幼兒園中班運(yùn)動游戲教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 64 中班運(yùn)動游戲教案20篇正文（1）中班運(yùn)動游戲教案好玩的手榴彈含反思活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性。2.培養(yǎng)幼兒投擲、跑、跳等方位技能的練習(xí)。3.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力，引導(dǎo)幼兒利用手榴彈一物多玩。4.培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力，享受運(yùn)動游戲帶的快樂。5.培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙?zhǔn)備：1.材料準(zhǔn)備：手榴彈13個。2.場地設(shè)置：前樓塑膠場地，設(shè)有小河，小河對面有四只大灰狼。規(guī)則與要求：聽好老師的口令，在規(guī)定的范圍內(nèi)活動，及時整理好自己的活動狀態(tài)，能夠做到收放自如。游戲過程：1.導(dǎo)入。(出示手榴彈)師：今天楊老師給你們帶了一個好玩的東西，你們覺得它像什

2、么?2.利用手榴彈自主游戲。(1)可以怎樣玩呢?請幼兒說一說?大家的想法真多。(2)那現(xiàn)在請小朋友每人拿一個自己去玩一玩。(可以拋、滾、投擲、頂在頭上，夾在腿的中間跳，抱著跑。)(3)請你說說，你是怎么玩的，我們一起學(xué)一學(xué)。3.練習(xí)投擲手榴彈。(1)集體活動。師：剛才還有一個小朋友是怎么玩的，我們一起看一看。原，他是把它當(dāng)成了手榴彈往遠(yuǎn)處扔。我們站在這條線上一起學(xué)一學(xué)，要把兩腳一前一后站好，側(cè)身，手榴彈放在肩上，向前上方投擲出去。(2)分組練習(xí)。4.游戲：炸死大灰狼師：我們小朋友今天都很棒，都學(xué)會了投擲手榴彈，小朋友看，在我們的河對面有一只專門欺負(fù)小動物的大灰狼，我們?nèi)グ阉麄冋ㄋ溃貌缓?(集

3、體投擲)5.小結(jié)。師：小朋友今天都很棒，利用手榴彈想出了多種玩法，還炸死了河對面的大灰狼，真的很能干，表揚(yáng)一下自己。6.放松活動。師：寶貝們累不累，拍拍你的腿，拍拍你的手臂，放松一下，現(xiàn)在我們把手榴彈送回家吧?；顒臃此迹?.教師、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點(diǎn);活動過程達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo);課堂氣氛活躍，幼兒參與度高。2.本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，通過探索手榴彈的不同玩法，游戲的不同難度循序漸進(jìn)達(dá)到本節(jié)活動的目標(biāo)。而且自然巧妙地將目標(biāo)和要求通過材料、情景、規(guī)則進(jìn)行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。3.我認(rèn)為本次活動中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)

4、的機(jī)會，沒有過多限制幼兒，活動設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)比較合理，基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。（2）中班游戲教案雪花飄含反思活動目標(biāo)：1、練習(xí)聽信號變換速度奔跑，發(fā)展動作的靈活性和敏捷性。2、體驗(yàn)運(yùn)動后身體變熱，培養(yǎng)幼兒的合作能力。3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶的快樂。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：雪花頭飾。音樂磁帶、兒歌-冬天到活動過程：1、熱身運(yùn)動：聽音樂，全體幼兒扮雪花分散在場地上，一邊念兒歌冬天到冬天到，雪花飄。我們跟著雪花跑，不怕風(fēng)，不怕冷。冬天鍛煉身體好。一邊跟著老師輕輕的飛。2、游戲：雪花飄師：把小朋友分成兩隊(duì)，

5、一隊(duì)幼兒扮雪花，一隊(duì)幼兒扮北風(fēng)。游戲開始：扮北風(fēng)的幼兒跟著老師小步跑，同時發(fā)出呼呼的聲音。聲音小表示風(fēng)小，扮雪花的幼兒就慢跑。聲音大表示風(fēng)大，扮雪花的幼兒就快跑。老師說風(fēng)停了，大家就站著不動了。老師喊太陽出了，扮雪花的幼兒馬上蹲下，表示雪化了。幼兒互換角色，在進(jìn)行游戲。活動反思：本次活動，幼兒興趣濃厚，適合中班幼兒玩。幼兒在活動中體驗(yàn)冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征和下雪時的情景，還了解到了雪花遇熱就化的特點(diǎn)。（3）中班游戲教案反思動物運(yùn)動會活動目標(biāo)：1.理解序數(shù)的含義，能用序數(shù)詞正確表示5以內(nèi)物體排列的次序。2.從不同的方向(從左到右、從右到左)判定某一

6、物體所處的位置，初步理解物體的排列位置因起始方向的變化而不同。3.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識?；顒訙?zhǔn)備：動物運(yùn)動會課件、小動物圖片若干、房子圖卡、幼兒操作卡活動過程：一、以小動物參加運(yùn)動會引入活動，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)。師：小朋友，你們知道什么是運(yùn)動會嗎?幼兒1：知道，就是比賽幼兒2：有賽跑、游泳、打球幼兒3：還要評出冠軍什么的。師：今天森林里的小動物要開運(yùn)動會，(出示小動物圖片)我們一起看看了幾只小動物?它們是誰?幼：有獅子、小羊、兔子、牛、豬，一共五只小動物

7、。(孩子們運(yùn)動會還是比較熟悉的，可是老師這個問題的提出，引發(fā)了孩子們諸多的討論。孩子們對動物運(yùn)動會的話題比較感興趣，注意力一下就集中過，并且很快數(shù)出動物的數(shù)量)二、游戲：小動物排隊(duì)。教師引導(dǎo)幼兒用序數(shù)詞正確表述物體在數(shù)列中的位置。師：五只小動物很快排好了隊(duì)伍，(出示圖片2)請小朋友說說小豬排在哪里?幼兒1：小豬排在第四。師：你是怎么數(shù)的?(請這名幼兒示范點(diǎn)數(shù))(教師提問各種動物排在哪里?)師：你們對小豬排在哪里有不同意見的嗎?幼兒2：排在第二師：你也數(shù)數(shù)怎么是第二呢?(請這名幼兒示范點(diǎn)數(shù))(讓幼兒掌握序數(shù)詞是本環(huán)節(jié)的重點(diǎn)，教師的提問是小動物排在哪里而不是排在第幾，能較好的達(dá)成目標(biāo)一。從幼兒的回

