2022小學五年級數(shù)學教師工作總結(jié)范文精選5篇

1、第 PAGE18 頁 共 NUMPAGES18 頁2022小學五年級數(shù)學老師工作總結(jié)范文精選5篇小學五年級數(shù)學老師工作總結(jié)1光陰飛逝，緊張繁忙的教學工作已經(jīng)接近尾聲。在本學期中，我堅持以人為本，師生平等的教學原那么，以開了學生的創(chuàng)造型思維為目的，勤勤懇懇、堅持不懈地從事自己心愛的教育教學工作，并獲得了一定的成績。為了不斷進步教學質(zhì)量，促進學生全面開展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結(jié)如下：一、加強師德修養(yǎng)，進步自身素質(zhì)。本學期，我嚴于律己，全身心投入教育事業(yè)。對自己嚴格要求，積極參加各類學習，努力進步自己師德修養(yǎng)和業(yè)務程度。堅決服從領(lǐng)導的工作安排，做好各項工作。在各類培訓中，認真學習管理經(jīng)歷和上課藝

2、術(shù)。二、認真鉆研業(yè)務，努力進步課堂教學效率。在業(yè)務上，充分利用學校的現(xiàn)有雜志，積極學習。我認為，必須堅持不懈地進展“自我充電”，才能適應時代的要求，我堅持把每年學習發(fā)的小學數(shù)學教育資料，作為自己不斷進步業(yè)務理論程度的一次大好時機，每次書發(fā)下來后，我都把所有內(nèi)容通看兩遍，重點理解新的理念、新思想、新方法。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去。同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼，經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)。向40分鐘要質(zhì)量，努力進步課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起討論教學過程中遇到的各種問題，不恥下問，認真?zhèn)湔n，從不打無準備之仗。三、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，

3、盡量使每一位學生進步。我力求講解明晰化、準確化、條理化、情感化、生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。在課堂上爭分奪秒，嚴格按教學方案和課時方案來上課，力爭把每一個知識點都講清講透。做到面向全體學生，真正把課堂當做進步教學質(zhì)量的主陣地。改良學習方式，重視知識的形成過程，抓住知識的關(guān)鍵引導，啟發(fā)學生考慮問題，讓學生主動獲取知識

4、。重視驗算，培養(yǎng)學生認真負責的學習習慣;加強了口算訓練，進步了學生的口算才能;運用比照，加深對知識的理解。應用題教學側(cè)重于啟迪思維，教給學生分析p 的手段和方法，進步他們的解題才能。加強根底知識教學，重視開展智力、培養(yǎng)才能。重視從學生的生活經(jīng)歷和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能。結(jié)合學科特點，對學生進展思想品德教育。四、認真及時修改作業(yè)，到達訓練目的。布置作業(yè)做到精、活，有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析p 并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學

5、方法，做到有的放矢。每晚的家庭作業(yè)，我總是在第二天上課前修改，一般先改后進生的，再改中等生的，這樣有利于輔導后進生。假設(shè)有哪方面不過關(guān)，馬上補救。課堂作業(yè)我也是一收上來立即批閱，從不拖拉，并做好記載，及時讓學生更正。五、嚴格要求，狠抓學風。我對學生嚴格要求，狠抓學風。在班級里提倡一種認真、務實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時，為了進步同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。目前，大局部的同學都養(yǎng)成了勤學的習慣，形成了良好的學風。六、家校結(jié)合，爭取家長的支持。我利用放學、家訪、 、書信等方式與家長親密

