暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)總結(jié)3篇

1、Word 暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)總結(jié)3篇 下面是我收集的暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)總結(jié)3篇(寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié))，供大家閱讀。 暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)總結(jié)1 20 xx年的夏天，是我步入高校的第一個(gè)暑假，為了充實(shí)生活，提高自己各方面力量，加深自己對(duì)社會(huì)的了解，我毅然打算利用這個(gè)暑假，去社會(huì)上實(shí)踐一份工作。 7月1日至8月1日，我到南陽(yáng)市唐河縣桐河鄉(xiāng)進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的項(xiàng)目是輔導(dǎo)班老師，實(shí)習(xí)期間，我感覺(jué)自己學(xué)到了許多東西，下面我就講一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)受。 7月1日至8月1日的將近4個(gè)星期中，我一共講了20節(jié)課，講課的內(nèi)容是學(xué)校三班級(jí)語(yǔ)文課程。作為一個(gè)高校生，學(xué)校生的課程內(nèi)容對(duì)于我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)潔，但是作為一個(gè)老師

2、，要把學(xué)問(wèn)教給別人，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是前所未有的經(jīng)受，怎樣把學(xué)問(wèn)教授給7、8歲的孩子們？怎樣能夠讓這些淘氣搗蛋的孩子們真正學(xué)到學(xué)問(wèn)？怎樣與天真的他們溝通？這些都是我要考慮的問(wèn)題。 為了把握這次難得的機(jī)會(huì)，我一邊仔細(xì)討論語(yǔ)文課本，想象在課堂上我應(yīng)當(dāng)怎樣把一篇課文生動(dòng)形象的講給孩子們，怎樣說(shuō)他們會(huì)感愛(ài)好，怎樣講他們會(huì)喜愛(ài)聽(tīng)，怎樣讓他們樂(lè)于在課堂上回答問(wèn)題，怎樣使他們通過(guò)輕松好玩的課堂，獲得最大的學(xué)問(wèn)。每次上課前，我都仔細(xì)的備課，并在課后總結(jié)本堂課的好的閱歷，已經(jīng)應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題。就這樣一邊學(xué)，一邊教，雖然累了一點(diǎn)，但是每每看著孩子們一張張渴求學(xué)問(wèn)的臉，我就感到萬(wàn)分欣慰，這種為人師的體驗(yàn)，讓我深深的感

3、受到了老師這個(gè)職業(yè)所擁有的幸福以及不易，讓我更加的佩服和敬重老師。 漸漸地，我與同學(xué)們相處的越來(lái)越融洽，我的工作，也得到了孩子們、家長(zhǎng)們的認(rèn)可，甚至有一些家長(zhǎng)在放學(xué)接孩子的時(shí)候，真誠(chéng)地邀請(qǐng)我去他們家里吃飯。這簡(jiǎn)直是對(duì)我最大的勸慰，我更加信任了“天道酬勤”這四個(gè)字，只要你努力去做，為了目標(biāo)不懈奮斗努力，總會(huì)迎來(lái)勝利的一天。 社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，我感到了自己有很大的收獲： 一、要擅長(zhǎng)溝通 身為一名漢語(yǔ)言文學(xué)的同學(xué)，擅長(zhǎng)與他人溝通這一點(diǎn)是特別重要的，而我的實(shí)踐，更加熬煉了我的這種力量。要知道，與三十多位小伴侶相處，是不簡(jiǎn)單的，這更熬煉了我的溝通力量。在實(shí)習(xí)期間，我熟記每一位小同學(xué)的名字，與我班的34名同

4、學(xué)都相處的很融洽，更有的小伴侶下課時(shí)也喜愛(ài)來(lái)找我玩。我認(rèn)為這是他們對(duì)我的一種認(rèn)可。 二、要勇于吃苦 在實(shí)習(xí)期間，我們的住宿條件不是很好，雖然是夏天，可是沒(méi)有電扇更沒(méi)有空調(diào)，很熱，伙食狀況也不是很好。但是我認(rèn)為，一個(gè)有作為的人，必定是一個(gè)能在各種環(huán)境都能頑強(qiáng)奮進(jìn)的人。這些種種的事情，都是我對(duì)我的熬煉。所以我不埋怨，不埋怨，在環(huán)境中連續(xù)努力做好工作。 三、要有熱忱和信念 干工作最怕三天新奇之后厭煩。對(duì)于這份實(shí)習(xí)，我深知熱忱的重要性，一個(gè)沒(méi)有激情的人，是不會(huì)做出太大的事情的。而身為一名老師，你的心情是會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)心情以及同學(xué)的學(xué)習(xí)效果的，所以，我依靠自己樂(lè)觀的心態(tài)，并時(shí)刻鼓舞自己：生命不