8、答中可以看出，幼兒對序數(shù)的掌握是比較清楚的，能很快說出每種動物所處的位置。教師拋出問題還有什么不同意見?引導(dǎo)幼兒思考為什么同一種動物會有不同的排列位置，引出下個環(huán)節(jié)。)三、引導(dǎo)幼兒初步理解物體的排列位置因起始方向的變化而不同。師：為什么小豬一會兒是排在第四一會兒又排在第二了呢?幼兒1：第四是從這邊數(shù)起的(中班孩子還分不大清楚左右)，第二是從另外一邊數(shù)的。幼兒2：從不同邊數(shù)第幾就不一樣了。師小結(jié)：判斷一個物體所處的位置時，由于方向的不同，物體所處的位置也會發(fā)生變化。(相對性問題在序數(shù)的判定中是一個比較重要的問題，也是幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)中的難點(diǎn)問題。本環(huán)節(jié)通過讓幼兒觀察、比較、思考，孩子們很快明白了數(shù)排

9、列變化的問題。)四、以比賽開始了(出示圖片3)復(fù)習(xí)判斷5以內(nèi)物體所處的位置。師：小動物們開始比賽了，我們看看他們比賽什么項(xiàng)目?幼兒1：是賽跑啊師：請小朋友們說說動物排在第幾，從哪開始數(shù)的?(本環(huán)節(jié)讓幼兒根據(jù)上面所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，從不同的方向數(shù)出動物的排列次序)五、幼兒操作活動，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，進(jìn)一步理解序數(shù)的含義。1、出示房子圖卡，認(rèn)識小動物的新家，根據(jù)小動物身上的數(shù)字把小動物送到相應(yīng)的樓層。2、快樂的郊游，根據(jù)提示畫出動物的相應(yīng)位置。3、找一找，連一連，根據(jù)兩次動物排隊(duì)的次序，按要求寫出動物每次的各是第幾位?；顒臃此迹和ㄟ^本次活動，幼兒學(xué)會了5之內(nèi)的單向序數(shù)，初步建立了序數(shù)的概念，并且能按從左到

10、右和從右到左的順序進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，為今后學(xué)習(xí)不同的方位序數(shù)奠定了基礎(chǔ)，也為幼兒在生活中自己的位置找準(zhǔn)了坐標(biāo)。整節(jié)活動環(huán)節(jié)安排比較合理，思路也比較清楚，幼兒所學(xué)效果較好。具體體現(xiàn)在：1、關(guān)注幼兒對序數(shù)詞的掌握。序數(shù)詞的掌握是序數(shù)教學(xué)的重點(diǎn)，在本次活動中，教師能關(guān)注幼兒是否已經(jīng)正確掌握序數(shù)詞，借助直觀教具進(jìn)行講解演示，幫助幼兒理解數(shù)的含義，能用序數(shù)詞正確表示物體排列的次序。2、滲透物體排列位置的相對性問題。相對性在幼兒數(shù)學(xué)教育中是一個重要的數(shù)量關(guān)系，在序數(shù)判定中，即物體排列的位置不變，但對其所處位置的判定會因起始方向的不同而改變。在本次活動活動中，教師能用很自然的問題為什么小豬的位置有的小朋友說是在第二

11、，而有的小朋友說是第四呢?引發(fā)幼兒思考、討論，讓幼兒初步理解從不同的方向點(diǎn)數(shù)，其結(jié)果是不同的。3、注重通過操作和游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)與鞏固。學(xué)習(xí)序數(shù)不僅要讓幼兒掌握序數(shù)詞，而且應(yīng)注重讓幼兒在積極操作的過程中，構(gòu)建初步的數(shù)概念，在本次活動中，教師設(shè)計(jì)了小動物運(yùn)動會的游戲情節(jié)，先出示五只小動物，在幼兒點(diǎn)數(shù)數(shù)量的基礎(chǔ)上說說什么小動物排在哪里?讓幼兒學(xué)習(xí)從左到右或從右到左說出某個動物在整排動物中的序數(shù);接著出示動物比賽的圖片，讓幼兒說說哪只動物站在哪條跑道，幫助幼兒利用剛學(xué)的有關(guān)對序數(shù)的認(rèn)識解決新的問題;最后讓幼兒操作練習(xí)，按幼兒能力不同分成三組，投放難度不同的操作材料讓幼兒鞏固對序數(shù)的認(rèn)識。4、應(yīng)用多媒體課

12、件，將抽象的、深奧的序數(shù)知識具體化、形象化。將抽象枯燥的教學(xué)內(nèi)容，變?yōu)樯鷦佑腥さ慕虒W(xué)軟件，整個活動以小動物運(yùn)動會的形式，貫穿始終。每當(dāng)電腦顯示小動物參加比賽的畫面，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的欲望，同時電腦又以不同的聲音判斷幼兒回答的正確與錯誤，有聲有色，情景交融，優(yōu)化了教學(xué)情境不足之處：1.生活即課堂，可以將幼兒學(xué)到的知識經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到幼兒的生活當(dāng)中，如可增加幼兒排隊(duì)的環(huán)節(jié)，讓幼兒說說自己排列的位置。2.整個活動的信息量不是很飽滿，活動時間偏短，可以增加幼兒操作練習(xí)的機(jī)會，讓每個幼兒嘗試做各種難度的練習(xí)。3.注意避免活動中的無效提問。在活動過程中，教師的提問很重要，通過提問可以激發(fā)幼兒思維的積極性。但是

13、在活動一開始，教師的導(dǎo)入就顯得有點(diǎn)走過場，你們知道什么是運(yùn)動會嗎?，屬于與目標(biāo)無關(guān)的無效提問，沒有有效地利用有限的集中教育活動時間。（4）中班優(yōu)秀游戲教案詳案吸紙跑含反思設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，吸紙跑這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力?；顒幽繕?biāo)1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。3、樂意參與活動，體驗(yàn)成功后的樂趣。4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力?；顒訙?zhǔn)備：1、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗

14、一個橡膠小鹿四個2、錄音機(jī)，音樂磁帶一起加油活動過程：教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起做個新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報紙)今天們就用它做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能隨便停下，必須繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，如果中途停下，報紙就會自己掉下。如果紙掉下了，你必須拾

15、起報紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。2、游戲分組將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙，他跑回把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚(yáng)!3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒報紙掉下好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續(xù)前進(jìn)。4、活動結(jié)束，表揚(yáng)鼓勵，教師做及時總結(jié)活動反思：吸紙跑這個游戲?qū)τ變赫f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。（5）中班游戲活動教案種蘿卜含反思

16、一、目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)能雙腳左右行進(jìn)跳，掌握左右行進(jìn)跳得要領(lǐng)，蹬地較有力，落地較輕。2、愿意參加體育活動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。二、準(zhǔn)備：1、塑膠拼板每人一塊、紙片做的蘿卜每人一個。2、錄音機(jī)及音樂文件。3、場地布置如圖三、活動過程1、準(zhǔn)備活動小兔子跳(小兔子跳跳跳)教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動。重點(diǎn)活動腿部。2、游戲過程(1)介紹游戲名稱，兔寶寶拔蘿卜教師：兔寶寶們，你們已經(jīng)一天天長大了，我們要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，今天小兔子們要和兔爸爸一起學(xué)習(xí)如何給蘿卜澆水和拔蘿卜。我得兔寶寶們我們?nèi)ヌ}卜地了!教師帶領(lǐng)小兔子一跳一跳的換場。(2)教師講授小兔子們!前面呀!

