，會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。（4）老師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場(chǎng)所危險(xiǎn)，不能去玩耍。師：小倒霉最終到哪里玩兒了？發(fā)生了什么？這里有什么危險(xiǎn)？為什么不能去玩兒？幼兒觀看描述并答復(fù)問題。老師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有許多滑落積累的小石塊，會(huì)掉落砸傷人，還有可能會(huì)有很深的積水，很危險(xiǎn)。被廢棄不用的廠房、

5、煤窯也有許多危險(xiǎn)，比方建筑物不堅(jiān)固會(huì)發(fā)生坍塌，人會(huì)被掩埋在里面，非常危險(xiǎn)。所以，被廢棄的場(chǎng)所千萬不行以去玩耍。（5）請(qǐng)幼兒整體閱讀幼兒用書第2223頁內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制好奇心，不去危險(xiǎn)地方玩耍。老師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危險(xiǎn)、不能去玩耍以外，還有許多地點(diǎn)很危險(xiǎn)，不能去玩兒，比方山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能會(huì)被卡住，還可能遇到蛇等危險(xiǎn)動(dòng)物，或者有很深的積水。小好友不能由于好奇盲目進(jìn)入，不然會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。3、活動(dòng)總結(jié)：綜合前面幼兒商量的留意事項(xiàng)和幼兒用書的留意事項(xiàng)。（1）師：剛剛我們了解了書上所講的一些存在危險(xiǎn)不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場(chǎng)、倉庫和廢棄的場(chǎng)所。我們?cè)賮砜纯匆婚_頭

6、大家商量的，把沒有的內(nèi)容補(bǔ)充上去吧。（2）引導(dǎo)幼兒對(duì)比一開頭商量的內(nèi)容，將缺少的內(nèi)容補(bǔ)充到黑板上的白紙上，形成的安全規(guī)章圖可用于區(qū)角張貼。4、活動(dòng)延長：表演小倒霉的故事。老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)幼兒用書內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編，并分組講解并描述和表演。#130801中班安全教育周活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀看、分析、商量、感知交通規(guī)章的重要，把握交通規(guī)章兒歌；2、熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，明白在公路上要遵守交通規(guī)章，建立正確的交通安全意識(shí)；活動(dòng)準(zhǔn)備：1、錄像帶，大幅圖片1張小圖片三張；2、六個(gè)交通標(biāo)志3、紅綠圓形各一個(gè)，室外場(chǎng)地上用粉筆畫好斑馬線。過程：一、老師出示“人行橫道”標(biāo)志，提問：1、你見過這個(gè)標(biāo)志嗎？你

7、在哪里見過？2、這是什么標(biāo)志？它有什么作用？3、當(dāng)你看見這個(gè)標(biāo)志時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎么做？二、分組活動(dòng)：請(qǐng)幼兒看健康第27頁，相互說說六種交通標(biāo)志分別表示什么意思。假如見過這些交通標(biāo)志，想一想是在什么地方見到的。三、了解標(biāo)志1）假如違反了交通規(guī)章會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？2）公路上來來往往的車輛真多，很簡(jiǎn)單發(fā)生危險(xiǎn)，那么誰在維持交通秩序？除了交通警察，還有誰在幫助管理？3）公路上有很多標(biāo)志提示行人、駕駛員遵守交通規(guī)章，你還明白哪些標(biāo)志嗎？4）小結(jié)：交通標(biāo)志提示行人和駕駛員安全行駛，安全過公路，遵守交通規(guī)章。四、賞識(shí)兒歌：公路上媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道五、游戲：看誰又快又對(duì)1）老師任意說出健康第27頁上