6、聯(lián)絡(luò)，及時理解學生在家學習、作業(yè)的情況及學習興趣方面的問題。再把學生在校的這些情況反應給家長，力爭到達最好的教育效果。七、今后的努力方向1、繼續(xù)學習先進教育理論，并指導自己的教學理論。2、要繼續(xù)改良教法，選擇最好最適宜的上好每一節(jié)課。3、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣：要在數(shù)學的史事、材料方面多給學生講解，增加一些興趣性的題，開設(shè)一些比賽等，來培養(yǎng)學生的學習興趣。4、教學中要注意：知識的推進速度要慢、對學生的要求要嚴、對后進生的輔導要多、對有難度的知識要細要穩(wěn)、對課本的知識要繼續(xù)拓展、與生活的聯(lián)絡(luò)要更加嚴密、對自己的要求更高。成績總是屬于過去，存在的缺乏又有待彌補，今后我將更加努力工作，不斷進步自己的

7、教學程度，使教育教學工作更有成效。小學五年級數(shù)學老師工作總結(jié)2一學期來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作。根據(jù)新課標精神要求完成了本學期的教育教學任務。現(xiàn)對本學期工作進展總結(jié)。1、興趣是最好的老師，在教學中我注重透過數(shù)學課內(nèi)外教學，來激發(fā)學生學習興趣和培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動。鼓勵他們發(fā)表自我的見解，并引領(lǐng)他們多去嘗試，找出規(guī)律。2、倡導學生“主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流”的學習方式。本學期教學中轉(zhuǎn)化思想用得較多，這有利于學生探究、合作解決問題，從而進步了學習效率。3、根據(jù)新數(shù)學課程標準的要求，既要面向全體學生，強調(diào)數(shù)學教學要以學生為本，教學中我即注重為所有學

8、生打好共同根底時，注意開展學生的個性和特長，也就要注意處理好全體性和差異性之間的關(guān)系。4、增強學生的動手理論活動，培養(yǎng)學生的空間觀念。在觀察物體這一單元中，利用模型讓學生擺一擺，感受從不一樣角度觀察物體是不一樣的，只有觀察到物體的三個面才能確定物體的位置。從而培養(yǎng)了學生的動手潛力和空間想象力。5、多創(chuàng)設(shè)學習情景，注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)絡(luò)，讓學生在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗和理解數(shù)學。在每節(jié)數(shù)學課中，我都盡量出示主題圖，引領(lǐng)學生在詳細情境中感受數(shù)學，收到了良好的效果。勵志天下1236、充分利用好課堂時間，進步課堂教學效率，讓學生在課堂上把本節(jié)課的教學資料很好地消化，課后透過適當?shù)木毩曔M展穩(wěn)

9、固。7、控制好課后的作業(yè)量。本學期由于手足口病耽誤課時，為了趕進度，后半學期作業(yè)量偏大，給師生帶來必須的負擔，以后要留好機動課時，盡量克制此類現(xiàn)象的發(fā)生。8、給學困生更多的關(guān)心與愛心，作業(yè)適當降低要求。加強個別輔導，進步后進生的學習成績。以上是我對本學期工作的一點體會，期望能對今后的工作有所幫助。小學五年級數(shù)學老師工作總結(jié)3一學期教學工作即將完畢了，在這繁忙而充實的一學期中，我感觸較多，現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴得失作一個反思。認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，轉(zhuǎn)變思想，用心探究高效課堂教學的新思路。一、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同開展。一名數(shù)學老師，我把課堂教學作為有利于學生主動探究

10、的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能充分開展作為教學改革的根本指導思想。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教學之中，我根據(jù)不同的課型，運用多種教學手段去吸引學生，用多種教學方法去感染學生，促使他們喜歡數(shù)學，愿意學習數(shù)學。教學之后，我根本做到每單元進展單元測試、反思，及時總結(jié)自己在教學工作中的得失，以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點，克制缺乏，同時，用心和同組老師互相商討，透過自己的努力學生的學習氣氛有所加強，學習興趣有所進步，根本會用心主動的學習。教育教學并非是一朝一夕就能完成的。需要老師不斷學習

11、、不斷修煉，進步文化程度與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學理論。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡(luò)，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和潛力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新潛力。我做到：?？紤]，常研究，常總結(jié)，以創(chuàng)新求開展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學生創(chuàng)新潛力”，以課堂教學研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。二、創(chuàng)新評價，鼓勵促進學生全面開展。我把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面開展的手段

