小學(xué)語文人教（新疆專用）五年級(jí)下冊(cè)（2023年新編）第三單元-《麻雀》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、麻雀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程：教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2、學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵字詞理解文中重點(diǎn)句子的意思。3、通過課文朗讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛的巨大力量，理解“一種強(qiáng)大的力量”即愛的力量。教學(xué)重點(diǎn)：掌握具體描寫和表達(dá)真實(shí)思想感情的方法，并體會(huì)句子中的感情。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系上下文，通過品讀重點(diǎn)詞句體會(huì)老麻雀的愛子之情，感受母愛的無私偉大 。教學(xué)過程：談話激趣，導(dǎo)入新課1、由麻雀的圖片引出課題，介紹這是一種生活中最普遍也是最常見的鳥兒。2、一起書寫課題，讓我們輕輕地靠近它。（板書課題）初讀課文，整體感知1、思考：課文介紹了那些角色？圍繞這些角色寫了一件什么事？2、概括文章主要內(nèi)容，并

2、總結(jié)其概括的方法。孕育情感，用情設(shè)伏文中幾次提到小麻雀？它是一只怎樣的小麻雀呢？默讀課文，把描寫小麻雀的語句畫出來。（它嘴角嫩黃掉下來的。）（我順著小翅膀。）用幻燈片出示相關(guān)句子。從中你感受到它是一只怎樣的小麻雀？學(xué)生交流相關(guān)的語句，指導(dǎo)有感情地朗讀。那我們就一起走近這既可愛有可憐的小麻雀吧?。R讀）品讀課文，體會(huì)“母愛”1、危險(xiǎn)一步一步的向小麻雀逼近。引導(dǎo)找出相關(guān)句子并體會(huì)。（獵狗慢慢地走進(jìn)鋒利的牙齒。）（獵狗張開大嘴，就要吃了小麻雀。）2、用一個(gè)詞語形容此刻的場(chǎng)面。3、在這緊急關(guān)頭，誰來了?用朗讀告訴大家。（突然，一只老麻雀從獵狗面前。）齊讀。5、（相機(jī)出示句子）體會(huì)句中重點(diǎn)的詞語。(突然

3、、石頭似的落在。)句子練習(xí)-一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像（ ）似的落到獵狗面前。6、交流自己心中的龐然大物是什么？當(dāng)它在你面前，你是什么反應(yīng)？7、在文中找一找老麻雀又是怎樣的表現(xiàn)。（它扎煞起全身的羽毛，絕望的尖叫著。 可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖。 老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。 它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)戰(zhàn)斗。）指導(dǎo)朗讀老麻雀的表現(xiàn)。8、找出最能打動(dòng)自己的詞語并體會(huì)。（害怕、絕望）質(zhì)疑:老麻雀逃走了嗎？9、創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)內(nèi)心說話訓(xùn)練：（1）、老麻雀，瞧你那弱小的身軀，你的一對(duì)爪子還抵不上我的一顆牙呢，不要再和我斗啦?。?）、老麻雀，你都嚇得渾身發(fā)抖了，趕快逃吧?。?）、小麻雀依偎在慢慢地身后，顫抖地說：媽媽，我怕！我怕！（4）、小麻雀深情地望著媽媽，著急地說：媽媽，你快飛走吧，再不走，獵狗會(huì)把你吃掉的！10、體會(huì)強(qiáng)大的力量是一種什么力量??？（以詩歌形式出示本文，配樂引導(dǎo)有感情朗讀）11、讀到這里，