8、交通標(biāo)志的名稱，讓幼兒快速指出對(duì)應(yīng)的標(biāo)志；2）老師出示大的交通標(biāo)志，請(qǐng)幼兒說出交通標(biāo)志的名稱。六、游戲：歡樂的小司機(jī)附：公路上（兒歌）大大的公路寬又平，車來人往忙不停。紅燈這了車輛停，綠燈亮了趕快行。要過公路怎么辦？斑馬線上快步行。不翻欄桿不玩耍，交通規(guī)章要記清。#129443中班安全教育周活動(dòng)方案3一、設(shè)計(jì)意圖每個(gè)幼兒時(shí)時(shí)辰刻都在與自己的身體打交道，但他們對(duì)自己的身體并沒有充足的熟悉。因此，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，削減意外損害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一?；顒?dòng)“小鼻子真靈”就是我在上述前提下設(shè)計(jì)的“探究我自己”系列活動(dòng)之一，旨在通過談話溝通、賞識(shí)故事、情境表演

9、等形式，使幼兒了解鼻子的功能和愛護(hù)鼻子的方法，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)一些突發(fā)意外，同時(shí)通過激發(fā)幼兒溝通、表達(dá)，進(jìn)展他們大膽自信的表達(dá)力量和與伙伴的交往力量。依據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，我將活動(dòng)重點(diǎn)放在讓幼兒把握愛護(hù)鼻子的一些方法，而將難點(diǎn)定位在引導(dǎo)幼兒用正確的方法自我搶救或幫忙他人。二、活動(dòng)目標(biāo)1.初步了解鼻子的功能，把握愛護(hù)鼻子的一些方法。2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕，會(huì)用正確的方法自我搶救或幫忙他人。3.能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與伙伴進(jìn)行溝通。三、活動(dòng)準(zhǔn)備鏡子若干，花露水一瓶，翹鼻子嚕嚕故事課件。四、活動(dòng)過程（一）猜謎。引出課題左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。（鼻子）（二）觀

10、看鼻子的形狀師：每個(gè)人都有鼻子，請(qǐng)小好友相互看看旁邊小好友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。（三）了解鼻子的功能1.老師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。問：你聞到了什么氣味？你用什么聞到的？你的鼻子還聞到過什么氣味？2.請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。（提示幼兒留意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長）3.小結(jié)：鼻子的用途很大，可以幫忙我們呼吸，讓我們區(qū)分氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比方感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)分，它就不能發(fā)揮本事了。請(qǐng)幼兒思索：你有沒有鼻子失靈的情況，假設(shè)鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來哪些困難。（呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味）（四）通過賞識(shí)故事課件，把握愛護(hù)鼻

11、子的一些方法1.師：鼻子里有許多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，簡(jiǎn)單受傷、出血，所以我們要好好愛護(hù)鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛惜自己的鼻子，就發(fā)生了意外。演示故事課件翹鼻子嚕嚕。2.提問：嚕嚕平常有什么壞毛?。坑幸惶焖诩易隽耸裁词虑椋繃０褨|西塞進(jìn)鼻孔后，感覺怎樣？媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的？熊醫(yī)生還說了什么？3.師：鼻子是人體的器官，對(duì)我們有很重要的作用，它不喜愛有東西打擾它，由于這樣會(huì)影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險(xiǎn)呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你明白哪些愛護(hù)鼻子的方法？激發(fā)幼兒商量，激勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的看法。4.小結(jié)：我們平常應(yīng)當(dāng)不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；不把東西

12、塞入鼻孔；有了鼻涕要用潔凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時(shí)留意躲閃，也要防止碰撞、推擠小好友（五）明白用正確的方法處理一些意外情況1.請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：假如東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會(huì)怎么辦？引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。2.一起選出正確合理的方法，老師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)當(dāng)趕快告知大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，臨時(shí)用嘴呼吸，然后請(qǐng)大人幫忙處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。

13、不管顯現(xiàn)什么意外，假如大人解決不了，都要按時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。（六）學(xué)做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕病癥呢!老師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手互相摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力過度，反復(fù)屢次。（七）戶外體驗(yàn)在音樂聲中帶著幼兒走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新奇空氣的感覺。附：故事翹鼻子嚕嚕小豬嚕嚕有個(gè)翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔。嚕嚕有個(gè)壞毛病，常常挖鼻孔，有時(shí)還挖出血來。豬媽媽告知它，這樣做很不好，不僅會(huì)弄破鼻子，自己也會(huì)不舒適的。一天，嚕嚕在家玩，覺得沒意思。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團(tuán)，都是圓圓的，和我鼻子一樣，

