小學(xué)音樂(lè)人音一年級(jí)下冊(cè)（2023年修訂）第4課長(zhǎng)鼻子-小象、大象教學(xué)設(shè)計(jì)(自動(dòng)保存的)

1、綜合學(xué)科教學(xué)研究課教學(xué)設(shè)計(jì)小象大象音樂(lè)組向榮麗一、教學(xué)目標(biāo) 1、聆聽(tīng)小象感受樂(lè)曲歡快活潑的情緒和小象調(diào)皮的情境，并能模仿小象的動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲，能聽(tīng)出小象的叫聲出現(xiàn)幾次，能聽(tīng)出主題音樂(lè)出現(xiàn)了幾次，感受樂(lè)曲的拍子并有強(qiáng)弱地拍擊。2、聆聽(tīng)大象感受大象悠閑自在的樣子和神態(tài)。體驗(yàn)樂(lè)曲中低沉的音色、詼諧的情緒，感受樂(lè)曲的拍子并有強(qiáng)弱地拍擊。3、能在視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的對(duì)比欣賞中，選擇正確的強(qiáng)弱弱和強(qiáng)弱的擊拍方法，以及運(yùn)用合適的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)中的小象和大象的不同想象4、根據(jù)對(duì)兩首樂(lè)曲的不同拍子的強(qiáng)弱的練習(xí)，選擇節(jié)奏卡片連一連、拍一拍、編一編。二、學(xué)情分析 通過(guò)前面半年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上能根據(jù)音樂(lè)模仿出大小和小象的動(dòng)態(tài)

2、，能感受到樂(lè)曲速度和情緒的變化，能感受到樂(lè)曲的拍子變化并拍擊。三、教材分析管弦樂(lè)曲大象是法國(guó)作曲家圣桑創(chuàng)作的管弦樂(lè)組曲動(dòng)物狂歡節(jié)中的第五首作品。樂(lè)曲降E大調(diào)，八三拍，結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單三部曲式。在鋼琴奏出幾小節(jié)引子后，低音提琴奏出圓舞曲的主題，表現(xiàn)大象愉快地邁著笨重的腳步，費(fèi)力地旋轉(zhuǎn)舞蹈，塑造了一頭憨態(tài)可掬的大象形象。器樂(lè)曲小象是沒(méi)過(guò)亨利.曼仙尼樂(lè)隊(duì)演奏的爵士風(fēng)格的樂(lè)曲。樂(lè)曲輕松活潑，形象地表現(xiàn)了小象們玩耍嬉戲的情境。四、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)大象和小象的不同音樂(lè)形象。難點(diǎn)：對(duì)比分析兩首樂(lè)曲的不同形象，根據(jù)體驗(yàn)的不同拍子選擇節(jié)奏型創(chuàng)編節(jié)奏并拍一拍五、教學(xué)過(guò)程：（一）、聽(tīng)小象1、導(dǎo)入今天

3、老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)：聽(tīng)好了：臉上長(zhǎng)鼻子，頭上掛扇子， 四根粗柱子，一條小辮子（打一動(dòng)物）。你們猜是什么？學(xué)生：（大象、小象、象） 2、初聽(tīng)樂(lè)曲：那你們聽(tīng)聽(tīng)這首樂(lè)曲，你感覺(jué)這是小象在走路，還是大象在走路呢？你是怎么聽(tīng)出來(lái)的？邊聽(tīng)邊打打拍子，你覺(jué)得是二拍子還是三拍子的？（引導(dǎo)學(xué)生：速度？音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)是輕快活潑的低沉笨重的？）3、再聽(tīng)樂(lè)曲（1）處理前奏看圖：小象可能剛學(xué)會(huì)走路不久，腳步還不穩(wěn)當(dāng)，搖搖擺擺。我們用八個(gè)“小腳印”來(lái)表現(xiàn)，看看小腳印出現(xiàn)幾次？用手跟老師在一起指一指。感受音高變化。小象練習(xí)了幾次才學(xué)會(huì)走路的？（2小象終于可以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈呗妨?，所以它輕快地走了起來(lái)，我們“大一點(diǎn)的腳印”則代表小象