17、是一條小河，過了河就是我們的大蘿卜地了!兔爸爸為小兔子們在小河上鋪設(shè)了木板，我們只有踩著木板才能到達(dá)蘿卜地?，F(xiàn)在兔爸爸教你們新本領(lǐng)，如何到達(dá)蘿卜地。先看看兔爸爸是怎么跳的教師首先示范動作，左右行進(jìn)跳，讓小朋友們嘗試一下。讓小朋友們說說自己跳得好不好。引入兒歌幫助幼兒掌握動作要領(lǐng)：小腳小腳快并攏，小腿小腿向下彎，不轉(zhuǎn)身，左一跳，右一跳，輕輕落地不出聲，一塊木板不丟掉，我們是快樂得小兔子。(3)澆水-幼兒練習(xí)教師進(jìn)行個別指導(dǎo)小兔子們，天氣太熱了，兔爸爸給小兔子們種的大蘿卜呀!口渴了。我們得去給他們澆點(diǎn)水。小朋友們看前面有四條路，四條路分出層次：間距不同，長短不同，數(shù)量不同組織幼兒一邊說兒歌，一邊左

18、右行進(jìn)跳(按照教師鋪設(shè)好的海綿板)幼兒分四隊(duì)自由選擇去澆水的道路。(鼓勵幼兒選擇不同的路線進(jìn)行嘗試。先回的小朋友教師帶領(lǐng)放松一下，教師為出汗的幼兒提供擦汗紙巾、垃圾桶設(shè)置休息站)(4)收蘿卜教師提示幼兒：我們種的蘿卜成熟了，請小白兔們幫兔爸爸把蘿卜收回家好嗎?幼兒分成四隊(duì)，沒人只能拿一個蘿卜。收回蘿卜后帶領(lǐng)幼兒每人拿一塊海綿板，幼兒坐在板子上，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動。(5)復(fù)習(xí)已學(xué)游戲環(huán)節(jié)3、放松活動：(1)放松調(diào)整階段(動動說兒歌)教師：孩子們，我們每人手里都有一個大蘿卜。老師想問問小朋友們蘿卜可以怎么吃呀!幼兒：蘿卜可以怎么吃!教師：那么我們今天一起炒蘿卜吃吧!炒蘿卜前我們要做什么幼兒：.

19、教師：需要洗蘿卜，切蘿卜。下面我們一起洗蘿卜切蘿卜兒歌：洗蘿卜，洗蘿卜，洗，洗，洗切蘿卜，切蘿卜，切，切，切炒蘿卜，炒蘿卜，炒，炒，炒吃蘿卜，吃蘿卜，吃，吃，吃(2)教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動小白兔給我們郵寄了一個包裹，咚咚咚，誰呀?我是小小郵遞員啊!哪里的信呀!*的信啊!送給誰呀!送給*!(包裹里是沙包與分散活動向銜接)(3)帶領(lǐng)收拾整理玩具材料(指導(dǎo)幼兒按教師指令收放材料)四、分散活動(個別指導(dǎo))：馬蘭花，馬蘭花風(fēng)吹雨打都不怕勤勞的人在說話請你馬上就開花1、幼兒自主探索沙包的多種玩法。教師出示沙包等輔助材料，引導(dǎo)幼兒探索沙包等輔助材料多種玩法。2、教師注意提醒出汗幼兒及時擦汗。3、體胖幼兒運(yùn)動

20、量小的幼兒進(jìn)食量少的孩子加大運(yùn)動量。(利用游戲調(diào)動幼兒情緒，使其主動加大運(yùn)動量)4、分享：幼兒分享沙包等輔助材料的多種玩法。(同伴間的相互學(xué)習(xí))活動反思：活動經(jīng)過設(shè)計(jì)的改變后，幼兒們的積極性也跟著提高了，在活動中可以看到有些幼兒由于平時缺少鍛煉，各方面能力都比較弱，在以后的活動中要多加強(qiáng)個別鍛煉。（6）中班游戲活動教案滾動的寶寶含反思【設(shè)計(jì)思路】利用生活中的物品席子、塑料臺布自制成的滾筒，讓幼兒嘗試進(jìn)行運(yùn)動，幼兒可以用身體趴著或站著將席子、塑料臺布自制成的滾筒向前進(jìn)行滾動，還可以用其它的辦法玩，激發(fā)幼兒對玩此游戲的興趣，讓幼兒在玩中其樂融融?！净顒幽繕?biāo)】1、有興趣嘗試滾動的寶寶的運(yùn)動游戲。2、

21、體驗(yàn)合作玩的快樂。3、培養(yǎng)表演的興趣。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?！净顒訙?zhǔn)備】席子、塑料臺布自制成的滾筒若干?！净顒舆^程】一、教師介紹運(yùn)動內(nèi)容，激發(fā)興趣二、幼兒嘗試運(yùn)動1、這些用席子、塑料臺布自制成的滾筒可以怎么玩?2、怎樣玩才能使席子、塑料臺布自制成的滾筒向前移動?(幼兒討論)3、幼兒自選器械嘗試運(yùn)動幼兒在嘗試運(yùn)動過程中，教師進(jìn)行觀察，并進(jìn)行適時引導(dǎo)。三、幼兒展示交流1、幼兒集中，請部分幼兒將自己的玩法進(jìn)行展示與交流。2、教師和幼兒共同進(jìn)行評價。3、教師進(jìn)行提示：(1)除了用身體趴著將滾筒向前進(jìn)行滾動外，我們還可以怎么樣將其向前滾動?(2)合作玩怎樣玩?四、幼兒再次進(jìn)行運(yùn)動幼兒