12、，也作為老師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和開展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么潛力。有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，進步學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的開展。例如：我們學習了雞兔同籠，同學們透過自己的努力，能結(jié)合自己的實際觀察，及生活中的數(shù)學知識搜集，我們進展的是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也明白了哪些方面就應繼續(xù)努力。三、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面

13、完成。堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、有效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的構(gòu)成。我從點滴入手，理解學生的認知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更了學生們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度。良好的學習習慣及方法，使學生“學”得搞笑，“學”得實在，“學”有所得，我努力向40分鐘要質(zhì)量。四、教育教學狀況在教學工作中，我注意做到以下幾點：1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材認真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑

14、的教具，課后及時對該課用出總結(jié)，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)進步教學程度.2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，增強上課技能，進步教學教學質(zhì)量。在課堂上個性注意調(diào)動學生的用心性，加強師生交流，充分表達學生學得容易，學得簡單，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的潛力。注重綜合潛力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中進步學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認真及時修改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)修改及時，認真分析

15、p 并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透切的講評，并針對有關(guān)狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。注意聽取學生的意見，及時理解學生的學習狀況，并有目的的對學生進展輔導。4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)歷，努力探究合適自己的教學形式.本學年聽課十九節(jié)，對自己的教學促進也很大.5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，進步后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)

16、興趣?？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，所以今后更就應多學習，多總結(jié)，努力進步自身素質(zhì)，使自己走上一個新臺階!一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。但是也就應清醒地認識到工作中存在的缺乏之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。小學五年級數(shù)學老師工作總結(jié)4本學期我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導安排，熱愛、關(guān)心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷進步業(yè)務知識程度，鉆研教材，努力進步教學程度，且多聽

17、取意見，向有經(jīng)歷的老師請教，務求精益求精。本學期，我任教x班數(shù)學，我根據(jù)學校工作安排，認真制定學科方案，并落實完成。下面將一學期來的工作情況小結(jié)如下：一、自覺進步業(yè)務素質(zhì)我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際情況制定實在可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，拜師學藝，出外聽課、學習。二、合理使用教法，想方設(shè)法進步教學質(zhì)量小學生他們淘氣好動的，往往會違背一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。在教學中靈敏采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。1、設(shè)計數(shù)學游戲，使學生樂在其中根據(jù)五年級學生心理特點

18、，在教學中要注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，不斷激發(fā)他們的求知欲望。小學生最喜歡做游戲，讓學生在做中學，在玩中學，在快樂中學，應該成為低年級的重要形式。比方在上數(shù)學活動課，就可以組織學生進展以下幾種形式的游戲。個體活動游戲。上課開場進展游戲：讓學生自己進展操作實驗觀察、比擬、用手摸、放在木板上滾，看看各種幾種物體(圓柱體、正方體、長方體、球等)分別有什么特征，通過學生的自主操作，初步感知幾何物體的一些特征。集體合作游戲。在上“統(tǒng)計”活動課時，學生小組合作統(tǒng)計戴帽子的同學和沒戴帽的同學等相關(guān)問題時，自己分工，商量最快的統(tǒng)計方法，小組間比賽。激發(fā)了學生自主探究的熱情，培養(yǎng)學生的領(lǐng)導意識、社會技能和民主

19、價值觀。師生互動游戲。為了測試學生掌握的情況，可以組織師生互動游戲“最正確默契獎”。師與生像電視上作節(jié)目一樣，同時將結(jié)果寫在紙條上，并同時亮出。既活潑，興趣性強，又進步了學生區(qū)分正誤的才能，真是一舉兩得好方法。通過諸如以上的一些游戲，學生就會感到學有勁頭，學有樂趣，學有所獲，由此生發(fā)的熱愛數(shù)學的情感就會自然而然爆發(fā)出來。2、創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學生廣開思路愛想象是人的本能。精彩的問題情境對低年級學生來說很有吸引力。在教學中可根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計能吸引學生的問題情境，使學生能積極主動參與到數(shù)學活動中獲得知識，開展思維，同時獲得美的享受。留有考慮空間。老師向?qū)W生展示學習素材后，老師不能滔滔不絕地講個不停，