4、的主題，跟老師一起用手指隨著腳印圖劃一劃，并用“Da”模唱旋律。（3）數(shù)一數(shù)，“大腳印”旋律出現(xiàn)了幾次？4、三聽(tīng)樂(lè)曲：小象學(xué)會(huì)走路了，心里別提多高興了，它非常想和小伙伴們一起玩耍，分享它的快樂(lè)，你覺(jué)得小象在干什么？可以用什么動(dòng)作來(lái)表演？（1）注意小象嬉戲時(shí)發(fā)出的聲音，并隨著音樂(lè)一起來(lái)模仿小象的叫聲。（2）數(shù)一數(shù)樂(lè)曲中小象的叫聲出現(xiàn)了幾次？（7次）（3）隨樂(lè)曲主題的出現(xiàn)，有節(jié)奏的做甩鼻子的動(dòng)作，表示快樂(lè)的心情。5、表演樂(lè)曲：讓我們一起完整地聆聽(tīng)樂(lè)曲，邊聽(tīng)邊模仿小象做做動(dòng)作吧。（二）、聽(tīng)大象1、初聽(tīng)音樂(lè)：你覺(jué)得這是大象走路的音樂(lè)還是小象走路的音樂(lè)？（出示大象課題）你是怎么聽(tīng)出來(lái)的？邊聽(tīng)邊打打拍子，

5、感受這首樂(lè)曲是幾拍子的？（速度？音色？情緒？）；聆聽(tīng)大象走路主題：用“dong”模唱，貼大象腳印，并指畫(huà)旋律線條。2、分段聆聽(tīng)：（1）聆聽(tīng)第一段：動(dòng)物園里來(lái)了一頭大象，它有好幾千斤重，所以走得特別慢，我們一起來(lái)模仿一下大象走路時(shí)笨重的樣子吧。（聆聽(tīng)第一部分：力度強(qiáng)）（2）聆聽(tīng)第二部分：動(dòng)物園里所有的小動(dòng)物都在議論大象的笨重，大象說(shuō)：“別看我長(zhǎng)得笨重，可是我非常喜歡跳舞哦”，于是大象就踮起腳尖跳起舞來(lái)（力度變輕了，大象再跳圓圈舞）；但是畢竟他們太重了，跳起舞來(lái)姿態(tài)不怎么優(yōu)美，反而有點(diǎn)搞笑。（模仿大象笨重地跳舞的樣子）（3）聆聽(tīng)第三部分：大象畢竟太胖了，跳一會(huì)舞就累得喘不過(guò)氣來(lái)，于是它又搖搖擺擺地向前走了，這部分音樂(lè)的節(jié)奏跟哪部分相似呢？（第一部分）3、完整聆聽(tīng)：邊聽(tīng)邊模仿大象的樣子表演（三）游戲活動(dòng)：聽(tīng)老師給出的兩個(gè)音樂(lè)片段，生聽(tīng)辨是大象主題還是小象主題，并對(duì)比音樂(lè)要素的不同而帶來(lái)的音樂(lè)形象的不同。（四）創(chuàng)編活動(dòng)：給出節(jié)奏卡片，生自由組合節(jié)奏，拍擊節(jié)奏并說(shuō)出組合的節(jié)奏是模仿大象的還是小象的（五）拓展部分： 亞洲象和非洲象最基本的區(qū)別，就是非洲象無(wú)論是雌性還是雄性都有象牙，而亞洲象只有雄性擁有象牙。另一區(qū)別就是耳朵的形狀和大小，非洲象的耳朵是亞洲象的兩倍。 亞洲象 ，有一部分生活在我國(guó)云南省南部，主要以野草、樹(shù)葉、竹葉、野果等為食。大