22、再次進(jìn)行運(yùn)動時，教師觀察幼兒是否有新的玩法產(chǎn)生。重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能合作玩。案例：滾動的寶寶教師們?yōu)橹邪嗟挠變鹤灾屏藵L動的寶寶戶外運(yùn)動區(qū)域器械，這些器械是用席子、塑料花臺布和透明臺布制成的，將這些材料做成圓形讓幼兒鉆在里面進(jìn)行滾動，由于教師急于投放，讓幼兒直接玩了起，結(jié)果，能力強(qiáng)的幼兒玩起了，而且也較感興趣，能力弱的幼兒只在旁邊觀看，但是在教師的催動下，這些幼兒也愿意嘗試，玩著玩著他們都一一走掉了?！净顒臃治觥坑蒙钪械牟牧舷?、塑料花臺布和透明臺布制成的幼兒運(yùn)動器械，教師很有創(chuàng)意。但是在投放前，教師缺少興趣的激發(fā)，由于自制的滾動器械是用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的，不象買的滾動器

23、械那么漂亮，而且買的滾動器械直接就是撐著的?？墒亲灾频臐L動器械是撐不起的，要靠幼兒的鉆進(jìn)去的身體支撐，一邊支撐一邊向前爬，這對剛升入中班的幼兒要完成這樣的游戲是有一定難度的，教師采取的指導(dǎo)策略應(yīng)該是：1、先請大班的幼兒作示范，還可以請班上能力強(qiáng)的幼兒作示范，從而引起幼兒玩的興趣。2、讓能力強(qiáng)的幼兒和能力弱的幼兒一起玩，已此帶動。3、教師用語言進(jìn)行鼓勵，幼兒一邊玩一邊不斷地進(jìn)行鼓勵，對有進(jìn)步的幼兒在全班再進(jìn)行表揚(yáng)，還可以適當(dāng)進(jìn)行一些小的獎勵，比如：用小的粘紙貼在幼兒的手上或額頭上，這樣做有利于提高幼兒玩的興趣。教學(xué)反思因?yàn)榛顒訙?zhǔn)備充分，過程安排合理，并且采取了幼兒與環(huán)境材料、幼兒同伴以及教師的互

24、動的方式，使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展的目的。在整個活動過程中，教師和幼兒配和合較好，教師能及時調(diào)整教學(xué)策略，幼兒也能較好地在教室的指導(dǎo)和啟發(fā)下盡情的玩。同時，家長也積極進(jìn)行了較好的評價。這節(jié)活動可不僅使師生之間增強(qiáng)了了解，而且得到了家長的認(rèn)可，為以后教育教學(xué)活動的更好開展開了一個好頭。如果再讓我重新上這節(jié)課的話，我一定會讓更多的孩子參與到活動中，讓他們真正體會到集體活動的魅力，從而更加熱愛校園，熱愛學(xué)校生活。（7）中班游戲活動教案玩球的方法含反思球是最常見的運(yùn)動器械，也是孩子們最喜歡的玩具之一，通過玩球可以鍛煉幼兒身體

25、的靈活性、肢體的協(xié)調(diào)性，鍛煉孩子的體質(zhì)，讓孩子們愛上運(yùn)動，讓幼兒懂得合作，體驗(yàn)與小伙伴一起玩的樂趣。通過這幾年的觀察和研究，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)玩球的方法：1、最常見的幼兒玩球方法：拍球、滾球（可兩人合作滾球、跨障礙滾球）、夾球跳、拋接球等。2、孩子們喜歡的玩球方式：（1）抬小豬（兩人抬球。）（2）趕小豬，用羽毛球拍推著球向前滾。（3）球滾球，一個球放在另一個球上面，同時向前滾動。（4）呼啦圈套球。（5）呼啦圈套球滾，用呼啦圈套住球，用呼啦圈拉著球走。也可以同時套住一個或幾個球，讓球在呼啦圈里沿著呼啦圈滾動。（6）背娃娃。將球當(dāng)成娃娃背在身上,不能讓球掉在地上?；顒臃此迹涸隗w育活動中讓幼兒從愛玩球

26、發(fā)展到會玩球。鼓勵幼兒大膽求異，培養(yǎng)發(fā)散性思維。全面提高素質(zhì)完善人格，自定游戲規(guī)則。經(jīng)常左右手運(yùn)球，還能開發(fā)左右大腦，使肢體各部位平衡。在活動中鼓勵幼兒手腦并用，以會玩為切入點(diǎn)，激發(fā)幼兒對運(yùn)動的興趣，體會到玩的樂趣。（8）中班游戲活動教案我畫小動物含反思游戲目的：1、訓(xùn)練幼兒思維獨(dú)創(chuàng)性和豐富的想像力。2、讓幼兒對常見動物的生活場所有基本了解。3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出。游戲準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備繪畫紙、畫筆、各種動物的名稱字卡（沒有圖的卡片）。2、布置好動物園場地（可在地上標(biāo)出樹、草地、池塘、山等）。游戲過程：1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)面對面坐好。2、老

27、師給每個幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動物的名稱卡（要求幼兒只能自己看到卡片）。3、幼兒根據(jù)自己卡片上的動物名稱在畫紙上畫出動物形象。4、畫好后讓對面的小朋友說出自己畫的是什么動物。如果小朋友說對了，則該幼兒可以到布置好的動物園把畫紙放到動物平時的生活場所上；如果對面的小朋友沒有猜對，則該幼兒要重新完成繪畫。5、最先進(jìn)入動物園并正確找到動物生活場所的小朋友獲勝。教學(xué)反思：游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動時我始終都以語言提示幼兒注意安全。（9）中班游戲活動教案我的明星舞臺含反思教育目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的歌曲

28、，律動，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。2、培養(yǎng)幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn)的能力。3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出。投放材料：1、錄音機(jī)、錄音帶、播放學(xué)過的歌曲。2、自制話筒和舞臺?；顒舆^程：1、由一名幼兒當(dāng)主持人，宣布演唱會現(xiàn)在開始。2、由主持人宣布誰演，演什么歌曲。由老師放音樂。3、主持人可輪流當(dāng)。教學(xué)反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。（10）中班游戲教案花樣玩床單含反思【設(shè)

