教師全員培訓(xùn)心得600字5篇

1、教師全員培訓(xùn)心得600字5篇每次培訓(xùn)都是一次心的旅行，是一條“更上一層樓”的捷徑。踏著師者們勝利經(jīng)驗的階梯，我們可以少走許多彎路。下面由給大家共享一些關(guān)于老師全員培訓(xùn)心得，便利大家學(xué)習(xí)，希望可以幫到你。老師全員培訓(xùn)心得600字一本學(xué)期的新老師培訓(xùn)進(jìn)入了尾聲。這一學(xué)期我們開展了講故事競賽、舞蹈表演，并且還進(jìn)行了新老師的觀摩活動和實錄反思的分析。通過新老師的培訓(xùn)，我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學(xué)期末的一堂實錄反思來講吧。活動前我仔細(xì)反復(fù)的看了X老師的一堂觀摩課，并且還做了具體的筆錄。再結(jié)合yy老師上的盒子上的數(shù)字進(jìn)行了一個調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)X老師在說到保質(zhì)期的時分出示的是X的數(shù)字，她在和孩子們談保質(zhì)

2、期的時分，有的孩子說三年，有的說兩年，在驗證的時分雖然X老師說的比擬清晰，但孩子們似懂非懂，好像還是沒有接受。所以對于這一現(xiàn)象，我進(jìn)行了調(diào)整。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對保質(zhì)期進(jìn)行一個說明。由于我發(fā)現(xiàn)牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質(zhì)期時間不長，也就是七天。用這七天和三年的保質(zhì)期來比，孩子似乎更簡單接受前者，也由于七天時間短，孩子可以用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù)，而三年這個概念比擬遙遠(yuǎn)，所以說用牛奶盒來說明保質(zhì)期更貼切孩子們的實際生活，也更能讓孩子們?nèi)ダ斫?。在看了yy老師上的盒子上的數(shù)字后，我也思索著一個問題。由于在yy老師出示藥的時分，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，但是，她所用的藥是成人的藥，似

3、乎脫離了孩子的實際生活，就這一點我也進(jìn)行了調(diào)整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水，由于從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥，而且包裝比擬卡通，簡單吸引孩子們的愛好。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正符合了我的目標(biāo)。而對于藥量我出示了一個量杯，可以讓孩子們在藥水和量杯之間進(jìn)行比擬，有了實物的比擬，孩子們也更能簡單接受和理解，而不是空空之談了，對于我的這次活動也又提升了一些價值。這次的變動還增加了一個重量概念。在剛開頭的時分我還真不明白怎么去解釋這個重量的意思。說的太簡潔了怕沒說出理由，說的冗雜了，就連我也聽不懂了，更別說孩子們了。所以我也簡潔說明了克就是重量的意思，并且還詳細(xì)說明了克前面的數(shù)字越

4、大代表著東西越重。而且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不同的盒子，讓他們運(yùn)用新學(xué)到的本事進(jìn)行探究和比擬。這一實踐也證明我的想法是對的，孩子們通過這樣的操作，很快的就理解了克的意思。當(dāng)然其實這次活動的缺點也是許多的。比方剛開頭時對孩子們提出的XXX我就沒有一個很好的解釋。而且整個活動我急于完成四個重點的說明，所以賜予孩子們的自由探究發(fā)現(xiàn)甚少，根本都是由我自己在發(fā)現(xiàn)數(shù)字，再去引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，所以局限了他們的自主探究空間，他們的發(fā)言時機(jī)也比擬少，老師完全有高控的行為，而且在提問上也缺少針對性。對于這些比擬明顯的缺點，還需要在日后的活動中去琢磨和改進(jìn)。相信通過下學(xué)期的新老師培訓(xùn)，我會進(jìn)步的更快。老

5、師全員培訓(xùn)心得600字二短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能安靜，可以說是我近年來教同學(xué)涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)溝通。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華美的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、虛心好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作看法，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。我想，“作為老師，不僅是一個學(xué)者，她更應(yīng)當(dāng)是一個研討者，”在教學(xué)育人的過程中，我們老師必需以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，依據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”，來展現(xiàn)教學(xué)的真實面貌。“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢？，通過培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛同學(xué)，尊

6、重同學(xué)是老師最根本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅決了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做：（一）“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲?！边@是我的教育觀和思想觀。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種老師的任務(wù)感由于我深深地懂得：老師的工作是崇高的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以劇烈地任務(wù)感為根底的，是要以劇烈的責(zé)任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。（二）要激勵自己“學(xué)無止境”我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水

