小學音樂人音一年級下冊第8課時間的歌-小學一年級下冊第八課的歌曲《這是什么》教案楊祎卓瑪

1、 一年級音樂下冊第八課 這 是 什 么？蜂桶寨小學楊祎卓瑪 一、教材分析： 這是什么是一首謎語歌曲，歌曲為2/4拍，五聲宮調式，四樂句構成的一段體結構。歌曲圍繞主題“時間的歌”編寫，通過歌曲的學唱，使學生們初步懂得時鐘的作用和時間的價值。二、教學目標：1、用輕松愉快而有彈性的聲音演唱歌曲這是什么？。2、在反復聆聽中感受歌曲，表演歌曲，體驗輕松愉快的音樂情緒。3、認識時間的寶貴，懂得珍惜時間，培養(yǎng)時間觀念。三、教學重點、教學難點1、聆聽感受音樂。學唱歌曲，能夠輕松愉快的表現(xiàn)歌曲。2、感受并分辨歌曲中音的高低，長短，強弱。四、教學教具：多媒體課件、電子琴、雙響筒、三角鐵。五、教學過程： （一）活動

2、導入師：歡迎大家來到音樂課堂，與老師共同來上這節(jié)音樂課。師：12345同學們好 54321老師你好師：今天老師還給大家?guī)硪皇字i語歌呢！我們來聽一聽它是怎么唱的？猜一猜是什么呢？ 板書：這是什么師：聽完這首歌曲你的心情怎樣啊？（初聽）生：愉快，開心師：你聽到了哪些聲音？生：滴答滴答 鐺鐺鐺的聲音。（出示課件 鬧鐘和時鐘的圖片及聲音。）師：你們聽到謎語怎么唱的了嗎?說一說。師：我們再來聽一遍，聽聽歌詞到底是怎么唱的？（復聽）生：會走沒有腿，會說沒有嘴.師：歌曲唱的很好聽呢，我們來按照歌曲的節(jié)奏來讀一讀歌詞怎么樣？老師讀一句你們來跟一句。師：同學們的節(jié)奏感真強！讀的很準確。你們想不想聽聽老師唱歌的

3、聲音呢？生：想。師：請你們?yōu)槔蠋煷虼蚬?jié)拍。（示范演唱）師：老師也想聽聽咱們同學的聲音了，你們準備好了嗎？（二）學習歌曲 解決難點師：同學們保持好演唱姿勢，記得聲音要像鬧鐘一樣滴答滴答有彈性。當當當?shù)臅r候我們就要重一點。我們把歌詞加進來跟唱一遍。生：加歌詞跟唱。師：剛才大家的表現(xiàn)很精彩，現(xiàn)在我來考考大家的聽力。 出示課件：51 3151 3150 505- 51 3151 3120 205-彈奏兩遍旋律：這兩句的唱法一樣嗎？（生說，師彈旋律提示） 你能唱一唱嗎？（跟琴唱一唱）師：這兩句雖然歌詞一樣但是旋律高低不同，我們要多唱幾遍記住它們不同。師： 6 53 2 3 6 5 | 3 5 | 2 5

4、 |1 - |指導附點音符的唱法，再讀歌詞反復彈唱。師：同學們的聲音真好聽，如果大家能夠像小鬧鐘滴答滴答輕巧的聲音就更好了，讓我們也來學學小鬧鐘，用輕巧活潑的聲音來演唱。（三）掌握節(jié)奏，朗讀歌詞師：同學們，我們先來認識一下歌詞，我們音樂中的歌詞應該怎么認識它呢，下面就讓我們用音樂的方法來認識它。跟著老師的節(jié)奏我們一起來朗讀。師：同學們朗讀的非常好，現(xiàn)在我們跟著音樂加入歌詞一起來哦。（四）拓展延伸，個性展示師：同學們唱的真不錯，你們想不想為歌曲來伴奏呢？展示雙響筒，三角鐵。示范演奏方法雙響筒： XX XX XX XX 0 0 0 0 三角鐵： 0 0 0 0 X X X - 生：分組進行演奏。師

5、：咱們班同學多才多藝，有擅長唱歌的，有擅長跳舞的，現(xiàn)在又多了一群小小演奏家。我們按照個人的喜好來分分組表演一下今天學的這首這是什么怎么樣？生：分組活動。（五） 思想滲透，歌曲升華師：調皮的小鬧鐘一刻不停地擺動，我們的時間也像小馬車一樣不停的噠噠噠的向前奔跑著，時間是珍貴的，一去不復返，希望同學們做一個珍惜時間、節(jié)約時間的好孩子。最后，讓我們完整的演唱一遍這首歌曲來結束這堂音樂課。六、教學反思：本課教學以引導學生聆聽感受音樂為主，謎語導入新課，提高了學生們的注意力，有效激發(fā)了學習興趣。所以，在這節(jié)音樂課中，多次出現(xiàn)律動，各種律動滲透在課堂中的每個環(huán)節(jié)。首先是頭部的律動，左右搖頭，點頭，左轉右轉，這些動作都不難，但是要求一年級的學生們跟著音樂的旋律有節(jié)奏地做上述動作，就有一定的難度。這要求學生的注意力非常集中，耳、眼、頭、腦共同配合，才能夠完成得好。其次出現(xiàn)的是學習鬧鐘的秒針和鐘擺的律動，學生的動作雖然不那么協(xié)調靈活，但也為下面的學習做了準備，而更重要的是活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學生