5、息，奮斗不止！在平淡的工作中，我也做的津津有味。 四、要有條理性 面對(duì)7、8歲的孩子，他們很懵懂，許多事情都不懂，而且又貪玩，不情愿聽(tīng)從老師的教育，在教學(xué)上，常常會(huì)消失同學(xué)不聽(tīng)從管教的事情。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，由于我做事情喜愛(ài)干脆利索，不喜愛(ài)拖拖拉拉，而于小孩子溝通時(shí)，就是要求你穩(wěn)下來(lái)，慢下來(lái)，急躁仔細(xì)，循序善誘。在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為今年暑假我學(xué)到了許多，我能耐下心來(lái)與小孩子們溝通，不厭其煩的的回答他們的問(wèn)題，急躁引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。 隨著越來(lái)越多的公司在聘請(qǐng)人才時(shí)注意工作閱歷，高校生一畢業(yè)就去就業(yè)，勢(shì)必會(huì)有一些劣勢(shì)，不僅在個(gè)人自身經(jīng)受上，更在處理事務(wù)的力量上，所以，高校生在步入社會(huì)之前，提前做

6、些實(shí)踐、實(shí)習(xí)，熬煉自己的力量，提高自己的見(jiàn)識(shí)，是特別有必要的。 回頭看看這一個(gè)月來(lái)我實(shí)習(xí)的一切，我想說(shuō)我對(duì)得起自己的付出和努力，對(duì)得起青春歲月中這段珍貴的時(shí)間。短短的實(shí)習(xí)學(xué)到的東西，定會(huì)讓我受益終生，這些收獲會(huì)給我力氣，支持著我，在成長(zhǎng)的路上一路伴我前行。 暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)總結(jié)2 下面做一下打工實(shí)習(xí)小總結(jié)，說(shuō)是打工，由于一個(gè)月有八百的工資，說(shuō)是實(shí)習(xí)，由于和自己專(zhuān)業(yè)接近，是一個(gè)挺好的熬煉機(jī)會(huì)。剛開(kāi)頭覺(jué)得八百很少，可是到公司才知道，自己其實(shí)會(huì)做的沒(méi)多少，給大二的我八百已經(jīng)不少了，而且還管兩頓飯，管住宿，最重要的是一個(gè)很好的熬煉機(jī)會(huì)。有時(shí)我就在想，公司花錢(qián)讓我們實(shí)習(xí)對(duì)他們究竟有多少利益，我們能做的沒(méi)

7、多少。 那天下午剛到舜土機(jī)構(gòu)，真的很感動(dòng)。舜土機(jī)構(gòu)位于北京南四環(huán)總部基地，它的四周都是某某、某某集團(tuán)的高樓，真的很憧憬以后就在這樣的地方當(dāng)一個(gè)白領(lǐng)。公司給我們開(kāi)了一個(gè)小型的見(jiàn)面會(huì)，連董事長(zhǎng)和公司的兩位老總都來(lái)了，我們很震動(dòng)，很驚訝！在見(jiàn)面會(huì)上，其他人都說(shuō)歡迎歡迎，但是董事長(zhǎng)很犀利，他就說(shuō)了兩三句，其中一句是：“盼望給彼此留下好印象，不要在這混日子?！卑?，不愧是董事長(zhǎng)，說(shuō)話(huà)真的很犀利。事后才知道，董事長(zhǎng)和兩位老總這三巨頭，兩個(gè)是北大畢業(yè)的，一個(gè)是哈工大畢業(yè)的，都是注冊(cè)土地估價(jià)師。我的天啊，太有范了！ 我覺(jué)得這個(gè)公司挺好的，員工的待遇應(yīng)當(dāng)也不錯(cuò)（我猜的）。公司管早飯和午飯，不管晚飯，還有住宿補(bǔ)助，

8、每天九點(diǎn)上班，下午五點(diǎn)半下班，中午吃飯休息一個(gè)小時(shí)，周六日休息。在這已經(jīng)一個(gè)星期了，可能是我分到的部門(mén)的緣由，還有是暑假實(shí)習(xí)生的緣由，幫不了他們什么大忙，有時(shí)挺閑的，而且我這個(gè)部門(mén)出差最多（以至于部門(mén)只剩下一個(gè)員工鎮(zhèn)守，其他人都出差了）我就更幫不了什么了。但是被分到其他部門(mén)的同學(xué)，卻只能成天對(duì)著電腦畫(huà)圖，我都很難想象，假如每天對(duì)著電腦，怎么受得了。 假如以后我在這樣的公司上班，每天對(duì)著電腦，吃飽了就坐在電腦前，也不運(yùn)動(dòng)，遲早會(huì)長(zhǎng)胖的。而且周六日都情愿休息在家，哪有熬煉的機(jī)會(huì)?。?！這個(gè)公司員工還好，每天上午都做第八套廣播體操，而且公司還有乒乓球案子，休息時(shí)可以熬煉一下。 還有就是來(lái)公司以后，更堅(jiān)