7、”。假如不強(qiáng)化“自育”意識，力學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。（三）要熱愛自己的同學(xué)老師必需關(guān)愛同學(xué)，尊重同學(xué)的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档剡M(jìn)展。這種熱愛，首先應(yīng)當(dāng)是暖和的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為老師，應(yīng)當(dāng)多與同學(xué)進(jìn)行情感上的溝通，做同學(xué)的知心好友、這種愛也需要老師對同學(xué)傾注相當(dāng)?shù)臒岢溃瑢λ麄冑n予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)懷、熱愛、幫忙，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使老師與同學(xué)在互相依存中取得心靈的溝通，共同共享勝利的喜悅，分擔(dān)挫折的懊惱。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛同學(xué)?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個

8、層面、作為老師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛同學(xué)成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為根底；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面對全部同學(xué)。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許很多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、顯現(xiàn)、遭受、處理過的各種大事，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長期的影響同學(xué)和老師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身閱歷的大事中，我們能夠?qū)W到許多東西，得到許多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。走近名師

9、，感受名師，更使我明白了我們老師應(yīng)當(dāng)熱愛同學(xué)，誨人不倦。愛，是教育的根底；沒有愛，就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中，我將針對自己的缺乏，以名師為典范，研討他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長補(bǔ)己之短，爭取使自己的教學(xué)更趨完善。老師全員培訓(xùn)心得600字三學(xué)高為師，身正為范。教書者必需先為人師，育人者必先行為示范。老師的職業(yè)特點確定了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德就是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德不僅是對老師個人行為的標(biāo)準(zhǔn)要求，而且也是教育同學(xué)的重要手段，起著以身立教的作用。做為一名老師，只有具備了良好的師德，才能以德治教，以德育人，才能成為同學(xué)學(xué)習(xí)的典范，才能用自己的一言一行影響和

10、教育同學(xué)。又一次學(xué)習(xí)了新修訂的老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，使我更深的熟悉到：老師要教書育人，必先要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，只有具備了高尚的道德情操，才能成為一名合格的教育工。一、要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一個同學(xué)熱愛自己的工作崗位，這是老師必需要具備的良好品德。假如連這點都沒法做到，那么這一輩子都很難成為一個優(yōu)秀的老師。既然干了這份工作，就要對這份工作負(fù)責(zé)。要不計名利，主動進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，力求干好自己的本職工作。不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。熱愛自己的工作，還表達(dá)在對同學(xué)的熱愛上。愛，是教育的根底；沒有愛，就沒有真正的教育。作為一名老師，不僅要教給同學(xué)學(xué)問，更

11、要賜予愛。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是崇高!這種愛是老師教育同學(xué)的感情根底，同學(xué)一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道。一個不愛自己同學(xué)的老師，不僅干不好自己的工作，更不是一個好的老師。我們面對的是一群天真可愛的孩子，由于他們年齡小，沒有形成肯定的習(xí)慣，所以他們總會犯這樣、那樣的錯誤。這時，我們就要寬容的對待他們，給他們改正錯誤的時機(jī)。愛孩子，還要學(xué)會信任、激勵、勸慰孩子，給他們制造良好的進(jìn)展、成長氣氛，用自己的暖和與真心去打動每一個孩子。特別是那些學(xué)困生，更要用公平的目光看待他們，更要給他們更多的愛心。只有愛才能教育好孩子。愛崗位、愛同學(xué)，才是老師應(yīng)當(dāng)努力培育的根本道德品質(zhì)。

12、二、嚴(yán)格要求自己，做同學(xué)學(xué)習(xí)的表率老師是同學(xué)的典范。我在多年的老師崗位中發(fā)現(xiàn)，老師的一言一行確實能深深影響著同學(xué)。老師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好，都給同學(xué)以潛移默化的影響。由于小學(xué)階段的孩子，年齡小，沒有很強(qiáng)的是非觀念，模擬力量特別強(qiáng)，所以他們往往把老師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模。正是在這種模擬與影響的過程中，他們的性格、愛好、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步形成。老師對同學(xué)的這種影響甚至是終身的。正如教育家加里寧所說的：老師的世界觀，他的品德、他的生活、他對每一現(xiàn)象的看法都這樣或那樣地影響著全體同學(xué)。因此，老師更應(yīng)在同學(xué)面前起到表率的作用，在平常的工作、生活中嚴(yán)格地要求自己，留意自己的一言一行，留

13、意自己工作看法和方法，給同學(xué)做個好典范，用自己良好的行為標(biāo)準(zhǔn)和師德修養(yǎng)去教育感染同學(xué)，以此培育同學(xué)良好的品德和修養(yǎng)，為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定根底。三、培育自己的工作熱忱，用主動的看法去工作許很多多勝利人士的經(jīng)驗告知我們：勝利取決于主動主動的心態(tài)。而老師的主動心情、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們主動向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，老師的良好心態(tài)還能給同學(xué)帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康歡樂地成長，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，假如老師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。如今，由于社會對老師更高的要求，老師自身工作任務(wù)的繁重，