29、計(jì)意圖】此活動我選擇了幼兒日常生活中熟視無睹的日用品床單作為活動器具，意在讓幼兒感悟到：在我們的身邊，每一樣?xùn)|西除了它特定的用途外，還可以挖掘出許多其它功用。整個活動過程，主要以新穎、趣味性強(qiáng)的連環(huán)游戲?yàn)橹骶€，以一個開放自由的創(chuàng)新活動開始，讓幼兒的身體和心理都充分地放開，用輕松、積極、自主的狀態(tài)逐步過渡到規(guī)則性強(qiáng)的活動中。隨著游戲的不斷開展，幼兒的身體動作也由開放的、放松的、大幅度的、合作性強(qiáng)的動作變?yōu)榉忾]的、緊張的、小幅度的、富有合作性的動作，心理上也有主動變?yōu)楸粍?，使幼兒的運(yùn)動企劃能力和合作能力逐步提高。最后的放松活動給幼兒劇烈運(yùn)動后的一種調(diào)整和舒緩，也再一次讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂?！净?/p>

30、動目標(biāo)】1、通過花樣玩床單，豐富幼兒身體運(yùn)動體驗(yàn)，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力。2、通過游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴友好合作游戲的樂趣，發(fā)展幼兒交往能力。培養(yǎng)活潑開朗的性格。3、發(fā)展幼兒的動手能力。4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)?！净顒訙?zhǔn)備】1、床單若干(幼兒人數(shù)一半，長1米、寬1.5米)、一條稍大師用床單;一張大魚網(wǎng)。2、場地：綠色草坪地毯。3、一個配合做魚婆婆的教師?！净顒舆^程】一、開始部分：花樣玩床單1、師：春天到了，天氣暖洋洋的，正是我們結(jié)伴外出游玩的好時機(jī)?，F(xiàn)在就讓我們用床單做成小車，去草地上玩一玩、樂一樂，好嗎?小朋友按自己的理解方式兩個兩個一組，用床單模仿成小車狀，一個當(dāng)車夫，一

31、個當(dāng)顧客，隨輕快音樂繞場一周。2、師：呀!這里真美!陽光暖暖的，草地綠綠的，就讓我們先在這兒歇一歇，用床單做會兒游戲，好嗎?現(xiàn)在可以想一想，兩個小朋友可以用這條床單怎么玩，玩出新花樣。背景音樂響起，幼兒結(jié)伴自由活動，教師可引導(dǎo)幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動作，鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法。二、基本部分：游戲小魚和浪花師：剛才，每對好朋友都盡情地玩了床單，大家都開動小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很開心?，F(xiàn)在，老師要考驗(yàn)考驗(yàn)每對好朋友，遇到困難能不能一起想辦法去克服，好嗎?1、游戲一：好朋友師：大家都知道，小魚和浪花是一對好朋友，它們一起生

32、活在大海里，不管風(fēng)浪有多大，總是相親相愛，從不分開的?，F(xiàn)在我們把床單當(dāng)做浪花，你們當(dāng)小魚，我當(dāng)風(fēng)婆婆。風(fēng)小得時候，海面上風(fēng)平浪靜，小魚可停在大大的浪花上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng);風(fēng)漸漸變大，浪花就會怎么樣呢?幼：浪花會隨著風(fēng)漸漸變小。師：怎樣讓浪花隨著風(fēng)變大變小呢?幼：風(fēng)小時，風(fēng)平浪靜，將床單全部打開;風(fēng)變大時，波濤洶涌，將床單折疊成小塊。師：不管風(fēng)多大，兩條小魚要想辦法停在一朵浪花上，不能掉下。游戲開始，教師：起風(fēng)啦!呼!呼!海面上刮起了一級風(fēng)。好舒服啊，小魚們可以穩(wěn)穩(wěn)地停在浪花上;呼!呼!呼!風(fēng)大起了，已吹到三級了，波浪開始搖晃，越變越小，小魚可要小心啦，不要讓好朋友掉到河里去;呼!呼!嘩!風(fēng)越吹越大，一

33、下子吹到了五級大風(fēng)波，浪花是不斷翻滾，越變越小，小魚們可要想辦法保住自己的身體，不讓自己掉下去，看哪對好朋友能想出最好的辦法，堅(jiān)持到最后不掉下去。鼓勵幼兒探索兩人一起站在不斷縮小的床單上的方法，及時表揚(yáng)幾種獨(dú)特的站法，如背著、抱著、摟抱著金雞獨(dú)立的等等。2、游戲二：保護(hù)好朋友師：噓!魚婆婆了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個辦法把自己和好朋友藏起，魚婆婆了就抓不到小魚了。鼓勵幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些。(魚婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回)哈!小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。3、反復(fù)游戲一一次4、游戲三：網(wǎng)小魚當(dāng)幼兒正站在全部展開的床單上時，教師：這會兒，風(fēng)終于

34、停了，小魚兒可以自由自在地休息一會兒了!不好!魚婆婆又換了一張大網(wǎng)(兩位教師雙手分別抓住床單的四個角)，這次她一定能捕到很多小魚嘍!教師捕魚數(shù)次，直至把所有魚兒全抓走。5、游戲四：做魚卷師：魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開心喏!她哼著歌兒，做起了魚卷。教師示范做魚卷：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個魚卷做好啦!師：做魚卷真好玩呀，我們也做魚卷吧!幼兒兩個好朋友互相合作，一個躺在床單上抓住一邊滾動，做成魚卷后，另一個幼兒將床單拉開。鼓勵幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。三、結(jié)束部分：放松動作師：今天，我們做了好多游戲，有點(diǎn)累了，讓我們坐下休息一會兒，互相捏一捏，拍一拍，按

35、摩一下。讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會后結(jié)束活動。教學(xué)反思：游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機(jī)及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。（11）中班游戲教案小白兔運(yùn)西瓜含反思【游戲目標(biāo)】1、讓孩子在冬季有更多運(yùn)動，幫助身體暖和。2、增強(qiáng)平衡能力和走、跑、爬等動作的協(xié)調(diào)性。3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?！居螒驕?zhǔn)備】1、平衡木、大籮筐、皮球，小白兔和大灰狼頭飾。2、在游戲中設(shè)置一些障礙，如放一些木條，孩