9、決我考研的信念了。由于公司的討論生遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于本科生，還有好些博士，本科生剛來(lái)那一會(huì)可能受到卑視，而且名牌高校和一般高校的畢業(yè)生待遇差的太遠(yuǎn)了。不過(guò)假如你實(shí)力很強(qiáng)，你確定能混好，但是我不是那實(shí)力強(qiáng)的，還是努力考研吧！ 暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)總結(jié)3 不知不覺(jué)已經(jīng)在大三的暑假里了，再過(guò)一年我們就要踏上工作崗位了。所以，這個(gè)暑假也是我們?yōu)橐荒旰蟮墓ぷ鞣e累閱歷的時(shí)候了。作為一名即將畢業(yè)的英語(yǔ)師范班的同學(xué)，在這個(gè)暑假最好的實(shí)習(xí)崗位當(dāng)然還是老師。經(jīng)過(guò)多方的考慮和討論,最終我選擇了去一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班當(dāng)實(shí)習(xí)老師，跟著有閱歷的老師學(xué)習(xí)。 在即將上崗做實(shí)習(xí)老師時(shí)，我是躊躇滿(mǎn)志，滿(mǎn)懷著盼望和向往希望上課的一天，盼望自己的實(shí)習(xí)道

10、路精彩，漂亮?？墒抢显?huà)說(shuō)的好“事與愿違”啊。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我真正的體會(huì)到了做老師不簡(jiǎn)單，做一名好老師就更不簡(jiǎn)單了。 首先,如何支配好自己的上課內(nèi)容？ 作為一名優(yōu)秀的老師，首要的任務(wù)就是把合適的學(xué)問(wèn)用最有效的方法傳授給同學(xué)，并引導(dǎo)同學(xué)去發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。 在我經(jīng)過(guò)這短短的一個(gè)多月里，我通過(guò)實(shí)踐和詢(xún)問(wèn),最終略微摸索出了幾條自己小小的閱歷。 1.在支配上課內(nèi)容時(shí),應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格的根據(jù)大綱和考慮同學(xué)的現(xiàn)有學(xué)問(wèn)力量水平.內(nèi)容不宜太簡(jiǎn)潔也不宜太難。太易則回讓同學(xué)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件太簡(jiǎn)潔的事情，也會(huì)讓同學(xué)在心理詢(xún)問(wèn)上產(chǎn)生一種老師也不過(guò)如此的想法，不利于老師和同學(xué)之間的良好關(guān)系的形成。但是假如學(xué)問(wèn)太難，又回

11、讓同學(xué)感到有無(wú)比的壓力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心情.所以在上課內(nèi)容的支配上還是要考慮到多方因素的。 2.在上課內(nèi)容的組織和編排上，還是要考慮到學(xué)問(wèn)的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展。我們現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高速進(jìn)展的時(shí)代，老師在上課時(shí)，也要充分考慮到時(shí)代的因素，對(duì)課堂和學(xué)問(wèn)做出適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變。 其次,是老師如何指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)？ 在這個(gè)告知進(jìn)展的時(shí)代,作為老師，不是把學(xué)問(wèn)“填鴨式”地輸送給同學(xué)，而是指導(dǎo)同學(xué)如何搞好學(xué)習(xí)，并把學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為力量。在學(xué)問(wèn)的海洋中，老師如燈塔如舵手，引導(dǎo)同學(xué)如何“揚(yáng)波擊水”，只有這樣，同學(xué)畢業(yè)后才能適應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。以下是我在前人的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐,得到的一些方法。 一、用歡

12、樂(lè)方法把學(xué)習(xí)的歡樂(lè)傳授給同學(xué) 學(xué)問(wèn)是人類(lèi)的精神財(cái)寶。讀書(shū)學(xué)習(xí)是一種美妙的精神享受。身為老師，在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)，要把這種學(xué)習(xí)帶來(lái)的歡樂(lè)和享受傳遞給同學(xué).特殊是學(xué)習(xí)成果不佳的同學(xué)，往往把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種很無(wú)奈、很勞累、很苦痛的事情,所以對(duì)于學(xué)習(xí)不好的同學(xué)我們作為一名老師就更應(yīng)當(dāng)去關(guān)心他們，用歡樂(lè)的方法把學(xué)習(xí)的歡樂(lè)傳授給同學(xué)。所以作為老師要精通教材，對(duì)書(shū)本學(xué)問(wèn)進(jìn)行深加工，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，借助形象好玩的教具，傾注于感情，聲情并茂、敏捷多樣地進(jìn)行授課，使教書(shū)成為好玩的事情。然后把這種樂(lè)趣傳遞給同學(xué)，使同學(xué)產(chǎn)生奇怪 心，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，在學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同學(xué)就會(huì)越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。