14、工作壓力的加大，使許多老師產(chǎn)生了對工作的厭煩心情，對工作的熱忱不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于同學(xué)的進(jìn)展與成長。作為老師，我們應(yīng)當(dāng)熟悉到這種現(xiàn)狀對老師自身進(jìn)展、對同學(xué)成長的不利，要學(xué)會克服自己工作中的困難，以主動樂觀的看法看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，完成老師價值與同學(xué)成長的雙贏。四、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，走終身進(jìn)展之路終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念。做為老師，更應(yīng)當(dāng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。陶行知先生的要想給同學(xué)一碗水，老師必需要有一桶水。的思想，雖然說了幾十年，但在今日仍然適用。社會的進(jìn)展，學(xué)問的更新，課程的改革，都需要老師去不斷的學(xué)習(xí)

15、，在學(xué)習(xí)中不斷的更新自己的思想觀念，更新自己原有的學(xué)問結(jié)構(gòu)，這樣，老師才能去順應(yīng)課程改革與同學(xué)進(jìn)展的需要。因此，我們就要不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道吸取新的養(yǎng)分，使自己變得更為睿智。在吸取新的學(xué)問、觀念的過程中，還要擅長反思、勤寫筆記，注意積累，強(qiáng)化研討，以便真正有所提高，走向終身進(jìn)展、不斷進(jìn)取的開拓之路?？傊ㄟ^多年的教學(xué)工作和此次的新師德標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我更加明白了：教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本學(xué)問，最重要的是教會他如何做人!作為一名老師，要教會同學(xué)做人，不僅要具有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。育人先育己，育己重育德。因此，我會用老師職業(yè)道德標(biāo)

16、準(zhǔn)時辰的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!讓我們帶著愛和責(zé)任走下去吧!老師全員培訓(xùn)心得600字四20X年9月14、15日我們新入職的老師閱歷了兩天別開生面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我收益匪淺。要想當(dāng)個好老師，必需要先做個好同學(xué)，對于剛剛畢業(yè)，缺乏經(jīng)驗和老師專業(yè)技巧的我而言，尤其重要。這次培訓(xùn)真真實切地給我上了非常按時的一課。在兩天充實的學(xué)習(xí)里，我們傾聽了北京教育學(xué)院X教授的關(guān)于“做的自己，做幸福的自己”的精彩講座，了解了進(jìn)修學(xué)校張老師關(guān)于“現(xiàn)代老師心理健康與自我調(diào)適”的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了呂老師的“教學(xué)成果是這樣煉成的”的專業(yè)化的學(xué)問。其中令我印象最為深入的是遲教授和呂老師的講座中有關(guān)“老師反

17、思”的問題。在此，我特別想就“老師反思”這一問題，談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)感想和體會。古人云：“君子有九思?！薄拔崛杖∥嵘怼！本硬W(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。”反思，使人的思想不甘于平凡；反思，使人的大腦變得富有才智；反思，使可遇不行求的靈感倏忽而至。反思對我們的人生有重大的作用。教育心理學(xué)家波斯納提出了一個老師成長的公式：“經(jīng)驗+反思=成長”。教育家葉瀾也指出：“一個老師寫一輩子教案不肯定成為名師，假如一個老師寫三年反思可能成為名師“。在我們培訓(xùn)中，遲教授也指出“勤于反思是老師專業(yè)進(jìn)展的路徑之一。勤于反思主要包括：總結(jié)提升、創(chuàng)新力量、獨(dú)立研討三個方面?！笨梢姡此寄茏尷蠋煹纳兊梦骞馐?/p>

18、色，反思能讓我們的教育變成一支抑揚(yáng)頓挫的交響曲。一個擅長反思的人，永遠(yuǎn)擁有前進(jìn)的動能；我們的教育也需要英勇的反思以不斷超越再超越，一個擅長不斷反思的老師，才能不斷完善自己的工作，科學(xué)地施教，深受同學(xué)們的仰慕。勤于反思是我們老師成長的必由之路。那么，那些因素促使我們老師進(jìn)行自我反思呢？我認(rèn)為主要有以下三點。首先，老師自身的成長都是由新老師到合格老師再到優(yōu)秀老師的過程。而這個過程離不開反思。我們老師反思力量的養(yǎng)成是確保我們不斷再學(xué)習(xí)的根本條件。我們在個人反思或集體反思的過程中，可以發(fā)現(xiàn)個人或他人的優(yōu)缺點，從而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求、不斷超越的動機(jī)。第二，“好課永遠(yuǎn)是下一節(jié)”?，F(xiàn)代課堂教學(xué)需要我