36、子不能踩到，在讓一個人扮演大灰狼，在小白兔手中搶西瓜?！居螒蛲娣ā?、今天天氣很好，小白兔要運(yùn)一個西瓜給它的外婆吃。老師將小朋友分好隊(duì)，然后將小白兔的頭飾戴在小朋友的頭上。2、小朋友自己將西瓜(球)，放入籮筐之中，然后背起籮筐。3、告訴小朋友在運(yùn)西瓜的過程中，遇見障礙和大灰狼怎么處理。比如木條不能踩到，要繞過?？匆姶蠡依蔷鸵紫?，不要動。這樣大灰狼才看不見你，等大灰狼走了才能繼續(xù)起運(yùn)送西瓜?！净顒友由臁坑螒蚪Y(jié)束后，教孩子一首關(guān)于水果或是西瓜的兒歌。大西瓜我在墻根下種了一棵瓜，天天澆水天天歷看它，發(fā)了牙，開了花，結(jié)了個大西瓜，大西瓜呀大西瓜，抱呀，抱呀，抱呀抱不下。溫馨提示：游戲中，可以播放一些

37、相對于的音樂。如小白兔在運(yùn)送西瓜的時候，放歡快的音樂。在遇見大灰狼的時候，放較緊張的音樂。教學(xué)反思：游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動時我始終都以語言提示幼兒注意安全。（12）中班游戲教案我們愛運(yùn)動含反思【活動目標(biāo)】1、在拋球、接球、傳球等過程中，探索球的不同玩法。2、樂意與爸爸老師一起參與運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出?！净顒訙?zhǔn)備】1、爸爸教師助教調(diào)查表2、家長與教師一起設(shè)計(jì)活動方案。3、各種球類4、周邊運(yùn)動器材【活動過程】一、熱身：早

38、操中國功夫。1、助教老師帶領(lǐng)幼兒做早操。爸爸老師時刻提醒幼兒精神飽滿、動作到位。二、共同體驗(yàn)：拋球、傳球、接球游戲。1、準(zhǔn)備活動：玩球活動師：今天我們和爸爸一起玩球，我們先把我們玩球的本領(lǐng)展示給爸爸看好么?幼兒人手一個球，分散進(jìn)行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。2、探索玩法。爸爸教師：剛才我看到有的小朋友在拋球，有的兩個兩個在傳球，現(xiàn)在我和大家一起玩?zhèn)€游戲好么?(1)移球游戲爸爸老師：想一想，一個人怎樣給球搬家?鼓勵幼兒自由探索各種搬家方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)

39、球?請兩個小朋友示范運(yùn)球，然后兩兩結(jié)對進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。采用接力的形式開展游戲活動-胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)結(jié)對開展集體游戲：背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。(2)拋球游戲：爸爸教師邊講解邊示范拋接球(把球拋起后再雙手對準(zhǔn)落下的球接住)。幼兒自主探索，爸爸教師指導(dǎo)。提示幼兒分散探索提示幼兒球要拋得直，雙手五指張大，對準(zhǔn)下落的球。引導(dǎo)幼兒拋得高，接得牢;引導(dǎo)幼兒游戲中相互學(xué)習(xí)和交流。三、利用輔助材料拋接球。1、爸爸教師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴四散在場地周圍，拿輔助材料玩拋接球，如球網(wǎng)、大積木等。2、可參考的游戲有：拋球過網(wǎng)接

40、球、兩人網(wǎng)上拋接球、站在大積木上一人或多人相互拋接球。四、小結(jié)講評、放松活動。請部分幼兒演示，師生鼓掌、自由評議。教學(xué)反思：游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機(jī)及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。（13）中班游戲活動教案我是人民小騎兵含反思椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下，跨過椅子，當(dāng)馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在綱要中也指出

41、，要積極開發(fā)運(yùn)動資源。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應(yīng)滿足每個幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要，課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，激發(fā)幼兒積極、主動地學(xué)習(xí)。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動。活動目標(biāo)1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動作。2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識。4、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。5、增強(qiáng)思維的靈活性?；顒訙?zhǔn)備

42、1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。2、磁帶：兔子舞、運(yùn)動員進(jìn)行曲、我是人民小騎兵。3、布置場地。(2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗)活動過程活動導(dǎo)入：1、師：小朋友們，首先請你們和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動，請你跟我這樣做，(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂兔子舞，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運(yùn)動，請你跟我這樣做，老師坐到椅子上，音樂停止。2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊

43、玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全?；顒诱归_：1、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。2、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚(yáng)。3、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起練習(xí)一下椅子的玩法，好么?幼兒分成2組，(以備2位老師照看)，集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。4、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個游戲，叫做運(yùn)動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電

44、視上的運(yùn)動員勇敢么?他們勇于拼搏，你們愿意向他們學(xué)習(xí)，爭奪冠軍么?下面我們分組進(jìn)行比賽(放音樂：運(yùn)動員進(jìn)行曲)。幼兒分成4組，分別取名字，紅隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì)、藍(lán)隊(duì)教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄-平衡木-鉆洞，然后拿上小旗，回接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達(dá)目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對情況，及時表揚(yáng)鼓勵。5、最后我們玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子(個別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎。結(jié)束階段：1、教師小結(jié)：表揚(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動。3、幼兒聽

45、音樂我是人民小騎兵，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結(jié)束活動?；顒友由?、讓幼兒以玩椅子為主題繪畫，并展出，與家長一起共賞。2、在戶外活動中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩椅子游戲。教學(xué)反思：游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機(jī)及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。（14）中班優(yōu)秀游戲教案親子運(yùn)動會含反思親子游戲：運(yùn)玉米材料準(zhǔn)備:玉米頭飾12個、小推車3輛、小樹林12個、秒表記時。玩法：1、12對親子家庭參加游戲，每3隊(duì)為一組，分4次進(jìn)行，按時間長短取前3名。2、家長推著小推車，幼兒帶著玉米

46、頭飾坐在小推車?yán)铩?、家長推著小玉米(幼兒)從起點(diǎn)出發(fā)，繞過小樹林，到達(dá)終點(diǎn)讓幼兒下拿玉米，幼兒抱著玉米坐到小推車?yán)?，原路返回起點(diǎn)。4、秒表計(jì)時，用時最短為勝。規(guī)則：1、家長必須繞過每一個小樹林。2、小朋友必須由家長自己抱進(jìn)小推車，也可以自己爬進(jìn)小推車。3、返回時小推車推著玉米(孩子)再繞過小樹林，返回起點(diǎn)線。最先返回為勝。人數(shù)：12對親子參加游戲親子接力賽：紅薯大豐收材料準(zhǔn)備：籃子2個、紅薯人若干、荷葉6塊、拱門2個玩法：1、26對親子家庭參加游戲，分成親子2組。2、幼兒和家長13人站一縱隊(duì)，在起點(diǎn)線后站兩縱隊(duì)親子。3、幼兒手拿籃子和家長站在排頭，聽口令家長和幼兒一起出發(fā)，家長和幼兒跳過荷葉

