兒童青少年心理健康行動方案

1、兒童青少年心理健康行動方案()一行動目標(biāo)到20XX年底,實現(xiàn)健康康巴什行動實施方案提出的兒童青少年心理健康相關(guān)指標(biāo)的階段目標(biāo),基本建成有利于兒童青少年心理健康的社會環(huán)境,形成學(xué)校社區(qū)家庭媒體醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)等聯(lián)動的心理健康服務(wù)模式,落實兒童青少年心理行為問題和精神障礙的預(yù)防干預(yù)措施,加強重點人群心理疏導(dǎo),為增進兒童青少年健康福祉共建共享健康康巴什奠定重要基礎(chǔ)。各級各類學(xué)校建立心理服務(wù)平臺或依托校醫(yī)等人員開展學(xué)生心理健康服務(wù),學(xué)前教育要配備專兼職心理健康教育教師。50%的家長學(xué)校或家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點開展心理健康教育。婦幼保健院二級以上綜合醫(yī)院開設(shè)精神(心理)門診?？蛋褪矃^(qū)依托市第四人民醫(yī)院設(shè)立心理

2、援助熱線。兒童青少年心理健康核心知識知曉率達到80%。二具體行動(一)心理健康宣教行動。各類媒體要對兒童青少年及家長學(xué)校教師等結(jié)合民族地域特色加強心理健康宣傳,傳播心理健康知識,幫助全社會進一步樹立“身心同健康”意識,掌握應(yīng)對心理行為問題的方法和途徑。教育引導(dǎo)兒童青少年安全合理使用電腦和智能終端設(shè)備,預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷和游戲障礙。教育衛(wèi)生健康部門指導(dǎo)學(xué)校和醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)推廣實施學(xué)生心理健康教育指南。各級各類學(xué)校要積極開展生命教育親情教育愛國教育,培養(yǎng)學(xué)生珍視生命熱愛家人愛國愛民的意識,培育積極心理品質(zhì)。有條件的家長學(xué)校或家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點每年至少開展1次面向家長和子女的心理健康教育。醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要積

3、極開展兒童青少年健康教育和適合本地區(qū)語言特色的科普宣傳,倡導(dǎo)兒童青少年保持健康心理狀態(tài)科學(xué)運動充足睡眠合理膳食等,減少心理行為問題和精神障礙誘因。(二)心理健康環(huán)境營造行動。衛(wèi)生健康部門要會同教育等部門,倡導(dǎo)實施“心理滋養(yǎng)1000天”行動,共同營造心理健康從娃娃抓起的社會環(huán)境,重點關(guān)注1孕產(chǎn)婦2歲以內(nèi)嬰幼兒及家長心理健康狀況,開展06歲兒童心理行為發(fā)育問題預(yù)警征象篩查。學(xué)校社區(qū)婦聯(lián)關(guān)工委共青團等機構(gòu)和組織要密切關(guān)注兒童青少年成長環(huán)境,建立完善教師或家長暴力行為學(xué)生欺凌行為兒童青少年受虐待問題的舉報渠道,發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題或可疑情況時,及時采取措施,向有關(guān)部門報告,并注重保護兒童青少年隱私。社區(qū)婦聯(lián)依

4、托“尋找最美家庭”等活動,引導(dǎo)家長傳承良好家風(fēng),關(guān)注自身和子女心理健康,依法履行監(jiān)護責(zé)任,營造良好的家庭環(huán)境,培養(yǎng)子女健康人格和良好行為習(xí)慣。融媒體中心教育等管理部門要加大對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的監(jiān)管力度,及時發(fā)現(xiàn)清理網(wǎng)上與兒童青少年有關(guān)的非法有害出版物及信息,重點清查問題較多的網(wǎng)絡(luò)游戲網(wǎng)絡(luò)直播短視頻教育類APP等,打擊網(wǎng)絡(luò)賭博血腥暴力色情低俗等網(wǎng)站和APP,為兒童青少年營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。(三)心理健康促進行動。各級各類學(xué)校要實施傾聽一刻鐘運動一小時“兩個一”行動,即促進學(xué)生每天與同學(xué)家人有效溝通交流15分鐘;引導(dǎo)學(xué)生每天至少參加1小時體育運動。對學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,積極安排學(xué)生到有關(guān)單位觀摩體驗

5、。組織開展“綠書簽”系列宣傳教育活動,引導(dǎo)學(xué)生綠色閱讀文明上網(wǎng),自覺遠(yuǎn)離和抵制有害出版物和信息。教育部門要定期開展學(xué)生心理健康狀況和學(xué)校心理健康教育狀況調(diào)查,督促學(xué)校完善心理健康教育機制,建立心理健康檔案(專門或包含)和干預(yù)體系,以積極導(dǎo)向?qū)⒔Y(jié)果反饋學(xué)生家長。(四)心理健康關(guān)愛行動。學(xué)校要對面臨升學(xué)壓力的初三高三學(xué)生及家長開展心理輔導(dǎo)。對貧困留守流動單親殘疾遭遇校園欺凌喪親等處境不利學(xué)生給予重點關(guān)愛,必要時開展心理干預(yù)。對精神障礙患者的子女,開展家庭關(guān)愛教育輔助成長,對一般不良行為青少年進行心理輔導(dǎo)和批評教育。對疑似有心理行為問題或精神障礙的學(xué)生,教育部門要指導(dǎo)家長陪同學(xué)生到醫(yī)療機構(gòu)尋求專業(yè)幫

