于細(xì)微處見精神

1、于細(xì)微處見精神信宜市第三中學(xué) 陸科人物描寫方法指引 第一頁，共二十七頁。朗讀下面兩段文字:1、只聽見一聲槍響，各國的跨欄運(yùn)發(fā)動們便狂奔起來，我國運(yùn)發(fā)動劉翔奮力的跨過一個又一個欄桿，把其他人都甩在了后面，最后劉翔沖到了終點(diǎn)，奪得了中國第一枚跨欄金牌。、世界男子110米跨欄比賽就要開始了，緊張的蹲在起跑線上的運(yùn)發(fā)動們就像一張張拉滿弓的箭，隨著“砰的一聲槍響，劉翔這只離弦之箭向前飛奔著，只見他揮動著有力的雙臂抬腿越過一個個欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把對手甩在身后，閃電般的沖過了終點(diǎn)-你喜歡哪一段?第二頁，共二十七頁。細(xì)節(jié)描寫第三頁，共二十七頁。 認(rèn)知理解什么是細(xì)節(jié)描寫？ 細(xì)節(jié)描寫就是把細(xì)小事物

2、，如一個動作、一種表情、一個特點(diǎn)用特寫鏡頭把它放大，通過準(zhǔn)確、生動、細(xì)致的描繪，使讀者“如見其人“如睹其物。 第四頁，共二十七頁。淑女與壯漢： 她端起碗，拿起筷，夾了菜放進(jìn)嘴里，吃起來。 他端起碗，拿起筷，夾了菜放進(jìn)嘴里，吃起來。感受細(xì)節(jié)第五頁，共二十七頁。描寫淑女：她端起碗，挑了幾根菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開嘴巴，又迅速合上，極小幅度地嚼著食物。原文她小心翼翼地端起碗，挑了幾縷菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開櫻桃小嘴，又迅速合上，極小幅度地嚼著食物，還不停地用餐巾紙擦拭唇角的余油。改文 第六頁，共二十七頁。 描寫粗漢：他見菜齊后，便提起筷，端起碗，對著菜就是一夾，合著飯往嘴里送。又

3、摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓的。原文他見菜上齊后，便一把抓起筷子，端起大碗，對著菜就是一夾，合著飯呼呼地往嘴里送。又摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓的，還有一粒米粒掛在嘴角上。改文第七頁，共二十七頁。夜很黑，我一個人在家，害怕的不得了。外面的風(fēng)吹打著窗戶，我趕緊鉆進(jìn)被窩，盼望著爸媽快點(diǎn)回來。 ?父愛如山?第八頁，共二十七頁。夜，黑得伸手不見五指，風(fēng)呼呼地刮，更增添了黑夜的恐怖。我一個人呆在家里，緊張地四處觀望，行人從窗外走過，黑夜映在窗戶玻璃上，像一個個鬼影。 后面廚房里傳來“砰砰的聲音，好似人在摔打什么東西。 該不是小偷吧？我嚇得說不出話來。 假設(shè)小偷來了他會把我綁起來，用毛巾把我的嘴塞住，不讓我喊叫，

4、然后到處翻找我家里的錢，搬走我家的電視機(jī)。 我越想越怕，跑進(jìn)臥室，鎖起房門，躲在被窩里，一個勁地祈禱：爸、媽，趕快回來吧！看聽感想做第九頁，共二十七頁。從看、聽、感、想、做幾個方面進(jìn)行描寫。方法指引第十頁，共二十七頁。學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)會從看、聽、感、想、做五個方面進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫第十一頁，共二十七頁。請?jiān)鎏砑?xì)節(jié)描寫來修飾以下文段。片段改寫 高一剛住校，我很想家，就打聯(lián)系電話 回家，接聯(lián)系電話 的是母親，我說，媽媽我想你，媽媽說她也想我片段修改：高一剛住校，我是那么的不適應(yīng)，一切的一切都是那么陌生，陌生的同學(xué)，陌生的教師，陌生的教室，陌生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，連自來水里流出來的水都是陌生的，(看，感晚上醒來，想起

5、媽媽的笑臉，爸爸的大手，奶奶的嘮叨，爺爺?shù)亩?，淚水一下子就流了出來(想第十二頁，共二十七頁。片段修改：高一剛住校，我很想家，心里像一大堆螞蟻在里面爬來爬去似的，難受極了感就打聯(lián)系電話 回家，“叮叮聯(lián)系電話 通了，我仿佛看見媽媽正在洗衣，聽到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向聯(lián)系電話 ，嘴里還不停地說：“別著急，我來了！看，做她哪里知道我根本聽不到！“喂？秀，是你嗎？是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來。“媽，我想你！我我說不下去?！拔乙蚕胂肽?！聽我感受到媽媽的顫抖，她一定是一邊笑著，一邊流著淚想第十三頁，共二十七頁。小試牛刀：請運(yùn)用看、聽、感、想、做進(jìn)行一段細(xì)節(jié)描寫。第十四頁，共二十七頁。