47、，幼兒鉆過山洞，家長和孩子一起把紅薯放到籃子里，家長抱著孩子直接從旁邊跑道返回起點(diǎn)，幼兒把紅薯放進(jìn)起點(diǎn)筐里，把籃子交給第二個親子。游戲反復(fù)進(jìn)行。先運(yùn)完的一對親子為勝。規(guī)則：1、幼兒手拿籃子，和家長一起必須跳過荷葉，幼兒鉆過山洞。家長不用鉆山洞。2、家長抱著孩子，幼兒拿著籃子走小路返回起點(diǎn)。3、每次紅薯只能運(yùn)一個。4、后面的幼兒必須拿到籃子才可以出發(fā)。5、先運(yùn)完的一組為勝。人數(shù)：26對親子參加游戲。穿插游戲：搶糧食。親子游戲：摸水果材料準(zhǔn)備：摸獎箱、小蘋果音樂、蘋果、桔子、梨若干。玩法：1、14對親子參加游戲，每隊(duì)3人為一組。2、每隊(duì)親子帶著一種水果標(biāo)識，跑道上也有相應(yīng)的水果標(biāo)識。3、家長和幼兒

48、站在自己的跑道起點(diǎn)線前跳舞小蘋果。當(dāng)音樂停時，由家長帶著孩子小腳踩大腳走到對面的摸獎箱。4、摸獎箱內(nèi)放置3個不同的水果，由孩子去摸，對比摸獎箱上的水果標(biāo)志取出水果。家長提示對錯，孩子摸對時，家長將水果放入袋內(nèi)，由孩子拿著。家長牽著孩子跑回起點(diǎn)。5、秒表計(jì)時，用時最短為勝。規(guī)則：1、幼兒和家長一起跳舞，音樂停時，家長和幼兒一起出發(fā)。2、幼兒和家長必須從自己的跑道小腳踩大腳走到摸獎箱處。3、寶寶摸水果，家長辨別對錯。只能寶寶摸水果，家長不能幫忙。錯了水果放回箱內(nèi)再繼續(xù)摸。4、摸對了，家長抱著孩子沿著自己的跑道跑回起點(diǎn)。秒表記時，先到為勝。人數(shù)：14對親子參加游戲。教學(xué)反思：游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主

49、體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機(jī)及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。（15）中班體育游戲教案玩長凳含反思幼兒園中班游戲教案：玩長凳設(shè)計(jì)思路：我們是所農(nóng)村幼兒園，由于條件的限制，沒有一套完整的統(tǒng)合的訓(xùn)練的運(yùn)動器械，那么如何提高農(nóng)村幼兒的運(yùn)動能力，激發(fā)他們對運(yùn)動的興趣呢、指南強(qiáng)調(diào)，可以充分利用自然環(huán)境中的各種因素，進(jìn)行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，在這種理念的支配下，我們經(jīng)常就地取材，挖掘孩子們生活中感興趣的材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使孩子們的運(yùn)

50、動有了很大的提高，積累了運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，個性品質(zhì)得到了培養(yǎng)。在一年的混齡體育活動中，中大班幼兒都表現(xiàn)出了對運(yùn)動的極大興趣及較強(qiáng)的運(yùn)動能力，大班幼兒敢于探索、愿意接受具有挑戰(zhàn)性的活動，自信心得到了培養(yǎng)，中班幼兒也在榜樣的作用下，膽子變大了，各種運(yùn)動能力如動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、平衡能力提高了。針對他們的發(fā)展特點(diǎn)，本次活動，我們從孩子們生活的環(huán)境中選擇了幼兒十分熟悉的長凳作為活動器械，讓孩子們通過合作、探索、嘗試，從而在自主活動的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)到運(yùn)動的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質(zhì)。本次活動的開展，我充分體現(xiàn)了指南的精神，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，并在活動中對不同年齡的幼兒都有不同

51、的指導(dǎo)和要求?；顒娱_始，我提供了許多長凳，讓兩個好朋友在互相商量后自主地去探索長凳的多種玩法，并互相交流學(xué)習(xí)，從而使孩子們在學(xué)會多種玩法的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)到互相合作和成功的樂趣。接著，我有目的選擇需要兩人合作完成的玩法，鉆雙層地道和走軌道，并組織大家一起嘗試，在這兩個游戲過程中，我對大中班孩子都提出了要求，通過兩次體驗(yàn)，幼兒的合作能力提高了，大膽、互相幫助的個性心理品質(zhì)得到了培養(yǎng)。最后一個游戲過橋是整個活動的重難點(diǎn)部分，在這個活動中，我分別三次設(shè)置了高度不同的橋，低橋（一張凳）、高橋（兩張凳）、更高的橋（三張凳疊起），過低橋時，我設(shè)置了難易不同的三座低橋（獨(dú)林橋、雙木橋、分開的雙木橋），讓不同能力

52、的孩子都去嘗試、支體驗(yàn)，并在此過程中輕松地學(xué)會了從高處往下跳的技能，而且通過大中班幼兒互相合作過橋，使大班幼兒的責(zé)任感得到了培養(yǎng)，同時，在榜樣的影響作用下，中班孩子大膽、勇敢的個性品質(zhì)也得到了培養(yǎng)，各種能力在他們的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)有了最大的提高。目標(biāo)：1通過玩長凳，發(fā)展幼兒的運(yùn)動技能及靈敏性、平衡性。2幼兒能積極主動地參與鍛煉，大、小幼兒之間相互合作、幫助。3培養(yǎng)幼兒勇敢大膽的良好品質(zhì)及對運(yùn)動的興趣。4在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。準(zhǔn)備：木制長凳若干，海綿墊二塊，小方凳若干，錄音機(jī)、磁帶重點(diǎn)：學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能難點(diǎn)：大膽

53、、平穩(wěn)地走過雙層獨(dú)木橋，然后往下跳流程：熱身運(yùn)動自由探索交流玩法過橋游戲放松運(yùn)動過程：一、熱身運(yùn)動師：小朋友，讓我們跟著音樂，一起運(yùn)動運(yùn)運(yùn)動吧！二、自由探索師：你們看，老師帶了什么？（長凳）平時長凳是用坐的，今天，我們要用長凳玩各種有趣的活動，你們想不想玩？請大幼兒帶領(lǐng)小幼兒一起玩長凳。先商量一下，你們準(zhǔn)備怎么玩？（倆倆結(jié)伴，商量討論）（幼兒第一探索）交流玩法：剛才，我看到小朋友們都很動腦筋，想出了很多玩法，請你把你的玩法介紹給大家。（學(xué)習(xí)各種玩法：鉆地道、鉆雙層地道、過軌道）過渡：老師剛才看到小朋友的本領(lǐng)都很大，所以還想大家學(xué)一個過橋的本領(lǐng)。三、過橋游戲（師生共同搭起三座橋：獨(dú)木橋、雙木橋、

