一年級數(shù)學工作總結(jié)第二學期

1、7/7一年級數(shù)學工作總結(jié)第二學期這學期我擔當了一年級(5)、(6)兩班數(shù)學課的授課工作。每班各55名學生，授課工作我不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向?qū)W校教師學習.立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作獲取更大的進步,現(xiàn)對本學期授課工作作出總結(jié)：一、成績解析這個學期孩子們絕大部分上課可以專心聽講，積極思慮并回答老師提出的問題，下課可以按要求完成作業(yè)，擁有優(yōu)異的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀律性不強。老師部署的作業(yè)經(jīng)常完不行，以致學習成績較差。二、各項目標達到程度認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，可以熟練地數(shù)10

2、0以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的序次，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示平時生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。可以比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實責問題。經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與平時生活的親近聯(lián)系，感覺數(shù)學在平時生活中的作用。會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對地址;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特點，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。5.認識人民幣單位元、角、分，知

3、道1元=10角，1角=10分;知道珍愛人民幣。會研究給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。領(lǐng)悟?qū)W習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫齊整的優(yōu)異習慣。經(jīng)過實踐活動體驗數(shù)學與平時生活的親近聯(lián)系。三、本學期的收獲和經(jīng)驗1、認真研究教材、精心備課，充分利用直觀、電化授課，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。2、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。3、本學期我對學生重視加強了思想教育，培養(yǎng)了優(yōu)異的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。4、使學生學好數(shù)學知識，在授課中重點做到精講多練，重視運用教

4、具、學具和電化授課手段。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。5、加強了對后進生的指導，使本學期大部分學生掌握了知識、技術(shù)，他們的學習有了不同樣程度的進步和提高。6、經(jīng)過練習課的精心設(shè)計，使學生掌握知識，形成技術(shù)，發(fā)展智力。因此我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。7、重視專題研究，積極參加學校組織的授課教研活動，認真組織好練習和復習，努力提高教育、授課質(zhì)量。8、重視了與家庭教育相當合，經(jīng)過家訪、家長會等不同樣方式，與家長親近聯(lián)系，對個別學生的教育重視放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。9、重視培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要修業(yè)生要

5、有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。10、經(jīng)過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。四、存在的不足之處：一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠正直。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不行;有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差;還有一部分是，反響問題慢，基礎(chǔ)太差。五、下學期授課設(shè)想針對本學期在授課工作中存在的問題和不足，在今后的工作中重視抓好以下幾點：1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學生授課，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。重視學生各種

6、能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈便性。特別重視學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不休學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、及時指導落后生，抓住他們的閃光點，激勵其進步。重視學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。3、充分利用直觀、電化授課，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行加強訓練，爭取教出更好的成績。4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的興趣性，以數(shù)學知識自己的魅力去吸引學生、感染學生。5、數(shù)學課的睜開應(yīng)面向全體的情況下，推行因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。6、及時家訪，家長配合抓好學生的學習。7、對學生進行了愛國教育，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精

7、神。本學期我擔當一年級數(shù)學授課工作，由此感覺到自己肩上的擔子之重。由于低年級授課經(jīng)驗尚淺，因此，我對授課工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作獲取更大的進步，現(xiàn)對本學期授課工作作出總結(jié)，希望能弘揚優(yōu)點，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)檢查教訓，繼往開來，以促進授課工作更上一層樓。一年級學生年齡小，自制力差，學習時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀律，愛玩小東西，開小差等等。剛開始時，關(guān)于毫無授課幼兒經(jīng)驗的我，有相當大的難度。經(jīng)過我的不懈努力，請教有經(jīng)驗的老師，不斷向她們學習，不斷研究新課標，還經(jīng)過上網(wǎng)，接受學校培訓等渠道，不休學習新的教育思想和理念。只有

8、依照學生心理活動的規(guī)律，把學科特點和年齡、心理特點結(jié)合起來才能使學生愿意學、主動學。若是教師用傳統(tǒng)的“老師講，學生聽;教師問，學生答，著手練”進行授課，學生會感覺很無聊，越學越不愛學。因此在課堂授課中，應(yīng)力求形式奇特，寓教于樂，減少機械化的程序，加強學生學習的興趣。經(jīng)過半年的授課，我在關(guān)于低年級數(shù)學的授課方法方面，有很多收益。其中主要有以下幾點：1、數(shù)學授課生活化。掌握數(shù)學與生活的聯(lián)系，導入生活化，激發(fā)學習興趣;授課語言生活化，讓學生易學易懂;讓學生把生活中的數(shù)學故事記錄下來，成為一篇優(yōu)美的數(shù)學日記，讓學生感覺到生活離不開數(shù)學，生活中處處有數(shù)學。2、積極睜開小組互幫的學習方式，讓學生團結(jié)互幫，