20、要給學生留有考慮空間。如老師教學8可以分成7和1，7和1合成8后，讓學生自己探究8還可以怎樣分?幾和幾合成8?學生有了自主探究，自主研究，就能對所學知識有較深的理解，從而進步學習質(zhì)量。學生的主體地位也得到了充分的表達。指導猜想方法。擅長猜想是學生進展創(chuàng)造學習的重要環(huán)節(jié)。教給學生猜想的方法就顯得很重要。根據(jù)經(jīng)歷來猜;猜想不能憑空想象。教學中要經(jīng)常引導學生大膽猜想，憑借自己的生活經(jīng)歷來猜。比方讓學生互相猜起床時間。學生就會根據(jù)自己的生活經(jīng)歷來判斷對方起床時間。然后讓學生說出真實情況。從比擬中猜。如讓學生猜7的分成，一個學生伸出2，讓學生說出7的分成。另一個學生說：2和6合成7。接著出題的學生判斷對

21、還是錯。老師引導學生說出判斷原因。學生說：因為2+6=8，8不等于7，所以答復是錯的。正確的選項是2和5合成7。三、關(guān)注學習過程，讓學生品味成功積極關(guān)注學生參與學習的程度是教學成功的重要因素。沒有學生積極參與的教學應該是失敗的。老師在關(guān)注學生的同時，要積極創(chuàng)設(shè)時機讓學生體驗成功的快感。1.鼓勵參與小學五年級的學生對什么都好奇，老師要抓住該年級段的學生心理特點，組織生動活潑的學習氣氛，運用多種手段呈現(xiàn)學習內(nèi)容。有了外在的誘惑力，就會誘發(fā)學生的內(nèi)在需求，從而樂在其中。2.提供時機通過老師的合理啟發(fā)引導，讓學生經(jīng)過自己的積極探究，從而找到規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，理解新知，突發(fā)奇想解決難題。有了這樣的體驗，學

22、生才能感到探究的興趣所在，當獲得成功時，那份喜悅是別人難以體會的，可以說喜悅是發(fā)自內(nèi)心的。由此生發(fā)的學習動力也是其它鼓勵手段所不能替代的。四、學以致用，促進學生有特色的開展1、安排理論活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的親密關(guān)系注重應用意識和理論才能的培養(yǎng)，是當前數(shù)學課程改革的要點之一。積極主動的活動是兒童獲取知識、開展才能的重要途徑圖片生動，切合學生的生活實際。2、能自己尋找生活素材，集體交流，解決生活中的問題學生學習的最高階段，就是學以致用，利用自己或集體的智慧創(chuàng)造性的解決生活中的問題。利用知識的遷移，很好的開展理論活動，培養(yǎng)解決問題的才能。我還年青，教學經(jīng)歷缺乏，在工作中還有很多缺乏之處，如

23、學生學習的自主性不高，在教法上還有待進步。今后，我會多向有經(jīng)歷的老師請教，虛心學習，在工作中積累經(jīng)歷，不斷探究實在可行的教學方法，更好地完善自我，努力進步自己的教育教學程度。小學五年級數(shù)學老師工作總結(jié)5一學期將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教學工作方案，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。為了克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：一、認真?zhèn)湔n。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的

24、程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又打破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學經(jīng)歷的積累和教訓的汲取，對今后改良課堂教學和進步老師的教學水評是非常有用。二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同開展，增強上課技能，進步教學質(zhì)量在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的才能。 本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生

25、在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念確實立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進學生全面開展我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開展;既關(guān)注