6、課堂訓(xùn)練第十五頁，共二十七頁。1.他我看到什么？2.他我聽到什么？3.他我在什么樣的情境中感受怎樣？4.他我面對這種情境想象到了什么？5.他我在這種情境當(dāng)中怎么做？第十六頁，共二十七頁。 老師黑碳似的臉上綻放著愉悅的笑意，憨厚得像荷鋤歸來的老農(nóng)，臉上不合時宜的掛著一副眼鏡,平添了一絲假設(shè)有假設(shè)無的書卷味。就在這小小的眼鏡里，隱約是一汪高深莫測的潭水。他那胖嘟嘟地臉蛋總是閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。老師的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，筆直的站在陽光下，輕輕地一搖，瞬間閃出五顏六色地光環(huán)?？吹谑唔?，共二十七頁。 在眾星捧月間，老師捏著話筒，像捏著摯愛的粉筆，像面對著渴求知識的學(xué)生一般，老師對著

7、車上的旅客露出了雪白溫和的牙齒.他先是向周遭真情的旅客鞠躬，然后做手勢懇求旅客保持平靜，在他的努力下，長時間的掌聲才逐漸平息。他開始滿懷幸福的唱了起來。他整個沉浸在歌唱中，忘掉了身邊的一切。他的眼神空靈，仿佛置身音樂中，無法自拔?；蛟S歲月磨去了他的鋒芒和棱角，但此刻，他仿佛已經(jīng)看穿人生的一切浮華, 感覺是那么的自然那么的脫俗。他抑揚(yáng)頓挫地吟唱著，聲調(diào)優(yōu)美，舉座動容看， 聽，做第十八頁，共二十七頁。 期盼的眼神雨點(diǎn)般灑在身上，我不由自主地緊張起來。我的目光四處移動，似乎在搜尋什么，卻不敢接觸任何人的目光。壓力山大呀！我把頭低下去，怕被別人洞穿我的局促，握住麥克風(fēng)的手指不知不覺間被汗水打濕了. 感

8、 第十九頁，共二十七頁。 一剎那，我的腦海里閃過了烈火中永生的邱少云，舍身炸碉堡的董存瑞，英雄的光輝照耀著我，我瞬間沸騰了，興奮和沖動如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩嘩啦啦地從我的心里傾瀉了出來,我再也無法隱藏我刻意而為的那份斯文了. 想 第二十頁，共二十七頁。 唱吧,唱吧,唱吧!我的心跳躍著,我的不可遏止的興奮已經(jīng)不能用淺薄的語言來表述,我感到身上的每一根汗毛像律動的音符，跳躍著自信的歡愉感第二十一頁，共二十七頁。人物細(xì)節(jié)描寫：看 肖像，情態(tài)聽 語言做 動作感，想 心理 第二十二頁，共二十七頁。 仍記得三年前出門讀書的那個早晨，早秋的陽光把一縷縷金黃灑在門前的石板上，輝映出媽媽寫滿話語的臉龐。

9、就在那門口的巷子頭，媽媽把我的背包理了一遍又一遍，把我的發(fā)卡邊的頭發(fā)捋了一次又一次。背包里了除了必備品，還有一個蘋果，象征著平平安安。旁邊有兩個熱乎乎的雞蛋，象征著健健康康。 湖北卷總分值作文?站在家的門口? 你假期結(jié)束離家時，媽媽怎么做的？他山之石第二十三頁，共二十七頁。學(xué)會觀察學(xué)會感受學(xué)會思考 學(xué)做生活有心人！第二十四頁，共二十七頁。課外作業(yè)選做題文題：我從沒有這樣過要求：、把題目補(bǔ)充完整，如舒暢、沖動、煩項(xiàng) 惱、懊悔等。、以寫人、記事為主，記事要完整、具 體，要有真情實(shí)感。、至少要有一處人物細(xì)節(jié)描寫，拿紅筆用 曲線勾畫出來。、不少于8字。第二十五頁，共二十七頁。請多提意見！謝謝大家，第二十六頁，共二十七頁。內(nèi)容總結(jié)于細(xì)微處見精神。又摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓的，還有