14、讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個(gè)圓圓的鼻孔里不好!#130800中班安全教育周活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。2、共享制作小藥箱的歡樂。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、搜集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份?；顒?dòng)過程：一、故事導(dǎo)入老師：“秋每天來了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們?cè)S多小好友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小好友

15、的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小好友們做好服藥記錄，飯后給小好友按量服用，這樣小好友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小好友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小好友們牛牛亂吃藥的故事。二、老師講解并描述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例1、老師講解并描述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒適，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，如今，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒適的，牛牛拿起藥想吃。2、幼兒商量：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？答：不能，由于（1）吃藥必需在大人的看護(hù)下吃藥（2）由于病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒適（3）吃下去會(huì)中毒的。小

16、結(jié)：藥物種類許多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)。3、假如你是牛牛，你會(huì)怎么辦？（1）打電話給爸爸媽媽。（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。（3）打1204.老師總結(jié)三、老師講解并描述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例1、商量：生病吃藥時(shí)要留意些什么？（要聽醫(yī)生的畫，吃藥時(shí)要有大人幫忙，小好友不能自己拿藥、自己吃藥）2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？四、制作小藥箱#130802中班安全教育周活動(dòng)方案5設(shè)計(jì)意圖日常生活中我們會(huì)用到很多標(biāo)志，這些標(biāo)志與我們的生活、安全休戚相關(guān)，我們選擇了幾種與幼兒生活親密

17、相關(guān)的標(biāo)志，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒熟悉并了解他們?；顒?dòng)目標(biāo)1、激勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)擅長觀看的有心人。2、進(jìn)一步培育幼兒的語言表達(dá)力量、觀看力量、思維想象力和分析力量。3、幫忙幼兒熟悉生活中的一些常見標(biāo)志，懂得根本的安全學(xué)問，提高自我愛護(hù)力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、請(qǐng)家長幫助帶孩子在生活中觀看常見的安全標(biāo)志。2、各種標(biāo)志、圖片若干。3、布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”4、音樂磁帶。活動(dòng)過程一、老師組織幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室，并參觀布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”幼兒邊看邊說說自己熟悉哪些標(biāo)志，它們有什么意義。（評(píng)析：幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)，會(huì)有一個(gè)輕松快樂的開頭，為活動(dòng)打好鋪墊。參觀圖片展，能給幼兒一個(gè)整

18、體的印象，他們?cè)诳纯凑f說的過程中，會(huì)相互學(xué)習(xí)，這也表達(dá)了綱要中提到的“注意幼兒間的互相作用”）二、請(qǐng)幼兒講講自己明白的安全標(biāo)志有哪些，豐富幼兒的熟悉。師：你剛剛看見了哪些標(biāo)志？幼：留意安全標(biāo)志、防火標(biāo)志、公用電話標(biāo)志。師：它們是什么顏色？幼：有紅的、有黑的、有藍(lán)的。師：它們各表示什么意思？幼：安全標(biāo)志表示應(yīng)留意安全，防火標(biāo)志讓我們留意防火。師：你從前還見過那些標(biāo)志？幼：我見過公共廁所的標(biāo)志，我見過防電的標(biāo)志。（評(píng)析：幼兒看了展覽后，再說出見過的標(biāo)志，這樣既豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，又錘煉了幼兒的語言表達(dá)力量。）三、引導(dǎo)幼兒熟悉幾種主要安全標(biāo)志。1、出示飲用水的標(biāo)志，師：小好友們看，這張標(biāo)志上有什么？幼：是水杯。師：那你猜一下是什么意思。幼：是不是喝水的意思？師：你們真棒，一下就猜出來了，這個(gè)標(biāo)志的意思是“飲用水”。貼有這個(gè)標(biāo)志的水是能喝的水。2、出示留神燙傷的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀看，師：這張標(biāo)志上有什么？幼：有一只手，還有一個(gè)冒熱氣的東西。師：那你猜一下是什么意思。幼：是不是表示這個(gè)東西很熱；幼：會(huì)燙傷吧!師：又猜對(duì)了，這個(gè)標(biāo)志是當(dāng)心