19、們反思。課堂教學(xué)所以被稱為“遺憾的藝術(shù)”，是由于我們每位老師都會有這樣的體驗：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病，下課之后，教學(xué)設(shè)計的疏漏不找自現(xiàn)。再優(yōu)秀的老師，再勝利的教學(xué)，也會小有缺乏之處。在我們培訓(xùn)中，呂老師曾說：“常常反思課堂遺憾既能上出好課!”所以作為老師，我們在每一堂課后，都要進(jìn)行仔細(xì)的自我反思。對自已的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，思索哪些地方取得了預(yù)期的效果，哪些問題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的把握有待改進(jìn)。老師因才智而優(yōu)秀，專業(yè)因進(jìn)展而精彩。一個老師要常常梳理自己的教學(xué)行為，不斷地反思教育教學(xué)中的得與失，才可以獲得珍貴的經(jīng)驗、教訓(xùn)，按時發(fā)現(xiàn)新問題；才可以不斷吸取他人的經(jīng)驗和特長，內(nèi)化自己的學(xué)問和水平

20、。反思，能夠鼓勵我們把教學(xué)實踐提升到新的高度，完成我們的自我超越。最終，新課程本身的進(jìn)展需要教學(xué)反思。新一輪根底教育課程改革是一項任務(wù)艱難而冗雜的系統(tǒng)工程，也是一個需要在實踐中逐步試驗、不斷完善的體系。我們老師是改革活動的詳細(xì)實施者，新課程要求老師主動參與到課程的開發(fā)、實施、評價等過程中來，這就需要我們老師不斷反思，提升自己的理論素養(yǎng)。教育不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。老師自身的經(jīng)驗和反思是教學(xué)專業(yè)學(xué)問和力量的源泉。勤于反思是幫忙老師形成自己教育抱負(fù)的有效途徑。我們老師不僅要有反思的意識，還要常常性地仔細(xì)總結(jié)經(jīng)驗，把自己在課堂實踐中的一些想法、做法、體會、感受等用反思日記等形式按時記錄下來，漸

21、漸積累資料便于今后比照、分析、總結(jié)。只有這樣，我們才可以在反思中促進(jìn)專業(yè)成長，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)活動有效進(jìn)行。作為新老師，讓我們從如今開頭，做一個擅長反思的老師，做一個會思索、有思想的人，愛思、勤思、會思。在不斷反思與實踐中吸取教訓(xùn)，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己快速成長起來，漸漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，從而真正體會“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的老師職業(yè)幸福感，盡情地在教學(xué)中享受歡樂，享受幸福，活出最精彩的自己!老師全員培訓(xùn)心得600字五光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬兩個月的暑假生活結(jié)束了?；赝褂孤德档氖罴偕睿€真有盼望開學(xué)的感覺。8月30日聯(lián)合校組織了全鎮(zhèn)語文老師的培訓(xùn)活動，結(jié)束培訓(xùn)后

22、感覺受益匪淺，如沐甘霖。培訓(xùn)伊始，聯(lián)合校業(yè)務(wù)校長張校長發(fā)表了講話，首先張校長代表全體老師向今年新老師的到來表示了熱情歡送?；赝哪昵暗淖约壕褪恰靶吕蠋煛边@個角色，初入老師行業(yè)時的迷茫和彷徨如今仍歷歷在目，今日看到這些年輕的新老師仿佛看到了當(dāng)年的自己。隨后張校長希望參與培訓(xùn)的全體老師能夠仔細(xì)把握這來之不易的學(xué)習(xí)時機(jī)，努力提升自己。培訓(xùn)活動的第二項是聯(lián)合校語文教研員張紅麗老師給大家共享了自己從教多年的一些心得體會：從心動身，用愛惜航做一名優(yōu)秀的小學(xué)語文老師。張老師分別從如何備課、上課，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，如何與家長有限的溝通，以及老師自身的學(xué)習(xí)成長等幾個方面和老師們進(jìn)行了溝通溝通。聽完張老師的溝通共享，感覺自己雖然已經(jīng)從教四年，但還沒有做到各個方面嚴(yán)格要求自己。有時備課不充足，上課時只顧自己講解而沒有關(guān)注全體同學(xué)，與家長的溝通較少等。尤其是張老師提到的自身的學(xué)習(xí)成長，俗話說假如要給同學(xué)一杯水，自己就先要有一桶水，如今更是提倡要給同學(xué)一桶