13、 二、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給同學(xué)適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng) 贊揚(yáng)是“老師”的“老師”。當(dāng)活動(dòng)的結(jié)果得到確定時(shí),人會(huì)愛(ài)好更濃、干勁更足,從而越干越好，走上“干得好得到確定干得更好”的良性循環(huán)軌道。相反，由于活動(dòng)而受到責(zé)罵或貶低時(shí)，則會(huì)使人心懊喪，愛(ài)好索然，步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán)。老師對(duì)于同學(xué)在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步和成果要賜予確定和準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，使同學(xué)產(chǎn)生榮譽(yù)感。對(duì)于落后的同學(xué)，老師更要細(xì)心挖掘其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，常常給以鼓舞；對(duì)于取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要準(zhǔn)時(shí)賜予贊揚(yáng)。所以，當(dāng)一個(gè)老師在批判同學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)多多的考慮一下，是不是真的非要批判他呢，經(jīng)常要提示自己多多的給與同學(xué)贊揚(yáng)。 三、關(guān)心同學(xué)變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí) 同學(xué)

14、的學(xué)習(xí)成果提高了，學(xué)習(xí)樂(lè)趣深厚了，學(xué)問(wèn)豐富了，視野開(kāi)闊了，就會(huì)產(chǎn)生自己學(xué)習(xí)愿望，此時(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)是盲目的，這就要求老師準(zhǔn)時(shí)為同學(xué)確定方向，設(shè)定目標(biāo)。目標(biāo)越詳細(xì)越清楚，實(shí)施越簡(jiǎn)單，也越簡(jiǎn)單見(jiàn)成果，成果不斷累積的總和就是目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)是同學(xué)的學(xué)習(xí)力量從量的積累到質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 最終，是如何管好一群精力充足的青春期同學(xué)? 這是一個(gè)看似簡(jiǎn)潔，其實(shí)卻是一個(gè)最困難的問(wèn)題。同學(xué)的心情并不再我們的掌握范圍內(nèi)。例如當(dāng)說(shuō)到如何支配教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我們老師是有主動(dòng)權(quán)的，我們可以依據(jù)需要來(lái)支配合適的內(nèi)容。但是，這一群正處于青春期的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們有時(shí)連自己都左右不了自己的心情。作為老師，要管教好他們，的

15、確是一件困難得事情。 我經(jīng)過(guò)了這短短的實(shí)習(xí)期，也有了一些自己的看法。 1.用輕松活潑的教學(xué)方式教同學(xué)們 用輕松活潑的教學(xué)方式教同學(xué)們，讓同學(xué)接受你，然后你再教學(xué)的過(guò)程中，慢慢注入做人的道理和學(xué)習(xí)的重要性元素。信任沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能不喜愛(ài)一個(gè)既好玩近人又和善正直的老師。這樣的老師應(yīng)可以感染到同學(xué)們。 2.要作好同學(xué)的心理詢(xún)問(wèn)工作 現(xiàn)在青春期同學(xué)面臨著很多心理詢(xún)問(wèn)問(wèn)題，諸如：學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、青春期苦惱、“早戀”、家庭（師生）代溝。所以在如何管教好同學(xué)時(shí)，也要考慮到這些同學(xué)的心理詢(xún)問(wèn)方面。 在這實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，我發(fā)覺(jué)雖說(shuō)他們都是在暑假里上英語(yǔ)輔導(dǎo)班，可是這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)并不是一件輕松的事，并沒(méi)有比在

16、學(xué)校里輕松多少，有些同學(xué)反而是有更大的壓力。有的是為了能在好的學(xué)校里更好的適應(yīng)他們以前沒(méi)有接觸過(guò)的學(xué)習(xí)，而有的同學(xué)目標(biāo)就更明確，為了上名校才選擇這個(gè)注意教學(xué)方法的英語(yǔ)輔導(dǎo)班的。 所以許多的同學(xué)也會(huì)常常在空余的時(shí)間和我傾訴一下他們的心情，把他們的想法告知我。有人就有很到來(lái)自家長(zhǎng)的壓力和學(xué)習(xí)的壓力，有人就經(jīng)常埋怨和同學(xué)的關(guān)系相處不好等等。當(dāng)然有些同學(xué)并不情愿把他真實(shí)的想法告知你，我就通過(guò)平常的接觸，漸漸的找到了他們存在的一些問(wèn)題。經(jīng)過(guò)我上網(wǎng)查詢(xún)和對(duì)指導(dǎo)老師的請(qǐng)教，我也幫一些同學(xué)做了疏導(dǎo)，也得到了一些自己的閱歷。 首先要做到真正的了解同學(xué)。教育同學(xué)的前提是了解同學(xué)，了解同學(xué)就要了解同學(xué)的歷史、家庭背景和現(xiàn)狀。