9、共同努力，共同進步。經(jīng)過積極激勵和夸耀，讓小組里面的優(yōu)等生自覺幫助差生。在練習課時，讓學生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。經(jīng)過出題，做題，改題，牢固了學習的知識。3、睜開合適的競賽和游戲活動，提高學習熱情。合適睜開競賽，是激發(fā)學生學習積極性的有效手段，小學生在競賽條件下比在平時正常條件下經(jīng)常能更加努力學習。競賽中，由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，獲取老師的夸耀，利用這種心理可以使學生學習興趣和戰(zhàn)勝困難的毅力大增。授課中可以組織各種競賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。競賽形式多種多樣，可以全班競賽;可以分男女同學競賽;可以分小組

10、競賽;還可以將學生按能力分組競賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機遇增加，激勵的作用將會更大，參加的熱情就會更高。怎樣調(diào)動學生的學習情緒，游戲有很大幫助。盡量把知識點授課活動，轉(zhuǎn)變成游戲活動的方式，讓學生更加樂于參加到學習活動中去?？傊?，學生是學習的主體，不是知識的容器。教師教授知識、技術(shù)，只有充發(fā)散揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、著手，才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權(quán)交給學生，要善于激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入認真思慮的機遇、自我體驗的機遇。授課中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學生積極主動學習，由“要我學轉(zhuǎn)變成“我要學”、“我愛

11、學”。科學施教同時要請教師不斷地完善自己、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，由于學生形成優(yōu)異的學習習慣今后，他的發(fā)散思想獲取了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，因此無論工作有多忙，堅持屢次研究教材，大量閱讀參照書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。一學期很快就過去了，回顧本學期，我擔當一年級數(shù)學授課工作，學生方才入學，學習習慣還未養(yǎng)成，我認真學習，深入研究教育授課方法，依照學生的實質(zhì)情況，采用有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參加學習的全過程。本學期已經(jīng)近結(jié)束，為了更好地總結(jié)過去，迎接下學期的工作，現(xiàn)對本學期授課工作作以下總結(jié)：一、做好課前準備在備課的過程中，我依照教材內(nèi)容及學生的實質(zhì)

12、，認真研究教材，對教材的基本思想、基本看法，每句話、每個字都弄清楚，認識教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，怎樣才能教好設(shè)計課的種類，擬訂采用的授課方法，認真寫好授課設(shè)計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的幽默教具，課前、課后及時對該課作出解析和總結(jié)，寫好授課反思。二、加強上課技術(shù)在上課中，我做到講解清楚化、條理化、正確化、條理化、正確化、感情動和生動化，重視調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的交流。我還特別注意以知識自己吸引學生，巧妙引入，精心設(shè)疑，造成學生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。三、做好課后指導工作要提高授課質(zhì)

13、量，還要做好課后指導工作，一年級孩子年齡小特別喜歡愛夸耀，抓住他們的閃光點，越夸耀他就會越學越好，在提快樂趣的同時還要教給他們學習的方法，并認真認真的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住機遇提問他，激勵他，夸耀他，這樣他們就會學得輕松學的快樂。進步越快。針對各種問題，我在課后為不同樣層次的學生進行相應(yīng)的指導，以滿足不同樣層次的學生的需求，加大了后進生的指導力度。對后進生的指導，其實不限于學習知識性的指導，更重要的是學習思想的指導，要提高后進生的成績，第一要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種路子激發(fā)他們的求知欲和進步心，讓他們意識到學習其實不是一項任務(wù)，而是

14、充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)變，就由原來的逼迫學習轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我認真認真地做好查漏補缺工作。四、認真批閱作業(yè)部署作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的收效。同時對學生的作業(yè)批閱及時、認真，解析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進授課方法，做到有的放矢。五、重視培養(yǎng)學生認真書寫的習慣有人說：“認真書寫不但能提高作業(yè)的正確率，而且對正直學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成認真的吸光有積極的意義。”在做數(shù)學作業(yè)時要修業(yè)生書寫格式規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、夸耀為主。六、授課中的不足和反思