6、助。對患有精神障礙的學(xué)生,教育部門應(yīng)當(dāng)協(xié)助家庭和相關(guān)部門做好心理服務(wù),建立健全病情穩(wěn)定患者復(fù)學(xué)機制。普通學(xué)校要按照國家有關(guān)法律法規(guī)招收能夠接受普通教育的精神障礙兒童入學(xué)。2(五)心理健康服務(wù)能力提升行動。教育部門要將心理健康教育內(nèi)容納入“國培計劃”和教師培訓(xùn)計劃,加強各級各類學(xué)校教師心理健康相關(guān)知識培訓(xùn)。學(xué)前教育機構(gòu)中小學(xué)結(jié)合家長會等活動,每年對學(xué)生家長開展至少一次心理健康知識培訓(xùn),提高家長預(yù)防識別子女心理行為問題的能力。已建有熱線的精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)及12320公共衛(wèi)生熱線共青團12355青少年服務(wù)熱線等,要對工作人員開展兒童青少年心理健康知識培訓(xùn),保障提供專業(yè)化服務(wù),并向兒童青少年廣泛宣傳熱

7、線號碼,鼓勵其有需要時撥打求助。有條件的學(xué)校以試點的方式開展醫(yī)教結(jié)合模式,提升心理教師提供心理健康服務(wù)的能力。宣傳部門要加強對各類媒體精神衛(wèi)生相關(guān)新聞事.件報道的指導(dǎo)和規(guī)范。各相關(guān)部門要重視各類突發(fā)事.件中受影響兒童青少年人群的應(yīng)急心理援助,針對兒童青少年特點制定完善相關(guān)方案,有效開展心理撫慰疏導(dǎo)和心理危機干預(yù)工作。(六)心理健康服務(wù)體系完善行動。各級各類學(xué)校要設(shè)立心理服務(wù)平臺(如心理輔導(dǎo)室等),或通過培訓(xùn)校醫(yī)引入心理學(xué)專業(yè)教師少數(shù)民族學(xué)校引入懂相關(guān)語言的心理學(xué)專業(yè)教師購買專業(yè)社工服務(wù)等形式開展學(xué)生心理健康服務(wù),并加大中小學(xué)校(含中等職業(yè)學(xué)校)專兼職心理健康工作人員配置力度。高等學(xué)校按照師生比

8、不低于1:4000配備心理健康教育專職教師,并切實發(fā)揮輔導(dǎo)員班主任在學(xué)生心理健康教育中的重要作用。托育機構(gòu)要配備經(jīng)過心理健康相關(guān)知識培訓(xùn)的保育人員,學(xué)前教育特殊教育機構(gòu)要配備專兼職心理健康教師。有條件的學(xué)校要發(fā)揮共青團少先隊學(xué)生會組織作用,積極開展同伴教育,增強同伴支持。民政婦聯(lián)共青團等部門依托街道社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施社區(qū)教育機構(gòu)兒童之家青年愛里家長學(xué)?；蚣彝ソ逃笇?dǎo)服務(wù)站點等活動陣地,整合社會資源,開展心理健康教育。民政文明辦衛(wèi)生健康共青團等部門發(fā)揮協(xié)調(diào)職能,依托社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心心理咨詢室社會工作站等搭建社區(qū)心理服務(wù)平臺,支持引導(dǎo)專業(yè)社工志愿者面向社區(qū)開展兒童青少年心理健康服務(wù)。

9、文明辦加強未成年人心理健康成長輔導(dǎo)中心規(guī)范建設(shè),拓展服務(wù)內(nèi)容,增強服務(wù)能力。衛(wèi)生健康3民政殘聯(lián)等培育引導(dǎo)社會化心理健康服務(wù)機構(gòu)康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)為兒童青少年提供規(guī)范化專業(yè)化服務(wù),衛(wèi)生健康行政部門通過平安醫(yī)院創(chuàng)建等,推動婦幼保健院二級以上綜合醫(yī)院等開設(shè)精神(心理)科。建立學(xué)校社區(qū)社會心理服務(wù)機構(gòu)等向醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的轉(zhuǎn)介通道。三保障措施(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)與部門協(xié)調(diào)。要建立健全部門協(xié)作社會動員全民參與的工作機制,明確部門職責(zé)。衛(wèi)生健康教育部門要在心理健康促進與精神障礙發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)介診斷治療等工作中建立協(xié)作機制;與民政宣傳文明辦廣電網(wǎng)信共青團婦聯(lián)關(guān)工委等部門和組織加強協(xié)作,落實各項工作任務(wù)。(二)保障經(jīng)費投入。各相關(guān)單位根據(jù)兒童青少年心理健康工作需要和財力可能,做好資金保障工作,并加強對資金使用效益的考核。鼓勵各種社會資源支持開展青少年心理健康服務(wù)。(三)加大科學(xué)研究。衛(wèi)生健康教育等部門要依托精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)學(xué)校科研院所等開展兒童青少年心理健康相關(guān)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究。針對兒童青少年常見的心理行為問題與精神障礙,開展