54、分開的雙木橋老師介紹三座橋并請小朋友說出哪座橋最難走，然后進(jìn)行示范。請一名幼兒示范。師：請小朋友想一想，你能走哪一座橋？你愿意走哪座橋？大班幼兒先嘗試走過高橋，給中班的弟弟妹妹做個榜樣。中班的小朋友嘗試走過高橋，請哥哥姐姐照顧好他們。請能力強(qiáng)的幼兒嘗試過更高的橋，激起幼兒下次活動的愿望。四、放松運(yùn)動跟著音樂做放松動作。教學(xué)反思：從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲

55、相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。（16）中班體育游戲教案好玩的沙包含反思幼兒園中班游戲教案：好玩的沙包活動設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)動課程是我園的園本教研。本著豐富幼兒課余生活，提高幼兒身體素質(zhì)，使其得到全面、科學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展精神，我園從上個學(xué)期開始把運(yùn)動課程作為園本教研進(jìn)行研究和實(shí)踐。通過一個多學(xué)期的研究實(shí)踐，取得了一定的成效。這次活動，我根據(jù)幼兒近期發(fā)展的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這堂涵蓋了幼兒運(yùn)用沙包走、跑、跳、爬等技能的運(yùn)動課。目的在于鍛煉幼兒身體運(yùn)動的靈活性、協(xié)調(diào)性，提高幼兒運(yùn)動中的平衡能力。培養(yǎng)幼兒喜歡參加運(yùn)動的興趣?；顒幽繕?biāo)：一、嘗試沙包的多種玩法，培養(yǎng)玩沙包的

56、興趣。二、在運(yùn)動中鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。三、鍛煉幼兒勇敢的精神及相關(guān)的安全運(yùn)動意識。四、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。五、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉?；顒訙?zhǔn)備：一、與幼兒人數(shù)相等的各種小動物頭飾、沙包(筐裝好放置在預(yù)定位置)，若干小星星貼畫(智勇雙全小星星)。二、場地布置：寬闊平整的運(yùn)動場上設(shè)置距離約為30厘米遠(yuǎn)的兩條平行花線(小溝)，并排放置約5米長的平衡木兩根(橋)，鋪約10米長的墊子(草地)。三、操節(jié)音樂：世界真美好活動過程：一、準(zhǔn)備活動1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：幼兒帶頭飾成兩路縱隊(duì)聽口令入場，齊步走，齊步跑，(喊口令：一二三四，一二三三四。)左右分隊(duì)走、切

57、斷分隊(duì)走六路縱隊(duì)到預(yù)定位置成操節(jié)隊(duì)列隊(duì)形分布。2、熱身活動小動物們做早操：世界真美好二、玩沙包師：聽說今天家里要許多小動物做客，兔媽媽準(zhǔn)備了好玩的玩具，到底是什么玩具呢?你們想知道么?看!在那邊。1、搶沙包：聰明寶寶真厲害，不碰、不摔跤、不推不拉。拿到玩具跑回。2、比賽：師：喜歡兔媽媽的玩具什么?喜歡嗎?兔媽媽想看看小動物們誰最能干，你是最能干的么?那我們比一比，怎么樣?。比賽過程中，要注意什么呢?注意安全、講秩序，互相幫助?？凑l能勇敢的完成全部比賽項(xiàng)目，能出色完成比賽任務(wù)的小動物，兔媽媽要獎勵他一顆智勇雙全小星星哦!努力!加油!(1)、夾物跳：雙腳夾住包從操節(jié)位置起跳，按順序成兩路縱跳隊(duì)至小

58、溝處(2)、夾包比遠(yuǎn)：兩腳夾住沙包站在線后，然后雙腳跳起用收腹向前擺腿的力量用力將沙包擲過小溝去。然后跳過小溝(3)頂沙包：把沙包拾起放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下，到小橋處，小心地走過橋。一直走到草地邊。(4)、背沙包：手、腿著地背上放沙包，背沙包爬過草地(小動物可以互相幫忙，把沙包放在背上)。三、結(jié)束活動1、給勇敢完成任務(wù)的幼兒頒發(fā)智勇雙全小星星，討論沙包的其他玩法，幼兒找朋友自由玩沙包比賽。師：沙包好玩嗎?那你還可以怎樣玩沙包呢?我們一起試試。例如：投包入筐、螃蟹走(兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者。)、看誰投得遠(yuǎn)、拋接沙包(單手持沙包，

59、向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原的手接住。依次方法反復(fù)進(jìn)行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。)等。2、放松活動：孩子們，累了嗎?我們大家跟著音樂放松一下。揉揉腿，抖抖手，踢踢腳等。收拾沙包，回教室，入廁、洗手、喝水、休息。教學(xué)反思：此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。（17）中班游戲教案喜羊羊和灰太狼含反思幼兒園中班游戲教案：喜羊羊和灰太狼活動設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)我園開展運(yùn)動課程的主導(dǎo)思想，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，豐富幼兒生活，提高幼兒身體活動

60、的靈活性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒愛好體育游戲活動的興趣以及不怕苦、不怕累、勇敢、正直的精神品質(zhì)。根據(jù)我班幼兒發(fā)展情況，設(shè)計(jì)了這堂涵蓋了幼兒走、跑、跳、平衡、鉆爬、投擲等運(yùn)動項(xiàng)目的游戲活動。并且結(jié)合幼兒生活實(shí)際，對喜羊羊和灰太狼動畫的喜愛，對喜羊羊聰明、勇敢、正直、可愛的向往和對灰太狼討厭的思想感情，把活動名稱設(shè)計(jì)為喜羊羊和灰太狼，以期獲得幼兒情感共鳴，取得活動的更好效果。運(yùn)動課基本都在自然環(huán)境中實(shí)施，讓幼兒在自然環(huán)境尋找游戲的快樂，讓幼兒在自然環(huán)境中體驗(yàn)活動的樂趣無處不在?；顒幽繕?biāo)：1、通過幼兒走、跑、跳、平衡、鉆爬、投擲的活動，鍛煉幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性2、培養(yǎng)幼兒勇敢、正直、不怕苦、不怕累的精